师德师风学习心得体会

（热）师德师风学习心得体会4篇

　　有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的师德师风学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德师风学习心得体会1

　　教师是塑造人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，还要做到为人师表。这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范。师德的最高境界是：勤业、爱生。下面我就“爱生”这一点，谈一谈自己的观点。

　　热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师职业的具体表现。怎样爱学生呢？

　　一、关心爱护学生

　　学生都有自己独立的'人格，他们都渴望得到教师的关爱、理解。那么我们做为他们的教师、引领者，应该让“爱”扎根于育人的土壤。无论是课上、课下应注意观察学生的活动，用心与他们交流、互动，做他们的良师益友。只有这样，学生们才会情感流露，向我们敞开心扉。自然而然地就能接受教师的教诲，达到教书育人的目的，从而使他们学到更多的知识、技能。

　　二、营造愉悦的学习氛围

　　用“爱”营造氛围。在课堂教学中，为学生创设良好的学习氛围。具体体现在以下两点：

　　首先，应该平等对待每一个学生，建立展示平台

　　在课堂上，教师应关注每一个学生，而不是只关注优等生，要为学生创造表现自己的机会，即建立展示平台。我每次教授学生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的氛围中充分展现自己。这样，老师既能摸清他们学习的情况，又能让学生尽情发挥自己的才能。

　　其次，多运用鼓励、赞扬的语言

　　学生正处于学习阶段，应允许他们出错。教师应多运用鼓励、赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的知识、技能。在课堂上，对学生回答问题的正确与否，教师都应给予正面、准确的评价，关键是多使用鼓励、赞扬的语言。例如：“再想一想，你一定行”、“你是怎么想的，老师都没想到”、“今后你会做得更好”等等。使学生的身心愉悦，信心倍增，学习兴趣更浓。

　　总之，我要继续努力学习，不断提升自己的师德修养，全面推进素质教育，为祖国培养更多的优秀人才。力争做一个顺应时代，各方面能力过硬，让学生喜爱的教师。

师德师风学习心得体会2

　　通过这个暑假的师德师风专题学习，我对教师这个神圣的职业有了更深的了解，对以下几点有了更深的认识：

　　一、依法教书，老老实实教书

　　通过这次学习，我更加清醒地认识到，一定要依法教学。必须纠正过去恨铁不成钢的心态。我们必须相信，孩子有自己的学习方法，接受新知识的能力也是不同的。我们要有足够的耐心帮助孩子学习，不能因为自己的焦虑而对孩子无礼。这是不对的。以后我会继续依法教学，对孩子宽容。

　　教师要把诚信的标准运用到自律中，自觉保持清正廉明的作风，这是诚信教育最深层次的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观和价值观，加强师德修养，养成诚实自律的习惯。从小事做起，不要一点一滴的不义之财，不要每一针都要违法的东西。要长期坚持廉洁自律，让教师廉洁自律的形象成为一股无形的教育力量。

　　二、教书育人，德育为先

　　教书育人表面上只有四个字，但却蕴含着丰富的内涵。以前我一直以为只要把学习的知识传授给学生，按照大纲的要求教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我再次意识到，作为一名教师，我应该把教书育人作为一种责任和义务，用科学的教学方法和合理的'教学方法对学生进行科学的教育，更重要的是，加强对学生的道德教育，同时提高最终的评价，而不是把考试成绩作为一种评价手段，我们应该充分利用综合评价手段，以过程为主要评价指标。

　　三、言传身教，以身作则

　　俗话说：不做就跟着做；他的身体不直，虽然他拒绝服从。作为一名教师，要做学生的好榜样，就要处处提高自己的修养。我们要自己做道德行为的榜样，这样才能在孩子幼小的心灵中生根发芽。学生在学校与老师相处的时间比与父母相处的时间多，所以我们应该充分利用各种机会对学生进行各种品德和生活原则的教育。举例教学比文字教学更重要，尤其是如果要求学生自己动手的话。例如，如果要求学生不要乱扔垃圾，老师做到了，看到垃圾就捡起来，那么学生一定会注意卫生。

