学生硬笔书法竞赛活动总结

更新时间：2023-03-10 08:10:22 活动总结我要投稿

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学生硬笔书法竞赛活动总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的学生硬笔书法竞赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生硬笔书法竞赛活动总结

学生硬笔书法竞赛活动总结1

　　为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年11月14日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的.书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

　　一、成绩

　　1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

　　2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

　　3、整幅作品布局合理，美观大方。

　　二、不足及改进举措

　　1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

　　2、从比赛的情况看，也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

　　4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

　　5、在章法上，老师还要多做指导。

　　附：获奖名单：一年级：

　　一等奖：付思雨郭庆节

　　二等奖：刘佳宇刘亿超曹留洋

　　三等奖：郭卫芳刘浩刘琪琛曹仪

　　二年级：

　　一等奖：刘敏言、范锦旗；

　　二等奖：巫灿灿、郭美旺、刘慧；

　　三等奖：赵家辉、刘艺林、付哲。

　　三年级：

　　一等奖：曹文慧、刘俊辉；

　　二等奖：郭海瑞、刘明振、王雪颖；

　　三等奖：付玉茹、刘敏吉、刘铭坤

　　四年级：

　　一等奖：曹栋、刘珂；

　　二等奖：刘华、刘梦想、刘天赐、刘雪曼；

　　三等奖：刘冉冉、刘智慧、周苗苗、付梦帆。

　　五年级：

　　一等奖：刘梦芳、巫慧茹；

　　二等奖：、刘晴晴、王涵、汪慧茹；

　　三等奖：刘玉霞、巫梦如、尹莉颖;

　　六年级：

　　一等奖：刘圆圆、刘淑培；

　　二等奖：郭、周亚楠、葛家乐；

　　三等奖：张风林、胡洋洋、周金格

　　附：参赛得奖选手选手作品：

　　学生硬笔书法竞赛

学生硬笔书法竞赛活动总结2

　　为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年3月27日下午举行了低年级硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的`提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

　　一、成绩

　　1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

　　2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

　　3、整幅作品布局合理，美观大方。

　　二、不足及改进举措

　　1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

　　2、从比赛的情况看，也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

　　4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

　　5、在章法上，老师还要多做指导。

　　附：获奖名单：

　　一年级：

　　一等奖：

　　二等奖：

　　三等奖：

　　二年级：

　　一等奖：

　　二等奖：

　　三等奖：

　　附：参赛得奖选手选手作品：

　　低年级学生硬笔书法竞赛活动总结

学生硬笔书法竞赛活动总结3

　　为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年11月14日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

　　一、成绩

　　1、学生的结构感有了一定的`强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

　　2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

　　3、整幅作品布局合理，美观大方。

　　二、不足及改进举措

　　1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

　　2、从比赛的情况看，也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

　　4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

　　5、在章法上，老师还要多做指导。附：获奖名单：一年级：

　　一等奖：付思雨郭庆节二等奖：刘佳宇刘亿超曹留洋三等奖：郭卫芳刘浩刘琪琛曹仪二年级：

　　一等奖：刘敏言、范锦旗；二等奖：巫灿灿、郭美旺、刘慧；

　　三等奖：赵家辉、刘艺林、付哲。三年级：

　　一等奖：曹文慧、刘俊辉；二等奖：郭海瑞、刘明振、王雪颖；三等奖：付玉茹、刘敏吉、刘铭坤四年级：

　　一等奖：曹栋、刘珂；

　　二等奖：刘华、刘梦想、刘天赐、刘雪曼；三等奖：刘冉冉、刘智慧、周苗苗、付梦帆。

　　五年级：

　　一等奖：刘梦芳、巫慧茹；二等奖：、刘晴晴、王涵、汪慧茹；

　　三等奖：刘玉霞、巫梦如、尹莉颖;

　　六年级：

　　一等奖：刘圆圆、刘淑培；二等奖：郭、周亚楠、葛家乐；

　　三等奖：张风林、胡洋洋、周金格

学生硬笔书法竞赛活动总结4

　　为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，

　　我校20xx3年11月27日下午举行了全校性的硬笔、软笔书法比赛。通过这次比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

　　一、成绩

　　1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

　　2、字形挺拔，笔画流畅，有的'还能写出笔锋，颇具书法韵味。

　　3、整幅作品布局合理，美观大方。

　　二、不足及改进举措

　　1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

　　2、从比赛的情况看，也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

　　4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

　　5、在章法上，老师还要多做指导。

　　附：获奖名单：一年级：

　　一（1）：高煜涵薛婧怡杨钰棋一（2）：郭雨凝刘璐郭明鑫一（3）：陈欣亚梁宇轩雷骁池二年级：