体育开学第一课室内课教案

体育开学第一课室内课教案（通用20篇）

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的体育开学第一课室内课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　体育开学第一课室内课教案 篇1

　　一、指导思想。

　　以学校提出的“以雅育雅，自主发展”为指导，围绕学校的工作重点“从愿意到明白，聚焦课堂教学”开展本期数学教研组工作，完善相关管理制度和机制，使得教研组团队建设专业化，教师专业发展自主化。用任务驱动，使教研组内每位成员明明白白上好每节课，明明白白做好每个研究，明明白白搞好每次活动。

　　二、关键词：常规，研究，质量，活动

　　三、工作策略：

　　想实招，做实事，求实效

　　四、工作要点。

　　配合班主任抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。

　　搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每单元集体备课，而且时间、

　　地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学期的教学重点

　　应该是：认真组织教学活动，以提高学生的学习质效。

　　以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：

　　⑴坚持做好教学“八认真”；

　　⑵认真抓好“教学十环节”；特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫；

　　⑶让学生继续适应教师的课堂教学，

　　⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作；

　　⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作；

　　⑹坚持提前两周备好课，每个单元检查签字。

　　⑺认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。

　　五、本学期特色工作：

　　1、建立一年级学生情况记载表。

　　2、加强和二年级的联系，高效地开展一年级的数学教学工作。

　　3、培养学生各种良好的数学学习习惯，收集相关资料。

　　4、辅导学生参加数学比赛。

　　5、落实“课堂观察”的研讨工作。

　　6、开展富有特色的教研组活动，促进组内每一位教师的`发展。

　　六、各学月工作重点安排：

　　第一学月：制定本组工作计划，参加期初的教材分析，尽快顺利开展新学期的教学工作。

　　第二学月：继续加强新课程理论的学习，开展课堂观察研究活动。

　　第三学月：积极参加专家听课日活动。

　　第四学月：培养学生各种良好的学习习惯，开展年级特色的“口算”比赛。

　　第五学月：实践反馈性的考试，工作总结、质量分析等期末工作。

　　体育开学第一课室内课教案 篇2

　　教学目标

　　1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。

　　2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。

　　教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能;

　　体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。

　　教学难点：

　　骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。

　　教具：

　　人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件

　　教学过程

　　一、导入：

　　既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。

　　[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]

　　二、授课：

　　[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解]

　　(1)、认识骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片]

　　提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲)

　　通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。

　　介绍关节：球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节)平面关节(脊椎)

　　自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。

　　(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]

　　肌肉分成三大类：骨骼肌(附着在骨骼上)

　　平滑肌(食道，胃壁)

　　心肌(心脏)具有律动性

　　重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌(使骨骼产生运动的一块或一组肌肉)对抗肌(在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉)固定肌(了解)

　　中和肌(了解)

　　用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。

　　(3)骨骼、关节、肌肉和运动之间的.关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图]

　　自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系?

　　(4)小结：

　　A我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次?并说说它的重要性!

　　B踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系?

　　体育开学第一课室内课教案 篇3

　　本学期我承担八年级的物理课教学工作。一个学期的工作结束了，现总结如下。

　　一、思想方面

　　一个学期以来，自我感觉比以前思想进步、爱岗敬业、努力工作了。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生，服从领导，团结同志。每天争取今日事今日毕，主动承担班组内的服务性工作，但与其他老师还存在差距，这需要我在新的学期更加努力。

　　二、学习与技能训练方面

　　一个学期我积极进行政治、业务理论的学习，系统学习了《走进新课程》《创新教育培训》等素质教育理论，提高了自己的政治、业务理论素质，明确了自己的工作方向，并在工作中不断实践这些理论，总结经验教训，及时与同事交流，以使自己的业务水平不断提高。

　　三、教学方面

　　1、做到了精心备课

　　一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材，与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法，确定科学的能够创设的教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。

　　2、做到了认真上课

　　上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课，以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生，尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台，创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情，努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

　　3、积极参加物理科研工作

　　本学期我每节上课前都给崔海军或徐秀莲老师说课，从中我学到了很多处理教材及管理学生的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

