夸孩子幼儿园棒的说说
更新时间：2023-12-11 08:42:26 说说大全 我要投稿
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夸孩子幼儿园棒的说说
随着社交网络的兴起，越来越多人热衷于在线上发表说说，用以记录每天的生活，写作和思考。那发什么样的说说才不会烂大街呢？下面是小编为大家收集的夸孩子幼儿园棒的说说，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。
2、“卓子喜欢的是春天和冬天，汤豆喜欢的是夏天，小天喜欢的是冬天，那你们喜欢哪个季节呢，为什么？要用完整的好听的话来说哦！”请幼儿讲述。
3、《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。
4、你那可爱的笑容、优美的舞姿给老师、小朋友们留下了美好的印象。
5、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。
6、你是一个大方、自信的女孩。你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强。希望蓉蓉在家在幼儿园都做一个听话懂事的好孩子。
7、认识图书馆的两位老师。介绍图书馆的两位老师。和小朋友一起向他们问好，告诉幼儿如果有什么需要帮忙的，可以请这两位老师帮忙。
8、送给妈妈一首歌，播放音乐，让宝宝唱给妈妈听，第二遍时要求家长与宝宝一起唱。
9、我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。
10、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
11、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
12、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
13、爸爸说话的录音带及电话机一部。
14、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的？——记录在纸宝宝上。
15、表情图—高兴、愤怒、伤心。
16、别担心，说错了也不要紧。
17、彩虹伞游戏二个，由教师自己组织。每个游戏玩法玩二遍，让每对家庭都能参与。
18、尝试以小组形式仿编故事，并制作图书。
19、吃一口让我看看你，一排白玉米似的牙齿，让老师着迷了。
20、出示“避风雨”的图片，提问：这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？
21、出示其他图片，请幼儿帮它们找朋友。
22、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
23、儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。
24、分享——我看了什么书？通过分享，使幼儿感受到图书馆的书非常多，是一个藏书的地方。
25、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
26、富有童趣的语言，让我变得年轻！
27、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。
28、各班老师工作：提前一天让孩子要带的物品（脸盘、梳子等）拿来园，以防节日当天没有带。
29、各种色纸和黑色圆形（做轮胎）。
30、巩固幼儿对i原色颜色变化的经验。
31、鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。
32、鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。
33、孩子，当你一天天长大，你懂事了：懂得了学习，懂得了别人的事情帮着做，懂得了自己的事情自己做，懂得了哈哈哈事情抢着做。
34、虎头虎脑的男孩子，你一直是爸爸哈哈哈骄傲，因为你可爱、聪明、活泼、大胆，这是一个男孩子应该具有的良好个性。
35、活动前的有利导入，教师以舞蹈的形式，播放音乐，给幼儿创造了感知，欣赏美的氛围。
36、将孩子全家福的照片布置在展示板上。
37、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。
38、教师播放录音故事，出示背景图动物角色，幼儿进一步熟悉故事内容。
39、教师讲述故事《兔妈妈的礼物》，幼儿倾听。师：妇女节快来了，我们来听一个关于送礼物的故事，听听看兔宝宝和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。
40、教师提示和幼儿一起跟随音乐表现。必要时教师适当的进行指导。
41、教师有表情地讲述故事，幼儿初步感知故事内容。师：小公鸡找到谁？它们愿意和小公鸡比美丽吗？为什么？它们都在忙什么？幼儿带着问题再次听赏故事。师：它们对小公鸡说什么？让我们再来听一听。
42、教师有感情的朗诵儿歌：小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。
43、结合幼儿的生活经验，大胆创编。鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以往的经验大胆想像，创编出与众不同的独特的诗句。
44、进一步锻炼和提高幼儿的口语表达能力。活动准备：
45、开始游戏现在我们都邀请到小动物了，大家一起做个游戏吧！
46、课件—音乐动画片：热身运动（warmup）
47、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。
48、理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。
49、马上要转变身份的你们，以后遇到事情可不能哭哭啼啼哦。小小大人的你们，要让自己变得越来越勇敢。
50、每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。
51、母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，为了让孩子感谢母亲，参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。在“三八”妇女节来临之际，我园开展了庆“三八”系列感恩活动。
52、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。
53、能大胆表现歌曲的内容、情感。
54、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。
55、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。
56、你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。
57、你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。
58、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。
59、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
60、你是个耐心的孩子，不管生活、娱乐还是学习，你都有条不紊，像模像样。
61、你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。
