社团的活动总结

社团的活动总结15篇

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的社团的活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

社团的活动总结1

　　“快乐阅读”社团创建的目的在于通过绘本教学培养低年级孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：

　　一、组织好每位成员，认真参加每次活动

　　每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。

　　二、与绘本为友，在阅读中提升能力

　　绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。

　　三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅

　　学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的`乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此，我们的“快乐阅读”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。

社团的活动总结2

　　为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团，包括小足球、田径、合唱、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

　　近两年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、科技节、书画比赛等，为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆六一活动，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中，田径、健美操、舞蹈社团是相对突出的3个。

　　一、玩转小足球，让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。

　　小足球是我校体育社团项目之一，苗子的选拔，梯队的建构，训练的落实，我们都有专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制，很大程度上得益于我校体育教师地辛勤付出。特别是王广阔老师，为创建学校小足球强队立下了汗马功劳。以小足球社团为龙头，我校其它体育活动也开展得红红火火，在全市体育工作条例检查和大课间活动检查中，我校的工作都得到了上级领导的好评。

　　二、歌声飞扬，捕捉可爱的艺术精灵。

　　合唱队是我校文艺社团的中坚力量。在每年艺术节上，学校合唱队的`表现总是让人耳目一新，并被推荐参加市里的各种文艺汇演。

　　丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础。

社团的活动总结3

　　在这一学期中，我们学校组织开展了选课走班活动，我们五年级“数之韵”社团共有36人参加。活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得到了拓展，综合能力得到提高，也给老师们提供了再学习的机会。下面就这一学期的“数之韵”社团的活动做如下总结：

　　一、培养了学生学习数学的兴趣。

　　“数学家小故事”“解题方法”“趣味俱乐部”等内容深深的吸引了学生。在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。

　　二、拓展学生知识，提高学生能力。

　　在《趣味数学》小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓展知识的深度和广度。如：趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使学生提高了分析为题和解决问题的能力。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类讨论、数形结合、知识转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为学生以后数学知识的学习奠定良好的基础。学生在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使学生综合运用知识解决问题的能力得到提高和发展。

　　三、增加了实践锻炼的机会。

　　由于《趣味数学》小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有学生动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的'活动给学生提供了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使学生体会到了“知识来源于实践，又服务于实践”这一数学理念，学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。在活动中学生在享受成功喜悦的同时，学习数学的兴趣也得到了提高。

　　当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为学生的思想，更加努力地工作，使我们的学生素质更好地得到提高，也使我们的“数之韵“社团能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。

社团的活动总结4

　　中国书法艺术博大精深，凝聚着中国人民的无限智慧，是中华民族遗产中的瑰宝。为了培养学生的写作水平，发展学生的个性和特长，用中国传统艺术陶冶学生，培养学生对艺术的理解和热爱，组织了“汉墨社”。

　　一、注重基本功——基本笔画的训练。

　　基本功是整个书法学习过程的前提。我从教基本笔画开始，用生动有趣的结合视觉多媒体效果进行教学。学生学的有趣，老师教的轻松，效果很好。学完之后，要求学生大量练习，每次练习前都要写基本笔画，千万不要忘记基本笔画的书写。学完基本笔画，我们就把基本笔画过了，要求学生先在自己的小组里过，再正式过。通过这些，学生的基本笔画书写得到了质的提高，为今后的书法教学奠定了基础。

　　二、起到表率作用。

　　在平时的教学中，我经常给学生优秀的，让学生以身作则，提高学习热情。通过这一措施，学生变得自觉而认真，写作能力有所提高。

　　三、加强写作方法和习惯的'训练，提高学生的写作能力和习惯。

　　在教学中，我注重学生的分析和观察能力力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

　　在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。

　　经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。

社团的活动总结5

　　为加强同学会成员间的沟通，使其相互有所了解;增进各部门间的友好关系，促进同学会工作更好的开展。12月4日下午12：30~6：30，由团委同学会主办，文艺部承办的部门联谊活动进行了。同学会各部门同学参与了此次活动。

　　首先，我们对部门成员随机分成了4个小组，每个小组由一位常委带队参加之后的活动。本次活动设置了多个嬉戏，比如纸杯传水，多人多足等，目的即为了加强同学会各部及各部男女生之间的沟通与沟通。我们还为获胜的队伍预备了各种各样的糖果和饮料作为礼品。当然失败的队伍也接受了很严峻的惩处。嬉戏间隙，我们要感谢各部带来的精彩演出，为联谊活动增加了亮彩。最终全部部门成员集体合影留念，各种夸张的造型将此次活动推向了xx。

