学校师德师风考核方案优秀

学校师德师风考核方案优秀

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的学校师德师风考核方案优秀，希望对大家有所帮助。

学校师德师风考核方案优秀1

　　为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案：

　　一、活动目的

　　通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。

　　二、组织领导

　　为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：

　　组长：副组长：

　　成员：

　　三、演讲主题

　　“创先争优、情系教育、凝聚师魂”

　　四、演讲内容

　　演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

　　五、参赛对象

　　全校所有教师均可报名参加比赛，每个教研组至少推荐两名代表参赛。

　　六、比赛时间

　　20xx年9月3日下午3：00。

　　七、比赛规则

　　使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。

　　八、奖项设置

　　本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

　　九、评分标准

　　演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　(一)演讲内容(35分)

　　1.演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)

　　2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)

　　3.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)

　　4.文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)

　　(二)语言表达(35分)

　　1.演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。(10分)

　　2.演讲表达准确、流畅、自然。(10分)

　　3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的`起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(15分)

　　(三)形象风度(15分)

　　演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

　　(四)综合印象(5分)

　　演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

　　(五)演讲效果(10分)

　　演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。

　　十、活动要求：

　　1.各教研组必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真和精心组织教师参加比赛。

　　2.各教研组于9月3日前将参赛选手名单报教务处，报名时请提交演讲材料一份。

　　3.参赛选手在比赛前20分钟抽签，必须准时到场参赛，超时未到视为弃权。

学校师德师风考核方案优秀2

　　为了认真贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，增强全校教职工为人师表、教书育人的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支师德高尚敬业奉献的高素质教师队伍，根据《阳城县中小学教职工师德师风考核方案》，结合我校具体实际，特制定《XX三中师德师风考核方案》。

　　一、考核领导组：

　　组长：成XX

　　副组长：常XX 王XX

　　组员：学校中层副职以上领导、教研大组长、班主任代表、家长代表、学生会代表。

　　二、考核内容：

　　《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等六个方面的内容，细化为共23条。

　　三、评分细则：

　　共五个方面，23项内容：

　　1、爱国守法（共20分，每项5分）：

　　（1）不听信不散布虚假言论，不在课堂、公共场合及网络上散播违法言论；

　　（2）不以造谣中伤、污蔑诽谤、无理取闹和暴力等非法方式表达诉求；

　　（3）服从学校安排，不违反学校规章制度和各项决定；

　　（4）遵规守纪，不做有损教师形象的事。

　　2、爱岗敬业（共24分，每项4分）：

　　（1）不迟到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度；

　　（2）有效组织课堂教学，加强学生课间管理；

　　（3）遵守工作规程，教育教学过程无失误；

　　（4）工作认真，积极课改，备课充分，教学成绩好；

　　（5）值日、值周认真负责，切实维护学生学校安全；

　　（6）安心教学，不到处跑关系、跑调动。

　　3、关爱学生（20分，每项5分）：

　　（1）平等对待每一个学生，不透露学生隐私，不损伤学生人格；

　　（2）不体罚或变相体罚学生；

　　（3）关心学生身心，维护学生权益，保护学生安全；

　　（4）不驱赶差生，不因管理原因出现流失生现象。

　　4、教书育人（共12分，每项4分）：

　　（1）注重培养创新能力和良好行为习惯，促进学生全面发展；

　　（2）不加重学生负担，作业适量，时刻为学生健康成长着想；

　　（3）关注学生特长培养，引导学生全面发展，积极向上。

　　5、为人师表（共24分，每项4分）：

　　（1）严于律己，举止文明，作风正派，注重身教；

　　（2）注重仪表，不在课堂抽烟、使用通讯工具；

　　（3）不无理取闹、寻衅滋事，维护学校稳定；

　　（4）遵守社会公德，注意个人修养，有事业心和责任感；

　　（5）不拉帮结派、搬弄是非，不排挤打击他人；

　　（6）正确处理同事、邻里、家庭关系，构建和谐社会。

　　以上共100分，逐项计分，每违反一项扣除相应分值。

　　有以下行为之一者，由学校考核组合议后实行一票否决：

　　1、违反法律法规受到刑事或党纪、政纪处分；

　　2、聚众赌博、上访，打架斗殴、酗酒闹事等；

　　3、传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博、迷信、邪教等活动；

　　4、劳役、猥亵、侮辱学生，作风不正、品行不良；

　　5、歧视、体罚、变相体罚或其他侵犯学生合法权益，造成严重影响；

　　6、组织和参与有偿补课、乱订资料和强迫学生购物；

　　7、向家长索要财物、利用职务之便谋取私利；

　　8、其他违背教育管理规定造成严重问题或较大影响的。

　　四、考评程序

　　1、考核按县局要求每年六月份进行。

　　2、个人评估。要求每个教职工，在认真学习职业道德规范的基础上，结合自己的.思想、工作、学习、生活、纪律的各个方面，对号入座。在自我解剖、自我教育的基础上，认真填写《XX县中小学教职工师德师风考核表》。

　　3、学生、家长测评，各占百分之三十。抽取所带班级学生和家长代表（不少于百分之五十），通过发放《XX县中小学教职工师德师风评分表》进行。

　　4、教师互评，占百分之二十。以学科教研组为单位，过好民主生活会，互相取长补短、互帮互学、共同促进。然后对本组的教师逐条打分。

　　5、学校考核小组测评，占百分之二十。依据教师平时的师德表现和学校的相关记录，结合学生、家长和教师互评情况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

　　6、汇总、公示、上报考核结果。学校考核组将学生、家长、教师和学校测评组的分数进行汇总，在校园公示三天，无异议后填写汇总表，上报县局。

　　五、考核等级及结果使用

　　分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考评在90分以上者（包括90分）为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；60分以下（不包括60分）为不合格。

　　师德考评结果要和年终考核和职称考核挂钩，凡教师师德考核不合格者，年度考核为不合格；一个考核周期不得提拔、评先、晋级；对师德考核优秀者，要宣传他们的先进事迹，弘扬他们的精神品质，号召大家学习，同时要在评优、晋级、提拔时优先推荐。

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