师德师风心得体会

更新时间：2023-07-09 07:12:29 师德师风我要投稿

师德师风心得体会(优选13篇)

　　我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的师德师风心得体会，欢迎阅读与收藏。

师德师风心得体会(优选13篇)

　　师德师风心得体会篇1

　　当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：

　　一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。

　　几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。

　　二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养

　　我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：

　　1、举办专家讲坛。

　　我们每期都要聘请各方面的'专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。

　　2、开办教师讲坛。

　　教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴分享交流，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。

　　3、进行观摩研讨、实践反思活动。

　　我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。

　　教师是人类灵魂的工程师，教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。他们的确像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。他们培育、教诲学生耗尽了心血。他们吃的是“草”，挤出的却是“奶”，从精神、灵魂上养育了我们一代又一代的青少年。

　　著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。中小学生正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么？他们的回答几乎是幼儿园、中小学的教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。

　　师德师风心得体会篇2

　　20xx年8月29日，我们二实小的全体领导和老师们共同集聚在商丘市睢阳区特教学校，接受心灵的洗礼。举行了一场别开生面的“不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人”的师德报告会。会议中，张书记、王副校长、邵副主任、张__优秀教师，为我们做师德报告、分享个人成长故事，我感受匪浅。现将自己的心得体会总结如下：能被称为优秀的领导，优秀的教师的光荣称号，不是无缘无故取得的，他们都会经历一些平凡教师从未经历过的酸楚与艰辛，坚持是他们的共同特点。他们成功的背后都有着许多不为人知的不凡的故事。他们都有一颗热爱教育、忠于教育、热爱学生、全心全意为学生服务的火热的心；他们善思、善学、善总结；他们坚持、有目标、有恒心、有爱心、有担当、有容忍之心；他们对工作以身做则、率先垂范，是教师的'楷模。

　　通过本次学习，我对师德师风有了更深层的认识，反思自己在工作中的各方面的表现，感觉还存在很多不足之处。比如：对工作不够主动、没创新、做事不能持之以恒，善始善终、做事拖拉不积极；对学生上课违反纪律的现象缺乏机智的处理等等问题都需要在以后的工作中加以改正。今后，我将会以优秀教师们为榜样，跟着优秀教师的步伐，“不忘初心砥砺前行做幸福的引路人。”

　　师德师风心得体会篇3

　　从教十余载，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德师风集中学习都让我收获很多，让我明白了：师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵照的道德规范和行动准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特点的直接体现。

　　20xx年xx月xx日和xx日，新县教育局组织了师德师风集中培训，讲师团的教师中既有特聘教师，也有本土优秀教师，他们图文并茂地给我展现了他们在各自学校的所见、所闻、所获、所感，虽然我没法感同身受，可是从他们的报告中我还是明白了自我和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。下面我从六个方面谈谈我此次师德师风学习的收获。

　　一、爱岗敬业

　　我们挑选了教育事业，就要对自己的挑选无怨无悔，不计名利，拼搏进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。正如李局长所说的：“教师要尽职、尽责、尽心。把工作当成自己的人生寻求，赴汤蹈火在所不辞。”也如说的;“如果爱，请深爱，如不爱，请离开。”我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累、甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

　　二、尊重、关爱每一位学生

　　南阳市油田实验小学的朱校长说，自己在小学的时候曾一度被同学认为是哑巴，不会讲话，这让她非常自卑。但是由于老师一次意外的鼓励，给予了她表达的信心，让她的人生轨迹彻底改变。这件事让我从内心深处遭到了极大的触动。是的，我们不能把学生当下级随便批评，特别是弱势群体。班级里的那些落后生、贫困生或者某方面生理缺点的学生则更期望在集体中给予适当的'地位，得到较好的评判和重视，由于他们的自尊心常常更脆弱，更容易受伤害，所以在教育教学中教师更应当成心识地关注这些学生的心理需求，更加仔细的庇护他们的自尊心。苏霍姆林斯基有个十分杰出的比喻：教师要像对待荷叶上的露珠一样，谨慎翼翼地保护学生稚嫩的心灵。每一位学生都期望得到教师的知道和尊重。只有我们把学生看重了，学生得到教师的关注了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。