　　通过此次活动，让同学会各部门之间加深了了解，为以后更好、更深层次的合作打下了坚实的基础。同时我们获得了许多珍贵的的东西：

　　1、进一步加深了同学会各部门与文艺部之间的合作情意，给新成员留下了一个很好的印象，以便各个部门此后更久远的合作;

　　2、达到了加强部门协作的目的`;

　　3、增加了部门各成员的团结协作意识，以便于更好的运用于此后的工作与学习中;

　　4、丰富了部门成员的课余生活，使学习与消遣协调进展。

　　本次活动虽然特别的胜利，但在进行过程中也暴露出很多问题：

　　1、人员不齐：由于活动组织时间确定仓促，各部门成员有一部分成员未能参与。

　　2、场地问题：场地距离学校太远。

　　3、活动时间：在活动进行中未能计算好时间，未能按原定方案进行完全部活动。

社团的活动总结6

　　一、活动目的

　　为了增强社团之间的了解，增进社团之间的友谊，达到社团之间的主动友好合作。由雪球学社提议各个社团合作举办江西工程职业学院社团交流室外活动。力志达到圆满目的。

　　二、活动主题

　　呈现校园活力，学习合作精神

　　三、活动参与对象

　　1、雪球学社

　　2、义务家教社

　　3、电脑爱好者

　　4、金星舞道联盟

　　5、交际营销协会

　　6、兰亭文学社

　　7、创业就业协会

　　8、燃希舞蹈艺术团

　　9、大学生心理协会

　　四、活动时间

　　20xx年11月29日及20xx年12月6日

　　五、活动地点：江西工程职业学院足球场

　　六、活动内容

　　根据我校现有的基础设备、特定的时间和环境的允许，同时考虑能让我校现有社团大多数参与此次活动，学习团结合作知识和精神，经过充分考虑预计本次活动设定两类室外项目：拔河，三人绑腿赛两个大项目。各个项目具体赛事安排和各个赛项的比赛规模和规则如下：

　　1、拔河比赛：由九大社团选送的15名成员，需要8男7女，所有参赛人员混合，抽签进行拔河比赛。社团的每个成员不仅仅是在代表个人，本社团，还体现出不同人之间的合作。

　　2、绑腿跑比赛：由九大社团选送的12名成员，不分男女，抽签进行绑腿跑比赛。由于是不分男女的，这样的比赛更强调协调与团队的合作精神，可以帮助更多的社团成员及社团之间的团结

　　3、颁奖仪式：本次仪式我们颁除了每场比赛的一，二，三等奖。也颁出了优秀组优胜队伍

　　七、活动宣传

　　每个活动的前夕，均有社团的宣传部，进行海报宣传。并且在活动前，社团联谊组委会进行了详细的布置与安排

　　八、费用预算

　　1、口哨：2元

　　2、绑腿布：30元

　　3、复印，打印策划等：37元

　　4、奖状，证书：40元

　　九、工作人员安排活动总负责人：院团委

　　合作单位负责人：覃爱（雪球学社副社长，活动总策划）负责现场活动按照程序进行何鹏（大学生心里协会活动参与负责人）毛教斌（兰亭文学社社长）杨兰英（金星舞道联盟社长）刘会明（义务家教社社长）孔哲哲（交际营销协会会长）付靓（燃希舞蹈艺术团团长）付建军（创业就业协会会长）梅志波（电脑爱好者协会会长）

　　十、活动流程

　　1、负责人8：00集合，负责场地的安排与流程的工作再次落实

　　2、8：45活动开幕式（其中包括活动的总体说明及参赛队员的抽签仪式）

　　3、9：00赛前准备。由每个小队长的各自带队，进行活动动员及确定队伍名称、口号。加强沟通，达到默契合作的目的。由于时间急迫所以对团队来说，从组建到准备好比赛的过程是一个非常有效率有价值的工作环节。体现出了各社团所有社员的素质。

