六年级作文300字

[精]六年级作文300字

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的六年级作文300字8篇，欢迎阅读与收藏。

六年级作文300字 篇1

　　我见过流动的水，有清澈的小溪，奔腾的瀑布，浩瀚的大海。小朋友们，会跳舞的水，你们见过吗？我可见过呢！

　　星期天，爸爸妈妈带我到青山广场去玩，广场上飘扬着欢快的音乐，我发现平平的`地上有一个个的小洞。忽然，从人群中传来“哎哟”一声，我回头一看，从洞里窜出一个个小水柱，那水柱就像春天刚发芽的小草。随着欢快的音乐声，小芽长成小草，小草长成小树，小树又变成参天大树。音乐突然一变，大树随之变成一朵朵盛开的鲜花。过了一会儿鲜花消失了，空中漂泊着细细的水珠，像雾像雨又像风，漂漂洒洒，纷纷扬扬。瞧！

　　水雾又变成了一扇扇的圆门。很多的小朋友在水里穿来穿去，嬉笑玩耍，像进入了童话中的水世界。我也想进去玩一下，可又怕弄湿了衣服，现在想起来可真后悔！

　　这会跳舞的水呀！

　　一会儿羞答答的，一会儿热情奔放，一会儿高歌，一会儿吟唱，变化无穷，象会跳舞的小星星，还象五线谱上的“豆芽菜”，真是美极了！

　　到了夏天我一定要再到这儿来，和小朋友一起感受水中的乐趣，随着音乐一起和水跳舞。你们愿意和我一起去吗？

六年级作文300字 篇2

　　常常听到有些同学说，他们一见写作文就头痛，总觉得无话可说，不知道该写些什么。我又何尝不是呢？有时尽管能够勉强成篇，但总写得不生动，写不具体，浮光掠影。

　　但当我读多了作文书后，渐渐，我不再畏惧写作文。

　　中国有句老话：“读书破万卷，下笔如有神。”古人的经验在说明读书对写作有着很大影响。

　　读书也是要注意的。世界上的书，多如烟海。对我们来说，有些书虽好，但未必能读懂；有些书读了，却未必有益。我们要读适合我们年龄的书。

　　可是如果像我从前那样看书，那可就是大大的'不对了。

　　以前我每次读书，看完就是。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的写作手法。这样看书，看了也等于白看，对于读书并没有任何效果。现在，我已经有了自己的读书方式了：每次先看一看书里写的大概内容，然后做一些笔记，提问题，反复的看，再解答；接着按照文章所表达的内容分段，写段意，最后写中心思想。

　　精读多了书，写作文时自然就会下笔如有神了。

　　同学们，这就是我看书与写作文之间的经验。

六年级作文300字 篇3

　　有一只小羊，它被打伤了。到大象医生那儿治伤。

　　大象医生说：“这种伤可不是一朝一夕就能治好的，必须包扎。可我这儿没有包扎用的绷带。我只能先帮你涂上药水，你再去小兔的诊所包扎。”

　　大象医生给小羊涂上药水后，小羊一瘸一拐地走到小兔的诊所，小白兔医生帮它包扎好，对它说：“下次要小心点喔。”小羊点点头。

　　小羊正走在回家的路上。突然，街边窜出一只大老虎，小羊吓了一跳，赶紧拔腿就跑。可是，老虎没有追上来，而是站在原地痛苦地呻吟。原来，这只老虎的腿断了一只。小羊见老虎没追上来，就又跑回去问：“老虎伯伯，你怎么了?”老虎告诉小羊：“我被猎人打断了腿。”它看到了小羊腿上的伤，问道：“你也是被猎人打伤的?”小羊回答：“是啊，我是被猎人打伤的，我们两个真是同病相怜啊。”老虎听了，吧了口气说：“是啊，同病相怜，虽然我的`伤比你的伤重，可是我是强大的，你是弱小的。我这点伤算不了什么。”

　　小羊听了，就对老虎说：“既然是这样，那你刚才又为什么痛苦地呻吟呢?所以，你还是乐观点，不要再呻吟了吧。”说完便回家了。

　　老虎听了这话，心情也开朗了。

六年级作文300字 篇4

　　星期天，我去江星卓家玩，竟然发生了意想不到的事。

　　我到他家里帮他玩起了电脑。正玩得热火朝天的时候，突然，有人在敲门，我跑去开门的'时候顺便问了一句“哪个？”外面的人就说“你爸爸的同事，你爸爸叫我来拿一瓶药。”我就叫江星卓来，江星卓对着猫眼一看，“怎么一片漆黑啊？”我说。“坏人来了！”江星卓说：“我们不管他，继续打游戏。”我就说“这种事很少遇见哦！我们来耍他一下。”江星卓说：“好嘛，反正下周也可以回来再打。”接下来我们就开始耍坏人了，我问“我爸爸叫什么名字”回答说：“我是新来的，有些事还不知道。”我马上下楼去买。”楼梯上响起了下楼的声音，不一会，又有上楼的声音了，这次我真的看见了买糖的那个叔叔了，江星卓笑弯了腰，我说“我又不想吃糖了，你走吧，我现在没有空”，那人一听，气得说“你怎么可以这样啊！快开门，不然我就撞门了”我说“你撞啊，我报警”，那人一听，吓得屁滚尿流的跑了。我和江星卓哈哈大笑。