　　三、甘于奉献

　　在培养人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够遭到他人的称赞和社会的嘉奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出奉献的品质。首府实验学校周新安老师七课下天山，从课文、课本、课标、课题、课程、课堂、课改七个方面为我们讲述自己为边疆教育所做的点滴奉献。他用实际行动在援疆教育的道路上留下自己美丽的足迹。从他的照片中我看到一张小床、一台电脑、一杯清茶、一摞书，那是一位甘于清贫、甘于孤寂、潜心学习的教师形象;从他的分享中我听到一片沙漠、一群孩子、一支队伍、一首歌曲，那是贫瘠的土地上孩子们期盼的眼神、支教队伍强大的气力、支教教师们奉献的精神。从周老师的分享中我感遭到了他们对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育无私奉献、永不言累的品质。而这种态度、这种作风、这种品质，正是我们基层教师需要锤炼的。

　　四、以身作则

　　中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。教师展现的不仅仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，并且还有教师的个性及心理素养。王田莺老师用坚持和坚守，让学生看到了教师克服困难的勇气和决心。陶海用自己的美术专长带领学生学会注视美、创造美、鉴赏美，把吃水果变成了一场美的盛宴。她们让我们看到了不一样的教学方式，让我知道了比说教更有用的教育方法是以身示范。

　　五、刻苦研究业务

　　熟知教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有熟知业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐渐丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习，并在教学实践中锤炼和提高。新县高中余勇老师在教学进程中自己亲身试做19套试卷，以到达了解题型、了解命题走向的目的。然后为学生指明复习方向，教学生学会分析、学会学习，被学生亲切地称为“勇哥”，这与其个人的人格魅力和专业素养是分不开的。作为教师，我们必须要与时俱进，首创新教法，并且要做到严谨治学、精益求精。

　　六、提升教师人格魅力

　　作为传道授业的教师，只有不断的更新自我的知识，不断提高自身素养，不断的完善自我，提升人格魅力，才能教好学生，使学生亲其师信其道。田铺乡九年一向制学校程伟娜老师，带着对教育的一腔热爱克服重重困难，扎根山区教育。为了扫清语言障碍，她请本地老师做翻译;为了关心留守儿童，她深入宿舍，言传身教，给学生妈妈般的爱;为了壮大教师队伍，她动员家人一起扎根山区，续写人生新篇章;为了做到廉洁从教，她拒收学生家长的一包茶叶，却收到了学生家长的感谢信。她的这些做法，终究赢得了本地师生和家长的一致认可。而这些，正是教师的人格魅力所在。

　　所以，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在以后的人生中，我将坚持不懈的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，提高自我的研究精神，做到政治业务两过硬。

　　师德师风心得体会篇4

　　xxxx年10月28日学校由陈老师主讲《知足、感恩、奉献》师德师风培训。通过培训我获益良多，有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。我既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！

　　作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于孩子的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁作！

　　作为一名教师我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生们，给我自信，激发我无穷的工作热情。

　　作为一名教师，会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的'世界才会越变越美好!

　　我通过师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。

　　教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；

　　另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

　　因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

　　通过这样的师德培训，我更懂得了知足，感恩，奉献，也在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

　　师德师风心得体会篇5

　　通过此次假期学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　　一、爱岗敬业

　　第一，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们挑选了教育事业，就要对自己的挑选无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超出自己。

　　二、加强法律学习，不断提高素养

　　本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵照社会公德，虔诚人民的教育事业，为人师表。

　　三、爱心是师德素养的重要表现

　　崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、仔细，不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的'爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，建立学生学习的自信心，重视培养他们的学习爱好。

　　四、孜孜不倦，积极进取

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，首创新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

　　五、以身作则、率先垂范

　　教师的一言一行对学生的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都爱好仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己第一做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一位人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，建立一切为学生服务的思想。提高自己的研究精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到知识业务两过硬。用一片赤诚之心培养人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才

　　师德师风心得体会篇6

　　师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。

　　一、爱岗敬业、尽职尽责

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”。

　　是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。

　　二、热爱学生、尊重学生

　　每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　，我从毕业班退到了八年级，任八四班主任。班里有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的`缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了希望在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了高中，实现了自己读高中的愿望通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师一定要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生。

　　更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。

　　三、终生学习、努力进取

　　在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电。

　　我们老教师要多向年轻教师学习，特别是现代信息技术方面，课件制作，发博文那，要不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者。

