音乐教学工作总结

更新时间：2023-09-11 11:58:31 教学工作总结我要投稿

[荐]音乐教学工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的音乐教学工作总结，希望能够帮助到大家。

[荐]音乐教学工作总结

音乐教学工作总结1

　　音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望那么是艺术的艺术。怎样让学生自由安闲地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的开展，发现音乐教育看似简朴，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感爱好，使学生的音乐能力得以开展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。

　　一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的气氛，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。

　　1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。

　　乐理知识往往比拟单调复杂，假设靠单纯的讲解，学生不但不轻易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在熟悉渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？〞，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱〞，学生此时异常活泼，会说出许多生活中有贺的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛劳了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍〞。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由郴动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。

　　2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生

　　学生能够深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，掌握舞蹈的特点，注重动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学

　　生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。

　　二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。

　　欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的.绥祀进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在舒畅想象时，往往布满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。

　　三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。

　　综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模拟动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐根底知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。

　　总之，学生对四周世界存在着直观、片面地熟悉，教师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的积极性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自己的希望！

音乐教学工作总结2

　　本学期即将结束，我较好地完成了四年级音乐教学任务。音乐课是素质教育一个必不可少的因素，所以作为一名音乐老师，应该提高音乐课的质量。为了达到教学目的，提高学生的歌唱能力和感受音乐的能力。通过音乐课的学习，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，促进他们身心健康的发展。现我将这一学期的教学工作总结如下：

　　一、课堂教学

　　在课堂教学中，以审美教育为核心，去提高学生对音乐的兴趣以及爱好，提高学生的音乐文化素养，丰富他们的情感体验。在音乐教学中，我注重以学生为主体，让他们去听、去看、去唱、去讨论、去联想、去想象，让他们去发现、去探究、去感受音乐、去表现音乐。学生感受在歌曲中的意境，培养他们对音乐的基本知识的掌握。

　　二、课堂管理

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

　　三、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。

　　在教学中，我改变了之前沉闷的教学方法，先让学生聆听、感受歌曲及讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如在教学《小小少年》一课时，理解歌曲的背景，激发对歌曲的意境，在演唱歌曲的时候能够按照自己的理解去进行演唱。通过老师的示范唱、钢琴伴唱，提高学生对歌曲的理解，这样来进行教学；再如在教学《秧歌舞》时，我引导学生理解民族歌曲的唱法特点，让学生谈谈对歌曲的唱法要求，观看演唱视频，通过教师的钢琴演奏让学生充分感受音乐的魅力。

　　四、教学研究

　　为了使自己在教学水平得到提高，本学期，我不断地加强自身素质的培训，从每一节音乐课教学开始，每节课我都提前做了很充分的准备，认真地准备，有时间的话还会多打磨几次。

　　五、采取的方法和措施

　　1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常鼓励他们，让他们在音乐学习中得到自信。努力做到用好的设计吸引学生的注意力。对于在课堂上不守纪律的行为，及时地进行了善意的批评与纠正。

　　2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

　　六、主要取得的收获

　　1、学生学会了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点音符、休止符号、反复记号、强弱演唱技巧、并学会长短快慢高低的演唱技巧。

　　2、扩展了学生的`视野，为他们提供了很多相关类型的歌曲。坚持做视唱练耳练习，一学年下来，提高了学生认识简谱的能力，在演唱方面也有了很大的提高。

　　3、四年级学生都能独立唱出8首歌曲以上，在试听老师的钢琴弹唱后，能够根据旋律唱出相应的歌曲，音乐感知力和记忆力都有了很大的提高。

　　七、存在的问题和改进措施

　　1、因为学生对歌曲的背景、意境分析得不是很到位，导致无法在演唱中达到预期的效果。

　　2、对于四年级学生，如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣，还需要提高和加强。

　　3、在备课时忽略了“备学生”这个很重要的环节，不能针对两个班的实际进行授课。

　　今后努力的方向：

　　1、教师一定要加强自己的基本功训练，对歌曲的整体架构做出较好的安排。

　　2、可以大力地发挥教具的优势，比如在课间利用广播播放音乐书中的歌曲，提高同学们对歌曲的熟悉度。

　　3、在今后的教学中，我应该投入更多的精力，认真地准备每一节课，做到课课有计划、课课都熟悉、课课都要上出质量、课课有反思。

　　总的说来，本学年的音乐工作做的相对满意，但是也还有不足之处，在以后的教学和科研工作中，我会更加用心，认真备课、上课，多听其他老师的观摩课，学习他们的教学经验；不断学习，提高自己的专业素养；我会认真改进、努力提高，争取把音乐课上得更好，把工作做得更出色。