　　四、终身学习，与时俱进

　　以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水。其实现在还不够。随着知识的多样化和综合性的加强，教师应该有更多的知识，他们必须源源不断地学习知识。他们必须终身学习，永不生活，永不学习。只有这样，他们才能不被社会淘汰。以后我会利用业余时间不断充电学习，更新知识结构，进一步提高自身素质。

　　五、处处关心学生

　　作为一名教师，你应该同样关心你的孩子。照顾孩子不仅仅是生病的时候送去医院，还有家里出事的时候照顾。平时要多从生活、学习、健康等方面去关注他们。当孩子在生理和心理方面遇到困难和困惑时，我们应该关心他们，积极引导学生的心理困惑。从这个意义上说，教师也应该重新认真学习心理学，成为称职的心理学家。这样，即使你批评一个学生，学生也能感受到你对他的爱，他也能很好的接受你的批评教育。

　　因此，作为一名教育工作者，通过学习，我决心以优秀教师为榜样，处处树立高标准，严格要求自己，努力工作，积极主动，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的专业能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。

师德师风学习心得体会3

　　踏上三尺讲台，成为园丁，就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅。怎样才能成为一名好老师？我认为十年树木，百年树人，热爱和尊重学生是教师最基本的道德品质。

　　教师只有热爱学生，才能依法教学，无微不至地关心学生的健康成长；会热爱本职工作，乐于奉献，竭尽全力教育学生；会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地为人师表，廉洁从教。

　　有人说：没有情感和爱的教育就像一个没有水的池塘。没有水，就不能称之为池塘。没有爱，就没有教育。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是鲜活的、茁壮成长的孩子。如果说智慧靠智慧，那么爱情靠爱情来实现。在我的教育生涯中，我也尽了我最大的努力去帮助孩子们！古代教育家早就提出，在同一片蓝天下，所有的孩子都应该有同等的受教育权。爱一个学生就是塑造一个学生，拒绝一个学生就是毁灭一个学生。

　　新课程改革已经全面铺开。其主要思想是以学生为本，注重学生的主体地位。尊重学生，平等对待学生，关爱学生，是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重。这是心理需要，但尊重是相互的。学生是独立的个体，有自己的思想和行动自由。被平等对待是很大的愿望。受到老师的尊重对学生来说是巨大的精神鼓舞。我从教育中体会到，尊重学生的本质是把学生作为有尊严、有追求、有独特个性、有自己情感的生命个体来对待，建立在尊重学生基础上的新型现代师生关系。教师要进行必要的角色转变，摆脱传统的教师尊严，从家长的威严中解放出来，从唯一正确的老师的假设中觉醒，学会倾听、理解、宽容。学会欣赏，懂得赞美，善于沟通，做学生成长的伙伴，做学生成长的引路人和鼓励人，做孩子的同志和朋友。

　　在学生心中种下一颗尊重的幼苗，用爱浇灌，必将随着他生命的成长，竖起一棵参天的人格之树。五颜六色的花随风而去，一个玉壶盛满了冰。这就是我这样一个普通老师的'正直品格！

　　雨果曾经说过：花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。我们来做叶子的事业吧，因为叶子的事业是平凡而卑微的。我觉得教师从事的就是这种职业，平凡而伟大。

　　言必行，行必果，行动实践远胜说教。师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位！其实在我们日常的教育教学工作中，我们的老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德是需要培养的，教育是需要的，更需要的是每一个教师的自己修养！让我们用良好的师德托起教育的蓝天。

师德师风学习心得体会4

　　从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

　　来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

　　作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。

　　一、以爱为本，尊重理解幼儿

　　霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。

　　二、教师的文明动作行为影响孩子的行为因素

　　孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

　　三、教师的语言对孩子的影响非常大

　　很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

　　四、营造平等民主氛围，促进师幼互动

　　教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的.激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性！

　　态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。

　　当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。