开学第一课作文

更新时间:2022-12-26 08:02:43 开学第一课 我要投稿

【精品】开学第一课作文合集10篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的开学第一课作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】开学第一课作文合集10篇

开学第一课作文 篇1

  今天,我看了以英雄不朽为主题的节目:《开学第一课》,里面的影片将抗日战土们的气概展现出来,那是一段让中国人永远都不会忘记的.历史。

  节目主要表现的是抗日时期的故事,我感到书中的英雄就站在我面前——王二小,他把日本鬼子引到埋伏圈,鬼子知道上了当,就把他给杀了·····他这种舍生忘死的精神,时刻激励我,要珍惜现在生活,好好学习长大了立志报效祖国。

  我还想起了“导弹之父”——钱学森,“杂交稻之父”——袁隆平,钱学森是让我们国防更强大,袁隆平是让我国的粮食更丰富,不让百姓饥饿。是科学让国家强大起来的。所以我们要学习科学知识,不让国家变得弱小。

  我想,我以后遇到困难时要动脑子解决,当他人要帮助时,要伸出援助之手。

开学第一课作文 篇2

  今天,是开学第一天,同学都高高兴兴的来到了学校,和好朋友们分享自己在暑假做过的趣事。

  我们还看了开学第一课,第一位是一个作家,他叫郑渊结他买电视给他的父母,可儿子却不解的问:“爸爸为什么要给爷爷奶奶我们不自己看?”郑渊洁回答:“以后我们还可以看原子弹电视。”一天郑渊洁买了两只大对虾,自己一只儿子一只,郑渊洁把自己的`虾给了儿子,说自己吃虾会过敏,但儿子知道不会过敏,便说自己以后可以吃原子弹虾。中途王铮亮演唱了时间都去哪了,所有人都热泪盈眶了,我也感动到流下泪水。

  秦勇为了自己的孩子退出了音乐,并四处奔波,经过了几年的魔鬼训练,儿子大珍珠会骑自行车了,那天秦勇看着大珍珠的背影不禁哭了出来。

  这个节目让我们要尊重长辈。

开学第一课作文 篇3

  这个学期的第一节课对我来说有点特别,因为我有那么长的一段时间没有进教室,没有与孩子进入交流,说句实话,我是有一点紧张的。面对陌生而又熟悉的课堂与学生,我还是以自己的开场白开始了,按照我的教案开始上,一节课上来,发现自己还是基本上是在状态上,学生听得非常认真,他们比我想像得更加懂事,更加会体贴老师。从语文课的起立、问好到听、说、读的要求,一一地进行了比较细致地讲解,从自己的示范到学生的示范,再到纠正,应该说还是比较顺利的。但是作为一个年轻的老师,自己还感觉到了有许多需要进一步注意的地方:

  1、语言要更加精炼,更加集中。新学期我的第一节课是在上午第三节课,这个时候学生已经是坐了两节课,听了两位老师对于他们的课堂教学的要求,这个时候学生已经是处在比较疲惫的状态了,我应该一一地进行重点地方的板书,对于其他老师已经讲过可以不讲,这样学生会听得更加集中,不会导致听觉上的疲惫。

  2、示范还可以更加到位一点。今天我讲得比较多的关于听和读的要求。其实这两个问题也是在我们的课堂上最需要引起高度重视的问题,我主要是采用先讲解,再自己示范,学生示范(正反示范)然后全班一起学习正确的听和说的姿势,虽然我已经是尽量地做到点和面的结合,但是今天下午第一节课的时候还有部分的学生没有做到,我想在接下来的时间里面我需要有针对性地对这些学生进行一些个别化的特殊辅导,让他们在一开学就能够有比较好的习惯。

  3、对于课堂的奖状机制没有进行适合的讲解。对于四年级的学生来说,奖励机制可以激发他们的学习积极性,今天的教育中没有提到这一点,我想在接下来的`几天中我应该是注意奖励机制,多表扬,多鼓励,采用一些竞争的方式,让他们的班级课堂气氛更加活跃,这样也是有助于培养他们的良好的习惯。

  良好的开端是成功的一半,良好的习惯是成功的先决,对于我,对于学生这都是一个新的开始,我想我们在今后的教学中需要不断尝试,不断努力,注重学生良好的习惯的培养,注重学生个人素养的整体提高,而我自己将为此不断严格要求自己,相信新的学期一切都会很好!

