六年级作文

六年级作文8篇（集合）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　有一句话是这么说的，“好奇心害死人。”有时候，好奇心过强也是不太好的。

　　小的时候，在一个阳光明媚的下午，阳光透过窗户打在房间的`地板上，打在房间的每一个角落，我在曾祖母的房间里玩，房间里也没有大人，就我自己在那玩。

　　房间里有两张床，床旁的道一共有三条，小道靠头床的一头都有一个小悬空的桌子，每个桌子后面的墙上有三个方框，方框里的空间刚好可以坐一个我。

　　我在床和桌子上走来走去，走了一会后走累了，便坐在中间的那个方框中，我不坐床，不坐桌子，就坐在那个中间的方框中，每个方框顶上有个灯泡。方框下是开关，我所坐的方框中的灯泡开了，亮起了灯，我也不知道大白天，我为什么要开灯。

　　我抬头望着那个灯泡，发出淡黄色的灯光，星星点点的，望着望着，我发呆了，突然，手伸了出去，伸到了半空，犹豫了：灯泡现在是热的还是冷的，摸了会怎么样？额……算了，摸了再说。我的指尖刚触到灯泡，就烫到我收回了手，再抬手一看，手指马上就起了个泡，痛得我直甩手，我赶紧跑上楼找妈妈抹了药膏。

　　我不会再去随便摸灯泡了，总感觉那个灯泡又像在星星点点地闪着光。

六年级作文 篇2

　　在星星动物园里，一只母猴有三只小猴，老大叫作猴听话，老二叫作猴机灵，老三叫作猴美丽。他们从来都没有出过动物园一步，这让猴妈妈很担心：今后我老了他们可怎么办啊！于是，她决定把几个孩子送到森林里去锻炼。

　　老大猴听话十分老实，常常挂在嘴边的一句话是：“妈妈说…”或是“书上说…”这次到森林里去，他准备了很多食物，还有药品，因为他责任心特强，加上妈妈又特意嘱咐过他，要他照顾好弟妹，所以这次他要打前锋，当榜样。

　　老二猴机灵是三只猴子中最聪明的。他考虑事情总是十分周全，这次他准备了手电，小刀，打火机，望远镜，充气筏，绳索……

　　老三是最娇气的化身，她特爱美，所以她叫猴美丽。她这次带了大包小包的化妆品、衣服……

　　第二天，三兄妹告别了妈妈，就进了一片森林，这片森林所有的树都体现着成熟，一片片的树林和野花散发出一种醉人的清香，可猴听话顾不上眼前迷人的景色，催促正在花丛中流连忘返的猴美丽快走。猴机灵深吸了一口新鲜空气，说：“我们走吧！”走着走着，猴美丽就开始抱怨起来：“这里怎么这么脏啊，把人家的花裙子都弄脏了！”老大老二根本对她不理不睬。突然，猴机灵听到一种低沉有力的吼声，他立刻从背包里掏出高倍望远镜，往远处一看，一头凶猛的老虎正朝他们这方向奔来。猴机灵大喊一声：“小心老虎”随即就一个箭步上了树。猴听话这时还在原地打转转：“遇到老虎要…要什么呢？不行，我得翻翻书！”猴机灵急了，大喊：“都这个时候了，你还翻什么书呀！你那叫耽误时间！”猴听话这才勉强爬上树来。他俩一看，突然发现猴美丽不见了！原来，猴美丽嫌树上脏，怕把她的花裙子弄脏了，就躲到树后面去了！猴机灵一看，管不了这么多了，于是他用尾巴挂着树枝，一把抓住猴美丽的'手，用杂技团里空中飞人的技术把猴美丽拉上了树。过了一会儿，老虎过来了，他看见三兄妹都在树上，只能悻悻地走了。

　　三兄妹又走呀走呀，突然，前面有一个似灰似白的泥滩，猴机灵一看，立马叫到：“大哥，这不能走，这好像是沼泽！”猴听话反驳道：“你说好像，万一是个泥滩，我们就不用绕路了。不行，我要试试！”没等猴机灵再说什么，猴听话就一脚踏进了沼泽里！他惊慌失措，拼命想爬上来。猴机灵一看，连忙说：“别动，越动越沉！”说话的当儿，他就把绳子拿出来了，于是猴机灵和沼泽开始了“拔”猴听话的比赛，但猴美丽还在一旁说：“这泥滩可真脏，不过如果有些水的话，当面镜子也挺好的…。”猴听话在沼泽里哭笑不得的说：“快来帮我呀！”可猴美丽却说：“这绳子特快太脏了，我去拿手套。”说完她就跑了。这时，猴机灵一个猛拉，终于把猴听话拉起来了。等猴美丽回来时，猴听话身上的泥都被洗干净了。