62、你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解；你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。
63、你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。
64、你有科学家一样的灵敏思维，解题思路真清楚，方法真灵活，也只有你才能想出来。
65、培养幼儿乐观开朗的性格。
66、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！
67、情感目标：体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
68、请小朋友也学学小蜗牛的微笑，把微笑送给朋友们小结：我们每个人都会微笑，微笑是最简单的事，可确能让别人开心、高兴
69、如果我们的视力很好还需要戴眼镜吗？
70、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
71、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢？是因为人的身体的许多部位能动。
72、讨论图书馆的作用及阅读规则。教师：你们知道图书馆是做什么用的吗？幼儿：是用来看书的。教师：在图书馆看书的时候应该注意什么呢？幼儿：安静，要一页一页地翻阅，看完后书要放回原处。
73、提高幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的语感。
74、通过仿编故事《小蓝和小黄》，鼓励幼儿大胆表述，培养幼儿的自信心。
75、完整欣赏散文通过散文欣赏，懂得为别人做事，自己也是愉快的。
76、小朋友，你们想跟小动物成为好朋友吗？小动物出来跟你打招呼的时候，你们就学它的声音也给它打招呼好吗？
77、小朋友要自己动手为老师和阿姨做一束花。愿意吗？
78、欣赏不同的纸车：我们来做一辆你喜欢的车吧。
79、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？
80、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。
81、学习用“我愿意……”句形，练习说话。
82、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和孩子的图片。
83、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
84、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事，然后师幼共同完整讲述故事。
85、引题：师：小朋友，你们去过动物园吗？动物园里都有些什么动物呢？有一个动物园你们可能没去过，这个动物园可稀奇了，什么叫稀奇？（丰富词：稀奇——很奇特、很特别）为什么说这个动物园很稀奇呢？原来呀，这里的小动物不光让人看，还能往外借呢？你们听说过吗？
86、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。
87、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的事物和花儿做朋友。
88、幼儿用书人手一份，光盘。
89、幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲，感受创编的快乐。
90、幼儿自由选择动物玩具。我们班里的玩具厨房子里，住着许多小动物，你们喜欢谁呢？
91、再试一次就做到了，非常不错的哦，真是一个好宝宝。
92、在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢？
93、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。
94、在学唱、做动作的活动中体验劳动的快乐。
95、真高兴你做出这样的选择。
96、知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征。
97、知道助人的快乐，愿意给别人带去快乐。
98、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。
99、自主制作。（可以放在区角活动里）乘乘老师的小轿车。（为活动“在轿车里”积累经验）——在活动中，孩子坐老师的车与平时坐自家的车的感受大不相同，他们一下子变得敏感起来，开始关注平时熟视无睹的事物，这是活动的目的。
100、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
101、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字？你是怎么知道的？
102、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。
103、教师小结：第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
104、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。
105、你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿裤了，只是吃饭还是慢了一点，要加油哦！希望你在下学期能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了！
106、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。
107、我们一起来看一看，听一听。
108、小朋友真厉害，自己一个人都可以吃饭了，还吃得这么多，这么香。
109、在对折线处开一小口，在边线处剪数条直线成丝状。
110、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
111、陈雨媚：负责跟进各年级对活动的熟练度，把活动文字报道和相片上传到9YE网，跟进老师活动方案回收工作。拍摄中班相片和摄影。
112、教师引导幼儿把自己感兴趣的词，替换到歌曲里演唱。
113、罗秀娣和陈丽芳：负责教学楼环境布置用汽球装饰横幅“猜猜我有多爱你”，并在2月28日把横幅挂在教学楼大门口。
114、每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
115、能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。
116、你是上帝赐予爸爸妈妈最好的礼物，你健康、快乐、善良、自信！
117、你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处。
118、小黑板两块、红色粉笔两只。
119、小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。
120、延伸活动：将幼儿制作的图书装订，供幼儿借回家，与家长共同分享。教师：今天我们都编了好听的故事，而且还制作了一本新书，你们可真棒！教师：这本书放在哪里？幼儿：娃娃图书馆。教师：好！我们可以把书借回家，让爸爸妈妈看到我们小朋友的新故事，好吗？
121、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
122、引导幼儿表演粉刷动作。
123、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
124、知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。