　　4、学生管理需再上一层楼

　　俗话说：“管理出效益”此话适用于任何场所和部门，更适合于自我约束力较差的中小学生。但由于自己对学生的'要求不高，导致管理松懈。学生在自己的课堂中注意力不集中的多，板书不认真的大有人在；在课堂中，学生的精彩展示的少，口语病多，不流利的人、不脱稿的同学大有人在，其它不规范的课堂行为在自己的课堂中也不同程度的存在。这所有的一切都是因为自己对学生的要求不高，管理不严，即对学生的不负责任，也是对自己的不负责任。既限制了学生的发展，也限制了自己的发展。为年级、学科摸了黑。在新的学期，我一定在严格要求自己的前提下进一步严格要求学生，做到身先士卒、身正是范，相信学生利用学生来管理学生。在严格按照校委制定的“课堂十忌”的前提下，有自己的创新。

　　一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中我会继续发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

　　体育开学第一课室内课教案 篇4

　　一、学生情况分析

　　我担任一年级两个班的数学课，有学生45人。经过一个学期的学校生活，学生的习惯和各方面能力都有了很大的改善。学生们学会了与人合作，有了余人合作的意识，听课习惯也有了很大提高，针对本册教材的特点还有学生自身的特点，对本学期的教学做如下计划：

　　二、教材分析

　　（一）教学内容分析

　　这册教材包括下面一些内容：

　　一、位置

　　二、20以内的减法

　　三、观察物体

　　四、认识图形

　　五、100以内的数

　　六、找规律

　　七、认识人民币

　　八、100以内的加法和减法

　　九、统计，数学实践活动

　　（二）教材的重点教学内容

　　100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来做100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生系统地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

　　在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的`空间观念。

　　在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

　　“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

　　教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　　（三）教材的教学目标

　　1、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、使学生能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系感数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

　　6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　三、提高教学质量的措施

　　1、以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。

　　2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

　　（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。

　　（2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。

　　（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

　　3、教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。

　　体育开学第一课室内课教案 篇5

　　一、指导思想：

　　以《数学课程标准（实验稿）》为依据，结合本班学生及数学学习的具体情况。通过复习，提高学生的实际数学能力，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，激发兴趣，感受数学的魅力。

　　二、复习目标：

　　1、经历对知识回顾与整理的过程，使学生在头脑中形成比较完整的知识结构，逐步养成回顾与反思的习惯。

　　2．促进学生的认知策略和发展，提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。

　　3．通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4．有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　5．体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学习数学的信心。

　　三、复习的`重、难点：

　　复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法计算及应用，人民币的认识。复习难点：100以内数的加减法笔算（进位加、退位减），人民币的简单计算，解决问题，钟表的认识（辨别大约几时）。

　　四、学情分析：

　　我任教两个班的数学，各有64名学生，这两个班有很多相似之处，他们天真、活泼、好动；大部分学生思维活跃，学习兴趣浓厚，计算能力薄弱。但他们也存在一定的差异：

　　一（1）班：学生差距大，学生的思维能力和学习习惯有待加强，平时上课，能认真听讲的学生约占全班人数的百分之六十，其他学生的注意力只能持续5分钟左右，但他们的交作业习惯较好，可每次都会有20个左右的小朋友做错题。

　　一（2）班：达到优秀的有39人，中等生有15人，差生：7人，学困生：3人；大部分学生都能掌握每节课所要学习的知识与技能，接受能力强，上课喜欢集体回答问题，学困生较少，但交作业的情况不太好，现在还有几个学生会忘记交作业。

　　五、复习措施：

　　1．首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。

　　2．充分考虑学生的身心发展特点，结合学生也有知识和生活经验，把握好知识的重、难点，以及知识间的内在联系，设计富有情趣的数学活动，学习、理解数学知识。使学生在原来的基础上有所提高。

　　3、复习加减法计算时，（每天5分钟）可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。

　　4．收集单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题，做重点的渗透复习；设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　5．根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　6．时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。

　　体育开学第一课室内课教案 篇6

　　时光飞逝，回顾本学年的教育教学工作，感触颇多。

　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，时时刻刻以一个共产党员的身份严格要求自己。遵守纪律，团结合作，帮助他人。工作认真负责，关爱学生。

　　积极参加教研中心组织的教研活动，进行集体备课。根据要求，写好教案。认真备课，积极上网查找资料，制作课件，上好每一节课。运用自主、合作、探究、分层等多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的能力。复习阶段，引导学生总结学习方法，注重思维能力的培养，努力让学生达成知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标课后及时写教学反思，总结经验，查找不足。

