作风建设师德师风培训心得体会

更新时间：2023-11-07 08:45:03 师德师风我要投稿

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作风建设师德师风培训心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的作风建设师德师风培训心得体会，欢迎大家分享。

作风建设师德师风培训心得体会

作风建设师德师风培训心得体会1

　　老师是训练过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的训练手段。其高尚与否，关系到到素养训练能否得以正确顺当地实施。老师要加强师德修养良好的师德，是一种强有力的训练因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事训练劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而宏大的任务，托起明天的太阳。通过这一个阶段的深刻学习，我对师德的含义有了全面体会。

　　一、老师要有德

　　喜爱训练事业,献身训练事业是师德的思想基础老师是太阳底下最崇高的事业。人们常把老师比方为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达训练这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清除拜金主义.仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的训练事业，无论何时，都能够理直气壮地说，投身训练事业，我终生无悔老师必需有高尚的品德。师德是指老师在从事训练工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事训练工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对老师的盼望和要求。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在训练活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美而好的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名训练家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

　　二、老师要有才

　　“胜利之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当时它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我训练教学工作最精辟的注解。要做一名好老师，就要不断地充实自己，不断地更新学问。为了使自己具有渊博的训练教学理论学问，到书店购书、看书成了我的最大爱好，只要对自己教学有关心，价钱再贵我也舍得花。我舍得花钱买书，更舍得花时间潜心读书。课余闲暇、节假日，我都在钻研训练教学理论。为了提高自己的教学水平，学习先进的.训练教学理论，了解教改信息，一有空我就查找资料。训练教学实践使我深深懂得：教中学，学中教，教学才能有所进展，有所创新。教学工作之余，我学完了训练管专科的课程，使得自己在给同学“一杯水”的时候，有满满的“一桶水”，乃至有源源不断的“长流水”。另外，我每年都坚持自费订阅训练刊物，坚持不懈地进行业务自修，不断提高自己的课堂教学艺术水平。

　　博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

　　三、老师要有爱

　　崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣老师对同学的爱应来自对训练事业的无限忠诚，是对训练事业的剧烈事业心和高度责任感。老师对同学的爱具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，关心同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极地激发同学的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。一个老师仅仅具备德才是不够的，还必需要有一颗爱同学的心。在此，我盼望广阔的老师同行们能做到“三有”——即德、才、爱兼备的好老师。

　　岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了20__年，一个人的生命是有限的，而他的事业是常青的。我的生命在同学身上连续，我的价值在同学身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、急躁、操劳去换取同学的快乐，家长的放心，祖国的振兴!

作风建设师德师风培训心得体会2

　　通过这次暑假师德师风专项学习，我对老师这个神圣职业有了更深的熟悉，对师德师风以下几点有比较深刻的熟悉：

　　一、依法执教、廉洁从教。

　　通过这次学习，我更加糊涂的熟悉到，肯定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们肯定要订正，我们肯定要认为正确而不怀疑孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新学问的力量也有所区分，我们肯定要有足够的急躁来关心孩子来学习，我们也不能由于自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将连续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我认为正确而不怀疑对于孩子的成长还是非常有利的。

　　老师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。仔细学习科学理论，树立正确的.人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的训练力气。

　　二、教书育人、德育为先。

　　教书育人虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要根据大纲要求，将学习学问传授给同学，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新熟悉到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对同学进行科学的训练，更重要的是对同学加强品德训练，同时最终的评价也要改进，不能将考试成果作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

　　三、言传身教、为人师表。

　　俗话说：其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。作为一名老师，要做好同学的榜样，那就要到处提高自身的修养，我们应当自身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。同学在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母相互沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对同学进行品德、做人的各种道理的训练，身教重于言教，尤其是要求同学做到的，老师先自己做好。例如要求同学不乱丢垃圾，老师做到了，并且见到垃圾就顺手捡起来，那么同学也肯定会讲究卫生。

　　四、终身学习，与时俱进。

　　以前总是强调给同学一滴水，老师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着学问的多元化，综合性的加强，现在的老师要具备更多的学问，必需做一条生生不息的学问奔河，必需要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的学问结构不断更新，进一步提高自身素养。

