六年级作文

【推荐】六年级作文锦集7篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　天气骤冷，班里发烧、感冒的同学特别多，从余开始，接二连三地“挂”了好几个。

　　余发烧的时候，头上贴了个蓝蓝的、长方形的一张像纸一样的东西，两个大大的眼袋，让他的`双眼皮更加明显，精神显然萎靡了许多，走路摇摇晃晃的，就像一只黑色的企鹅。

　　课间，刘玩笑式地给大家出了个主意：“想回家，要么和余亲一口，要么脱掉衣服去操场上‘裸奔’。”

　　刘可不只是嘴上说说而已，那天下着雨，他去外面淋了足足10分钟，头发湿湿的，脸上闪着亮光，衣服上全是水点，还有两个同学也跟着去了。结果，那两个同学如愿以偿，可最想感冒的刘却安然无恙。

　　于是，他又开始下一个计划——脱衣。校医务人员巡查的时候，发现脱去外衣正在教室里玩“我的世界”游戏的刘，瞬间，图书馆老师把脸拉下来，眉毛“飞”了起来，一声斥吼：“快把衣服穿起来！”“嗯……”刘嘟着嘴，两只眼睛瞟了瞟图书馆老师，再梳理一下头发，才把衣服很不情愿地往肩膀上一套，嘴里还小声嘀咕：“哼……干吗要穿起来嘛？”图书馆老师一走，刘就把衣服脱了，还向图书馆老师的背影吐了个舌头。

　　什么新课都没教，同学乐翻天了，在操场上蹦来蹦去。我也觉得很开心，好久没放松一下了，又觉得有些别扭，再说，马上要期末考试了。

六年级作文 篇2

　　早上，天上下着雨，那像雾似的雨，像雨似的雾，如同无数飘飘洒洒的雨丝，编织出一块又一块五彩的锦缎，每一块锦缎都张扬着生命的活力。“沙啦啦，沙啦啦”，像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。雨点落在水坑里，溅起了许多小泡泡，泡泡破后，水面上荡起层层涟漪。

　　半晌，雨突然下大了，“哗”的一声，雨就像天塌了似的铺天盖地的从天空中倾泻下来；“轰隆隆，轰隆隆”像有一千个侠客在天上吼叫，又像又一千个醉酒的.诗人在云头吟咏。这时，我隔着窗户，放眼望去，我看到校门口已是人山人海，大大小小、五颜六色的花伞出现在我眼前，看得我眼花缭乱。瞧！有红色的、黄色的、蓝色的、粉色的、紫色的……还有各种各样的样式：有喜洋洋的、有灰太狼的、有花纹的……

　　放学时，雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸。刚才那倾盆大雨像断了线的珠子，一滴一滴的掉在了地上，天也已经晴空万里了。

　　哇！瞧！前面有几个同学在水坑里玩水——他们都把裤筒卷起来，然后高高兴兴的往对方那边踢水，有两个同学甚至大笑着在水坑里追逐起来！最后个个玩得象落汤鸡。真热闹啊！

六年级作文 篇3

　　我是一滴水，出生在山上，我很小，跟我千千万万个兄弟姐妹们组成了一股清泉，可是我一点儿都不想在这里待。俗话说“涓滴之水，志在海洋”。我的梦想就是冲破“封印”到大海里去，做大海的一份子。

　　我准备出发了。刚开始，路还算通畅，可好景不长，我的身前出现了一个小潭。毫无疑问，我被陷进去了，我好几次想要挣脱，可是还没到小潭的边缘，我就被反弹回来了。几次努力几次失败，我已经筋疲力尽了，我都快绝望了。忽然，哥哥姐姐们下来了，把我给顶了出去，啊！我终于出来了。我心里暗喜着，又向大海的方向奔去。

　　谁知道，半路又杀出来一个程咬金。花草看到我来了，就一个劲地想要吸收我。这次我吸取了上一次小潭的教训，心里想着：千万不能像上次那样，不然，我的大海梦就破灭了。这次我鼓足了劲儿，紧闭着眼睛，三、二、一，冲！我又冲出去了。我慢慢地睁开眼睛，发现花草在我的`后面，我成功了，我笑得合不拢嘴。我只是一滴普普通通的水，我为自己有这么大的勇气而骄傲。

