巧对歇后语作文

巧对歇后语作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的巧对歇后语作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

巧对歇后语作文1

　　今天，我们要开展一次语文趣味实践活动——“巧对歇后语”，看谁说得歇后语又多又好。老师说：“希望大家‘能八仙过海——各显神通’敞开思路，畅所欲言；根据要求‘竹筒倒豆子——一个不剩’地说出来。”老师话音刚落，同学们各个摩拳擦掌，准备就绪。

　　第一局是抢答环节。随着老师一声令下，比赛开始。王老师大声宣布：“请大家听好了，我的第一道题是——”她故意拉长声音，“猪八戒照镜子——”老师话音刚落，同学们各个脱口而出：“里外不是人”。看着大家的活跃劲儿，我不禁暗自揣测：老师的.题目也太简单了吧。简直是小菜一碟。正当我毫不防备之时，老师又来一道：“苍蝇采花——”嘿，这下教室里安静下来，大家都陷入深思，刚才的活跃劲儿一扫而光。是什么呢？我也苦思冥想着。这时一阵刺耳的拍桌子声打破教室的平静，“是装（蜂）疯！”我们循声望去，小刘拍案而起，面红耳赤。台下的同学们被他那严肃又可笑的表情逗笑了，同时也为他送去雷鸣般的掌声。

　　第二局同桌互对。在老师刚宣布开始后，我和同桌小王便争论开来。我俩撸撸袖子，摆好架势。我先发问：“芝麻开花——”他抢答：“节节高。”接着，他乘胜追击：“秃子头上的虱子——”说完，他奸笑起来。我顿时被难住，抓耳挠腮，想不出答案。谁想，这家伙趁机念起倒计时：“5、4、3——”最后，我惨败。他幸灾乐祸地喊道：“明摆着吗。”哦，我恍然大悟。

　　一场激烈的歇后语大赛拉上序幕，而我们还沉浸在热闹的比赛现场，久久不肯离开。

巧对歇后语作文2

　　今天，我们要开展一次语文趣味实践活动——“巧对歇后语”，看谁说的歇后语又多又好，以便今后更好地在说话和中运用。

　　王老师在课前鼓励我们：“希望大家能‘八仙过海——各显神通’，敞开思路，畅所欲言；根绝要求‘竹筒倒豆子——一个不剩。’地说出来。”瞧，王老师已经提前一步一展身手啦。

　　游戏马上开始。第一轮是师生互对。只见王老师整整衣冠，清清嗓子，一本正经地开始报：“猪八戒照镜子——”还没等老师报完，小刘的小胳膊举过头顶，“我知道——”他大叫起来，“里外不是人。”不妙，第一句被他抢答，加一分。哼，我不服。我表示很气愤。老师继续念到第二句：“竹篮打水——”“一场空”这次，居然是全班齐声回答。哎，又没我的份了。游戏继续着，同学们抢答的热情一浪高过一浪，我也投入其间，不可自拔。其中让我印象最深刻的是我们班级的小博士——小周同学。当老师念到一句很晦涩的歇后语时，全班同学顿时陷入沉寂，这时，只听小周处石破天惊，“砰”的一声，却见他拍案而起，大声对出后半句，字字掷地有声，在场的.所有同学都惊呆了，老师也被吓得目瞪口呆，回过神儿来后方才对他竖起大拇指，啧啧称赞！

　　瞧，这就是知识渊博给人带来的好处——自信。通过今天这节课，我也希望自己能够不断增长见闻，丰富知识，使自己说话和更幽默一点，更风趣一点，让自己的水平“芝麻开花——节节高”。

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