幼师小班律动《快乐的小奶牛》优质课教案

更新时间:2024-03-06 13:50:47 开学第一课 我要投稿

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼师小班律动《快乐的小奶牛》优质课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标

  1.根据律动节奏用肢体动作表现不同风格的音乐。

  2.按规则进行音乐游戏,在游戏中大胆尝试自己的想法。

  3.乐意参与游戏,感受音乐游戏带来的欢乐。

  重点难点

  重点:感知音乐的变化按规则进行音乐情景游戏。

  难点:大胆尝试自己的想法,用相应的肢体进行表演。

  活动准备

  奶牛头饰人手一个,音乐,草地,情景背景,即时贴可黏贴牛奶滴,一个带着围裙帽子的偷奶工。

  活动过程

  一、情景导入

  1.热身运动

  2.师:我是奶牛妈妈,你们是——奶牛宝宝。在一片青青的草地上,有一只牛妈妈,带着一群快乐的牛宝宝,每天都会早早地一起做早操,就像这样。

  二、初步感知音乐

  1.师:牛宝宝们,起床了,和奶牛妈妈一起做早操啦!(播放音乐A段幼儿随教师一起做运动。)

  2.师:刚刚你们听到了什么的叫声?幼:牛叫的声音。牛伯伯刚刚打电话给妈妈了,他告诉我呀,有一个牛奶工要来偷奶了,他就喜欢偷爱动的小牛的奶,听,他来了,我们赶紧跑啊!播放第二段音乐。

  3.商量对策师:牛宝宝们,怎么办呀?我们可不能让他得逞。幼儿讨论变成不动的房子。

  4.在听音乐C段,奶牛们学变小房子师:你是小奶牛吗?偷奶工试探小奶牛。妈妈发现有牛宝宝丢了自己的奶,为什么呢?再有偷奶工来时,你怎么办呢?引导幼儿回答。幼儿回答。师小结:变小房的时候,一定记住千万不能动哦!好的!那我们休息休息吧,明天再来做操吧。设计意图:小班的孩子活泼好动,利用情节将孩子带入音乐中去,吸引孩子的注意力,初步感知三种不同的音乐风格。

  四、幼儿完整地表演游戏

  1.第A部分:小牛乖乖们,要做早操了。

  2.第B部分:懒惰人来取牛奶了,小牛们快快找个合适的位置变成房子。

  3.第C部分:懒惰人找到奶牛,你是小奶牛吗?推一推小奶牛看他动不动。

  4.牛奶少了吗?师询问。为什么你的牛奶少了呢?因为他说话了。设计意图:在游戏中,幼儿用肢体动作感受律动,并且在第一次游戏的基础上,从不许动到不许说话,增加难度,培养幼儿的规则意识。

  5.师:狡猾的懒惰人发现我们的秘密了,这回不能变房子了,我们要变成别的东西躲藏起来,你想变成什么来躲避懒惰人呢?幼儿回答。师:好,那我们说话算数哦!一定不能动不能说话哦!牛宝宝们,休息吧,明天再来做操吧!

  6.再次播放音乐,尝试游戏听音乐,变成自己喜欢的东西,再次尝试游戏。

  师:你变成了什么?幼儿一一回答.

  你们的牛奶少了吗?--没有

  设计意图:从变房子到幼儿自主变成自己喜欢的形象,层层递进,幼儿在玩中乐,乐中学,不断增强孩子的表演欲望。

  五、活动结束

  我们的小奶牛们这次真棒,给自己鼓励下吧!偷奶工这次没有偷到牛奶,很饿,于是它下决心,以后一定要做一个勤劳的人!我们跟牛妈妈再去别的草地上玩吧,顺便把个本领告诉别的小奶牛吧!播放音乐跟老师离开教室。

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