125、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干（与幼儿人数相同）。
126、帮助幼儿树立自信心师：那你有什么长处呢？到前面来大声地夸夸自己吧！让每个人都知道你的长处。
127、播放歌曲，幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。
128、不说话，安安静静来坐下，点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟。
129、尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。
130、场景：一间还待粉刷的房子（大纸板盒做），旁边有栏杆、树等布景。
131、出示表情图。大灰狼看上去怎么样？
132、出示大书，提出问题。教师：昨天我带你们看了一本有意思的书，你们还记得书的名字是什么吗？幼儿：《寻宝》。教师：最后谁拿到了财宝？教师：为什么只有小男孩拿到了财宝？小男孩究竟是什么人？你们想不想研究一下？
133、出示第一幅图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。
134、出示图片，帮助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。
135、出示图片，激发幼儿的兴趣。
136、出示图片：你们知道它们是谁吗？（幼儿自由回答）我们是蒸锅和蒸笼，我们有什么不同？（幼儿自由回答）我们的本领呢？（幼儿自由回答）
137、出示小猴淘淘师：今天是星期天小猴淘淘早上起来，发现他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿？（幼儿自由猜测）
138、初步帮助幼儿树立自信心。
139、初步懂得美丽不能光看外表。产生喜爱劳动、做好自己力所能及的事情的愿望。
140、初步了解生病了应该怎么办。
141、初步理解故事内容，知道好朋友要互相帮助，互相关心，遇到问题要积极动脑。
142、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。活动准备
143、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
144、大幅轴式图片，幼儿每人一套小故事书。
145、大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。
146、当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
147、第一幅画面定格（萝卜兔、许多萝卜的背景图）。①引出主题，提问：小朋友，你们看，谁来了。（要求幼儿完整的语句：一只小兔来了。）（向幼儿介绍萝卜兔由来）小兔种了这么多萝卜，小伙伴给它一个好听的名字“萝卜兔”。②切人主题。
148、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子？
149、动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？（
150、动物、汉字卡片。活动过程
151、多媒体课件《萝卜兔》。
152、分段欣赏，理解故事内容。（
153、复习儿歌《春风》，引出主题。
154、敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。
155、感体验歌唱活动带来的愉悦。
156、各年级通过多种形式表达对妈妈、奶奶、外婆的爱。
157、根据图片提供的线索，编出合理的情节。
158、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。
159、观察、理解鲨鱼笑笑从找不到朋友，到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节，知道真心助人就会拥有朋友。
160、观察搜集生活中禁止的标记。
161、还有哪些动物，也能得到最佳爱心奖呢？
162、孩子，看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。现在的你长大了，进步了！
163、好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长的动力。
164、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。
165、和小动物做朋友（
166、花从中的小蚂蚁，它想去哪里？
167、加强幼儿的课前沟通，鼓励。
168、加入“吹黄了迎春花”，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。
169、教师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
170、教师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）
171、教师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
172、教师充分投入到活动中，g用多种语言来引导幼儿：肢体语言，眼神、声音。
173、教师启发幼儿根据生活经验拓展想象。（
174、教师请妈妈（要求妈妈不要洗手）围坐在教室的旁边，教师组织宝宝洗手，然后请宝宝到教师处拿盆子，并到保育员处装水、拿毛巾，给妈妈洗手、擦手（播放音乐：世上只有妈妈好）为结束。
175、教师依次出示下一幅图片，引导幼儿观察和讲述。
176、教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。
177、结合生活经验讲述请幼儿说说都帮助过谁？帮他做什么？师：小动物见到别人有困难，都能乐意用自己的本领帮忙。我们小朋友也都有一双灵巧的手，又特别地聪明，你们看到别人有困难，是不是也会乐意帮忙呢？
178、解还书、借书。一位教师来还《三个强盗》一书，并请图书馆的老师再推荐一本有意思的书，宋老师推荐了一本《魔法师爸爸》。通过老师的还书、借书使幼儿了解借阅规则。
179、今天，蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉大家。
180、尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
181、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。
182、看动作找汉字老师做动作幼儿举汉字。
183、看看你同桌的作业，他的格式更美观！
184、看看图片里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化？
185、看图卡编。教师：刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。（
186、课件
187、课件演示：动物声音（
188、老师给优秀员工发工资，结束快乐的工作！
189、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
190、老师逐一出示后在幅图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
191、理解并初步掌握儿歌《风儿唱歌树跳舞》的内容，尝试创编儿歌。
192、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。
193、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