　　积极开展各项语文活动，辅导学生参加各种竞赛活动，以激发学生的学习兴趣，辅导学生屈江华、王莲芳的'作品《我找回了自我》、《话说关羽》、《渔家傲秋思》发表在宜昌教研网上，把学生的优秀作文发表在“生为豪杰”的博客上，让学生真实地体验成功的感觉。因此，九(3)班的教学质量位居全校前一二名。

　　在教研组和课题组建设管理中，充分发挥三个备课组长的能动性，先后两次带领全体成员到沙镇溪中学和郭家坝中学参加课题研讨会，邀请向教研来校指导课题结题阶段的工作。提供的两节综合性学习示范课得到了向老师的肯定。积极建立了文化中学语文教师网博客圈，方便大家或把各自的教研文稿发表在博客圈上，或

　　把综合性学习相关的课题资源转载过来，以便相互学习交流。

　　在图书室管理工作中，清理了部分陈旧破烂的书籍，为新增的名著进行编号，加快了阅读流通。

　　在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的是成功的喜悦。用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，无愧于心，无悔于事业。

　　体育开学第一课室内课教案 篇7

　　教材：

　　一、健康常识：坐、立、行

　　二、室内活动：乒乓球操1—3节

　　教学目标：

　　1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性；

　　2、能区别怎样的身体姿势为正确，怎样的身体姿势为不正确；

　　3、能和老师配合，认真学习，认真讨论。

　　重点：知道正确的坐、立、行身体姿势；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。

　　教学步骤：

　　一、健康常识：坐、立、行

　　（1）想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？

　　（2）为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？（学生回答，教师）

　　坐、立、行是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿势，以后再娇正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活、学习带来许多不便。

　　（3）怎样才能养成正确的身体姿势呢？

　　教师讲解养成正确的身体姿势的方法；

　　① 坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？

　　坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。

　　试一试:：学生听口令集体练习

　　② 站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？

　　站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺拔。应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。

　　试一试:：学生听口令集体练习

　　③走姿要自然轻快；怎么样的'走姿才是正确的呢？

　　行如“风”：就像春风那么轻快、放松。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。

　　试一试:：学生听口令集体练习

　　比一比：看谁做得最好

　　②想一想，你的坐、立、行姿势正确吗？不正确应当怎么去改进。

　　：身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中慢慢养成的，只要你平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能使自己身体形成良好的姿态。

　　二、室内活动：乒乓球操1~3节

　　（1）集体复习乒乓操第1、2节

　　（2）学习第三节。教师讲解、示范动作要领

　　（3）学生集体学习分解动作

　　（4）跟着教师口令学习完整动作

　　（5）分小组自练、自纠，教师巡回指导

　　（6）在口令指挥下三节操动作

　　（7）学生展示：比一比，谁做得最好。

　　三、本课

　　教师本课情况

　　课外作业：复习乒乓球操前三节。

　　体育开学第一课室内课教案 篇8

　　一、教学目标：

　　1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。

　　2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。

　　3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。

　　二、教学要点：

　　熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。

　　三、教学要求：

　　进一步熟悉球性和控球能力。

　　四、教学顺序：

　　课次学习目标教学内容的选择教与学的重点、难点教与学的主要策略

　　教法学法

　　一了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。体育常识：篮球重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。现代教学技术法;情景教学法;裁判法;直观法。思考法;动作模仿法;观察法;分析、讨论、提高。

　　二移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。原地行进间运球。游戏：活动篮筐重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。动眼、动耳、动口、动脑、动手。比较、分析、练习、提点。

　　三初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。单手肩上投篮游戏：活动篮筐重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。

　　四进一步掌握综合运用基本技能的能力。快乐篮球—争当小姚明重点：熟悉篮球的.基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法，互观、互帮、互学、评价。

　　一、日期：20xx年3月——20xx年7月。

　　二、总任务：

　　树立我队快、灵，准的风格，培养顽强，团结战斗作风。以战术训练为重点，从技术入手狠抓五个环节(即体力素质，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球)。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。

　　三、训练原则：

　　1、训练工作中突出练思想，练作风。并强调篮球基本功练习。

　　2、战术训练要从难、从严，从是实战出发，特别强调整体配合。

　　3、战术训练过程中，要进一步组织阵容，配合全队力量，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术逐渐形成完整的战术体系。

