师德师风考核制度

师德师风考核制度

　　在不断进步的社会中，制度的使用频率逐渐增多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。一般制度是怎么制定的呢？下面是小编精心整理的师德师风考核制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德师风考核制度1

　　一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。

　　二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。

　　三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

　　四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。

　　五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。

　　1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。

　　2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。

　　3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。

　　4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。

　　5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

　　6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

　　7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。

　　8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的.问题，一经查实，酌情扣分。

　　六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。

七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。

　　八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。

师德师风考核制度2

　　为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际，特制订师德师风监督管理考核制度。

　　一、师德师风建设目标责任制度

　　幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师,具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

　　二、师德师风互助制度

　　幼儿园挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告园长，并作及时处理。

　　三、师德师风学习制度

　　幼儿园利用幼儿园的各种会议，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

　　四、师德师风督促制度

　　(一)幼儿园和教师签订《师德师风承诺书》。责任书内容细化分解，层层签订，靠实责任、严格考核，推动工作落实。

　　(二)落实问卷调查制度。发放家长、教师问卷，接受家长和社会对教师职业道德情况的监督，并设有公开监督电话。

　　(三)定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。幼儿园定期举办家长会，亲子活动等，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

　　(四)幼儿园园长、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的`直接工作范围，都必须向幼儿园有关人员反映，凡视而不见，推诿纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追究。

　　五、师德师风考评制度

　　幼儿园坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的年度考核内容，与教师岗位聘任、提干评优等切身利益挂钩。

　　六、师德师风评议制度

　　幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全园教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制定整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

　　七、师德师风奖惩制度

　　(一)幼儿园每年评选表彰一次师德先进个人。报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，并给予物质奖励。

　　(二)落实“一票否决”制。对违反教师职业道德的人员，首先进行告诚，要求限期整改，告诚期满仍不改正的，年度考核直接定为不称职，情节严重的，报上级处理。

　　八、预防和杜绝教师犯罪制度

　　(一)加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。幼儿园将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

　　(二)认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动，幼儿园必须严格执行《师德师风监督管理考核制度》，认真组织教职工学习法律法规、职业道德规范和准则等相关内容。

师德师风考核制度3

　　为了改变教师的思想作风、工作作风，树立良好的队伍形象，进一步加强我们的师资队伍建设，推动教育的创新、改革和发展，全面

　　提高教育质量和教学水平。特制定本方案：

　　我们一方面教育教师树立良好师德师风，另一方面要教育学生尊敬老师、热爱老师。对于发现的问题，要以批评教育为主。个别情节严重影响恶劣的要进行处理，该检查的检查，该处分的.处分，有利于树立良好的师德师风。要注重抓好三个环节，一是健全发现问题的机制；二是健全处理问题的机制；三是健全责任追究的机制。要加强规章制度建设，依靠制度约束，加强监督管理。要依据以上三个方面查找问题和处理问题。