　　4、9：45活动开始

　　5、11：3014：30休息

　　6、14：3016：00活动进行时间

　　十一、活动总结

　　1、本次活动如期举行。

　　2、对于参与类似的`活动，各个社团还存在以下瑕疵待于改进：

　　（1）每个社团每个社员应该全部参与才能完美的完成活动的目标，个别社团几乎只有参赛队员到场。

　　（2）个别社团成员在自己队伍比赛完后，就离开比赛地点，社团人员应该做到有事必假。

　　（3）必须加强每个社团成员的纪律意识，告诉他们在社团的公共场合，代表的是一个社团的形象。

　　3、然而赛中，每个参赛者都能在赛中互相鼓励。这点是举办此次活动的一大收获。

　　4、多数社员能够相互交换手机号码等联系方式。并积极的在赛场上为之助阵。

　　5、本次活动在各个条件十分有限情况下，在领导支持和各个友好社团的大力配合下总体上达到了预期的目的，取得了圆满成功！

社团的活动总结7

　　本学期我担任四年级一班的班主任级语文课的教学工作。开学初半个多月的时间我对本班学生的学习情况作了一个了解，结果发现本班学生语文学习能力较差，尤其是阅读题的解答普遍存在审题不清和没有解题方法的现象。因此，为了激发学生阅读的兴趣，使他们能轻松愉快的.掌握阅读方法，提高阅读成绩，我把社团命名为”快乐阅读”社团。

　　在本学期每周一下午第三节课的社团活动中，我根据所选阅读教材依次对学生进行了阅读题的训练，如：分析文章的结构、找中心句、修辞手法的分析运用、近反义词的填写、如何联系上下文解词、怎样归纳文章的主要内容等，学生有了不同程度的提高。在这些训练中，我以教给学生法学习方法为主导思想，为学生的长远学习打好基础。

　　在教给学生概括主要内容时，让学生在读文之后让学生按照”谁干什么结果怎样”的形式练习，通过一次次的交流修改，一部分学生已掌握了这一方法。在讲解排比句的修辞方法运用时，我先找出<桂林山水>一课中的排比句：漓江的水真清阿，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠；漓江的水真静啊，静得让你感觉绝不到他在流动……然后让学生找出这个句子的特点"……真……，绿得……，清得……，静得……。知道排比句是三个或三个以上的句式相同的句子构成。

　　在此基础上再让学生在文章中找出排比句，并想象同学们在操场上活动的情景，商店里应有尽有的文具等在小组交流，最后练习写出排比句。

　　此外还教给学生审题的方法，认真读题一字不漏，分析题目要求，然后在文章中找答案或归纳答案。

　　通过这样的训练，教给学生方法，并在文章中加以练习，学生的阅读能力有了一定的提高。

社团的活动总结8

　　一、确立社团活动目标

　　围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类比赛;其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。

　　二、开发社团校本教材

　　在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的xx较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。

　　学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团教材专项评比。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的`出炉，赢得了工作检查组的赞誉。

　　三、加强社团过程管理

　　为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等x个类别，共xx个社团。由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

社团的活动总结9

　　《数学课程标准》总体目标中指出:初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强数学的应用意识;增强对数学的理解和学好数学的信心，具有初步的创新精神和实践能力。思维开发，对学生的全面发展起到非常重要的作用;通过数学中的一些问题进而开展有关思维开发的兴趣小组活动，对学生的数学理解能力、应用能力以及综合思维能力都起到很好的帮助。我校特成立以“思维开发”为主题的数学兴趣小组，采用科学有效的教学途径、方法和手段，培养和促进小学生良好思维品质的形成和发展，提高学生分析数学问题和解决数学问题的能力，从而促进教学质量提高。对本学期开展活动的情况和一些经验，现作简要总结。

　　一、“思维开发”活动的依据

　　1、多元智能学说:每个人的智能是多元的，各种智能只是领域的不同，而没有优劣之分，轻重之别，也没有好坏之差。个体间的智能差异是多元智力之间不同的组合而导致的，每个学生都有发展的潜能。

　　2、小学生认知发展规律:小学时期是学生思维发展从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，因此我们应当有针对性地发展他们的思维，使他们思维中的具体形象思维成分逐渐减少，抽象逻辑思维成分日趋增多，不断提高他们思维品质的发展水平。