　　四、以身作则、为人师表

　　教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人。

　　崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，让夕阳更红，更灿烂。

　　师德师风心得体会篇7

　　通过师德师风反面，大家懂得严于律己，以身作则，自觉抵制有偿家教、违规兼职补课等违反师德行为，依法执教，不利用职务之便谋取私利。通过学习师德师风正面教育材料，大家被人民雷江荣的先进迹深深感动，决心在平凡的上尽心尽力做好自己的本职。我身边就有很多像雷江荣老师一样的同事，他们用五种，用自己的实际行动，铸就师魂。

　　一、不计得失的牺牲精神。

　　当教师与升官发财无缘，自当远离名利，淡泊明志，宁静致远，用默默的付出成就的辉煌前程。你看那伏案改作的就是王英老师，她工作认真负责，担任组组长和多个班的英语，工作任务繁重，学生作业量大，却坚持全批全改，长期埋头工作，造成颈椎变形压迫神经，已经进治疗多次，但她还是一如既往，结果病情越来越严重，时再次住进了医院。你看那放学后还辅导学就是鲁芳老师，她的女儿也许正在家里自己做作业，也许正在自己做饭洗衣呢，为了学生，她忙得连自己的女儿也顾不上了……他们这样做自己失去了很多，但他们觉得付出也是一种幸福和。当一名教师，就要有这种不计得失的牺牲精神。

　　二、不甘落后的拼搏精神。

　　充满挑战，拼搏才能进取，用自己的行动教师，教师用自己的行动激励学生，在全校形成不甘落后积极进取的氛围。你听那是张勇刚在班教师联系会上慷慨陈词：我们这个级底子很差，但我们一定要尽最大的努力，把工作做细做实，缩小与兄弟的'差距，坚守荣誉，再创辉煌。你听那是篮球时刘佐华老师正在给鼓劲：我们实力比他们班要差些，上半场分数也有一定差距，但我们绝不轻言放弃，同学们，！我们一定要笑到最后……当一名教师，要让把工作干好，就必须有这种不甘落后的拼搏精神，言传身教，要让学生学习上中拼搏奋进，当一名教师，就必须先有这种不甘落后的拼搏精神。

　　三、爱生如子的园丁精神。

　　人说爱自己的是人，爱别孩子是神，在我们学校学生的心目中，就有很多这样的神。你看，那烈日炙烤下汗流浃背背着生病的学生飞奔的就是谢波老师，那寒风呼啸的冬天守学生输液到深夜的就是纪定权老师，你看那正在给熟睡的学生盖被子的就是x老师，你看那正在和留守学生促膝谈心的就是徐昭群老师，你看那在雪地里和学生打雪仗的就是韩小龙老师……他们对学生真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用自己的爱深深的感染了一批又一批的学生，让学生在爱的呵护下快乐的。当一名教师，就要有这种爱生如子的园丁精神。

　　四、认真执教的敬业精神。

　　“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这是微软董事长比尔盖茨的一句，实在，我身边的很多同事虽然平凡，但却是爱岗敬业的典范。你看那中午也不休息，在耐心细致讲化学题得就是谭正平老师，那正在一步一步演示物理实验的就是李红英老师，你听那正在不厌其烦循循善诱讲解题的就是尹开礼老师，那正在反反复复做学生工作的就是李冲……他们明白自己肩负着重任，只有尽职尽责方能无愧于心。当一名教师，就要有这种认真执教的敬业精神。

　　五、终身从教的献身精神。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教师是太阳底下最光辉的事业，很多教师以终身从教为荣。你看，那老眼昏花还在灯光下备课改作的就是老主任陶志明，快退休了他还坚持站在教学线。你看那精神萎靡却坚守门卫工作的就是陈礼和老师，快退休了他还在发挥余热呢。夕阳无限好，哪怕近黄昏，在他们的激励下，很多年轻教师都表示：做一名教师，我无怨无悔。当一名教师，就要有这种终身从教的献身精神。

　　雷江荣老师是师德的典范，我身边的默默无闻尽职尽责的教师也是我学习的榜样，我以有这么多优秀的同事而自豪，我要像他们一样，把不计得失的牺牲精神，把不甘落后的拼搏精神，把爱生如子的园丁精神，把认真执教的敬业精神，把终身从教的献身精神，铭记在心里，落实到行动，用着五种精神铸就师魂！

　　师德师风心得体会篇8

　　开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

　　通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。

　　学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

　　通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

　　以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质鼓励自己。

　　和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

　　通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的缺乏。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是效劳于学生的，在效劳学生的'同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