　　一夜过去，天边出现了一道光，嫌树太脏的猴美丽一夜都没睡着，看到两位哥哥还在呼呼大睡。猴美丽自言自语说：这森林真不是人呆的地方，到处到脏乎乎的，我要回家了。”于是，她也没跟两位哥哥打声招呼，就气乎乎地从亮光发出的地方跑去。猴机灵醒来，发现妹妹不见了，再一看天空，发现远处火光冲天，他立马反应过来：“快去救妹妹！”猴听话揉了揉惺忪的眼睛，问：“怎么了！”猴机灵边下树边说：“妹妹往火灾那里跑去了！”“什么？！”猴听话说，刚才的睡意全都烟消云散，他嘟囔着：“妈妈没有说过遇到这种事情怎么办呀！”猴机灵大吼：“快去把妹妹找回来！”他们朝火场飞奔，可惜，晚了一步，猴美丽已经被大火烧死了！猴机灵和猴听话嚎啕大哭，此时，火已经快烧过来了。猴机灵立马反应到：“快自救！”他拿出打火机，趁现在还有点逆风，把周围点了圈火，中间就成了一片秃地，没有可烧的，老大老二安然度过了险情。

　　后来，在动物园里，经过了考验的老大老二更成熟了，在猴美丽烧死的地方，是一片新长出的美丽的小树林……

六年级作文 篇3

女士们，先生们：

　　大家好！

　　一身金黄色的绒毛，在阳光的照耀下显得格外耀眼。绿得如翡翠一般的瞳孔，显得十分可爱。猜猜这是谁？没错，这就是肥肥的我。

　　现在的我定居在小主人艾青家里，虽然我时不时会给她添一些麻烦，但是她仍然很喜欢我。

　　一日三餐，小主人每天都给我送到。午休结束时，主人还会给我送来一些零碎儿，如：火腿肠、牛肉粒等。有时，我还会跳到她的肩上，用小嘴蹭她的脸，还轻轻地咬她的耳朵，挤眉弄眼地让她知道，我想吃东西了。她马上明白我的.用意，眨了眨眼睛，给我拿东西去了。

　　我不但贪吃，还很调皮哦！

　　吃饱睡足的我，都要跑到客厅上大闹一番。用爪子抓抓窗帘，跳上沙发躺着看我最喜欢的《名侦探柯南》。或者在小主人的“大作”上留个梅花脚印。每次被小主人抓到时，她总是拍拍我的头。语重心长地说﹕“你这个调皮鬼，又捣蛋了。”

　　另外，告诉你们一个秘密，我还有另外一个身份——“屋顶骑士”。

　　在月黑风高的夜晚，一个跳来跳去的身影打破了这份宁静。嘻嘻，这毕竟是猫咪的天性嘛！我可不是加菲猫那种好吃懒做的肥猫。我从屋顶上向下俯视，呀！一号基地有老鼠。一个猛扑，就把老鼠给除掉了。嚯嚯嚯，我真是为民除害的大英雄呀！(主人寄语：太自大了，注意分寸哈！)

　　这就是我，有点调皮，但也会做好事哦！

六年级作文 篇4

　　春，轻轻地来了。

　　她是坐在风筝的背上来的；她是躺在融化的河水里来的；她是藏在含苞待放的花朵中来的。

　　瞧！窗前的那颗万年青，伸出长满新绿叶芽的手臂，迫不及待地想看看春的容貌，拉拉春的手腕，让春夸夸自己又长大了。

　　旁边的那棵不知名的.树，早已舒妍吐绿，想用花朵把自己打扮得漂漂亮亮。几片刚抽出的嫩芽，零零星星地镶嵌在花儿的中央。

　　淘气的燕子叽叽喳喳地在枝桠间鸣唱，似乎在为春的到来举办一场美妙的音乐会。

　　孩子们也叫嚷着奔跑，他们也在为春姑娘的到来而欢乐庆祝，他们要和春姑娘一起跑向夏天。

　　春，你看见了吗？听到了吗？大家都在欢迎你的到来。所以，请你莫要离开，永远住在这里吧！让到处都充满盎然的生机！

六年级作文 篇5

　　当地流传有这样一句民谣：“枣树吃米饭，枣儿结得干连蛋。”“干连蛋”，是家乡的土语，意即枣树硕果累累，果稠个大。

　　在我的家乡，每年的农历十二月初八，即腊八节，有吃腊八粥的习俗。腊八粥就是用八种当年的新鲜粮食煮成的甜味或咸味粥。而我们家乡的`人却喜欢吃咸味腊八粥，粥内除大米、小米、绿豆、豇豆、花生、大枣等原料外，还要加萝卜、白菜、粉条、海带、豆腐等。