音乐教学工作总结3

　　本学期即将结束，我顺利地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，我在教学工作中做了大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下：

　　一、课堂教学：

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想像）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　　二、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

　　三、采取的方法和措施：

　　多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为

　　运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

　　当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

　　在这段时间，我学到了很多，经历了很多，付出了很多。教学工作不是那么容易的一件事情，我在音乐教学工作中，感受到了音乐带给学生的快乐，可能在学生的心中对于音乐根本不理解，但是我相信每一个人都有欣赏音乐的天性，我会努力把握好这一点，发掘学生的`潜力，让学生能够更出色。

　　在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。

　　不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。

　　音乐在日常生活中很普遍，我们会时不时的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的专业能力，充实自己，让学生能够接触到更丰富的知识，从而发展更全面。

音乐教学工作总结4

　　一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

　　一、师德表现方面：

　　热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了量的笔记与理论笔记。

　　二、教育教学方面：

　　认真写好教学计划，提前备好课，写好礁，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的'心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

音乐教学工作总结5

　　本学年即将结束，我顺利地完成了三、四、五、六年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、课堂教学注重激发、培养兴趣小学

　　在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的`乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

　　二、用心启迪

　　例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗？谁说说坐火车时的心情？”小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京，我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。

　　三、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

　　不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。

　　四、教学研究

　　为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备，在多次公开课中都得到了大家的好评。

　　总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

音乐教学工作总结6

　　以下内容为需要回复才能浏览本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期的音乐教学计划。在这个学期里，本人虽然较多演出和合唱比赛，却没有对教学有所放松，而且不断对教学法进行改进，优化课堂教学，在愉快教学上取得了一定的效果。同时，也积累了不少教学经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。

　　一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。开学初，本人对教材进行分析，对教材的目的、目标都进行了正确的分析。并根据各个年级的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划，对每个年级、班级都制定了不同的教学目标。因为本学期初一级有大部分的学生是来自中心小学和西村育才小学，所以在学生的整体音乐素质方面有了很大的提高，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学的质量也有了一定的改进。

　　二、在教学中多采用启发式，利用一连串的发问紧扣主题，引人入胜。在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，本人在教学模式上采用大量的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，从而达到课堂教学地优化。

　　三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。音乐教学中，比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。

　　四、在教学中充分调动学生的'积极性。音乐教学不是纯粹的教与学，同时也要在课堂上调动学生的积极性。在课堂上鼓励回答问题的学生，并在其平时成绩上加分，这样，学生的积极性就调动起来了，课堂也活跃起来了。

　　当然，我们在教学中仍然存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，增加教与学的趣味性。以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

音乐教学工作总结7

　　回顾自己在这学期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

　　一、德育工作

　　坚持了将德育工作放到首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生能端正学习态度，形成不错的学习风气。

　　除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，改变传统的说教、灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。

　　例如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地、潜移默化地接受了教育，自觉主动地关心、了解身边的事情，加强他们的爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。在教学过程中我结合音乐科实际，积极利用教材对学生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我重视介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，加强民族自豪感与自信心。

　　二、教育教学教研方面

　　在教育教学工作上，能利用学科特有的力量来教育学生的思想，做到尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在具体的教学工作中，能认真根据《新课程理念》和各年段的学生实际情况备课。

　　1．课堂教学

　　坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体。

　　让学生在愉快的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。

　　2．课堂管理

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了激励的.方式使学生表现出不错的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能积极参与课堂教学活动。

　　着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。

　　三、个人学习：

　　积极学习各种音乐教育理论，为教学工作做好充实准备，全方位的充实自己，提升自己的综合素质。充分利用多媒体进行教学，使教学手段更丰富了。

　　四、不足之处

　　对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。因此给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特别把握好尺度、做到赏罚分明。

音乐教学工作总结8

　　过去的一学期，音乐备课组在校领导和各处室领导的关怀、帮助下，取得了一定的成绩，现作如下工作总结汇报：

　　一、教学方面

　　1、每周一上午8:30~9:30进行备课组活动，集体备课，共同研究教学，反馈每课教学实际情况，编出集体备课导学案。

　　2、全面贯彻执行国家课改教育教学精神，严格按照我校“1525”教学改革模式抓好我组老师的教学过程，“课前、课中、课后”流程，培养学生自主学习、探究学习、创新学习，让学生在快乐中学习，在快乐中求知，在快乐中成长。