　　4、每天的自练时间为一小时投篮练习。

　　5、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区别对待，作到扬长避短。

　　四、内容：

　　1、身体训练。

　　(1)力量：四肢力量与腰部力量为主。

　　(2)速度耐力：专项素质结合快速传接球，球场各种跑与防守训练。

　　2、投篮。

　　(1)3——5米间的中远投。

　　(2)锋，卫个别队员要掌握6米以外远投。

　　(3)中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。

　　(4)个别队员要有单挑的能力。

　　达到一定命中率后，增加投篮强度与对抗性投篮训练。

　　3、篮板球。

　　(1)强化篮板球意识，增加抢篮板球的人数。

　　(2)提高弹跳力，学会卡位提高抢篮板球的成功率。

　　(3)鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。

　　(4)注意拿稳球后快速传出第一传。

　　4、积极防守。

　　(1)提高个人防守能力，不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。

　　(2)降低防守重心，掌握各种防守步伐，提高移动速度和扩大防守控制面。

　　(3)半场紧逼盯人防守方法和-方法。

　　(4)做好战术变化，巩固和提高区域联防。

　　4、快攻和防快攻。

　　(1)争取一切时机反动快攻并要得分。(对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼)。

　　(2)长传快攻与短传快攻相结合。

　　(3)学会以多打少(3-2，2-1)和以少防多的方法。

　　(4)快攻的落位与阵地进攻落位，各个位置的合理移动和移动的时机。

　　5、阵地进攻。

　　(1)进攻原则：

　　①动中打，运动中形成各个击破，组织掩护配合。

　　②阵地进攻内外结合，以外为主，中投为主，重点培养中远投手。

　　③在策应的基础上，发展移动中掩护与突破分球，发展突破后分球立即投篮。

　　④增强个人过硬技术，个人突破能力，发展底线配合，组织中投配合，调动防守

　　体育开学第一课室内课教案 篇9

　　教材分析

　　本次课以室内操与创编作为主要为主要内容，充分挖掘了体育运动中的形体美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质，发展他们的协调能力，提高节奏感。本次课为室内操第3次课，主要让学生熟练室内操（3）并通过小组合作进行创编与展示，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，培养他们合作精神。

　　一、教学内容：

　　1、复习、巩固上节课学习内容

　　2、导入新课（结合多媒体）

　　3、拓展延伸

　　4、总结

　　二、教学目标：

　　1、通过学习“室内操”让身体运动，放松身心。

　　2、对科学锻炼身体有认识，能配合老师完成学习内容。

　　3、在学习和练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。

　　4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的.合作精神。

　　三、教学重点

　　1、理清动作的名称

　　2、动作准确。

　　四、教学难点

　　1、动作的协调性

　　五、教学步骤

　　(一)、导入

　　良好的开端是成功的一半。因此,我在设计这一课开端时,首先利用语言诱导学生进入课堂,吸引学生能够很快注意力集中，投入到课堂中来。

　　1、从学生上完课后身体疲惫的状态入题（利用多媒体播放几张学生上课后身体疲惫的状态）

　　2、与学生交流第一课时和第二课时课堂所学室内操中哦那个的重难点

　　3、复习、巩固前两课时室内操。

　　（二）、新收

　　1、观看室内操完整视频一边。

　　2、根据准备学习的后三节室内操动作配对大自然生物，把动作与动物相结合，由动物的肢体拓展为室内操动作，设计师生互动游戏环节“找朋友”。

　　3、学习：

　　（1）、教师示范讲解室内操后三节动作。

　　（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。

　　（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生上肢的相互协调配合。

　　（4）、学生随教师的口令节拍模仿每节操的分解动作，体验上肢的协调配合。

　　（5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。

　　（三）、拓展

　　为了激发学生的想象力和创造力，开发学生的智力，培养学生小组的合作精神，我设计了室内操创编的活动环节，4-5人一组进行小组合作创编，5分钟后各组派代表上台进行汇报表演。

