小学一年级语文教学工作总结优秀

更新时间:2023-02-03 17:44:53 教学工作总结 我要投稿

  • 相关推荐

小学一年级语文教学工作总结优秀

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编精心整理的小学一年级语文教学工作总结优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学一年级语文教学工作总结优秀

小学一年级语文教学工作总结优秀1

  一八班陈萍这学期我担任的是三曹小学一年级八班语文教学工作。在工作中,我坚持认真备、教、改、辅、考,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,做到教学相长。现将本学期的教学工作总结如下:

  一、培养良好的学习习惯

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我做游戏等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。通过一学期来的培养,从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,我班学生都养成了良好的习惯。

  二、抓好基础知识的教学

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为以后的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

  (1)拼音

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学习语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级组的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学时一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生拼读课文,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过多媒体来学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  (2)识字

  写字教学是一年级语文教学的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字。其次,我充分利用写字教材,引导学生学会读、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  (3)读书

  如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

  首先,调动学生读书的积极性,这是最为重要的。在课堂上,我经常组织各种各样的读书比赛,通过小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;

  其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引导学生张开想象的翅膀,读出自己的感受。

  第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  三、提高学生的'语文素养

  经过一个学期的语文学习,学生的学习积极性越来越高了,对学习语文有了浓厚的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习,把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识,还引进了许多课外资源,学习了许多课外的知识,这些都有利于提高学生的语文素养。

  当然,工作中也有不足,如一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上产生了困难,因而班级里出现了两个极端的现象,这有待于下学期努力解决。

  总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中。今后我会在工作中更加不断努力,以适应教育改革的新浪潮,使自己成长为一个优秀的语文教师。

小学一年级语文教学工作总结优秀2

  在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育教学任务,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:

  一、抓好学生的学习习惯:

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成好的学习习惯。

  二、认真备课:

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  三、抓好学生的基础知识教学:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的.汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  1、注重汉语拼音知识的掌握:

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  2、抓好写字训练。

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用农远资源中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  3、抓好读书训练。

  如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  四、注重提高学生的语文素养:

  经过一年的实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习,把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识,还引进了许多课外资源,学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式,也让学生从中得到了许多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。也应该加强联系。

  总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

  学期结束了,回想这学期以来的教学工作,我认真备课,积极参加教材培训,认真听取其他老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把学到的经验再用到教学中,充分发挥调动学生学习的积极性,发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。

  一年级小学生没养成习惯,比如上课不专心听讲,作业态度不认真,不及时,上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育,通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规,狠抓学生作业,要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中,一但发现学生有问题出现,就及时教育,并组织学生说说同学中谁做得好,并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。

【小学一年级语文教学工作总结优秀】相关文章:

小学一年级语文教学工作总结06-25

小学一年级语文上册教学工作总结02-21

小学一年级语文下册教学工作总结03-22

小学一年级上册语文教学工作总结01-14

小学一年级下册语文教学工作总结03-29

小学一年级语文工作总结03-23

小学语文的教学工作总结03-24

一年级语文教学的工作总结03-08

小学一年级语文教学工作总结15篇02-20