　　3、小学生心理发展特点:苏格拉底认为:如果被问者不断思考“好”的问题，就可以被教师引导着自己发现真理。爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。随着小学生观察力、记忆力、想象力的发展，凡事总爱问几个为什么。“问”是开路先锋，“问”是深耕之犁。学生能提出问题，就是思维涌动、活跃的表现，这时就需要我们去打造学生思维睿智的大脑,培养和发展学生思维的敏捷性、深刻性、独特性和批判性，培养他们思维的广度和深度，灵度和速度，独特角度和创新度。

　　二、活动开展的'原则

　　1、因材施教、循序渐进原则

　　思维品质的培养要与教材内容的学习及课内外的练习有机结合起来。要由易到难，由浅入深，难易相当，逐步递进，适当设计一些条件的变式以及答案不唯一的开放性练习，激活学生的创新意识，培养学生的思维品质。

　　2、个性化原则

　　个性的不同，思维背景就不同;角度不同，发现事物的层面就不同，对问题的理解与解决的也就不同。发展学生个性就是从根本上开发学生的思维品质。

　　3、激励性原则

　　教师要平等地对待孩子，在课堂上努力为每一位孩子提供表现的机会，要承认差异，善于看到不同层次孩子所取得的成绩，通过鼓励，赏识孩子的思维行为，让每个学生体验到成功的喜悦和自身的价值，点燃孩子思维进取的火花。

　　三、活动开展的方法

　　(1)科学进行口算训练，培养学生思维的灵活性、敏捷性。

　　(2)“灵活练习”，培养学生思维的灵活性、深刻性。

　　创设问题情境,培养思维的灵活性、创造性。

　　激发求知欲望，引发积极思维，培养学生思维的灵活性、广阔性。

　　(5)加强动手操作 培养学生思维的敏捷性、深刻性。

　　(6)引导联想，培养学生思维的灵活性、创造性。

　　(7)提供联想的机会，培养思维的敏捷性、灵活性。

　　本学期的“思维开发”兴趣小组活动开展的有序、顺利，同学们乐于参与、主动参与，取得了较好的效果。但是这过程中还是会存在一些不理想和局限性，对于还不到位的地方，我们也将与其他教师交流、借鉴好的方法来弥补不足，争取兴趣小组活动质量可以更上一层楼。

社团的活动总结10

　　本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

　　一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自

　　学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的`教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

　　二、我们社团开展的竞赛活动。

　　为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

　　三、本学期社团活动中存在的不足：

　　1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

　　2、象棋社团的管理方面还需要加强。

　　四、下一步的工作打算：

　　1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

　　2、棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。

　　3、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

　　总之，本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。

　　最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！

社团的活动总结11

　　当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应该具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。本着增长学生的科技知识，培养学生的动手和实践能力，锻炼学生的想象和创造能力的目标，学校开设了为广大学生所喜爱的小太阳科技社团活动。活动过程以观赏科技作品、图片、录象为手段，增长学生的科技知识；以动手制作为主要途径，发展学生的想象力、动手实践能力。我们科技活动小组经过一个学期以来每周一次的活动,每个人都有不同的收获。现将本学期的工作总结如下：

　　一 、激发兴趣，筹建小组

　　为了让学生在学校受到爱科学、学科学、用科学的教育，在五年级各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入小太阳科技社团的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加小太阳科技社团，制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

　　活动内容有小制作、小发明、种植、养殖和采集标本和制作标本活动、环保实践活动等等，让学生积极参与，从中受到教育。

　　二、 扎实工作， 丰富内容

　　围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：

　　1.生物观察活动

　　我们带领学生观察了不同植物的叶，还组织学生开展了采集生物标本、标本制作讲座，制作标本活动等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。

　　2.环保美劳活动

　　利用废弃物品如：牛奶盒、塑料瓶、广告纸、挂历纸等，再加上顺手可得的物品，自我创作成意想不到的成品，完全符合环保概念。利用废旧物品，以环保为主题，制作了不少工艺品和实用物。通过活动，让同学们充分发挥想象力，展示动手能力，挖掘潜在的新奇思维。

　　三、 定时间。

　　我们科技活动小组每周四进行活动，活动时学生来得很齐，他们对这个活动非常感兴趣，还有自己的看法与见解，经常活动以后还迟迟不愿离开，向我问这问那，我总是耐心地给他们解释，同时为了他们的安全，嘱咐他们早些回家，以免家长担心。