　　（四）、总结结束阶段

　　1、跟视频集体完成整套室内操。

　　2、教师小结。

　　3、布置课后作业

　　通过本节课设计，我对体育课理念上有了一个新的认识：体育充满了魅力，体育给人以美的享受，不但强身健体，而且育人，为学生终身发展奠基。希望我们能够达到共识。

　　总之，课堂是动态变化的，体育课堂出现的意外、惊喜有时是我们很难预测的，但我们相信凭借我们教师的智慧和同学们的配合可以将意外消除，把惊喜转化为学生体育的兴趣。

　　体育开学第一课室内课教案 篇10

　　教学内容：

　　运动损伤的预防及处理

　　教学目标：

　　1、了解运动损伤的概念及发生原因；

　　2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。

　　教学重点：

　　对常见的运动损伤掌握简易的处理方法

　　教学难点：

　　对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。

　　教学过程：

　　一、运动损伤的概念和分类：

　　1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。

　　2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。

　　二、运动损伤发生的原因：

　　1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。

　　2、准备运动不足：

　　A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤；

　　B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平；

　　C、准备活动的内容不得当；

　　D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。

　　3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。

　　4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。

　　5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。

　　6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。

　　三、运动损伤的预防

　　1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。

　　2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。

　　3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。

　　4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。

　　5、掌握运动要领，加强保护和帮助。

　　6、加强医务监督，提高自我保健意识。

　　四、常见的运动损伤与处理

　　1、擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）

　　处理：

　　A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。

　　B、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法（讲解）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。

　　冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。

　　2、鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）

　　处理：应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。

　　3、扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的.韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成）

　　重度扭伤处理：应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉私心动，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。

　　4、挫伤（在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤，而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。）处理同（3）。

　　5、脑震荡（头部受天外力打击或碰撞到坚硬物体，使脑神经细胞、纤维受到过度震动。）

　　可分为轻度、中度和重度脑震荡。

　　处理：对轻度脑震荡的病人，安静卧床休息一、二天后，可在一星期后参加适当的活动。对中、重度的脑震荡，要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方，头部冷敷，注意保暖，及时送医院治疗。

　　6、脱臼（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的解剖位置。）

　　处理：动作要轻巧，不可乱伸乱扭。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治。

　　7、骨折（骨的完整性受破坏）

　　处理：首先应防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送医院治疗。

　　体育开学第一课室内课教案 篇11

　　教学内容：

　　运动损伤的预防

　　教学任务：

　　1、了解运动损伤的概念及发生原因；

　　2、掌握预防运动伤害的方法。

　　教学目标：

　　1.指导学生具备预防意外伤害的能力。

　　2.教导学生具备运动伤害预防的知能，以减少运动事故伤害发生并维护身体健康。

　　能力指标 ：

　　养成良好的健康态度和习惯。

　　说明并演练预防运动伤害的方法。

　　教学资源 :

　　运动损伤的预防。健康教育辅助教学录影带。

　　教学流程：

　　一、预备活动 ：

　　1.请学生事先分组搜集有关‘运动损伤的预防’的资料。

　　2.老师事先搜集有关‘运动损伤的预防’的图片及教学资料。

　　二、运动损伤的概念和分类：

　　1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。

　　2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。

　　三、运动损伤发生的原因：

　　1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的'预防措施，易导致运动损伤的发生。

　　2、准备运动不足：

　　A、同学们不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤；

　　B、有的同学，准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平，运动也容易受伤；

　　3、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。

　　4、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。如我们五年级有的同学经常不遵守纪律，违法活动的要求，这样的同学就容易受伤。

　　思考题：

　　1、体育课中的准备活动有哪些作用？

　　2、运动损伤发生的原因有哪些？

　　四、运动损伤的预防

　　1、我们要学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。

　　2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措 施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。

　　3、我们要在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。

　　4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。

　　5、同学们要掌握运动要领，加强保护和帮助。

　　6、加强医务监督，提高自我保健意识。

　　学生讨论：

　　结合我们五年级学生的上课情况，讨论在体育活动中预防 运动损伤，应注意哪些事项？

　　体育开学第一课室内课教案 篇12

　　教学内容：

　　1、正确的身体坐、立、行姿势。

　　2、手指操、游戏《大西瓜、小西瓜》

　　教学目标：

　　1、知道正确的身体坐、立、行动作的基本要求。

　　2、发展学生的身体协调能力，锻炼学生的手指灵活度。

　　3、培养学生的创新、反应能力。

　　重点：

　　理解掌握正确的身体坐、立、行姿势的意义。

　　难点：

　　养成良好的`行为习惯。

　　教学准备：

　　图片

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、师：同学们，你们是坐在教室里，而老师是站在教室里。（板书：坐、立）

　　2、师表演行走，让学生说说这个运动是什么？（板书：行）

　　3、师：今天我们就来学习正确的身体坐、立、行姿势。

　　二、新课

　　（一）、坐如“钟”。

　　1、说说怎样的坐姿是正确的？（板书：坐如“钟”）

　　2、谁来说说你对坐如“钟”的理解？

　　3、师讲解并示范：

　　头要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。 4师出示板凳，指名同学上台坐一坐，其余同学评一评。