　　总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！

　　我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。

　　师德师风心得体会篇9

　　在xx年的教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科，但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都认真的前提下，教科学绝对是最辛苦的。

　　我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅仔细钻研教材，还认真制作了每课课件。说实话，做课件是很辛苦的`事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思考作业本的题目到网上搜索图片，而我又比较要求完美，完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。

　　三年前，我组建了"科学俱乐部"社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共20人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有"畅想太空"、"趣味实验课堂"和"陀螺大赛"三个活动在市电视台"欢乐天地"栏目播放。

　　师德师风心得体会篇10

　　自从XX年海南琼海师范毕业至今，已经历了三年的教师生涯。在这三年当中，我不断地体验出教师的事业是有意义的，我的思想也不断地转变成熟，对教育事业逐步地产生了感情。特别是最近三个月的中小学师德师风职业道德的学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范内有了更深地了解，对照中小学教师职业道德规范要求，结合自己三年来以教学生涯认真剖析自己：

　　一、存在的问题

　　1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉，特别是遇到一些屡次不改的坏学生时。教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，损害了老师的形象，违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。

　　2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，能力强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。

　　3、缺乏创新进取的.精神，对学校实施的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。

　　4、在教育教学中，不善于与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。

　　二、改正的措施

　　1、对学生少一频数斥责，少点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。

　　2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正已”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

　　3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。

　　4、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识修养，时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

　　5、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。

　　师德师风心得体会篇11

　　透过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　　第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。

　　幼儿教育的对象都是3——7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本状况；其三，平等对待每个孩子。

　　第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。

　　幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。

　　第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。

　　坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的.思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，潜力等。

　　第四，塑造师德风范，潜心练功。

　　“给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

　　本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。

　　首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。

　　其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

　　透过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。

　　师德师风心得体会篇12

　　开学初，我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足老师”的师德培训活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去培训同学。

　　通过这一阶段的学习，让我对《义务培训法》、《老师法》、《未成年人爱惜法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。

　　学校在师德培训活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

　　通过开展师德师风学习，使我更加清醒地熟识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的.感觉和要求，优秀的同学人人喜欢，然而顽皮的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去培训每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的培训深受同学喜欢，家长认可，做一个人民满足的老师。

　　通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在培训教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身才能，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要仔细去传授学识，培育同学多方面的智力;另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。

　　总体而言，师德师风培训活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢快的，奉献是幸福的!

　　师德师风心得体会篇13

　　我选择了教书育人，因为我热爱这份职业。做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

　　我于20xx年9月走上教育岗位，9年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在这个喜爱的三尺讲台上，我尽职尽责，奉献着爱同时也收获着爱。每当站在讲台上，面对几十双渴求知识、纯洁无暇的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。因为教师的一举一动会潜移默化地影响孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是为人师表，怎样才能与时俱进，只有这样，才能做一名合格的教师。9年的风风雨雨，自己坚定不移地践行着这个平凡而伟大的承诺，什么样的原因也未能动摇我从事教育的决心。当有些好心同事劝我“活动活动”快换个工作吧，趁着年轻，我却笑笑说：能去哪里啊？其实自己知道，我已经渐渐爱上了这个职业，我离不开学生们和同事们。

　　在教学方面，我不断的学习，把各种教学方法有机地结合起来，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动。

　　1、坚持认真备课作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，我坚持做到备好每一节课，在上每节课之前我都会查阅很多资料，不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程作一个简单的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。

　　2、努力增强教学技能我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。

　　在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失。现作为年级组长，积极带领大家教研，探讨好的教育教学方法，尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。

　　老师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，我始终坚持学习，在网上查阅有关教育教学方法的.资料，并且建立了自己的博客，学习一些名师的教学理论和方法，和网上的同行交流自己在教学中的困惑，写自己教学的一些感悟和心得，不断的提升自己的业务素质；在学校里也是虚心向有经验的老教师学习请教，在学习过程中，慢慢的积累经验，经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，让学生在快乐中学习，提高了学生的兴趣。

　　参加工作9年来，只要学生有困难，本人会竭尽所能主动地帮助。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都愿意去做。我把不耽误集体工作，不影响他人工作、能为别人减少负担麻烦，作为自己工作的出发点。

　　我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。我愿，我的爱能感化每一个我教过的孩子；我愿，每一个孩子在爱的滋润下茁壮成长；我愿，所有的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

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