　　冲破了双重困难，我离大海又近了，在前面，就在前面，我看见大海了！可是，太阳很大很强烈，眼看着我就要蒸发了，我坚持着，五秒，四秒，三秒，两秒，一秒，在最后一秒，我跳进了大海的怀抱，完成了我盼望已久的梦想。

　　我是一滴水，我为自己自豪。

六年级作文 篇4

　　我和欧阳斐是学习对手。我们不是你赢就是她嬴你，我们之间的竞争十分大，十分激烈……

　　在一节数学课里，只有阿斐做完了数学练习，她得意扬扬，故意给眼色我看，去她左邻右舍拼命地炫耀：“哈，我终于做完了练习，还有谁做完了没啊。”她可真是笑里藏刀啊，自己明知到唯有她做完练习，可偏就装傻出来问问，目的就是为了引老师的注意力和赢得更多同学的夸奖。呵，她这种计谋可真够阴毒！这时，黄老师走到她面前，然而她却把练习题书摆在老师面前，于是老师就拿起红笔给她改分。她更是傲气十足了，小声地向着我说：“你做完练习题没有？”虽然听起来很一般，没什么的，但让我真正去理解含义，那就是藐视别人的语气啦！就在这时，老师大声地在班上训斥：“斐，你是怎么搞的？叫你列式计算，你怎么就直接写答案。这是分数乘法不是分数加法，你怎这么马虎……”老师的声刚落，全班同学都从埋头作业的思绪转入阿斐上，几十双眼睛睁得大大地注视着她，我心里不禁地高兴：“这叫做骄傲的后果！”只见她的脸就像被火烘烤过似的，红彤彤的'。接着老师拿起了我的练习题书，迅速地看了几眼，很自然地把我练习题里的答案抄在黑板上，对同学们说：“这就是最佳答案，哪里错了就把哪里改正好！”这时，我的心情像吃了蜜糖似的兴奋，无比的喜悦。下课后，同学们都围着阿斐问：“我们明天放学去淑颖家，你也去吧，好吗？”阿斐好像在想着什么似的，毫不犹豫地摇摇头，一声不出的。从她的眼神中，我看到了她对我的不满，我也一切明白了，阻止同学追问她……

　　以前她不在的时候，英语的科代表之内的都是由我当，英语老师把我宠得很，我的英语成绩已经习惯拔尖。可现在她一来，我在英语科上什么地位都没有了，英语老师也偏向了她，好像把我当做不存在的。所以，我就比以前做得更好，更努力地学习英语，一直有着超越她的目标……

　　我再来谈谈生活中那些成功者是怎样看待对手吧！

　　邓亚萍和乔红曾经是世界上排名最前的两名乒乓球运动员。乔红在邓亚萍未出现之前，总是隐拿第一。可邓亚萍出现后，她的地位就被邓亚萍霸占了，自己却退到了她的后面，这是一个多么残酷的事实啊，但乔红却没有因为败了自己的对手，而永远起不来。她最后反而很轻松地说：“若不是邓亚萍，我也不会天天感到有压力，拼命提高技术，水平也会比现在差得多。”

　　所以，你应该感悟到对手有何等的重要，我们应该要感谢对手，是她（他）让你取得更大的进步！

六年级作文 篇5

　　几天前，我去了一次慈溪图书馆。在去的路上，我东张西望地瞧着。忽然，我发现一旁的马路上有一幅大大的漫画，这幅漫画刻画出了一个人生的道德，人类常有的错误。

　　在这幅漫画上画着：在马路的右边，有一对年轻的情侣在路上走着。其中一个小伙子将头一转，朝着地上毫不犹豫地吐了一口痰。马路的左边，有一个胖胖的小朋友。他背着书包，嘴上咬着一口香蕉，手上拿着一个香蕉皮，全然不顾前方的垃圾桶，将香蕉皮往身后丢去。在马路的中间，有一个少年，挂着红领巾，手上拿着一本书——《环境道德》，嘴上喊着：“谁丢了《环境道德》！”