　　5、全班比一比，看看谁的坐姿最标准？

　　（二）、站如“松”。

　　1、师：同学们坐我们要做到坐如“钟”，那站我们应做到什么呢？（板书：站如“松”）

　　2、谁见过松树？它是怎么样的？

　　3、谁来说说你对站如“松”的理解。其余同学补充说明。

　　4、师：谁的站姿最正确，上台来站一站。其余同学评价。 师根据学生的站姿讲解：

　　头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。

　　5、指名几名同学站一站，其余同学评一评，谁站得最好？

　　6、全班同学站一站，比一比。

　　（三）、行如“风”。

　　1、师：现在我们来学习行走的姿势，行应做到什么呢？（板书：行如“风”）

　　2、谁来说说你对行如“风”的理解。

　　3、师讲解并示范：

　　头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。

　　4、学生分小组在巷道走一走，其余同学评一评，看谁走得最标准。

　　（四）、为什么要掌握正确的身体姿势呢？

　　1、指名学生说说

　　2、师：今天我们学习了正确的身体姿势，老师希望同学们在今后的学习中能严格要求自己，养成良好的行为习惯。

　　三、练习

　　1、判断

　　师出示图片，学生用手势判断，说说你的理由。

　　2、学做手指操。

　　3、游戏：“大西瓜、小西瓜”。

　　四、小结：

　　说说今天你学到了些什么？

　　体育开学第一课室内课教案 篇13

　　一、神经系统

　　人类的神经系统是在长期进行过程中逐渐演变和发展起来的，具有复杂的调节和控制功能。神经系统由中枢神经系和周围神经系两部分。人类各种复杂而又协调的身体运动过程就是在神经系统控制和支部下完成的。

　　1、中枢神经系：

　　包括：脑和脊髓两大部分。脑又包括脑干、小脑、间脑和大脑。

　　2、周围神经系：

　　是信息传递桥梁，根据其功能分为传入神经和传出神经两部分。

　　3、神经细胞：

　　也称神经元，使神经系统与各器官细胞组织的连接点。

　　二、少年期神经系统特点

　　1、人出生后的第1年，神经系统发育最快。

　　2、少年期学生的脑细胞发育尚不完全，容易产生疲劳，但代谢旺盛，疲劳后的恢复也较快。

　　3、少年期学生神经兴奋与抑制过程不均匀，兴奋容易扩散，多于动作多，动作不协调、不准确等。

　　4、少年期学生神经过程灵活性高，兴奋与抑制转换速度快，是发展灵敏素质和反应速度的最佳敏感期。

　　三、体育锻炼对神经系统发展的作用

　　经常参加体育锻炼，可有效促进大脑神经系统功能的改善和发展。

　　1、体育锻炼能提高大脑神经活动的均衡性和灵活性，有利于完成精确、灵巧、细致、复杂的身体运动。

　　2、体育锻炼有利于提高大脑各种思维活动的效率。

　　3、体育锻炼对人的心理发展也有良好影响，能促进人的记忆、想象、注意、情绪等心理变化，对个性的良好发展有积极的意义。

　　四、呼吸系统

　　人类的生命离不开呼吸。机体细胞在代谢时，要不断摄取氧，同时排出二氧化碳，而这种活动必须依靠呼吸系统来完成。呼吸系统包括3个相互联系的环节：肺呼吸、气体运输和组织呼吸。

　　1、肺呼吸

　　肺是呼吸系统中最重要的.器官。肺组织质软而富有弹性，在呼吸肌和膈肌的共同牵引下，一张一缩，从而吸入氧气，排出二氧化碳。

　　①肺活量：

　　一个人最大吸气后尽力呼出的气量，是经常采用的测定肺呼吸功能的指标，它与年龄、性别、呼吸肌强弱有关。

　　②肺通气量：

　　单位时间内吸入或呼出气体的总量。肺通气量有两种方法实现，一种是深而慢的呼吸，一种是浅而快的呼吸。运动中美深而慢的呼吸比浅而快的呼吸更能增加肺中新鲜空气的比重，在气体交换上更有效。

