寒假来了 要不要上寒假补习班？

寒假来了 要不要上寒假补习班？

期末临近，很多同学开始翘盼望寒假的到来。寒假除了放松玩耍之外，学习补课也是不可忽视的重要生活内容之一。这是为什么呢?理由如下：

寒假补习有利于保证假期学习质量。

很多学生习惯于用两三天突击完成假期作业，然后其余的时间全部用来玩耍。寒假由于时间和节日的原因，这一现象就愈发凸显。实际上，这种风气对学生的学习状况非常不利。参加寒假补习，有利于帮助学生合理分配假期时间，保证学业质量。

寒假补习有利于稳定校内学习成绩。

学校的紧张学习总会使得学生留下或多或少的知识死角。而在寒假，有大块的充裕时间可以供同学们进行查漏补缺。求助于有品质保证的补习班，可以让学生在名师的指导下完善知识体系，提前预习新知识，新学期学习更轻松。

寒假补习有利于平衡日常学习状态。

学习是一项长期的、耐久的工作。因此，学生必须保持松紧适宜，张弛有度。无论是长期的高压紧张心态，还是一段时间内的纯粹休闲，都会导致学习上的遗忘、懒惰、无法持久集中精神等等一系列症状。因此，参加寒假补习，学生可以在玩耍的同时保留学习状态，学业娱乐两不误，真正度一个充实的假日。

寒假补习有利于缩小在校成绩差距。

寒假期间，学业较轻松，并且没有新知识的学习压力。因此，学生一定要利用好这段时间，巩固基础，提高技能，从而百尺竿头更进一步。报名寒假课程，学生可以跨越式的赶超尖子生，以崭新的面貌和层次迎接新学期的挑战。

哈姆雷特有句经典台词：“TOBEORNOTTOBE，THAT'SAQUESTION!”(活着还是死亡，这是个问题!)。寒假即将来临，面对铺天盖地的上海课外辅导班，许多家长和学生也面临着“哈姆雷特式”的困惑，只不过他们困惑的不是生存还是死亡，而是课外辅导班。上，还是不上?这是最大的问题。

　　“穷教育”到“富教育”：上课外辅导班不再是“奢侈”

　　就在期末考试如火如荼的进行之时，家住上海浦东新区东方路的琳琳已经早早的报名了寒假英语补习班，据琳琳的母亲介绍，“以前只知道课外补习班都是五六十个人的大班教学，跟学校没什么两样，听人家学了好几年的孩子说效果也不大，而且当时家里经济条件也比较困难，所以过去就放弃了给孩子上课外辅导班的想法”，“现在家里也慢慢好起来了，琳琳也马上升学了，我们就想给她补一补，我给孩子报的是精品英语班，比较有名气嘛。”

　　而家住普陀区的学生小成的母亲这样告诉我们，“我一开始给孩子报的是华师大里面的寒假补习班，离家近，不过是人数50-60人的大班学习，我孩子自觉性不好，后来听朋友介绍就给她报的是5-20个人的班级，根据群里面的姐妹说不错”，小成母亲说话之中带着一丝自豪，“期末考试完就已经够累的了，我觉得小班的隔天上课安排很好，一天上课一天休息，或者温习，同时兼顾学习和娱乐需要。”小成这样说。在上海，像琳琳和小成这样的情况并不少见，如果说社会在发展的话，家长的口袋也一天天富裕了起来，如果说过去“穷”了教育，没有足够的钱给孩子上课外辅导班，那么现在更多的家长选择对孩子进行教育投入，也就是现在的“富教育”。

值得一提的是，小班化的诞生让课外辅导的效果得到大幅度的提升。09年由某知名教育调查机构发起组织的中学生参与课外辅导调研研究报告显示，中学生普遍认为小班效果比大班提升30-40%，其中在所调查的班级中，一个班级有80%以上参加过课外辅导班，而且这个班级是某重点中学的实验班，学生们普遍认为，参加寒假补习班不一定是因为成绩差，而是想出去开拓视野，纯粹的学校课堂类似闭门造车，参加课外辅导是为了对比，追求更好的进步，就比如在小班调查中得知，该机构的生源中示范性中学同学居多，成绩也都还可以，不但学习气氛好，也可以经常交流各个学校的进度、教材、资料，对开拓思维很有帮助。有一个学生当场表示，“补了肯定比不补好，我表哥当时也就最多上个二本，但最后高考参加了的辅导班，最后冲上一本了。。。”

“减负”下的竞争加剧：家长的“囚徒困境”

“对于课外班，社会和官方一直是限制的。但是，不管我们如何提醒，如何限制，家长让孩子参与课外班的热情始终不减。”上海教科院民办教育研究所一位不愿透露姓名的专业人士这样说。

“我们并不想让孩子上课外班，既花钱又占用时间，孩子也累。可是，别的孩子都学，咱不学就得落下。”洋径中学高一学生小敏的父亲这样说。

记者发现，大多数父母都处于这样的“囚徒困境”之中。包括作为提倡给学生“减负”的教育部门的官员，他们抵制课外辅导班;但是作为一个学生的家长，他又很难下决心让孩子放弃课外辅导班。“据说高考中总有几道快车题，没学过的孩子就吃亏，而参加课外辅导班就多了一筹把握与胜算”。

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