听高金英老师讲座心得体会

更新时间:2023-02-07 15:04:04 心得体会 我要投稿

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听高金英老师讲座心得体会4篇

  从某件事情上得到收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么要如何写呢?下面是小编整理的听高金英老师讲座心得体会,欢迎大家分享。

听高金英老师讲座心得体会4篇

听高金英老师讲座心得体会1

  临近开学,感谢田校长的用心良苦,我们幸聆听了北京广渠门中学高金英老师的《提高自身素质,做好新时期的班主任工作》报告视频。我听后第一个感觉就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。在会上,我看见很多人都像我一样,多次拍手叫好。高老师以鲜活的案例阐述理论,时而温情感人催人泪下,时而犀利深刻发人深省,时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。

  一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班,高金英老师就担任班主任,对既没成功经验又没失败教训的她来说,惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中,她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例,这也一次次的验证了高老师的信条:“有了爱就有了一切”。

  高金英老师说:“教师的人格魅力体现在人情味,人情味就是阳光的味道,师爱就是师魂。”她引入一则寓言:北风和太阳比赛,看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气,刮得天地间飞沙走石,一片昏暗,但风越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越紧,结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地,使天地间温暖而明亮,行人渐渐感到热了,就解开了大衣的扣子??教师是人类灵魂的工程师,这是个多么伟大的称呼啊,同时,我们也可以感受到,教师身上的担子和背负的责任是多么重!孩子就像是一张白纸,你是想让他们流光溢彩,还是让他们黯然失色,这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教,对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师,我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝,既然人家能把宝贝交给你,我们有什么理由不好好地去关心他们,去呵护他们呢。一句忠言,一个善举,都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧,感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题,尊重和宽容孩子的广阔胸怀;更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。我们不是万能的上帝,但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使,让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值,这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。

  “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”,你不经意的一句话,一个眼神,有时就会给学生贴上了好与坏的标签,甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以,当我们在面对学生时,说话一定要慎之又慎,要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大,对待问题学生,首先必须尊重学生的人格。说实话,从高老师身上学到的东西真的`很多很多。有教育意义上的,也有对人生的思考上的。其中之一便是微笑。高老师遇到的困难很多,而且绝非我们想象得到的,可是每一次,她都会微笑着去面对。从她的身上我看到了:微笑是强者对人生最完美的诠释,微笑是从从容容的人生态度。如果我们像她那样,微笑着去面对生活,生活也一定微笑地面对着我们。喧嚣尘世,受约束的是生命,不受约束的是心情。只要心是晴朗的,人生就没有雨天——生命,有时只需要一枚真诚的微笑。微笑着的人并非没有痛苦,就如高金英老师,只不过她善于把痛苦

  锤炼成诗行;微笑着的人并非没有眼泪,只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏,照耀着前行的路。所以,微笑是一种魅力,是涵盖着一种振作,一种成熟,一种坚强,一种超脱的魅力。所以微笑是一种风度,是具有热情和友善,具有接纳和体贴,具有宽容和豁达,具有乐观和轻松的风度。高老师给了自己的生命一个最好的诠释:给了生命一个真诚的微笑! 所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。

  聆听高金英老师的讲座是一种享受,除了深刻的感受,还有带来的心灵深处的震撼与感动!真诚感谢进校领导给我们提供如此好的机会,让我经历了一次心灵的洗练,精神的升华!让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师!

听高金英老师讲座心得体会2

  在当今的教育形式下,社会、学校、家长对老师的要求越来越高。怎样做一名有价值的老师,听了高老师的讲座,感悟颇深。

  1.教师要有责任心。教师强烈的事业心是责任感的条件。事业心来源于职业感,职业感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真?要提高我们的自身素质,这要求我们教师要多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样,学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。

  一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的工作面前努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,对工作不断进取,随着工作情况的`不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸索,特别是来至于学生中的情况,要找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是责任感的重要条件。

  2.教师要有良好的人际关系。在现代这个繁忙而又紧张的社会人与人之间的交流,应该是,而且绝对应该是真诚的。当你用一颗真诚的心去与他人交流和沟通时,你就会获得一颗和你一样真诚的心,获得一个和你一样真诚的朋友。不管是你第一次与人交流和沟通,抑或着你与学生沟通时,都应抱有一颗真诚的心,只有这样,你才能真正地感受到这个社会是多么地真诚与和谐。生活中,人与人之间的交流和沟通是必不可少的,因为说到底,这个社会仍然是一个由人来建立和构成的社会。尤其在我们的教育工作中,良好的人际关系非常重要。高老师给了几点建议:幽默、谦和、诚信、助人为乐、注意细节、会做事。作为一名老师,常有幽默的话语,你的课堂效果会更高,你用和蔼的态度去对待周围的人,和周围的人诚信的交往,对学生、同事做一些力所能及的事,在不知不觉中,你就在别人的印象里是一位有威信的老师。