　　这幅漫画从表面上描绘了一个少先队员在大街上想将书还给失主的事，但实际上在讲那对情侣、一个小朋友以及千千万万个无保护环境意识的人丢了自己内心的《环境道德》！其实，世界上有许多人都丢了这本书，到处破坏环境。还不知那些人有没有想过，地球的环境将变得十分糟糕。也许有人会想，只有我一个人破坏而已没什么大不了，但是，那些人想错了，如果千千万万个人都那么想的话，将会有多少人一起破坏，同时地球也会支离破碎。如果人类再这么破坏下去，地球将不堪重负，甚至会毁灭，人类也会不复存在的。也许有人会认为我讲的.太恐怖，太不可能了，但是，这的确是真实的，地球确实可能会这样的。可是，只要人类保护环境，这种结局将不复存在。

　　所以，我希望全世界的人们都将这本《环境道德》找到，并永远紧紧地锁在自己的心中，不要丢弃！

六年级作文 篇6

　　远在天边的月亮，似乎总是神秘的，冰凉的，美丽的。

　　小时候，听过最多的关于月亮的传说，便是嫦娥奔月。如今，深夜赏月，看着明亮的月中轻柔辗转的似黑雾又似墨点的痕迹，竟真的像一个身材曼妙的仙子，迎着风挥袖欲飞

　　记得，苏轼的?水调歌头?中，有这么一句诗词：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，写得很是生动形象。

　　相爱，背叛，猜忌，错过，别离，重逢，一切的爱恨情仇，都难免会使人哀叹生活的不如意。然而，没有猜忌，背叛，痛苦，就没有得到幸福和快乐时的欢喜，就不知道世间一切美的存在的珍贵。月亮也与人生一样，如果月亮没有了阴晴圆缺的变化，就会变得单调，就会脱离了美的.世界，沦为诗人观客眼中无趣的死物。

　　于是，月教会了我苦难塑造美丽，月让我看到，有一种无与伦比的美——残缺美。

　　月是美丽的，多变的。同时，它又是苍白的，凄清的。

　　我们也许没赶上看见三十年前的月亮。年轻的人想着三十年前的月亮应该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朱云轩信笺纸上落了一滴泪珠，陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的月亮大，圆，白。然而隔着三十年后的辛苦路往回看，再好的月亮也不免带点凄凉。

六年级作文 篇7

　　对大多数人来讲，剑道是陌生的，通常我们只在日本的影视作品和动漫作品中看到剑道。今天，我们小记者有机会来到尚德六艺馆接触剑道，体会剑道的魅力。

　　据风林剑道研习社的李社长介绍，剑道发源于中国春秋时期的双手剑法，在隋唐时传入日本，经日本人研习修改，形成独特的剑法技术。对战双方身穿剑道服，戴上防护具，手持竹剑，击打对手的面、喉、腹、手的有效部位，以优先击打到对方有效部位算得分。剑道特别重视练习者的礼仪，如果选手不遵守剑道的规则和礼仪，可能被取消成绩。

　　开始表演剑道了，老师们一出场，我们就被他们的`防护具“雷”倒了。只见老师头上戴着巨大的护面罩，胸部用一面大护具包裹着，手上戴着手套，拿着一把竹剑，赤脚来到台上。真是防护全面呀！

　　表演开始了，只见老师们相对站成一组，互相鞠躬。开始了，先将两把剑尖相对，一方大吼一声，拿起剑向对方头部、腹部、手部击打，并迅速从旁边躲开，然后双方交换场地再次交手，双方各自击打后返回原地，鞠躬结束。我注意到了一个细节，他们每次在击打前总是要大吼一声。后来听老师介绍：赛前大吼一声是为了鼓舞士气，让对方害怕，从气势上压倒对方。

　　最后的体验环节，我有幸体验到了剑道。老师让我们赤脚上台后发给一把竹剑，要求我们向另外一位老师的头部击打。我仔细观察了竹剑，剑柄与其他剑没有什么区别，剑身由四个竹片拼接而成，其中一块竹片上还有一根丝线，据说丝线是用来区分剑背和剑锋的。

　　老师介绍说，竹剑虽然轻，但力度一点也不小，没有戴护具是不能对打的。我照着表演的动作大吼一声，拿起竹剑向老师打去。啊！很有气势！

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