　　二、教研方面

　　1、组织全组老师共同探讨，共同研究，利用本土教材，因地进行教学，共同研究制作课件，处理好教学层次和梯度，抓好“三主任目标”，组织全组老师认真分析鉴赏必修教材，吃透教材，钻研教纲，以新的'思想、新的理想、新的思维方式、新的创新意识和科学而先进的教学方法、教学模式，尽善尽美土完成好教学任务，让学生在快乐教学中升华。

　　2、组织全组老师认真学习省内外的先进教学经验，取

　　其之长，补其之短，并认真组织课赛，认真撰写论文。各位老师都分别荣获了省、市一、二、三等奖。

　　三、其它方面

　　1、国家文化部组织的“全国第七届青少年艺术展演”张萍老师指导的学生节目在曲靖分赛区荣获九金两银，在**分赛区荣获八金两银，在北京总赛区曲靖七县二市组织成一个代表队，参赛节目30个，荣获一银五铜，24个优秀奖。我校代表队参赛的两个节目摘取了一个银奖和一个铜奖，是曲靖代表队到北京总决赛最好成绩学校。

　　2、认真检查我组老师教研案和集体各课制作课件。并上交校教研室，检阅、收集、撰写读书笔记及心得体会。

　　3、组织全组老师积极参加学校组织的各种活动，圆满完成学校交给的各项任务。

音乐教学工作总结9

　　一个学期在忙忙碌碌中很快过去了，工作又将告一段落，有必要对这学期的工作做个总结。

　　一、在生活方面我能全面关心学生，饭前便后指导他们洗手，擦嘴，经常提醒他们大小便，每天督促他们多喝水，帮助他们整理衣裤，尤其对女同学的生理期给予更多的关心和帮助，保持每个学生整齐清洁。经常对学生进行文明礼仪教育，指导学生做到文明用餐，吃饭不挑食，吃的干净。指导学生擦课桌椅，扫地，拖地。提高学生生活自理能力。

　　二、在学习方面我认真接受学校安排的教学任务，在图画教学中，不仅做了大量的课前准备，也采用了分层教学的方法，对五年级、七年级的同学采用多媒体教学手段加深学生的理解和记忆，提高他们的.绘画能力。在

　　一、二年级的图画教学中更多的进行颜色的辨别和涂色的训练，提升低年级学生的绘画兴趣，从而使他们的涂色能力有了长足的进步。

　　本学期我辅导的学生绘画作品被亚洲儿童美术展选中送往日本参展。

　　三、在品德方面我重点教育学生尊敬长辈，尊敬师长。对长辈有礼貌；看见老师要主动问好。尤其强调同学之间要和睦相处，要互相关心，互相爱护，要帮助有困难的小朋友，这种通过集体的力量、集体的关心关怀使学生感到温暖，而同学之间相互关心、相互帮助也扩大和深化了师爱的作用。帮助智障学生提高了认知能力和社会交往能力。

　　四、在康复矫正方面我们针对不同的对象采用不同的矫正方法，比如顾利杰同学语言能力弱，我们对他就语言方面的训

　　练更加关注。每天训练他说话的能力，要他复述老师的话，现在他能说简单的句子了，也更乐于和同学进行交流。

　　跳绳、踢毽子是我班这学期的主要康复活动内容，我们班的老师天天指导、督促。目前，韦萍、顾利杰等同学从不会跳、不会踢到会跳、会踢，每天都在进步着。平时，我们利用一切机会来提高学生的潜能，尽自己最大的努力，耐心辅导每一位学生。目前，我班包括c组学生顾利杰、李思扬在内的一批学生语言能力、运动能力、绘画能力都有了明显的提高。

　　在本学期工作中，一切服从领导安排，一切以学校工作为重，平时遵守学校的一切规章制度，从不迟到早退，无论是学校开展的助残节活动还是平时学校组织的各种融合活动、实践活动，我都始终以饱满的热情和积极的态度认真投入。

音乐教学工作总结10

　　担当三年级音乐课已一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发觉美、追求美、并创建美。

　　小学三年级的学生是一个比较特别的年级，学生的思想和行为处于转变期。

　　爱玩但又起先羞涩，所以在教学中要把握好方式方法，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。

　　于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节――听、唱、演、画。

　　这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：

　　一、专心倾听

　　音乐是听觉的艺术。

　　在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。

　　人音版的教材上也刚好支配了观赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，同学们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。