　　腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，人们就赶快起床熬粥。粥熬好后，第一件要做的事情不是吃饭，而是先将熬好的粥喂给枣树，将枣树树身上砍一些小口子，再虔诚地把粥抹在树痕上，这就算是枣树把饭吃掉了。人们这样做的原因，据老人们讲，原来我们这个地区的枣树原都不结果，人们都不愿意种枣树。枣神见人们都不尊敬她，便变成一个老太婆来到人间。她在离村不远的地方画了一片果园，满园枣树，红枣满枝。人们摘下一尝，又酸又甜，好吃极了，就纷纷跑到管理枣树的老太婆那里讨教。老太婆告诉大家，只要每年腊月初八给枣树喂顿米饭，枣树就会结果。人们按照她说的方法去做，果然棵棵树上都结出了红枣。这不过是一个传说而已，其实这里面包含着许多科学道理：在枣树上砍些口子，可以调节枣树的营养增长，阻止养分向地下输送，好集中力量供应地上部分，从而保证了果实的营养需求。至于把粥抹在树痕上，其实不过是一种保护伤口愈合的土办法罢了。

　　直到现在，家乡的有些地方还保留有腊月初八让枣树吃米饭的风俗。当地流传有这样一句民谣：“腊八枣树吃米饭，枣儿结得干连蛋。”“干连蛋”，是家乡的土语，意即枣树硕果累累，果稠个大。

六年级作文 篇6

　　生活中总是遇到一些突如其来的危险，在记忆的脑海中，最让我印象深刻的便是那一件惊险的事情了。

　　记得那一年，我七岁暑假，烈日炎炎，我按捺不住躁动的身体，便和家人一起去了名人广场游泳。我拿着游泳圈在水里玩来玩去，别提多高兴了。看着那些比我年龄稍大的孩子们，在水中自如地游来游去，我便心血来潮，把游泳圈往岸边一放，也想试试不用游泳圈游泳。

　　我一个猛子扎下了水，起先我并没有觉得有什么异样，便学着那些哥哥姐姐们摆动手臂，用双腿拍打水面。很快，我就感到急需氧气，便试着浮上水面，可身子却越来越沉，我控制不住自己，呛了一大口河水。我拼命地摆动双手，双腿拼命地胡乱蹬着，可身体却不由自主地沉了下去。我的脑袋里面仿佛灌满了河水，身体的每一寸皮肤都因为没有氧气而尖叫着抗议，我的头越来越沉重，手和脚也慢慢地停止了摆动……“完了，我不行了，我要永远告别这个世界了。”我迷糊的脑子里想到没有人救我了，便眼前一黑，昏了过去，什么也不记得了。

　　迷迷糊糊中，耀眼的阳光刺着我的眼睑，我迷迷糊糊地睁开了眼睛，发现家人们都围在我身边。我大口大口地吞咽着新鲜的空气，感觉这辈子从来没有真正呼吸过。回想之前的一幕幕，原来我溺水了！这个意识让我猛然一惊，以前总觉得溺水是发生在遥远的新闻上的'故事，然而这一次我却实实在在地亲身经历了！得知是爸爸把我从死亡线上拉了回来时，“生命”两字在我的脑海中第一次闪过。

　　时光飞逝，当年的事情却仍是记忆犹新。生命原来如此脆弱，如此不堪一击！那一次我才真正体会到了生命的转瞬即逝。我想，平时多学习一些生存技能，锻炼出勇气与毅力，这才是真正的生存之道。

六年级作文 篇7

　　爷爷在后山翻了一块地，种上了红薯。过了几个月后，红薯终于收获了。爷爷叫我去挖红薯，同行的有：李诗博、李叙阳。

　　一路上，我们边走边想，我想：红薯藤上一定挂上了一个个红薯吧！来到了爷爷的红薯地，我们眼傻了，只见光秃秃的被挖松了一半的红薯地里参差着干枯的梗，旁边堆着一堆红薯，我们异口同声地说：“红薯呢？”难道被爷爷挖光了？爷爷见了指着还没被松的半块地笑着说：“红薯都躲在土里了！”我按照爷爷教我的.方法找了一根梗无奈地拔了起来，嘿，拔不出来，我猛一使劲，红薯根拔断了。