开学第一课作文 篇4

  今天,《开学第一课》的主题是幸福,你们知道幸福是什么吗?有人说:“幸福是考出好的成绩。”又有人说:“幸福是整天在家吃喝玩乐的。”可刘浩说:“幸福是天天都在家弹钢琴的。”

  刘浩一心想要成为一名优秀的钢琴家,但是,他的.眼睛看不见任何一样东西,可他用坚持继续实现他的梦想。虽然眼睛看不出任何一样东西,但他记住了黑键和白键的所在位置,他是多么喜欢弹钢琴啊。虽然他双目失明,但他心中的琴键依然黑白分明;虽然他看不见这个世界,但他在用心感受着这个世界。

  孟佩杰说:“幸福,就是和她亲爱的养母在一起的美好时光。”因为,她的父母双双去世,她与她的养母相依为命。每到儿童节她的养母便会给孟佩杰一元钱,还会对她说:“佩杰啊,我这辈子实在欠你太多太多了,这一元钱你就去买点吃的吧。”佩杰面对这一元钱,根本就不会用,她只会到屋子里再拿一点钱去菜场买最便宜的菜,回去后,佩杰做好给养母吃,自己只吃些剩菜剩饭。就这样,一天一天过去了,她考上了大学,但她依然时刻把母亲放在心上,她在学校旁边还建了一座小屋子,这样,就可以随时出校看养母了。

  我觉得孟佩杰和刘浩都很坚强、乐观。

开学第一课作文 篇5

  不知不觉,新的学期又来到了,我跟往年一样守在电视机前观看《开学第一课》。

  节目邀请了奋战在抗疫一线的医护代表、开拓创新的科学家,以及优秀的青年学生为我们讲述了他们的故事和感想。这些坚守在不同岗位的英雄和努力奋斗的年轻人,让我敬佩和感动。

  其中最令我印象深刻的`是北大援鄂医疗队的那本“了不起的相册”,里面记录了他们在武汉抗疫的点点滴滴,其中一张是医疗队员在前往驻地的途中,在大巴车的车窗上写下的“武汉加油,人民必胜”八个大字。队员说,这是她为自己鼓劲,也为了激励战友。在灾难面前,这种积极向上的乐观精神多么难得啊!

  是啊,不管在生活中我们遇到多大的难题,我们都不应该退缩和放弃,而是要无所畏惧,坚持不懈,胜利最终一定是属于我们的!

开学第一课作文 篇6

  今天,我们在学校里看了《开学第一课》。我觉得电视里的现场的同学们好像个个都很期待,全场静的出奇。这一次的开学典礼真好看,请来了童话大王郑渊洁叔叔。我最喜欢看他写的童话了。在电视上看到他和我在书上看到的他的照片有点不一样。还请来了好多其他的嘉宾,他们还做了几个小游戏。

  《开学第一课》以“礼”、“孝”、“爱”、“强”为主题,以故事的形式将这些主题反映出来。“礼”讲的是郑渊洁叔叔带着儿子去超市买电视,但却把买回来的电视送给了爷爷奶奶,当他的儿子问他为什么不留着给自己看的时候,他说以后他要看原子弹电视。当他带着儿子吃很贵的虾时,因为这虾每人只有一个,看着儿子吃的意犹未尽,郑叔叔把自己的虾给儿子吃了。儿子问他为什么自己不吃时,他说以后他要吃原子弹虾。哈哈,真是搞笑。“孝”讲的是一个叔叔为了孝敬自己年迈的爸爸,改装一辆摩托车,带着父子旅行,从洛阳最后走到了北京。“爱”讲的.是一个唱歌的秦勇叔叔,为了教自己有智障的孩子,放弃了自己的歌唱事业。他的孩子用了三年才学会歪歪扭扭的骑自行车。“强”是以武术的形式告诉我们要注意锻炼身体。

  《开学第一课》教会了我要有礼貌,要孝敬自己的父母,要有爱心。我觉得三年级我应该更刻苦的学习,要少大吵大叫,要听别人的意见和改一些坏毛病,还要少惹爸爸妈妈生气。

开学第一课作文 篇7

  9月1日,开学第一天。老师布置我们回家看《开学第一课》。

  吃完晚饭,看看时间已经到了开播《开学第一课》我马上打开电视,认真的看了起来。

  看完以后,感觉到下面几点:

  一、孝:孝顺父母,孝顺长辈。是父母给了我们爱,给了我们知识,也让我们学会了怎样孝敬父母。

  我最欣赏的是那两位父子,一个儿子,自己改装了一辆摩托车,就搭着自己的父亲去中国各地名胜古迹旅游,趁他现在腿脚

  还利索,在一路上有苦、有笑,不过这也值得。

  另一位让我欣赏的是一个儿子,他的父亲是”秦勇“曾经是虎豹乐队的主唱,后来生了一个儿子”大珍珠“,他四岁的时候有脑障碍,治疗的最佳时期是12岁以前,他不懂得表达自己的.喜、怒、哀、乐,但他的"父王"秦勇爸爸,不但没有放弃自己的儿子,还更有耐心的去教他,他比别的小朋友学一样东西要难一千倍,一万倍,甚至最简单的系鞋带都要花了一年的时间。

  父母给予了我们许多,我们将来也要回报父母,给予他们更多,让他们过得更加幸福!现在起,就要做个好孩子。

开学第一课作文 篇8

  开学的第一天,我们观看了《开学第一课》。生动地故事告诉我:爱最美丽,美就在我身边。

  看完了开学第一课,我明白了身边有无数的美:一探索美。探索天空神舟九号宇航员刘洋,在太空像一条自由自在的小鱼,用爱的眼睛发现神奇的宇宙美;蛟龙号深入海底,带领我们探索自然之美。美丽动物有着灵性,明白了我们都带着一双发现美的'眼睛,传递着爱的温暖。二创造美。原来小药瓶,水管,注射器,梳子,花生壳和树叶都可以吹出美妙的音乐。只要去创造,废品也有美丽的音符!三传递美,最美司机吴斌叔叔用自己的生命换来了二十四位乘客的生命,说明了爱可以温暖天与地,爱是份传承,道德美是大美。四和谐美。只要大家团结在一起,相互关心,互相信任,班级里才有融洽地学习环境。

  我明白了爱是付出。到达最美的目标,必须付出很多的努力,只有坚持,才能成功,才能实现梦想,才能与美丽同行!