　　然后请学生闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀翱翔。

　　在回答的过程中，我则主见赏识教化，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且激励他们再加油。

　　所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

　　二、尽情歌颂

　　这里我所说的尽情是用自己的.感情去歌颂。

　　小学三年级学生不宜过多的给学生讲歌颂的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。

　　学生很快就会仔细的唱。

　　当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。

　　所以，这就要求老师的正确引导。

　　因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌颂中最重要的一个问题。

　　我的方法是用故事情节来带动学生的情感。

　　如在教唱歌曲《我们爱老师》一课中，我最起先不是听音乐，而是请同学们说说老师在日常生活中是怎样教化大家的?为同学们做了什么?老师好吗?请同学们尽量讲得详细点，学生才听得细致，听得仔细，感情才会随之而来。

　　这首歌应当怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。

　　三、嬉戏表演

　　表演可以培育学生与人合作、表现自我的实力。表演是这个年龄阶段大多数孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入嬉戏，学生更是喜爱。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。

　　当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，呈现自我。

　　在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感爱好，也很简单帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌颂部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热忱却是很高，仍旧值得我去激励他们。

　　四、如歌的画

　　艺术是相通的。

　　歌里有画，画里有歌。

　　把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色调，对于孩子来说，这是一件多么好玩而又奇妙的事。

　　他们不但能够歌颂音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广袤的想象空间，更增加了他们对音乐的爱好。

　　所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有宠爱!

　　虽然，中年级的音乐课我比较少担当，其中还有许多的不足之处，比如，对乐理学问的传授不够生动，巩固练习太少，效果欠佳。

　　歌颂只留意了音乐的精确性，对唱曲的情感把握不够到位，但是我很有信念将它做好。

音乐教学工作总结11

　　本学期，我担任的是二年级和六年级的音乐教学工作，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期音乐教学计划。

　　作为一位教师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的`总结。

　　一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

　　开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据二年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步了解以后，我发现每个班级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，特别是二年级的学生音乐基础知识能力和六年级的基础知识能力不同，根据这一点我给不同的两个年级制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏和音准方面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

　　二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

　　在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

　　三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

　　音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果，特别是二年级的学生效果明显。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

　　四、课余时间的交流与辅导。

　　课余时间我与学生在吉他等等乐器还有民族舞方面进行交流，对个别学生进行因材施教的辅导，在这个学习的过程中学生与我共同进步了。

　　当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。另外，自身的素质和教学基本功还需要进一步的学习和提高，我准备用假期得时间，来多读一些音乐教育的书籍来充实丰富自己，提高自己！

　　以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

音乐教学工作总结12

　　不知不觉又到了期末，在这半年中，我经历了很多事情，对音乐课又有了新的感悟。回忆这四个月的时光，有过欢喜，有过难过。学生开心的上完一堂课是我最开心的事情，相反，学生无趣的上完一堂课是我最难过的事情。但是不管成功与否，我都是开心的，因为这些都是我的经验。下面就将这学期做一个总结。

　　不足之处：

　　教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的`解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。

　　听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。鼓励学生的每一个发言，鼓励学生的每一种想法。我还要面对所有的学生，不能把重点放在学习好的学生身上。在课堂上我还发现对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意的，所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误。因此，今后应制定课堂纪律规则，特别注意赏罚分明、把握尺度。在音乐兴趣课上，我改变了方法，以前我比较重视学生的基本功练习，但是基本功练习不仅枯燥，而且还很累，学生学起来也比较累，这学期里我把侧重点放在了一些小组和的舞蹈，这样学生学习起来也觉得容易一些，也会提升了学生的学习兴趣。在下学期里，我要把音乐带入舞蹈课上，在音乐的帮助下我相信学生们会更好地展示自己。不足之处：教学方面还不够精，还有待提高和加强，组织能力也要加强。性格也应该要更加的开朗，能够用自己的心情带动学生的心情。作为老师，上课是最重要的。在今后的休息时间里，我要多收集各种音乐文化资料，以便让学生多听、多看、多接触优秀的作品，培养学生的感受能力。在以后的课堂上，我要让学生多看、多说、多参与，多采用互评自评的形式。

　　暑假来临，休息的同时，我还要好好的充实自己，多读书，多练习自己的专业，制定好下学期的学习目标，整理好下学期的教案，等到寒假归来的时候，让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力，我的教学水平会更上一层楼。