　　见状，爷爷便教我用锄头，我学着爷爷的样子，一锄头下去，锄头并没有像我想象中地砸进土壤，而是歪着头躺在地上，似乎在嘲笑我：“小子，就你那点力气还想使唤我？”我使出浑身的力气又是一锄头，顿时，土屑四处飞溅，锄头依然躺在地上。我把锄头一扔，气呼呼地一屁股坐在地上。这是，爷爷走过来递给我一把小锄头，这小锄头用起来得心应手，我们三个抢着用。也不知道过来多久，爷爷看着堆成小山的红薯说：“好了，今天的收获真大，走，回家我给你们做红薯大餐”。

　　一路上，我们有说有笑，笑着别人挖红薯的囧样，想着就要吃上自己亲自挖到红薯激动不已。晚上果然吃红薯大餐，望着摆上桌的各色红薯美食，我们之咽口水。爷爷叫我们说出红薯的好处。我说：“吃了红薯对肠胃好，可以美容，还可以减肥。”李叙阳说：“吃了红薯可以保健身体。”李诗博说：“红薯的叶子是蔬菜皇后。”爷爷说：“红薯的好处确实很多，但最宝贵的是红薯不像苹果、石榴、梨子、柿子那样挂在枝头，人们看见就产生爱慕之情。红薯丰收了还要挖出来看一看才知道。做人就应该像红薯那样不要只讲体面，而是要做对别人有用的人。

　　吃过红薯大餐之后，我想：“我要做个对别人有用的人。”

六年级作文 篇8

　　这两天郑州的天气，少有的清新。

　　儿子电话里的那声妈，也变得明快。每天的跑步，没有了雾霾就又能坚持了，昨天的体育课，球踢的也爽。题也耍得顺利，一切又是开心的模样。

　　好吧，一个新的开始，我们一起起航。

　　前天，我第一次跟着院子里的老师做起了广场操。晚上电话里把这一消息告诉了儿子：“今天妈加入了锻炼队伍，差不多50分钟的时间呢！”儿子很关心的问：“然后呢？”我说然后感觉很爽，并对儿子的关心表示感谢。儿子对我的感谢表示的有点奇怪：这不用感谢呀。我说：“谢谢儿子关心妈妈的生活，你的关心让我很幸福呀。”我想这对儿子是一种引导：未来的日子，妈妈也需要儿子的关心，或者需要儿子心理上的共鸣。感谢是对这种关心的肯定。

　　这一想法昨天的电话便得到了印证。

　　“妈妈今天一下选购了四本书。”我说。

　　“哪四本？”儿子急切地问。

　　“白岩松的《痛并快乐着》，敬一丹的《我遇到你》，霍金的《我的简史》，还有一本专业教材《模糊数学》。”我一口气全报上。那一刻我成了孩子，向儿子汇报着我的坚持。

　　儿子的耐心好像比以前更多，静静地听完说：“很多书嘛！你真厉害！怎么还有模糊数学，这么变态的名字？”（“变态”一词是他们最近的口头禅。）言语中充满了对老妈的赞赏。

　　我说不变态的，生活中大多现象都是模糊的。周末回来我讲给你听。

　　“好吧妈，今天也没什么特别的事，体育课上球踢得很爽，题也刷得挺开心的。我去刷题了。”

　　我们每晚的通话大多如此，寥寥数语，一天的情绪却展示无余。更重要的，因为沟通，我们的心在一起，从未走远。

　　我很注意谈话的内容，确保传递给孩子的都是正能量。于是，精挑细拣出生活中积极上进的一面炫给孩子。我想这种交流对孩子的成长是大有裨益的。

　　首先这是一种心灵的互动和交融。和谐的互动让孩子的'心不会离开我们太远，从而不至于以后我们在内心深处永不相逢，再无交集。那则是为人父母的悲哀。

　　其次，展示出自己热爱生活和积极上进的一面本身就是一种教育。引导孩子明白热爱生活、乐观向上、积极进取当是生活的常态，是人生幸福的源泉；明白学习是持续一生的事，而非学生时代的专属品。它该是一种人生的修行，要泰然处之，长远计之。

　　最为重要的，父母的学习或阅读对孩子是一种无言的陪伴。

　　学习生活中有甜也有苦。但所幸的是此刻妈妈也在经历，他的感受妈妈能懂抑或说他肯给予信任。于是，或欣喜或挫败，妈妈都在那里。随时恭候他的倾诉，和他一起寻求解决问题的良方。这时的妈妈既是母亲也是良师，更是益友。基于信任，孩子少了叛逆，多了亲近。同时，不间断的学习和阅读，可以拓宽我们的心胸，提升我们的智慧。从而使我们的教育从狭隘走向宽广，从慌乱走向从容，也使得我们以更加宽容的胸怀、更加开阔的视野、更加理性的思考去面对孩子的问题。

　　有了心与心的交流，有了彼此的接纳和包容，我们的心就永远是窗外那片明丽的艳阳！