　　2、气体运输

　　血液运送氧和二氧化碳的过程。气体运动效率与血液中红细胞的数量和携带能力，以及新张每次搏动输出的血量等因素有关。

　　3、组织呼吸：

　　血液中的血细胞与组织细胞之间的气体交换过程。人在运动过程中，肌肉组织需要足够的氧气来保证能量代谢过程，如果氧气供应不足，就会产生酸性物质（乳酸），导致肌肉无法继续工作，运动能力下降。

　　五、少年期呼吸系统的特点

　　处于生长发育期的少年，呼吸系统结构和机能有以下特点：

　　1、呼吸道比较狭窄，激烈运动时，容易造成呼吸道毛细血管充血，影响空气的出入。

　　2、呼吸肌较弱，胸廓窄而肺活量小。运动时，呼吸浅而频率快。

　　3、心脏收缩力较弱，每搏输出量少，氧运输能力差，激烈运动时，容易产生疲劳。

　　六、体育锻炼对呼吸系统的影响和作用

　　1、经常参加体育锻炼有利于身体生长发育，胸围扩大，呼吸肌发达，肺活量增加。

　　2、经常参加体育锻炼，使心脏每搏血量增加，提高氧和二氧化碳的运输速度，满足运动代谢的需要。

　　3、通过体育教学活动，掌握科学的呼吸方法和运动中呼吸的调控知识，提高呼吸系统的效率，增进健康。

　　体育开学第一课室内课教案 篇14

　　【教材内容】：

　　1养生之道：食毕摩腹食毕行步

　　2室内活动：击鼓传花

　　【教学要求】：

　　1 能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体内容，掌握摩腹以及行步的方法。

　　2 发展学生的协调性和柔韧性。

　　3 培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质。

　　【教学过程】：

　　一、师生问好

　　二、导入新课

　　1． 采用提问的形式引出课文内容

　　老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康，那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法？

　　学生踊跃发言：跑步、游泳、打球……

　　2． 老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。

　　3． 出示挂图，把“古人的经验”――“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。

　　4． 讲解课文课文

　　食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。

　　食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。

　　5． 讲解食必摩腹，食必行步的作用。

　　6． 讲解食必摩腹，食必行步的方法。

　　食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。

　　三、游戏：开火车

　　1． 老师讲解游戏方法

　　全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？”教师任意选一地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”……照此一一进行。如被叫站起来的.同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。然后游戏继续进行。

　　2． 学生进行游戏

　　四、室内活动：击鼓传花

　　1． 教师讲解游戏的名称、方法、要求

　　2、学生认真听教师讲解

　　3、试做一次

　　4、进行游戏

　　五、复习我们养身之道的方法。

　　六、总结本课的内容。

　　七、布置课外作业

　　1． 把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。

　　2． 复习已学游戏。

　　八、师生再见。

　　体育开学第一课室内课教案 篇15

　　活动目标：

　　1、练习幼儿的手眼协调能力。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活动过程：

　　一、引出活动。

　　师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！

　　玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。

　　二、游戏进行，

　　在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。

　　三、结束活动。第3篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

　　玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的.跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

　　规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。

　　1、比比谁的眼力好

　　准备：啤酒瓶 筷子

　　玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。

　　规则：每人有三次机会。

　　2、大家来找茬

　　准备：图片若干

　　玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜

　　规则：找出5处第5篇、中班室内亲子游戏吸乒乓球教案吸乒乓球

　　准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。

　　玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。 规则：不能用手拿乒乓球。

　　体育开学第一课室内课教案 篇16

　　一、指导思想：

　　小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为他们无知。游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一，如何让他们在游戏中注意安全，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。

　　二、设计思路：

　　1、学生自由分成六个组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。

　　2、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因，最后通过小博士的.结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。

　　3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。

　　三、学习目标：

　　1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；

　　2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

　　四、教学重点、难点：

　　游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。

　　五、教学步骤：

　　1、激发兴趣：同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？（列举运动员受伤的经历）

　　2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么，同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)

　　3、小组合作，探究学习：

　　(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?

　　(2)教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。

　　(3)教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)

　　(4)教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢?小组讨论举手发言。

　　(5)教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。

　　(6)教师：同学们，你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救?