音乐教学工作总结13

　　一个学期又结束了，现将这一学期的教学工作总结如下：

　　一、课堂教学：

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动。

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对高一学生乐理知识的传授。毕竟二者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　　二、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的'注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。尽可能有效利用多媒体设备，制作多媒体课件，在多媒体教室上课。

　　不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，上课纪律要求放松。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

　　三、课外活动：

　　为了更好地培养学生对音乐的兴趣，组建了合唱队，并发展了器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。每周二、周四的中午课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。并举办了高一年级歌手比赛。

　　四、考试：

　　期末进行了高一年级的《音乐鉴赏》考试考查与学分认定。为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：听音乐回答考试中的问题，这些音乐都在这一年的音乐课堂中欣赏过，并就流行音乐谈谈自己的看法。

音乐教学工作总结14

　　石狮市仁爱学校钟雄飞石狮市仁爱学校是一所新办校，今年春季才开始招生，目前有培智学生9名。我也是刚来到这个新学校任教，担任这9名学生的数学教学工作。因为是春季招生，所以生源比较复杂，现有的9名学生个体差异比较大，有的从普小四、五年级转过来，有的从幼儿园转过来，有的适龄但还未曾入学。我结合本校的条件和学生的实际情况，为使培智数学教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：

　　一、因材施教，拟定教学方法。在备课时，不但要备学生而且备教材教法。有的学生不会握笔、不懂跟读；普小四五年级转过来的口算速度也过慢，还要借助数手指关节才能正确计算；有的学生对数字找不到感觉，难以形成抽象意识等，就要根据他们的实际情况，设计课型，拟定合适的教学方法，并对教学过程的`程序及时间安排做到胸有成竹，每一课做到有备而来，并充分利用学校现有的蒙氏教具和数学磁性教具，还为每个学生准备了一个学具盒帮助他们学习。课后及时作出总结，写好课后记，并认真收集各单元的知识要点，归纳成集作为每个单元的主要复习内容。

　　二、教学技能多样化，提高教学质量。为使讲解做到清晰有条理，准确而富有情感，做到分层教学层次明晰、言简意赅、由浅入深，我在课堂上非常注重调动学生的积极性，充分体现学生学习的主动性。要让学生易学易懂，又要学得轻松愉快，在课堂上老师就要尽量少讲多做，让学生多动口动手，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。时刻牢记这句话“说给我听，我会忘记；做给我看，我会记得；让我去做，我才会懂。”

　　三、认真批改作业，分类总结指导。针对学生的智力差异情况，认真布题、讲题、解题，改作不是简单的打勾打叉，要分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻讲评和指导，必要的时候进行大工作量的个别辅导。并针对学生学习中的弱项及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四、加强课后辅导，优化分层教学。每周的夜值班时间，是为学生作个别辅导的最佳时机，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求。对学习能力较弱的学生，辅导并不仅限于文化知识的灌溉，还有动手能力等技能技巧方面的训练，更重要的是呵护、关怀和耐心，一视同仁，让这些学生感到温暖，并激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，并通过各种方式激发他们的求知欲和上进心。尽量避免简单粗暴、强制学习的方式方法。要推广和转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。认真细致地补缺补漏，真正做到补偿缺陷，发展个性。

　　五、矫正不良的学习行为，提高学习成绩。现在全校就一个班，9个学生。上课时，大部分学生都能做到专心听讲，课后也能认真完成作业，但有个别学生，学习上遇到困难不敢问老师，或者作业请成绩好的同学　　我对于这学期的数学教学工作，总体上还是比较满意，大部分学生都学有所得、学有所长。但也还存在一些细节方面的不足，比如与其它学科的沟通与融合还做的不够好，就会凭添个别辅导的难度。还有就是课堂上涉广难及点，授课过程尤其是学生板演的时候怕拖堂经常会忽略书写能力较弱的学生。这些问题都有待解决，相信自己以后会做得更好。

音乐教学工作总结15

　　时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务、准确传授知识

　　这学期我继续担任五年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。

　　二、严格要求学生、不让一人掉队

　　针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

　　三、致力于数学教学的优化

　　1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

　　4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

　　5、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的`进步和提高。

　　6、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

　　四、对目标完成的效果

　　每次单元质量检测中，学生合格率均为90%以上，优秀率达80%以上，镇抽测名列前茅。总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

　　五、存在的问题：

　　1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。

　　3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

　　六、今后努力方向和设想：

　　1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

　　2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

　　3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。

　　回顾一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

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