　　四、定地点。

　　我们科技活动小组活动的地点有三楼实验室和四楼实验室，在四楼实验室我们进行小制作和小发明的讲解评选，在三楼实验室我们观看科学录像片和科学光盘，学生们无论在哪里都表现出浓厚的兴趣和好奇心，他们学得津津有味，非常解渴。

　　在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

　　经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：

　　1、开展“科技节”科技系列活动

　　每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。今年又开展的.主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。

　　2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合

　　学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年、20xx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。

　　3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。

　　我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。

　　4、策划“科技的魅力”夏令营活动。

　　七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。

　　我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献！

　　20xx年，经历了汶川大地震的悲痛，也经历了北京奥运会成功举办的喜悦。我们汕头一中科技活动社在这大悲大喜中继续悄然的前行着。随着新校区的逐步完善，我们逐渐把社团活动的中心从老校区转移到新校区，而新社团绿茵环保社的成立也成为了我们社团活动的开展增加了一个可以密切合作的伙伴。

　　在这一年中，社团委员会进行了第二次换届选举，陈斯鹏同学成为新任社长。随着过去两年成绩的取得，社团的吸引力不断地提高，因而规模也越办越大。

　　今年我们除了开展常规的活动外，工作重点在于与绿茵环保社合作开展一个大型的环保科技实践活动——绿色行动在校园，通过这一活动，充分展示我们学生的科技实践能力和对环保事业的责任感。

　　现将工作情况总结如下：

　　一、开展主题日宣传活动

　　在3月12日植树节、4月22日世界地球日、6月5日世界环境日、9月17日国际保护臭氧层日、12月1日世界艾滋病日分别发表国旗下的讲话或通过广播站向全校师生发出倡议，同时利用新校区图书馆科普宣传栏作为阵地，以黑板报或者张贴海报的形式进行宣传。

　　二、举办科技文化讲座

　　4月25日《生活中的节能减排》，主讲人：陈达渊老师

　　6月6日《节能减排与化学》，主讲人：李懿芬老师

　　10月17日《生物燃料的开发》，主讲人：肖瀚老师

　　“节能减排”是近年来的环保工作的一个热点话题，也是我们今年环保科技实践活动的宣传主题之一。在我们的邀请下，三位老师分别根据各自学科特点，围绕“节能减排”这一话题，为我们做了三场精彩的讲座，成为我们社团主题活动的重要一部分。

　　三、开展科普宣传实践活动

　　（一）活动主题：绿色行动在校园

　　时间：3月——今

　　“绿色行动在校园”活动是由绿茵环保社策划提出，并与科技活动社密切合作的大型科技环保实践活动，社团成员利用课余时间包括节假日，按照计划积极开展各项活动。

　　（二）活动主题：地震知识知多少

　　时间：6月中旬

　　汶川大地震震惊世界，再次引发了我们对这一自然灾害的关注。社员在这次主题活动中通过展出所搜集到的图片、文字等资料，简单介绍了地震发生的原因、描述地震的专用术语，以及一旦发生地震，如何正确自救与互救等相关知识。在我们的邀请下，地理科王雯老师于今年12月5日为老校区师生进行了一场关于地震的专题讲座。

　　（三）科技周活动主题：科技创新成果展示

　　时间：5月18日—24日

　　本次科技周活动，我们社团除了配合学校组织“研究性学习”结题答辩会外，也负责将以往几年的学生科技创新成果进行展示。其间由本社的航模活动小组组织了一场别开生面的航模展示及飞行表演活动，吸引了许多同学的关注。

　　四、课题小组探究实践活动

　　在年初举行的第23届广东省青少年科技创新大赛上，本社团部分成员参与的课题“你吃的健康吗？——汕头市中小学生早餐情况调查”获得优秀科技实践活动项目一等奖。另外，社团成员刘树嘉以“节能减排”为主题的电脑艺术设计获得汕头市二等奖。

　　今年由于“绿色行动在校园”活动的全面开展，更多的同学选择加入到科技活动社或者绿茵环保社，社团内部以及社团之间的交流频繁，课题小组探究实践活动非常的活跃，一批子课题如“电池的回收和制作探究”、 “染发剂对环境的污染研究”等等也在积极有序地开展着；除此之外，如“橄榄酒的研发和酿制”、“地板清洁机器人研制”等趣味课题也进行，我们期待着来年为社团为学校取得更多的荣誉。

社团的活动总结12