幼儿园大班开学第一课教案

幼儿园大班开学第一课教案【锦集6篇】

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班开学第一课教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班开学第一课教案1

　　活动目标：

　　1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　　2、 对做大班小朋友有份自豪感。

　　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　　活动过程：

　　1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　　2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　　3、 引导幼儿掌握诗歌内容

　　（1） 诗歌的名字叫什么？

　　（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　　4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

　　5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　　6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　　一、教育教学目标

　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　二、教学准备

　　1、保教人员检查活动室内外的.安全。

　　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　　3、毽子

　　三、活动过程

　　（一）入园活动

　　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　　（二）谈话活动

　　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　　（三）如厕

　　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

　　（四）户外活动

　　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

　　（五）室内活动

　　1、说说自己的新发现：

　　（1）教室里有哪些安全隐患？

　　（2）厕所有哪些安全隐患？

　　（3）户外有哪些安全隐患？

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

　　（六）离园活动

　　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不抢行。

　　3、按照幼儿园的作息时间入园。

　　（七）延伸活动

　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园大班开学第一课教案2

　　活动目标：

　　观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　　活动准备：

　　故事视频、安全标志图片。

　　活动过程：

　　一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

　　二、出示挂图，认识常见安全标志。

　　1、（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）

　　2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

　　3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）

　　4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的'安全标志，注意安全。

　　5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）

　　师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

　　小结：

　　安全第一，我们要学会保护自己。

幼儿园大班开学第一课教案3

　　活动目标

　　1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

　　2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

　　3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

　　活动准备

　　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

　　活动过程

　　1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

　　教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？

　　2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

　　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）

　　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

　　3、设计值日生标志。

　　教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的'值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）

　　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？

　　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

　　4、评选值日生标志。

　　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

　　活动建议

　　1、值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

　　2、确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

　　3、教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。

幼儿园大班开学第一课教案4

　　活动目标：

　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　　活动准备：

　　交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜索flash动画）

　　活动重难点：

　　重点：了解基本的交通规则。

　　难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　　活动过程：

　　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

　　二、活动展开

　　（一）观看情景表演，引起幼儿思考

　　（注意提醒：又发生了一件事情）

　　（表演内容：

　　a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；

　　b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

　　问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交

　　通规则。

　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　　三、播放课件，认识几种常见的.交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这

　　是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

　　归纳：

　　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不

　　能做的事情。

　　⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！

幼儿园大班开学第一课教案5

　　一、活动目标

　　帮助幼儿理解成长与生命的话题。

　　二、活动重点

　　引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。

　　三、活动过程

　　1.升旗活动

　　大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌。新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到自豪。

　　2.园长发言

　　3.游园活动

　　带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出改变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。

　　4.班级谈话

　　引导幼儿讨论，这个假期乃至整个20xx年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经历了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。

　　通过谈话，帮助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做贡献的情感。

　　此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，老师们需要及时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，帮助他们了解生命的意义。

　　5.树立常规

　　大班幼儿已经可以理解规则的意义，老师可以适当地引导幼儿讨论，由他们来制定一些可行的日常生活的规则，这样，他们会更有主人翁精神。

　　6.总结

　　孩子们，恭喜你们已经成为大班的学生了。今天我们探讨了成长、生命，了解了生命的.意义，老师很感叹你们与生俱来的乐观，也惊讶于你们看待问题是如此的通透。

　　今天的成长话题对于老师来说，是从你们身上学到的处事态度，今天，你们就是我的小老师，谢谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的认识。

　　这个学期，希望我们班里的每一个人都不要掉队，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好!

　　活动反思：

　　整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。

幼儿园大班开学第一课教案6

　　活动名称

　　我会照顾弟弟妹妹（主要领域：社会）

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。

　　2、学习用多种方法和小班的弟弟妹妹进行交往。

　　3、在游戏中萌发爱护小班弟弟妹妹的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书、电子课件。

　　2、自备材料：大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿理解“长大”的含义。

　　(1) 教师播放故事动画“我是大班哥哥啦”，引导幼儿讨论自己与小班小朋友的不同之处。

　　(2) 教师启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力等方面的变化）。

　　①教师：我们现在上大班了有哪些变化？

　　②教师小结：我们长高了，长重了，还学会了许多本领，现在是幼儿园的小哥哥小姐姐了。幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹，我们要学会爱护和帮助他们。

　　2、观察幼儿用书，引导幼儿讨论怎样与弟弟妹妹友好交往。

　　(1) 教师：我们要去关心小班的弟弟妹妹，那怎么样去认识他们，怎么样让他们喜欢我们呢？

　　(2) 观察幼儿用书，说一说书上的哥哥姐姐们是怎样照顾弟弟妹妹的。

　　(3) 教师请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

　　(4) 教师提出活动任务：和一个弟弟或妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢和你在一起。

　　3、请幼儿小组分工，开展“大带小”活动。

　　(1) 教师提出活动要求。

　　①在规定的范围内活动。

　　②游戏的内容：大型玩具器械。

　　③游戏中的注意事项，如保护弟弟妹妹的安全，发现弟弟妹妹遇到困难能及时给予帮助。

　　(2) 幼儿有秩序地走到小班教室，和小班幼儿一同游戏。

　　(3) 幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

　　4、教师小结。

　　教师：我们会用语言了解弟弟妹妹的姓名，带领他们一起玩游戏、讲故事。还可以让弟弟妹妹看我们表演自己的特长：唱歌、跳舞等，让弟弟妹妹体会和我们共同游戏的.快乐。我们是哥哥姐姐了，我们真棒！

　　5、教师请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

　　活动建议：

　　1、活动延伸：请幼儿观看故事动画“乌鸦兄弟”和“猴子过桥”，以帮助幼儿形成主动担当的责任意识。

　　2、家园共育：家长了解幼儿在园的活动及其与小班小朋友结伴的情况，鼓励幼儿在家带领自己亲戚家、邻居家的弟弟妹妹一起玩耍。

　　活动分析：

　　本节活动过程环环相扣，层层递进。活动开始，教师鼓励幼儿从外形等特征说说自己长大了；然后，引导幼儿学习一些关心、帮助他人的方法，并通过“大带小”活动的开展，让幼儿有了切身体会。在帮助他人的过程中，幼儿也发现自己长大了的优势，自豪感油然而生。

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