开学第一课作文 篇9

  生活在自然世界难免会遇到自然灾害,人的潜能就是能量,只有不断的超越自我、忍耐,对自己是一种力量的积储。桑枣中学的学生突然间感到摇摇晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震来了!每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室,来到了操场,只用了1分36秒的时间!结果在20xx多名的学生里面却有一个学生没有到!老师断定那个学生还在教室里面,于是冲进快要倒塌的学校救出那个因为受惊过大,所以没有及时的逃跑的女同学!……

  还有一个14岁的小女孩拿着妈妈给准备的饭盒去上学`结果她一天都没有上学了`老师打电话给她的父母`父母得知后`非常着急`和村民用了3天的时间去找她`结果没有找到`原来女孩脚滑`掉入长达40米的天坑里面的`一场雨水把她淋醒`她得知自己已经昏睡了3天`错过亲人寻找的机会`女孩饥肠辘辘`找到了父母准备的饭盒`打算从40米的坑里爬诎去`但是爬上去的时候碰到了许多苔藓`结果无数次掉了下去`……最终女孩抱着一定要活着诎去的精神`爬了出去`晕倒在同学家`……

  这节课中还给我们讲述了一位77岁的瘫痪老人和他收养4个不到10岁的小女孩在洪水淹没的时候不抛弃,不放弃,用自己平时储备的潜能;用团队精神;用坚持到底的信念;扞卫了生命的价值和意义.

  这堂特殊的课以生命意识教育为主题,倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育;这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成:

  “潜能”:每个人都有潜在的能量,潜能需要激发,人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为,同时潜能很易被习惯掩盖,就会失去生命的机会,相反也会赢得生命的机会!

  “坚持”:每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹,就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

  “团队”:团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,是一种真正的内心动力。面对灾难,团队精神显得尤为重要。

  这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让我们深切地感受到生命的宝贵,同时也可以感受到生命与生命,人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时,更能够提高大家的生命意识,懂得了坚持就是胜利,不但可以培养保护自己生命的意识和能力,更能够让他们如何去尊重别人,尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始,这一课将影响着我们的一生,影响这一代人。

  这一课让我们感受到了团队精神的.伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心,还是北京奥运的齐心协力,团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课,团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印,这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用,更好地担负起时代的重任。

  这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感,也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让我们看到了全民一心的力量,一个坚强的中华民族让我们为身为中华民族的一员感到骄傲;北京奥运让我们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力,让我们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌,培养了我们的民族自信心,我们为自己是一名龙的传人而自豪。

  潜能需要激发,人在遇到危险的时候第一反应,恰恰就是潜能支配肢体的行为,生命的力量在于坚持!如果每个学生像那个受惊的同学一样!没能逃出教室的话!那么,等待的将是死亡……如果女孩没能爬出坑`等待的也将是死亡``一定要用知识守护生命!

  这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理

开学第一课作文 篇10

  寒假结束,新的学期来了。

  在新学期开学之际,石家庄广播电视台生活频道联合市教育局,市环保局,为全市小学生再度献上城市环保生态课程——开学第一课。

  主持人先是问有谁放过鞭炮,很多同学都放过,但我们不知道鞭炮里还有许多污染物,燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体,例如:二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等。二氧化硫进入大气层后,氧化为硫酸(SO4),在云中形成酸雨,能强烈腐蚀建筑物和工业设备;酸雨可导致树木、森林死亡,湖泊中鱼虾绝迹,土壤营养遭到破坏,使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的`眼、鼻、喉和肺;另外还形成城市烟雾,影响可见度;并且会形成硝酸小液滴,也产生酸雨。当然,在燃放鞭炮的过程中不止产生这两种有害的气体,像没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染。由此可见,在燃放鞭炮时所释放的有害物质给空气造成污染。

  烧煤也会产生污染物,主要有二氧化硫,二氧化氮,二氧化碳,一氧化碳等。汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等。

  工业也存在许多污染如颗粒物,指大气中液体、固体状物质,又称尘。硫氧化物,包括二氧化硫,三氧化硫,三氧化二硫,一氧化硫等。碳的氧化物主要包括二氧化碳和一氧化碳。氮氧化物包括氧化亚氮,一氧化氮,二氧化氮,三氧化二氮等。碳氢化合物如甲烷、乙烷等烃类气体。

  树立环保意识从我做起,人人有责,关注爱护我市的生态环境。

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