校长师德师风讲话稿

更新时间：2023-12-07 08:40:03 师德师风我要投稿

（荐）校长师德师风讲话稿

　　在社会一步步向前发展的今天，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编整理的校长师德师风讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（荐）校长师德师风讲话稿

各位尊敬的校长、老师们：

　　在过去五天的师德集中培训中，我们从不同的角度讨论了师德师风中存在的问题和应该坚持的原则。每位老师都认真查找了自身存在的问题，分析了原因并明确了在今后的教育教学工作中应注意的问题。虽然因为切入点不同、所处角度不同，对问题的理解不同，难免产生不同的见解和想法。但总体而言，此次师德研究培训确实取得了较好的效果，必将对推进猴场镇师德师风建立工作，促进教师化开展，提高全镇教师“明理知耻、崇德向善、岗敬业”的师德素质，提高全镇教育教学质量，将产生深远的影响，有着不可低估的作用。因此，我们各校在今后的工作中要进一步加强师德研究和教育。只有师德合格的老师，才能培养出品德良好的学生。为正本清源，坚持正确导向，展现师德正能量，我在强调以下意见：

　　首先，作为教师，师德自古以来就是放在第一位的。“学高为师，身正为范。”尽管自人类社会存在以来不同程度存在一些负面的东西，但作为老师，一定要坚持传播正面的思想。

　　其次，对学生的教育，品德的培养永远是首要的任务。从xxx兴学以来都是如此，有德无才是次品，有才无德是危险品。要坚信学生的德育工作做好了，研究的提高是自然的事情。要坚持德、智、体、美、劳全面开展的教育方针。

　　第三，学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处做楷模。言行一致才能教育好学生，学生不是看我们教师怎么说的，而是看我们老师是怎么做的。

　　第四，教育是良心工作。对于教学质量的提高，要相信一分的耕耘就有一分的收获。要找成功的理由，不找失败的借口。在各类条件不具备的情况下，把自己该做的事尽力做好，做到问心无愧，怨天尤人于事无补。

　　最后，没有爱就没有教育。教育的本质就是爱，以爱育爱，铸就大爱，你就会获得爱的回报，教育的目的就是提高全民族的整体素质，没有，怎么能够创造社会的和谐与美满。因此，校长要把学校当家一样来经营，教师要把学生当作自己的子女一样对待。亲其师，才能行其道。

　　六、教育教学质量是永恒的主题，课堂是关键，质量是生命。评优评模、评职晋级都以教育教学质量为主要依据，这是当前和未来都要坚持的原则。如果教育质量无法提高，我们不能一味地责怪制度不公、领导不好、学生难教、家长不配合等外部因素，而应该找到自身的原因，努力进取。对于暂时评聘不了职称的人员，抱怨是没有用的，应该脚踏实地从头干起，从现在开始努力。对于已经评上中级职称的人员，如果仍然对教育教学工作持这种态度，就是走向末路。

　　七、制度是有序开展教育教学工作、取得教学效益、促进学校发展和加强管理的根本保障。没有制度就没有管理，也就没有质量。教育管理中心的一系列管理制度虽然不可能百分之百公平，但是经过无数次的修改和实践，已经趋于公平和合理。我们仍然在听取大家的意见和建议，但在找到绝对公平的制度之前，我们应该统一思想、提高认识，执行现行相对公平的一系列管理制度。

　　八、各位校长、老师和教育管理中心的成员都应该树立大局意识、全局意识和长远意识。制定制度的目的是为了推动工作，制度只是手段，目的是提高全镇教育教学质量。每个人都有各自的利益诉求和观点，但我们必须站在推动全镇教育发展的全局看问题，并照顾绝大多数老师的利益。当局部利益和个人利益与大局利益有冲突时，应该让个人利益服从大局利益。

　　九、各培训者的培训内容虽然切入点不同、观点各异，但都涉及到师德师风建设的各个方面，既有检讨也有共勉。有许多观点和理念是非常值得借鉴和推崇的，但由于水平不一，培训选材和培训方法也有不正确的地方。作为成人、为人师表的教育者，我们应该通过大脑的过滤，坚持正确的观点，摒弃违反师德师风的言行，做一个合格的教育者。

　　十、从古至今，教育都与考试密不可分，工作也与评比相关。我们应该正确对待考试和评比，重视考核制度的逐步公平。

　　十一、教师工作虽然幸苦，但我们拥有其他行业所没有的优势。在这个特殊的行业中，我们应该将教育视为事业而非职业。如果只是为了谋生或挣钱，那么我们可以选择其他职业，但我们选择了成为教师，就应该乐于教育教学工作。

　　十二、作为教育者，我们必须恪守教师职业道德的底线，向学生传播正确的思想和观点。我们是学生的榜样，但并不能百分之百地教育好每一个学生。如果我们受到社会上一些负面思想的影响，向学生传授不正确的思想和观点，那么我们将难以想象未来的社会会是什么样子。我们对学生负责也是对自己和子孙后代负责。

　　十三、没有懊悔药可买，如果我们不重视自己的师德修养，还要做违反师德师风的事情，那么就只能自食恶果。我们不应该只是因为领导批评而悔改，而应该在做好该做的事情的同时，避免做不该做的事情。

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