　　遇到坏人一定要提高警惕。我又说：叔叔我现在想吃糖，给我买好吗？“好啊！

六年级作文300字 篇5

　　时间过的真快，转眼间，我已经成了三年级的小学生了。有一件事，我体会到了我的`进步。

　　这件是是这样的，我在家里看电视，爸爸上班去了，妈妈到楼下买菜。突然，传来一阵阵“咚咚”像雷声一样的敲门声，我大喊一声：“谁啊？”可是外面没有人回答我。

　　我急忙走到门边，想从猫眼里看看门外边是什么。我心里一直在想：“门外是什么人呢？小偷，强盗……”一个个在我的脑海里出现。我快速搬来吃饭坐的大椅子，站在上边，从猫眼里往外看，结果，没有人。我回到沙发上，继续看我的动画片。过了二、三分钟，那像打雷的敲门声又来了。我从猫眼里一看，上面没到什么东西，下面看到了黑色的头发。我大声地喊：“你是谁？”只听外面的人说：“我是你的表弟——谷南山。”我忙开门，请小表弟坐在沙发上，给他倒了一杯热茶，又放电视给他看。

　　等到妈妈回来，我把刚才发生的事讲给妈妈听，妈妈对我说：“真是一个勇敢的孩子。”

六年级作文300字 篇6

　　读了法国作家法布尔的《昆虫记》，让我们这些整天生活在高楼大厦中的孩子真是大开眼界，想入非非。有空一定到广阔的田野中看一看春花，秋虫；闻一闻青草，麦香。俯身聆听大自然的声音。探究一下蝉真的像寓言里讲的那样，终日无所事事，只会唱歌吗？如果蚂蚁回家的'路线被破坏，它们能顺利回家吗？小毛毛虫每天排着整齐的队伍去了那里？虽然法布尔已告诉我们答案，但我依然想去实践证明一下。

　　从法布尔的讲述中不但让我知道了很多虫子的知识，也让我读出了他对大自然的热爱，对虫子的喜爱，仿佛空气与他融在一起，我也如同身临其境，目睹了一场又一场虫子们的彼此较量，重新认识了虫子。从一个个栩栩如生的虫子故事中，仿佛自己和法布尔一同拿着放大镜观察虫子的喜怒哀乐，感受到了虫子世界的奥秘。

　　《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，是一部接受住时间考验的不朽名著。它将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的葆文。面对它的引领，我明白了人与自然、人与动物都需要和谐与友谊。只有学会热爱自然、热爱小生命，人类才会有光明的前景。更激发了我们探索自然奥秘，热爱科学的激情。

六年级作文300字 篇7

　　20xx年9月29日，我带着一群可爱的鸭宝宝漫步在温哥华街头。

　　我正带着鸭宝宝过马路，我忽然听见宝宝们的惨叫声，声音十分凄惨，原来是鸭宝宝掉到下水道里去了。我又叫又跳，我的嗓子都快叫得冒烟了，我的'翅膀都快拍肿了。

　　可这并不能把鸭宝宝救上来，我冷静下来。我想：到底有谁可以帮我把鸭宝宝救上来呢？这时，我想到我可以向巡警求助。我跑到巡警面前，我大声地叫，并做着小鸭子落水的动作，我拍了拍运动翅膀，作了一个想却又飞不起来的动作，最后，我一边用翅膀指着下水道，一边急促地叫着。

　　巡警好像听懂了我的意思，他跟我来到了下水道旁，眼看着鸭宝宝们要被水给冲走了。我希望巡警能马上把它们救上来，我有翅膀轻轻地拍了一下巡警的脚 ，仿佛在催促他快一点把鸭宝宝救上来，好让我们一家团聚。巡警灵机一动，向街边的渔具店跑去，借来一个鱼网，把鸭宝宝们一个一个地捞了上来。

　　我们很开心，我们围着巡警高兴地叫着，仿佛在说：“谢谢您，您真是我们的大恩人！”

　　我带着鸭宝宝重新上路了，我们边走边回头看巡警，我的心中有一股暖流流过… …

六年级作文300字 篇8

　　19世纪，在英国著名的公立学校，哈罗学校，常常会岀现以强凌弱，以大欺小的事情。

　　有一天，一个强悍的高个字男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中的原委，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧。新生痛得龇牙咧嘴，却不肯乞怜求饶。

　　旁观的学生冷眼相看，或起哄嬉笑，或胆战心惊地一起了之，除了一个外表文弱的男生。他看到 这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出泪水，终于忍不住嚷到“你到底还要打他几下才罢休！”

　　高个子循声望去骂到“你这个不知天高地厚的'家伙，问这个干什么？” 他毫不畏惧地回答“不管你还要打几下，让我替他承受半吧！”

　　高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停下了手。

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