教师师德师风考核办法

教师师德师风考核办法

教师师德师风考核办法1

　　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

　　一、师德考核领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　二、考核对象：

　　我校在编在岗教师

　　三、师德考核考评办法

　　1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评，百分制)占30%;

　　学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%;

　　教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

　　2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

　　(1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

　　(2)因工作失职，导致严重事件的'。

　　(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。

　　(4)强制学生订购教辅资料或者报刊的。

　　(5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

　　(6)其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的

　　四、 考核结果的运用

　　(一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

　　(二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

　　(三)师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

　　(四)师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予处分或者撤销教师资格，直至解聘。

教师师德师风考核办法2

　　一、按时上班，不迟到早退，不中途离岗。否则，每人次扣除20元。

　　二、按规定和要求考核纪律、卫生和班主任到位等情况，认真准确填写，及时上报。考核、填报不实或出错的，每次扣除15元，不交考核结果的每次扣除15元，迟交的每次扣除10元。

　　三、按时完成责任区的'卫生扫除与保洁工作(总值班负责周末及假期的卫生和保洁工作)。未按要求落实或较差的，每次扣除10元。

　　四、按要求认真检查安全隐患和公物损坏情况，及时排除和上报。若出现安全责任事故的，视情节每次扣除50-200元，情节严重的每次扣除200以上，甚至追究法律责任。

　　五、认真学习，提高工作业务能力和个人素养，服务学生和正确教育学生。若出现辱骂学生或与学生及家长冲突的，视情节每次扣除50-100元。

　　六、不得向学生销售任何物品、收取任何费用，不得变卖学生任何个人物品(经公示等程序后确定的废品除外)。否则每次扣除50-100元。

　　七、团结同志，维护学校和处室的形象。说(做)有损学校、处室形象的话(事)，每人次扣除20元。

　　八、服从工作安排，认真、按时完成临时交办的工作。否则，每次扣除20-30元。

　　九、扣除的考核性工资将全额用于奖励完成任务好的人员。

教师师德师风考核办法3

　　为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据xx县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的'有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。

　　一、考核原则

　　1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

　　2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。

　　二、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　三、考核内容

　　考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。

　　四、考核对象和时间

　　1、考核对象：本校在职专任教师。

　　2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。

　　五、考核方法和程序

　　教师师德师风考核与年度考核结合进行。

　　1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。

　　2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。

　　3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。

　　4、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示3个工作日。公示无异议后学校将每位教师《xx县中小学教师师德师风考核登记表》、《xx县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。

教师师德师风考核办法4

　　为了认真落实《xx区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》，加强我校“校风”、“教风”、“学风”建设，提高我校教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，也为了塑造xx中学人特有的形象，精心打造一支优质教师队伍，特制定本方案。

　　一、依据：

　　1 、《教师法》、《未成年人保护法》的规定。

　　2 、《xx区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》

　　3 、xx中学《校风》、《教风》、《学风》的规定。

　　二、考评内容：

　　(本方案考评内容将教职工违背师德的表现，根据影响程度认定为 A 、 B 、 C 三级违规。)

　　A 级违规表现：

　　1 、教职工恶意辱骂、殴打学生或讽刺、挖苦学生，造成意外事故。

　　2 、班主任将公费挪作私用，如学生的学费、班费等，班主任(包括其他科任教师、年级组长等人)除了学费之外，不经学校领导批准，向学生乱收费。

　　3 、教师向学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。

　　4 、在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等。

　　5 、在教师之间搬弄是非，造成教师关系不和、发生严重冲突。

　　6 、结成小团伙、帮派，对他人排挤、打击，致使教师之间发生冲突。

　　7 、因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴。

　　8 、教师与社会人员发生严重斗殴行为，并被公安机关拘留。

　　9 、违反法律、法规、政策，参与和色情活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣者。

　　10 、在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响。

　　11 、教职工无故拒绝学校的工作安排，特别是拒绝担任班主任工作。

　　B 级违规表现：

　　12 、教师面对学生发生斗殴事件或看到集体财物受损时，不管不顾、也不及时向学校相关部门反映，从而导致事态扩大，造成严重后果。

　　13 、教师强行让学生购买物品。

　　14 、教师因学生违规而施行罚款。

　　15 、教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为。

　　16 、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复;学生或学生家长找到学校负责人反映情况，学校经调查情况属实。