　　具体安排为：

　　一、考核时间：

　　每学年末进行一次考评。

　　二、校考核组组成：

　　校领导及教师代表。

　　三、考核工作对象：

　　全体教师

　　四、考核方法：

　　1、考核结果量化打分，根据分数的高低评出一、二等次。

　　2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应分数。

　　3、考核中出现下列情况之一者只能评为三等。

　　（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；

　　（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；

　　（3）进行有偿家教；

　　（4）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；

　　（5）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；

　　（6）校级以上通报批评者；

　　五、考核内容：

　　1、政治态度：

　　（1）、拥护党的路线、方针、政策；

　　（2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；

　　（3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；

　　（4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；

　　（5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；

　　（6）、不进入不健康的娱乐场所；

　　2、职业道德：

　　（1）、执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；

　　（2）、不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；

　　（3）、不进行有偿家教；

　　（4）、注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；

　　（5）、不在课堂内吸烟或使用通讯工具；

　　（6）、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；

　　（7）、无因工作失职而造成责任事故；

　　（8）、主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬；

　　3、劳动纪律：

　　（1）、无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗；

　　（2）、无旷工、旷课现象；

　　（3）、工作时间不做与工作无关的事；

　　（4）、服从学校安排，做好本职工作；

　　（5）、积极参加集体备课和教研活动；

　　4、德育工作：

　　（1）、热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；

　　（2）、对学生要求严格，认真负责；

　　（3）、关心爱护学生，有较强的服务意识；

　　（4）、经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；

　　（5）、能及时制止校园内外学生的不文明行为；

　　六、考核程序：

　　1、学生考评。

　　2、教师互评。

　　3、校考核组考评

　　七、考核结果：

　　考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在一等对象中评定学年度师德标兵，给予物质和精神奖励。 本办法由教代会审议通过之日起实施。

师德师风考核制度4

　　为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：

一、加强师德修养，注重师表形象。真正做到学为人师，行为示范。

　　二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的.自觉性。

　　三、刻苦钻研业务知识，全面提高教育教学能力，各项工作争先创优，不断提高教育教学质量。

　　四、不侮辱、体罚或变相体罚学生，做到与家长友善沟通。

　　五、不在校内外组织或参与赌博和带彩娱乐活动。

　　六、严格执行“一费制”收费政策，不乱收费或对学生提供有偿服务。

　　七、和同事和睦相处，不造谣生事、匿名诬告；不相互攻击，恶语伤人。八、严禁违犯《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省教师“六个严禁”》和《上饶县中小学教师“五条禁令”》。

　　九、严谨治学，诚信治学，教研论文不抄袭或拼凑，不剽窃他人成果。

　　十、若因师德师风问题而受处分，年度考核扣分或定为基本称职、不称职或被辞退或不再聘用，不怨天尤人。

师德师风考核制度5

　　为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德奖惩制度。

　　一、师德师风考核制度

　　学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

　　二、师德师风优秀教师表彰制度

　　学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

　　三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究

　　1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。

　　2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

　　3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。

　　4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

　　5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的'，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

　　6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。

　　四、师德师风问题处理报告制度

　　发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

师德师风考核制度6

各中小学、幼儿园：

　　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

　　一、成立领导小组

　　为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

　　分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校(园)师德师风考核、评比。

　　二、考核原则

　　主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

　　民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

　　导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

　　实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。

　　三、考核内容与考核等次

　　师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

　　考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三个等次。

　　四、师德师风考核评分细则

　　(一)爱国守法(10分)

　　热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强;拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。

　　自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

　　全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。

　　严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。

　　积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。

　　没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。

　　不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分

　　(二)爱岗敬业(20分)

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。

　　对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。

　　认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。

　　转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。

　　节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。

　　努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。

　　(三)关爱学生(20分)

　　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。

　　对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。

　　保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。

　　不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。

　　没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。

　　(四)教书育人(15分)

　　注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。

　　遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。

　　循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。

　　培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。

　　不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。

　　(五)为人师表(25分)

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。

　　衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。

　　关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。

　　正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

　　与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。

　　尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。

　　工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。

　　不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。

　　不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。

　　不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。

　　(六)终身学习(10分)

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。

　　系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。

　　积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。

　　坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。

　　积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。

　　掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。

　　五、考核时间与考核程序

　　各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

　　师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

　　考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

　　年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

　　本校(园)考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　本校(园)考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

　　被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校(园)考核小组提请复核，本校(园)考核小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

　　审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》(附后，要双面打印)，实行一人一档。

　　校(园)一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

　　六、考核结果的运用

　　师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

　　在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

　　教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

　　凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”;不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

　　凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

　　(1)有违背党和国家方针政策言行的;

　　(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

　　(3)组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的.;

　　(4)体罚或变相体罚学生的;

　　(5)品行不端，歧视、侮辱学生的;

　　(6)在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;

　　(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

　　(8)强制学生订购教辅资料或者报刊的;