　　五、关爱同学，无处不在。

　　作为老师，要像关怀自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关怀他们，而应当在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关怀他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关怀他们，主动去疏导同学心理方面遇到的困惑，在这个意义上，老师也要再次仔细学习心理学，做一个称职的心理医生。这样，即使是批判同学，同学也能感受到你对他的爱，他就能很好的接受你的批判训练。故然，作为一名训练工，通过学习我决心以优秀老师为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务力量和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个同学，时刻关爱同学的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位同学适应时代的进展作出自己应有的贡献。

作风建设师德师风培训心得体会3

　　学校始终以来都非常重视师德师风的建设，开展多种形式的师德师风主题训练活动。通过对学校组织师德师风训练活动的学习，我进一步熟悉到，作为新时代的老师，要在各方面严格要求自己，为社会培育出有用之才。

　　一、爱岗敬业、尽职尽责。

　　师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师共性的重要，由于，老师是同学行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”。随着时代的进展，我清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，率先提议爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德训练的必定要求。

　　老师要做到爱岗敬业，首先就就应喜爱训练、喜爱学校，树立坚决的训练事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对训练事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。老师的劳动是平凡的，老师的生活是清苦、清贫的。但老师在学问结构的近善方面有自求得意的充实感，在精神寄予方面有育天下英才的骄傲感。在思想、信息、相互沟通0方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。

　　二、孜孜不倦，专心进取。

　　有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，改革教学形式。

　　传统课堂中，比较大的问题是整个课堂中信息的传递方憧憬往是单向的(从老师到同学)、或者是以单向为主的。因此就有可能造成这样的状况：老师讲得很明白，但是同学并没有学明白，由于老师没有准时从同学处获得反馈信息。虽然有阅历的老师可以通过提问-回答、观看同学表情、调动课堂中同学的气氛、鼓舞同学发言等手段采集反馈，但是这些反馈都是零星的，老师无法对课堂中同学整体把握状况有明确的把握。

　　随着网络的进展，“雨课堂”这种新形式的混合教学能够弥补传统课堂中的不足，便于精确了解同学学习效果。首先，老师可以用课件加语音的形式，将预备在课堂上讲授的学问点在课前推送到雨课堂上，使同学对学问点进行提前学习，还可以采纳应用推送试题的方式了解同学对学问点的把握程度。这就使得老师把握了大量来自于同学的反馈信息，从而可以采纳应用合适的教学进度，对于同学已经把握的学问无须重复讲解，对同学还没有把握的学问进行着重讲解。

　　此外，通过课外推送，不仅可以让同学在课前进行肯定程度的预习，而且也便于在课后进行肯定程度的复习。这样使得认知速度不同的.同学，通过预习/复习，在上课之前达到了接近或相同的水平。这样就会使得大多数同学与老师上课的进度有比较好的匹配。大多数同学课堂听课的受益会比较大。雨课堂软件在进行课堂授课的时候可以把课件推送到每位同学的手机上，这样可以避开同学为了抄笔记而忽视老师的讲授，同时也便利同学课后复习相关内容。使同学的学习不受时间和空间的限制，全真回放教学内容，对学问点反复强化，有利于提高自主学习力量，让课堂在时空上外延。同时，同学利用雨课堂学习老师的课件时，每一页ppt下方都设选项，假如同学觉得看不懂这张ppt的时候可以选择“不懂”选项，老师就知道哪些ppt里的内容同学没有看懂，有多少同学没有看懂等信息，从而便于把握同学的学习状况。在课堂上使用雨课堂程序，可以实现自动点名统计，还可以对于一些话题设置弹幕互动，让同学参预进来发表自己的想法，调动同学的学习主动性。还可以将学问点设置成题目，让同学进行投票的方式选择正确的答案，提高同学的学习兴趣。采纳应用雨课堂授课后，软件自动生成课堂小结，便于老师了解同学的学习状况。

　　通过上学期及这学期，我将雨课堂应用到教学环节中，感觉到同学的学习主动性比以前高了，学习效果也有所提升。作为老师，我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，诲人不倦、精益求精。

　　三、做好同学的良师益友。

　　常言说“无德无以为师”，良好的师德就是老师爱同学的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子”。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的基本要求。假如一个人没有爱心，那他如何能够担当老师的职责?师爱是老师务必具备的美德，也是老师的天职。老师应当对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。因此，身为老师，就务必用爱心去滋润每一位同学的心灵，这样才不愧为师。

　　总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

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