　　17 、教师不孝敬父母长辈;夫妻之间发生吵架、打架造成恶劣影响;与邻里关系发生严重事端，且负有责任，经调查属实。

　　C 级违规表现：

　　18 、在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者。

　　19 、教师在学校办公室或谈话室给学生有偿补课。

　　20 、无故不参加全校集会或升旗仪式;在升国旗时随意走动、说话;在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序，被制止后仍不改。

　　21 、在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动。

　　D 本校教师不应发生的行为：(此项内容不属考评范围，但要求力戒的行为。)

　　1 、在课堂上把学生赶出教室;学生迟到，不让进教室。

　　2 、不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论。

　　3 、在教学主楼前骑自行车、摩托车。(特殊情况，除外。)

　　4 、对学校或部门的规章制度或工作指示，有不同意见，又不沟通，故意抵触，不执行。

　　5 、住单身宿舍的教师，晚上静校后，不按正常时间归校或休息、严重干扰他人的生活、休息，且严重影响第二天的教学工作。

　　6 、工作中发生纠纷，当作个人恩怨去处理。

　　7 、毕业班教师接受所任课班级学生的馈赠。

　　三、考评分值和评分依据：

　　本项考评占学校总考评分值的 3 分。在教师中，每学期有一次 A 级违规现象发生，且经过调查、核实、确认，扣除本学期该教师考核分3分; B 级违规现象者，扣除该教师考核分 2 分; C 级违规现象者，扣除该教师考核分 1 分。该项考评所扣除的考核分数，从学校本学期的.教职工总考评分数中扣除。

　　四、考评办法：

　　1 、学校成立师德师风考评领导小组，由主管德育的副校长担任组长，下设办公室，办公室主任由校长办公室主任兼任，成员由学校教管会的全体成员、工会主席组成。

　　2 、如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查，并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。

　　3 、发生 A 级违规者，校长或书记找谈话;发生 B 级违规者，分管校领导找谈话;发生 C 级违规者，相关部门主任找谈话。谈话的目的是帮助违规教师找出原因、打消顾虑、改正缺点。

　　4 、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报，对全校教职工进行教育，以便提高我校教职工的整体师德水平。

教师师德师风考核办法5

　　一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。

　　二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。

　　三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

　　四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。

　　五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的.基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。

　　1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。

　　2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。

　　3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。

　　4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。

　　5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

　　6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

　　7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。

　　8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。

　　六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。

　　七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。

　　八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。

教师师德师风考核办法6

　　加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《xx市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《xx县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案。

　　一、师德考核领导小组

　　组 长：郭xx

　　副组长：冯xx成 员：李xx

　　师德考核工作小组

　　组 长：米xx

　　副组长：倪xx

　　成 员：路xx

　　二、考核原则

　　1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

　　2、坚持全员考核和全面考核的原则。

　　3、坚持定量和定性相结合的原则。

　　4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则。

　　三、考核对象

　　本单位在编在岗教师

　　四、考核内容和评分细则

　　(一)、日常工作表现(60%)(抽样问卷测评)

　　1、学生评教(20%) 内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况。

　　2、学校活动情况(40%)

　　(1)、活动参与(20%) 每次按时参加学校大型活动记1分，不参加不得分。取最高分折算为满分。

　　(2)、完成工作(20%) 按学校大型活动安排及时完成工作记1分，否则不得分。取最高分折算为满分。

　　(二)、综合表现(40%)(德、能、勤、绩)(问卷赋分)

　　1、教师互评(20%) 全体教师参与互评

　　2、学校师德考核小组评价(20%)

　　五、组织考核

　　1、成立师德考核领导小组和工作小组

　　我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师德考核工作的组织实施。

　　2、组织评议

　　(1)教师互评。以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。

　　(2)学生评议。以年级级为单位进行，教导处组织评议。

　　(3)考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。

　　(4)学校大型活动考勤、记录。

　　六、确定等次

　　学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。

　　考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90以上的，定为优秀等次;综合得分在80-89定为良好等次;综合得分在60—79的，定为合格等次;综合得分在60以下的，定为不合格等次。

　　七、考核结果的运用

　　1、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。

　　2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑;师德考核不合格者，年度工作考核直接确定为不合格等次。

　　3、根据师德评价结果评定学校师德标兵。

　　备注：

　　有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：

　　(1)擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的;

　　(2)在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的;

　　(3)体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的;

　　(4)组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的.商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的;

　　(5)向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的;

　　(6)组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的;

　　(7)工作失职、渎职造成严重后果的;

　　(8)办公时间，在办公室打扑克、麻将，下棋，玩网络游戏的;

　　(9)酒后进课堂或酗酒闹事，损坏教师形象的;

　　(10)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

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