　　(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

　　(10)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

　　(11)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;

　　(12)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的;

　　(13)工作失职、渎职造成安全责任事故的;

　　(14)因违法违纪行为受到纪律处分的;

　　(15)其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

师德师风考核制度7

　　为加强师德师风建设，提高全体教师的职业道德修养，树立“依法执教、廉洁从教、为人师表”的思想，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校教师的整体形象，特制定《xx实验小学师德师风建设制度》，全体教职工应在以下方面认真履行职责：

　　1、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。

　　2、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。

　　3、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。

　　4、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。

　　5、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的.各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

　　6、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。

　　7、尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。

　　8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。

　　9、遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会场内使用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定严肃处理。

　　10、全体教师在任何场合都应该注意自己的师表形象，使用文明语言，作风正派，彬彬有礼，衣着整洁得体大方，举止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

　　11、凡出现师德师风差的教师，影响教师形象的，对当事人给予全校通报批评，取消当年评优、评先、评职、晋级资格，情节严重者，报请上级部门给予政纪处分，直至法纪处理。

　　12、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！

师德师风考核制度8

　　为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教教育局关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

　　一、指导思想

　　全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

　　二、组织领导机构

　　组长：魏云飞

　　副组长：陈利孟灵

　　组员：刘继鹏李传令刘昌喜

　　高连云

　　组长职责：

　　1、负责师德师风建设的全面工作。

　　2、制订计划和总结。

　　3、实施考核和奖惩。

　　成员职责：

　　1、执行计划。

　　2、进行考核。

　　3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组

　　长处。

　　三、师德师风建设目标责任制度

　　学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

　　四、师德师风目标责任建设互助制度

　　学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

　　五、师德师风学校教育制度

　　学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

　　六、师德师风警示制度

　　学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师

　　在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。

　　七、师德师风督促制度

　　1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

　　2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

　　3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

　　4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。

　　5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

　　八、师德师风考核制度

　　学校严格执行《教师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教

　　师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、活工资分配等切身利益挂钩。

　　九、师德师风集中整顿教育制度

　　学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的'师德师风水平。

　　十、师德师风问题处理报告制度

　　发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教办和局联系学校负责人及局联系片区领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

　　十一、预防和杜绝教师犯罪制度

　　1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

　　2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，教师犯罪案例，抓好警示教育。

　　3、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下

　　规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。违者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。

　　4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

　　5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。

　　十二、教师宣誓制度

　　每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗宣誓：

　　“我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行教师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、爱护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任”。

　　十三、师德师风优秀教师表彰制度

　　学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

　　十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度

　　教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

　　1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按《教师考核方案》予以扣分处理。

　　2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

　　3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。

　　4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。

　　5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

　　6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

　　7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。

师德师风考核制度9

　　（一）依法执教（10分）

　　1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。

　　2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务

　　（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。

　　（二）爱岗敬业（30分）

　　1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。

　　如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；

　　有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；

　　工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；

　　见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。

　　利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。

　　2、认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。

　　（三）热爱学生（10分）

　　1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次

　　或举报查实。一次扣3分。

　　2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。

　　（四）严谨治学（10分）

　　1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。

　　2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的.，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。

　　（五）团结协作（10分）

　　1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。

　　2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。

　　3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。

　　4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。

　　以上情况每出现一次扣10分。

　　（六）尊重家长（10分）

　　1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。

　　2、应经常及时地与家长联系，积极进行，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。

　　3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。

　　如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

　　（七）廉洁从教（10分）

　　1、不得巧立名目乱收费。

　　2、不能强制学生推销学习资料。

　　3、不得有偿补课，收取家长礼物。家长举报经查属实的，发现一次扣5分。

　　（八）为人师表（10分）

　　1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。

　　2、仪表端庄，穿着得体，不浓妆艳抹，不穿拖鞋，服装打扮应符合教师身份。

　　3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。

　　4、不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容，严禁网上聊天和游戏。

　　如：以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。

　　三、考核原则、方法及考核等级确定

　　1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。

　　2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。90分以上为，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。