  “只要把简单的事做好,那就已经不简单了。只要把平凡的事做好,那就已经不平凡了。”这句话真是经典。在我的教育当中,我今后更要把每件小事做好,以自己的言行不断影响学生,使学生有一个良好的习惯。在工作中,不断改进自己的做法,取他人之长,补己之短,使自己的工作、生活别有一番新天地。

听高金英老师讲座心得体会3

  “心有多大,舞台就有多大”,这是我听高金英老师讲座后的最大的感受。作为一个刚走上教师岗位的老师来说特别需要这种阳光的心态,此外,作为一名班主任,还应该在与学生朝夕相处中给以正能量,让阳光的味道洒满课堂,让爱的力量播种在心田。

  高老师的心态非常平和,独具着女性所具有的人格魅力。她事业成功,婚姻美满,儿孙满堂。但这些并没有让她的生活忙成一团糟,相反的,这些生活给她带来的是乐趣和享受。她做事兢兢业业,做人坦坦荡荡,不怕吃亏吃苦,并时常保持着一颗乐观积极的心态,且乐于与人分享这种积极坦荡的.心态。一个人能做到这种境界,是值得崇尚的!

  名家的讲座,这不是我第一次听。但高老师的讲座,却是我印象最深的,震撼力最大的,也是最值得我钦佩的一位。一天的讲座并没有让我走神,取而代之,是深怕漏掉了她说的某一句话。高老师普通话很好听,特别是朗读的时候,让我如沐春风。我想不仅这是我一个人的感想吧,她那幽默、乐观、豁达,会场不时爆发出阵阵笑声与掌声,是我听讲座时所听到的最热烈的,这让我真正领略了一个优秀教师的人格魅力。在教学中,往往出现这样或那样的让我棘手的问题,总怕处理不好给学生带来阴影。高老师在此给我最大的启示就是用真心、爱心、责任心对面对我的学生。

  高老师就像一本厚重的书,让人百读不厌。高老师说,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生,你不经意的一句话,一个眼神,有时就会给学生贴上了好与坏的标签,甚至会让他们用这个标签去塑造自己”。所以,当我们在面对学生时,说话一定要慎之又慎,要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大,对待问题学生,我们要因材施教,要尊重学生的人格。

  高老师的知识面非常广,而她的语言艺术更让我折服。经过长途的奔波才到这个小县城,接着就是讲座,但她的神态平稳,可谓优雅!通过这次讲座,周围的气息似乎轻松快乐了许多,这就是心态的力量吧!

听高金英老师讲座心得体会4

  20xx年8月20日至26日我聆听了高金英、魏书生两位名师的讲座,感受颇多,尤其是高金英老师《静下心来教书,潜下心来育人》的讲座,高金英老师的汇报让我受益匪浅。几个小时我们没有感觉到疲劳,反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达,令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声,让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书,让人百读不厌,让我感触颇多。

  高金英老师说:“教师的人格魅力体现在人情味,人情味就是阳光的味道,师爱就是师魂。”她引入一则寓言:北风和太阳比赛,看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气,刮得天地间飞沙走石,一片昏暗,但风越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越紧,结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地,使天地间温暖而明亮,行人渐渐感到热了,就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师,这是个多么伟大的称呼啊,同时,我们也可以感受到,教师身上的担子和背负的责任是多么重!孩子就像是一张白纸,你是想让他们流光溢彩,还是让他们黯然失色,这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教,对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师,我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝,既然人家能把宝贝交给你,我们有什么理由

  不好好地去关心他们,去呵护他们呢。一句忠言,一个善举,都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧,感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题,尊重和宽容孩子的广阔胸怀;更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。我们不是万能的上帝,但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使,让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值,这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。

  “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱

  迪生”,你不经意的一句话,一个眼神,有时就会给学生贴上了好与坏的标签,甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以,当我们在面对学生时,说话一定要慎之又慎,要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大,对待问题学生,首先必须尊重学生的人格。

  听高老师的讲座,更折服于她的'语言艺术,几个多小时的

  讲座,高老师很少看演讲稿,但却旁征博引,侃侃而谈,那诙谐的话语,让人觉得亲切轻松;小故事,笑话,顺口溜,信手拈来,让我不得不佩服她的知识储备。

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  想我会对自己的学科知识进行钻研,尽力提高自身的本体性知识,并在此基础上博取众长,努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时

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