春季小学开学第一课教案

更新时间：2023-02-03 17:50:52 开学第一课我要投稿

春季小学开学第一课教案范文（精选5篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的春季小学开学第一课教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春季小学开学第一课教案范文（精选5篇）

春季小学开学第一课教案范文（精选5篇）1

　　一、教学目标：

　　1、了解校园安全隐患;

　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　3、进行预防灾害、突发事件的教育。

　　二、教学重点：

　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　三、教学过程：

　　(一)校园中存在的安全隐患(请学生列举一些看见或思考过的危险现象)。

　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、学生饮食方面的安全隐患。

　　3、学生交通安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的隐患。

　　(二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1、上下楼梯要注意什么?

　　①不要因为赶时间而奔跑;

　　②在人多的地方一定要扶好栏杆;

　　③下楼时要与同学保持一定距离;

　　④上下楼时不要将手放在衣兜里;

　　⑤不要在楼道内弯腰时东西、系鞋带;

　　⑥上下楼靠右行。

　　2、课间活动要注意什么?

　　①室外空气新鲜，课间活动应尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程;

　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满;

　　③活动的方式要简便易行，如做做操等;

　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　(三)其他校园安全应注意的'事项。

　　1、如何加强教室安全?

　　放学离开教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不给坏人留有可乘之机。

　　上学时不要把球带进教学楼或在楼道走廊上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　　2、为什么不能提前到校?

　　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。若在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　　3、当自己感到身体不适时，怎么办?

　　应该及时告知班主任或科任教师，与家长取得联系。

　　(四)交通安全注意事项。

　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车注意事项：

　　①车停稳后方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　②乘车时要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外;人多时应注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　　(五)小结

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

春季小学开学第一课教案范文（精选5篇）2

　　教学目标：

　　1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

　　2、认真吸取安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识。

　　教学重点：

　　提高学生的安全意识。

　　教学准备：

　　搜集一些小学生安全事故的资料。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　同学们，从今天开始我们就是小学生了。新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了大家的安全，使安全伴我们成长。我们呢今天来学习一些安全知识。

　　二、教师讲解

　　近几年来一些地方发生的小学生安全事故。学生们发表自己的观点，说一说，为什么会造成这样的'后果。

　　三、为了大家的安全，为了使大家能够健健康康地成长，老师希望你们能够。

　　怎样给一年级的小学生上安全教育课

　　给出点建议吧：

　　1、要与一年级的小学生接受能力相适应，讲就存在小学生周围的安全故事，如过马路注意事项?运动玩耍时注意?使用铅笔等学习用具注意?采用如果怎么样会有什么后果的方式，让学生容易理解。

　　2、在老师讲的基础上，引导学生谈自己周围都有哪此不安全因素?

　　3、最后总结归纳一下，将各学生谈到的和由此联想到的说一下。一年级的孩子，大都已经经历了幼儿园，学前班的教育，安全教育要全方位的展开。

春季小学开学第一课教案范文（精选5篇）3

　　一、活动目标：

　　激励全体师生振奋精神、锐意进取，进一步规范师生的言行，进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，将文明之火辐射社区、高区、威海，为威海创建全国文明城市添砖加瓦，为新学期创造良好的开端。

　　二、活动主题：

　　文明伴我行，美在我身边，阳光下成长

　　三、活动时间：

　　20xx年3月3日上午

　　四、活动地点：

　　xxx教室

　　五、活动过程：

　　1、师生拥抱（四年级二班教室）

　　2、带领学生参加“文明伴蜗行，美在我身边，阳光下成长”——阳光神小20xx—20xx学年开学典礼（国际报告厅）

　　3、师生共同观看中央电视台开学第一课。

　　4、结合开学第一课，让学生畅谈“发现你身边的美”——文明，从我做起，引导学生发现周围美好的事物，从而端正学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的力量，这也是《开学第一课》的意义所在。

　　5、观看节目及班队会课结束后每人写一篇以“文明，从我做起”——发现你身边的美”为主题写一篇观后征文（统一稿纸）。每班挑选2篇优秀作品参加学校评选，获奖者发布在学校网站。

　　六、寒假大盘点

　　总结假期作业，评选假期阳光生，下发阳光卡。

　　七、新学期的期望和要求

　　新学期希望每个同学要做到“五心”：

　　一是收心。

　　把寒假的以玩为主的'生活方式转变为以学为主的生活方式。

　　二是决心。

　　新学期有新开始，尤其对于初二年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。

　　三是恒心。

　　前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

　　四是爱心。

　　不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。

　　五是用心。

　　读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。

　　同学们，让我们在新的学期xx同努力，创造四（2）班新的辉煌！最后，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步！

春季小学开学第一课教案范文（精选5篇）4

　　教学目标：

　　1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置，并发动学生准备布置材料。

　　2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

　　3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

　　教学重点：

　　记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

　　教学难点：

　　让学生找出不同课所需的多种不同材料。

　　课前准备：

　　美术教材、铅笔

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、第一部分：

　　（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

　　（以几个人自由组合的方式进行讨论

　　1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？

　　2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

　　3、完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室）

　　第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（……），美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作；

　　小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！

　　三、作业布置：

　　1、以第一课“印象深刻的`事件”为例：书中图片上应用了那些工具？

　　（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）

　　列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。）

　　3、作业在“成绩一览表”一页完成。

　　四、巡回指导：

　　1、全面观察学生作业。

　　2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

　　五、总结：

　　以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）

　　课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。

　　本学期要任教五、六年级的美术课了，因为是一个班一星期只有1节课，我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想跟他们谈谈：我们为什么要学习美术？首先要谈谈什么是“综合素质”。综合素质的含义有很多种，我想网上的这种解释和美术科比较相似：

　　综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长

　　我用校园生活举例：“如果班里举办一次干部竞选，你认为他们需要一些什么能力？只选成绩好的可以吗？“

　　“不行！”

　　“如果竞选班长，他需要什么能力？”

　　“管理能力，管得住同学”

　　“很好！那么文娱委员呢？”

　　“能歌善舞”

　　“对了，也就是有音乐类的特长，能组织节目的能力”

　　“宣传委员？”

　　“会画画，能出墙报”

　　所以除了学习成绩好，其他能力在生活中重要吗？孩子们点了点头，我继续问：“那么，学美术就一定是画画吗？画得不好怎么办，放弃吗？”

　　看着孩子们比较茫然的表情，我请他们翻开了课本第一页，图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维，马上回答了我的第一个问题。接着第二个问题，有个和我比较相熟的学生开玩笑说：我画得很丑，我还是放弃吧。于是我就说：刚才我们都说了美术的种类很多，你都尝试过了吗？你觉得自己都会失败吗，其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样！为了激励他们，我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画，却没想到最后做美术老师的故事，同学们听得津津有味。

　　最后，我对学生说出了对他们寄予的希望：画画不好看不要紧，最重要的是培养我们艺术素养，你不能画，可以评、可以动手做，这些也是我们的综合素质之一，它看起来虽然不需要成绩考核，却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解，并热爱这门课程。