听课的通知

更新时间:2023-03-11 08:49:37 通知公告 我要投稿

听课的通知

  在日常生活和工作中,越来越多人会去使用通知,下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题,都可以用通知。相信写通知是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的听课的通知,仅供参考,希望能够帮助到大家。

听课的通知

听课的通知1

工作室各位成员、学员:

  xx市高中生物科骨干教师一中将于x年4月24日(星期五)上午第三节、第四节在一中实验楼7楼录播室和劳动楼教室举行"同课异构"教学研究课。授课内容:高中生物必修2"减数分裂和受精作用"第一课时和"孟德尔的豌豆杂交实验(二)",届时将有省专家莅临指导。请市高中生物工作室成员、学员准时到该校进行听课、交流。

  注意:一中上午上课时间,第三节9:20-10:00分,第四节10:10-10:50分。

  xx市高中生物名师工作室

  x年4月15日

听课的通知2

县(区)教体局、管委会社会事业(发展)局,市直中小学:

  为了更好地贯彻落实新课标、新理念,挖掘和调动有利于我市中小学教育教学改革发展的有利资源和因素,探索研究新型、高效的课堂教学模式,学习借鉴新课标下成功的'教学经验,促进先进教育理论向高质教学行为的转化,进一步提高课堂教学效果,根据本学期全市教育教学工作计划安排,决定开展全市初中、小学"教学开放月"活动,现将有关事项通知如下:

  一、开放时间:三月二十七日至四月二十四日

  二、开放学校:见附件一

  三、观摩学校:全市中小学

  四、授课教师:省特级教师;省、市级学科带头人;省、市级骨干教师;小学特高级教师;—x年课堂教学比赛中获市级一等奖以上(含一等奖)的教师。授课教师由市教科所在各校报表基础上统一审定,授课后颁发证书并作为x年高层次人才考核及相关绩效考核评比内容。

  五、活动方式:授课内容由教师根据授课学校教学进度确定,授课形式一般为多媒体教学,授课总量和各学科授课具体时间、地点由市教科所统一安排(见附件二)。课后由授课教师所在学校安排一名高层次教师点评,时间不超过15分钟。

  六、相关要求:

  (一)开放学校

  1.授课地点应安排在100座以上的多媒体教室,教室前面统一悬挂红色横幅,内容为:x年xx市中小学教学开放月活动。开放期间安排专人负责多媒体设备,保证使用顺畅;往年听课人数特别多的开放校尽可能创造条件如增设视听室、现场直播等扩大容量,保证听评课活动有序进行。

  2.各学校须按照《全市教学开放月活动课程表》(见附件二)布置相关

  工作,按时组织相关班级学生到授课地点上课。

  3.议课时间在当日每一学科开放课结束后进行,由开放学校相关学科教研组长召集并作好记录,授课老师、听课老师均应参加评课。

  4.准备好校园平面图和路标,明确指示授课地点、议课地点、车辆停放和厕所位置,做好接待工作,准备足够的凳子、饮用水和水杯。

  5.做好听课、议课登记以及开放月活动的总结等工作,并将本校活动总结及《xx市教学开放月听课意见反馈表》《xx市教学开放月听课登记表》(见附件三,开放校足量复制,于开放课当日填写,由各校具体负责人收齐、汇总)于四月三十日前交到市教科所义教科。

  (二)观摩学校

  1.开放月期间,学校要统一安排好观摩听课活动,相关学科教师提前调好课,尽可能多听课。

  2.听课教师应按时到达授课地点(具体时间见附件一),听课期间应保持良好秩序,不得随意走动,手机须关闭或置于振动状态;请遵守开放学校的出入和有关规定做好登记工作。

  3.听课老师均要参加议课,议课时要踊跃发言。

  4.听课老师使用的凳子等物品在听课完毕后自觉放回原处。

  (三)市直学校对本项工作的组织、实施及教师听、议课签到情况将作为年度学校考核评比的加减分依据。

  附件一:1.各开放校负责人及联系电话

  2.各开放校作息时间

  附件二:全市教学开放月活动课程表

  附件三:市教学开放月听课意见反馈表

  市教学开放月听课教师签到表

  市教学开放月听课教师签到表

  4. xx市教学开放月听评课汇总表

  5. xx市教学开放月汇总表

xx市教育局

  x年3月17日

听课的通知3

  一、思想认识

  通过听课,提高课堂教学水平,不断探索特色的教学模式,并在一定范围内推广;组织体验教学,旨在感受教学工作力度,转变工作作风,促进教师专业发展,提高教师队伍的整体教学水平,切实提高课堂教学效益,全面提升教学质量。

  二、预约听课、通知听课的安排

  1.预约听课、通知听课的运行方式

  预约听课为事先与上课教师进行预约,以利于上课教师充分准备,每组配备一名组长,组长统筹小组活动,由相关行政或教研组长带领1-2两位中青年教师参加听课,并进行评议,既促进相关行政或教研组长听、评课的水准,又提高参与听课的中青年教师的听、评课的能力。每组按要求每周至少听一节课。

  通知听课为在听评课的过程中发现教师存在很大问题,由校长室会同教导处发通知,通知该教师去听相关有经验教师的课(校内、校外的均可),并做详细听评课记录和基于本人近阶段教学内容不少于1200字的'自我教学反思总结(手写稿)。

  2.组成若干小组,各小组分配如下(有☆者为组长):

  语文分两组:语文一组:☆z,语文二组:☆zz,语文三组:☆zz。

  数学分两组:数学一组:☆zz,数学二组z。

  英语组:☆zz

  三、操作办法:

  1.每组要有计划安排听课对象,扩大预约听课的听课面。

  2.听课者要认真填写听课笔记,然后与被听课者进行交流,及时将情况反馈给被听课者。特别是相关行政或教研组长带领1-2两名中青年教师参加听课,指导参与听课的中青年教师的听、评课。

  3.对实行阶段中出现教学很大问题的,在发通知听课前与其交流谈话,促进其提升,视效果后再决定发通知听课。

  4.行政会集中反馈,反馈教师课堂教学中的共性优缺点,商讨解决问题的办法,对下一阶段本学科教学要提出指导意见。

  5.分学科由相关行政与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学,提高质量。

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