　　(7)教师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)

　　4、评价总结：

　　(1)看课堂竞赛表，按得分排出名次。 (2)宣布比赛结果，进行颁奖仪式。

　　(3)教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。

　　(4)教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。下课。

　　六、教学程序游戏中要注意安全导入目标

　　1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生兴趣，营造和谐气氛。

　　2、游戏：击鼓传“笔”

　　4、师生互动，挑选幸运者，为老师打开多媒体，点击画面。目标实施与步骤请看屏幕片断

　　5、六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论、代表发言，造成画面的原因是什么？

　　6、小组讨论，培养合作学习

　　7、看了以上片断，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片断中的事故？

　　8、分组讨论，代表回答原来是不正当游戏行为造成的。

　　请教小博士

　　a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹。

　　b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。

　　c、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。

　　d、不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。

　　9、你是怎样解释的呢？

　　10、此外还有没有要注意的呢？小组讨论、合作学习

　　11、发生问题怎么办？学生自由回答

　　12、结论：游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。评价

　　13、宣布课堂竞赛结果。活跃课堂气氛。

　　14、模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评。

　　15、颁奖、留影。

　　体育开学第一课室内课教案 篇17

　　【活动目标】

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　【活动准备】

　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃过西瓜。

　　3、毛毛虫的头饰。

　　【活动过程】

　　1、带领孩子做热身运动。

　　2、讨论西瓜的外形特征。

　　猜谜语导入课题。

　　师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

　　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　　3、游戏：切西瓜

　　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的`在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

　　5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

　　6、放松活动。

　　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，一起到我家里去吧。

　　体育开学第一课室内课教案 篇18

　　教学内容：

　　1、体育常识

　　2、游戏：指鼻子

　　教学目的：

　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？

　　2、养成正确的身体姿势

　　教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

　　教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

　　教学过程：

　　一、导入部分（5～8分钟）

　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：

　　（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的'，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？

　　（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

　　（3）作出总结，可让学生来总结。

　　教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完

　　善内部组织，长大才能更好地为祖国服务

　　二、基本部分（20～25分钟）

　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

　　教与学的方法：

　　（1） 导语。

　　（2） 让学生分小组讨论，派代表回答。

　　（3） 教师观察学生讨论。

　　（4） 学生总结，教师评价。

　　（5） 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 教师总结：

　　（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

　　（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

　　（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

　　三、结束部分（5～7分钟）

　　（1） 导语。

　　（2） 游戏：指鼻子

　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：

　　（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。

　　（2）师生共同进行练习。

　　（3）教师进行评价。

　　（4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

　　体育开学第一课室内课教案 篇19

　　教学目标：

　　使学生了解新学期学校所开展的各项体育活动,并激励学生积极参加，培养学生养成自觉遵守课堂常规的习惯，知道体育课、体育活动课的课堂常规。

　　教学重点：

　　清楚学校本学期所开展的体育活动

　　教学过程：

　　一、课堂常规

　　1.一个制度：值日生制度。上体育课各班每个小组轮流值日一周，课后整理回收器材。

　　2.三个必须：

　　（1）.上课必须穿运动或便于运动的服装（包括运动鞋）。

　　（2）.因病、事不能上课时，必须本人事先向教师请假，来不及时必须补假。

　　（3）.课上必须按照教师安排的内容练习，服从教师指导。

　　3.五个不许：

　　（1）.不许迟到、早退或无故旷课；

　　（2）.不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。

　　（3）.不许随意移动已经布置好的体育器材。

　　（4）.未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。

　　（5）.要认真练习，不许打闹说笑，严格伤害事故发生。

　　二、本学期学校所开展的活动及要求学生注意的事项

　　1、体育活动课所进行比赛活动的介绍,其中包括初一男子篮球，全校广播操比赛以及校运会。

　　2、学生的体质健康标准测试的.重要性。

　　3、课间操站位及进场，体育教师对课间操评分的细则。

　　4、课外活动课的场地分布及器材的借用。

　　三、结束语

　　好的体育课需要大家和老师的默契配合，体育运动要取得好成绩需要大家努力，积极参与，发挥每个人的优势。希望我们在这个学期合作愉快。

　　体育开学第一课室内课教案 篇20

　　教材内容 ：

　　认真上好体育课

　　教学目标：

　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

　　2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

　　教学过程：

　　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

　　那么，为什么要上好体育课呢？

　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的`练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

　　二、那么，怎样上好体育课呢？

　　1、 课前要求

　　（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假

　　（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

　　2、上课要求

　　（1）上课应穿什么服装和鞋子？

　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

　　（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　三、在教室内练习排队（按座位组数）

　　四、小结：

　　以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

　　作业：你希望的体育课是怎么样的？