194、蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉。
195、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干（与幼儿人数相同）。
196、能大胆地模仿树儿跳舞动作，积极参与儿歌表演。
197、能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。
198、能够自己做礼物送给妈妈，向妈妈表达自己的爱。
199、能用语言大胆表述对故事画面的理解。
200、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。
201、能仔细看图，学会寻找图中线索，有安静倾听别人的习惯。
202、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
203、拟人化的蔬菜棍偶（在青菜上贴上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家）。
204、你不仅是个聪明、能干、有礼貌的孩子，而且你的兴趣爱好也特别多，尤其是做手工，每次的手工作品都很精致、漂亮，真是个心灵手巧的姑娘。
205、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
206、你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。
207、你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹。
208、你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己；挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情；尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。
209、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
210、你的想法很奇特，老师欣赏你。
211、你的小手很灵巧，画画的非常漂亮，叠被子，剪纸也比以前有进步。
212、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！新学期老师希望你继续努力，那你一定会更棒的。
213、你的字如果再大点会更漂亮！
214、你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行！
215、你今天参与活动非常积极，这很棒！
216、你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。
217、你就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。
218、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。
219、你上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。
220、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手。
221、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。
222、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。新学期老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
223、你是个婷婷玉立的漂亮女孩，穿了好看的裙子总要在同伴面前炫耀一番，愿意让别人分享你的快乐。
224、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。
225、你是老师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小老师”。顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。
226、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
227、你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。
228、你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。
229、你是一个活泼、可爱的小朋友，你的字写得真好，你的舞姿真优美。
230、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！
231、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧！
232、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。
233、你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
234、你是一个帅气、活泼、开朗的男孩子，你活跃的思维是男孩的特征，分明的喜好是你自己的个性，你比较独立、自主，不依赖大人。
235、你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，马上就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。
236、你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。
237、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！
238、你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。
239、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
240、你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！
241、你喜欢恐龙吗？如果有一天恐龙也来到了我们这个城市，你会怎样对待它？
242、你心灵手巧，很小就习惯独立饮食，独立睡觉，独立洗漱；你还很小，可已学会照顾和保护妹妹；你从来不无故闹着不去幼儿园，从来不无理取闹。
243、你这次交作业很及时，书写也很认真！继续努力！最后的胜利一定属于你！
244、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。
245、批改你的作业，就如同在享受。
246、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。
247、铺满了树叶的小路发了出什么样的声音，像什么呢？
248、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？
249、启发幼儿用动作来表现歌曲。
250、请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。
251、请家长共同参与，与幼儿一起制作一种萝卜工艺品放在角里。
252、请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。教师：还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的？我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好！
