2024年1月24日教育热点新闻

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2023年1月24日教育早新闻来了！教育热点新闻，一手掌握！教育要览☞1月23日，教育部在京举办机关老同志迎春联欢团拜会暨新退休干部荣休仪式，教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话。

☞近日，教育部公示2023年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动结果，包括“红色家园”视频展览遴选名单、“水墨校园”绘画联播遴选名单、“非遗学园”技艺比拼遴选名单，公示期为2024年1月23日至29日。

星火联播☞山西省教育厅日前发布《关于做好2024年中小学幼儿园寒假工作的通知》，明确严禁中小学校各年级违规推迟放假、提前开学，严禁中小学校假期借托管、研学、冬令营等名义违规组织在校内或校外集体补课甚至乱收费。

☞近日，云南省教育厅等四部门印发《关于加强基础教育优质资源辐射引领的指导意见(试行)》，提出用好国家中小学智慧教育平台和云南教育公共服务平台，着力推动专递课堂、双师课堂、优质学校网络课堂等全覆盖、常态化，推动优质资源在线流动。

☞近日，《陕西省校园食品安全排查整治专项行动实施方案》出台，将在全省范围内开展为期6个月的校园食品安全排查整治专项行动，专项行动期间，可通过投诉举报电话或电子邮箱，对学校食堂、食堂承包经营企业以及校外供餐单位等存在的食品安全问题进行投诉举报。

☞日前，贵阳市教育局发布温馨提示，提醒家长一定要通过“校外培训家长端APP”慎重理性地选择培训机构，在进行费用缴纳时，通过“校外培训家长端APP”进行选课缴费。教育部公示这一名单经学校推荐、专家遴选，教育部近日公示2023年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动结果。西南大学《樟林青春》视频作品、首都师范大学《拨穗》绘画作品等三百件作品上榜。公示期为2024年1月23日至29日。点击查看公示名单

政策多所高校停止这类招生近日，教育部阳光高考信息平台更新多所大学2024年特殊类型招生动态。今年起，哈尔滨工业大学、电子科技大学、南京航空航天大学等高校停止高水平运动队招生。在此之前，通过高水平运动队招生考试和高水平艺术团被顶尖大学录取，是体育特长生与艺考生升学的重要路径。

人物邢峰任暨南大学校长1月22日，中国工程院院士邢锋正式接棒暨南大学校长。邢锋于2023年11月当选中国工程院土木、水利与建筑工程学部院士。这也是继中国工程院院士刘人怀后，暨南大学迎来的第二位院士校长。暨南大学微信公众号 邢峰观点

大学生“向上社交”是走捷径？中青评论员任冠青撰文称，“向上社交”一词最近热度颇高，大学生“向上社交”，本质上就是向经验、资源丰富的前辈请教，征求在学业和职业发展方面的意见。大学生对于“向上社交”，没必要赋予太多光环，甚至用过于功利的视角审视人际关系。年轻人不必执着于通过“向上社交”抄近路走捷径，理性平和地看待“向上社交”才是正道。

成果我科学家再次刷新世界纪录据科技日报，近日，南京工业大学柔性电子(未来技术)学院研究团队在国际上首次将锡基近红外钙钛矿发光二极管外量子效率提升至11.6%。相关研究成果近日发表在国际学术期刊《自然·纳米技术》。

服务这些学生可以申领专项补助1月22日5时51分，云南昭通市镇雄县塘房镇凉水村发生山体滑坡。1月23日2时09分，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震。为帮助因受灾致困学生渡过难关，许多高校即刻开展地震受灾学生关心、摸排和应急资助工作。

每日一句教育的目的在于使人能够继续教育自己。—杜威

2024年1月24日，教育界发生了一件重大的热点新闻，引起了广泛的关注和讨论。

这个热点新闻是关于教育改革的一项重要决策。根据教育部的新政策，从2025年开始，高中阶段教育将进行重大改革，新的高中课程将实施全日制的综合素质评价制度。

综合素质评价制度是一种以学生全面发展为目标的评价体系，将注重发展学生的综合能力，包括学科知识、思维能力、创新能力、实践能力、社会责任感等方面。相比传统的考试评价制度，综合素质评价更加注重培养学生的综合素质和能力，更贴近实际需求。

这项决策引起了教育界和社会各界的热议。支持者认为，综合素质评价制度有利于培养学生的创新思维和实践能力，能够更好地适应社会的发展需求。此外，综合素质评价也可以减轻学生的学业负担，减少对于应试教育的依赖。反对者则认为，综合素质评价制度的实施可能导致评价标准不公平，容易出现主观性评价的问题，对学生的发展不利。

教育部对于这些争议也做出了回应。他们表示，综合素质评价制度将充分考虑公平公正的原则，确保评价标准的科学性和客观性。教育部还将加大对教师的培训力度，提高他们的评价能力，确保评价过程的公正性。此外，教育部还将加强与社会各界的沟通和合作，不断完善综合素质评价制度，确保其能够更好地服务于学生的发展和社会的需求。

与此同时，教育部还表示，综合素质评价制度的实施并不意味着取消传统的考试评价制度。高考仍然是选拔人才的重要途径，但将更加注重学生的综合素质和能力的评价。综合素质评价与考试评价将相互补充，共同促进学生的全面发展。

综合素质评价制度的实施将是教育改革的重要一步，对于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才具有积极的意义。然而，实施过程中也面临着诸多挑战和争议，需要教育部和各方共同努力，不断完善和改进。只有这样，才能确保综合素质评价制度能够更好地服务于学生的发展和社会的需求。

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