　　四、师德考核考评办法

　　1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占20%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占15%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占15%；教职工互评占30%；支部测评20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

　　2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

　　（1）对违反师德标准后果严重，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。

　　（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

　　（3）因工作失职，导致不好事件的。

　　（4）教师本人无故旷工的。

　　五、评价结果的运用

　　1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。

　　2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。

　　3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。

　　4、师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。

　　5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘

师德师风考核制度10

　　为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风，树立良好的教师队伍形象，使我校师德师风建设再上一个新的台阶，全面推动教育的创新、改革和发展，提高教育质量和教学水平，我校依据《师德师风考核评估方案》特制定本方案：

　　一、奖励方案

　　依据《师德师风考核评估方案》，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中110分—120分为优秀，90分—109分为合格，89分以下为不合格。

　　有下列情形之一者，分别奖励2—4分（但师德考核总分不得超过120分）：

　　1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；

　　2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；

　　3、做学困生工作成绩突出者；

　　4、教书育人成绩突出者；

　　5、其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。

　　学校将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。考核结果计入教师业务档案，作为评先评优依据，并上报上级部门备案。

　　二、惩处内容

　　凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级为不合格：

　　1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；

　　2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；

　　3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；

　　4、严重违反廉政建设规定的

　　5、违反中小学中小学教师十不准，造成不良影响或严重后果的；

　　6、不服从组织工作安排，经教育不改的.；

　　7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；

　　8、有其他严重问题的。对考核不合格者，取消本年度评先评优资格。

　　三、违规处理办法

　　凡有违规情形者，取消三年内评职、评优、评骨干的资格。被上级部门直接查处或被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等情节严重者立即清退。

师德师风考核制度11

　　为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。

　　1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部、公安部、司法部等九部、局联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

　　2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。

　　3、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。

　　4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。

　　5、关心爱护学生，做学生的'良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。

　　6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。

　　7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。

　　8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。

　　9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。

　　10、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。

师德师风考核制度12

　　为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，深入开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。

　　一、有计划，有目的地组织政治理论学习。

　　二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。

　　三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。

　　四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。

　　五、学习的'形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。

　　六、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。

　　七、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）。

　　八、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。

　　九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体现。

　　以上师德师风建设的学习制度，望全体教师自觉遵守。

师德师风考核制度13

　　1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。

　　2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。

　　3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的.宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。

　　4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。

　　5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。

　　6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。

　　7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。

师德师风考核制度14

　　一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。

　　二、师德分由教师自评、民意测验、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，民意测验50%，学校领导评占30%。

　　三、教师自评：根据《花园小学教师师德考核细则》逐项对照打分。

　　四、民意测验：由教导处组织全体教师根据《花园小学教师师德考核细则》进行无记名打分，取平均分按比例计入总分。

　　五、学校领导评：由学校校务会成员，对全校教师进行打分。

　　六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。

　　七、教师师德考核得分：教师自评、民意测验、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。

　　八、如出现以下情况之一者，直接定为不合格：

　　1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。

　　2、教师由工作失职，出现问题受到学校及上级单位通报批评的。

　　3、由于失职造成学生较大安全事故者。

　　九、师德考核得分作为教师考核，绩效工资发放，职务晋升和评优奖励的`重要依据。

师德师风考核制度15

　　为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。

　　一、组织机构

　　成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。

　　二、考核细则

　　1、劳动纪律

　　①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。

　　②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。

　　③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。

　　④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。

　　⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。

　　⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。

　　2、政治理论学习

　　①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。

　　②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。

　　3、思想道德素质

　　①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的`每次扣5分。

　　②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。

　　③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。

　　④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。

　　⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。

　　⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。

　　三、补充规定

　　①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。

　　②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。

　　③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。

　　④本制度解释权为学校行政。

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