253、请幼儿分组随音乐再次表现歌曲。
254、请幼儿讲述小男孩的故事。教师：今天有很多客人老师，她们也想听听你们编的故事，老师希望你们做勇敢的孩子，主动走到客人老师面前去给客人老师讲一讲。
255、认识“飞”（
256、认识“跳”（
257、认识了解萝卜的基本特征。
258、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（
259、如三个年级都需要《妈妈歌曲专辑》，请到王彩虹教师处复制，并在活动前试听音乐效果。
260、上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手。
261、设疑、猜测猴妈妈的去向，引出图画信。
262、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。
263、师生把三幅图连起来讲述。
264、师生分别扮演角色朗诵儿歌。
265、事先请一位教师扮猫姨。
266、树林里的小路是什么样子的？
267、谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？
268、谁走过了小路，它在干什么？
269、他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？
270、它们是怎样找到自己的房子的？
271、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。
272、谈论判别对折线与边线的好方法。
273、提高自身的教学策略，体验集体教学模式。
274、体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
275、通过对故事《寻宝》画面细节的再次观察，激发幼儿讲述故事的兴趣，培养幼儿的观察能力和表达能力。
276、通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。
277、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。
278、通过学习故事，进一步巩固对有关动物功用的认识。
279、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。
280、我忍不住要多看两遍，真好！
281、喜欢欣赏、了解故事内容，并有兴趣学讲小公鸡和其他动物尤其是和小黄牛的对话。
282、现在，就让我们学一学有爱心的动物们，把心里想说的话说给客人老师听，你将会得到一颗最佳爱心奖。来，有爱心的朋友们，伸出我们的小手，去帮助更多更多的朋友吧！
283、现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。
小结：今天我们学到了长方形是有长边和短边，两条边的长短不一样，长的那条叫长边，短的那一条叫短边；还学习了对折线和边线，都是有不同的。
小结：小朋友真是很聪明的，能够做出好看的花来了，送给老师和阿姨也可以送给我们的妈妈和自己的长辈，表达一下自己对他们的感谢，好吗？
286、小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）
287、小三班的宝宝谁最棒！我棒我棒我最棒！
288、小组合作制作小图书，感受同伴间合作的快乐。
289、欣赏歌曲《粉刷匠》，能合拍地做粉刷动作。
290、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。
291、学习角色对话，和表演。
292、延伸：下课后继续去帮助有困难的人！幼儿园里也许还有其他人需要我们的帮助呢！来，让我们一起去看看吧！
293、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
——一只小白兔在草地上吃草，突然一只大灰狼从树后窜出来，扑向小白兔，小朋友，大灰狼会怎么说？小白兔会怎样做呢？
295、引出信师：淘淘在家找呀找，发现一封信，淘淘看了半天也没看明白，请我们小朋友一起来帮他看一看，读一读。
296、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。
297、引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。
298、引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图画的内容。
299、引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。
300、引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。
301、游戏：“找朋友”。玩法：教师出示一种实物，幼儿找出相反实物与之配对，成为一对好朋友。大积木——小积木；厚书——薄书；胖娃娃——瘦娃娃；长棍子——短棍子等等。
302、游戏：抽照片、猜名字向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
303、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事？
304、幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，鼓励个别幼儿。
305、幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。
306、幼儿进一步了解预防疾病的方法。
307、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。
308、幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲。
309、幼儿用最佳方式继续涂刷。
310、幼儿园中班语言活动：小老鼠和大彩笔活动目标：
311、再次表演。你们表演得真棒！
312、再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。
313、在“有趣的刷子”情境中，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，尝试用欢快、活泼的歌声来表现歌曲。
314、在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。
315、在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你一起感受着你的开心，也有幸为你见证你的进步和成长！
316、在观察基础上引导幼儿进行推理和想象，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
317、在听故事的过程中自由想象，大胆发言。
318、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
319、知识目标：理解歌词，能用轻松愉快地声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。
320、字里行间流露出的真情，让我感动！
321、做相反动作：练习快速倾听。把右手举起来——把左手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得低；往前走——往后走。
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