人生心得体会

人生心得体会(15篇)

　　我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的人生心得体会，希望对大家有所帮助。

人生心得体会1

　　十一月初有幸参加了谷跃东老师的《全赢人生》培训课程，对于我来说受益匪浅，感触很深。现把自己的一点学习体会写出来与朋友分享。

　　“如果你不了解生命，生命将对你是种惩罚”。其实生活中不是有许多人稀里糊涂的来，不知道所措地活，无可奈何地走。等一旦知道生命的重要时，才不停地进行虚拟、假设，可是人生苦短，哪里还有我们假设的机会呢？可叹的是我们的人生经常走弯路，错路，没有人生地图，更没有人生的导航仪。

　　关于生命的意义，是我们每个人都曾经思考过、参悟过的命题，每个人都曾经有过远大的志向与抱负，可是又有几人能真正让自己的生命更有意义？更有价值呢？大概是因为身处“江湖之远”，常常我们自己把他有意淡忘了。

　　长期以来，我们都习惯了从今天去看明天，根据自己的今天去决定明天该做什么；根据自己的现有能力去决定明天做些什么，然而生命的智慧或许在于“以终为始”，当我们想明白了自己最终想干什么，再来看今天和明天该干什么，或许更具意义。当我们确立了自己的人生目标，再来看今天和明天应该做什么，才会更有价值。生命的意义在于奋斗，不经风雨怎能见得彩虹？古往今来，那些成功的人士哪个不是经过一番刻苦的拼搏才摘得桂冠的？

　　我对“还有尽道而不要道”这句话有更深的感悟，即自己做到而不要求别人做到。就说孝敬父母这件事吧，不要与各兄弟相攀比，每个人的情况不尽一样，所以就不要以一个标准或原则来衡量这件事。我原来觉得对待父母我们都应该一样，否则就是不公，可是当自己的想法与现实不能接轨时，自己的心里很不平衡，有时怨声载道，可是到头来还是无济于事，伤心的总是自己。我学着改变自己，尽力做自己应该做的事情，这时我的`心情好多了，而且我不再与哥兄弟攀比，我感觉我是在尽自己的责任与义务，我能让父母生活得好一些，能让父母幸福快乐些，这时我真的很开心。慢慢地我发现，当我变了，我周围的一切也会发生改变。

　　在这里我还想说一下感恩，关于这个词我们大家对它都不陌生，但真正能做到感恩的又有几人？我们的父母，我们的老师，我们的伙伴，我们的朋友，我们都应该感谢他们；甚至我们的对手，我们也要感激他们，没有他们你能会有今天吗？没有他们，你能脱颖而出吗？……

　　我最要感谢的是我的父母，感谢他们把我带到这个世界上来，感谢他们将我培养成对社会有用的人。听了那首歌《跪羊图》，我更抑制不住内心的激动，羊羔竟然能跪着感谢母羊，一个动物都有如此之孝心，我们人类。一个有良知的人类应该想想自己的父母，想想自己这么多年来对家人都做了什么；做为儿女是不是尽了自己的孝道；常言道，不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩，当你做了父亲或母亲，你是否觉得养一个孩子是多么的不容易啊？那一刻，你的内心深处是否感到真实的痛？

　　父母健在的朋友们！你们是幸福的！从现在开始对自己的父母好一点，不要等到失去了才珍惜……

　　我还要感谢我的老师，他们是我人生路上的明灯。他们传道授业解惑，把我从一个孩童培养成为对社会有用的人。恩师永不忘。同时感谢多年来在工作上给我帮助的人，是他们对我的宽容，让我具有博大的胸怀，是他们的鼓励，让我激流勇进。……

　　以上是我的一点收获，最后感谢谷跃东老师！感谢《全赢人生》！

人生心得体会2

　　路遥，中国当代作家，生于陕北清涧县一个世代农民家庭，其代表作《平凡的世界》、《人生》。由于路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己是一个“农民血统的儿子”，是“既带着‘农村味’又带着‘城市味’的人”，他坚信“人生的最大幸福也许在与创作的过程，而不在于那个结果”。看了路遥的《人生》，觉得他能够把年轻人的贫穷与窘迫写得如此无辜、纯洁、甚至可爱，这才是他的不同凡响之处吧。

　　节选

　　这个打击对这个家庭来说显然是严重的，对于高加林来说，他高中毕业没有考上大学，已经受了很大的精神创伤。亏得这三年教书，他既不要参加繁重的体力劳动，又有时间继续学习，对他喜欢的文字深入钻研。他最近在地区报上已经发表过两三篇诗歌和散文，全是这段时间苦钻苦熬的结果。现在这一切都结束了，他将不得不像父亲一样开始自己的农民生涯。他虽然没有认真地在土地上劳动过，但他是农民的儿子，知道在这贫瘠的山区当个农民意味着什么，农民啊，他们那全部伟大的艰辛他都一清二楚!他虽然从来也没鄙视过任何一个农民，但他自己从来没有当农民的精神准备!不必隐瞒，他十几年拼命读书，就是为了不像他父亲一样一辈子当土地的主人(或者按他的另一种说法是奴隶)。

　　他手扶着桥栏杆，想起第一次卖馍返回的时候，巧珍就是站在这里等他的;想起在这同一个地方，他不久前又曾狠心地和她断绝了关系……眼下他又在这里了，可是他现在还有什么呢?他幻想的工作和未来在大城市生活的梦想破灭了，黄亚萍又退回到了他生活的远景上;亲爱的刘巧珍被他冷酷地抛弃，现在已和别人结了婚。他真想一纵身从这桥上跳下去!这一切怨谁呢?想来想去，他现在谁也不怨了，反而恨起了自己：他的悲剧是他自己造成的!他为了虚荣而抛弃生活的原则，落了今天这个下场!他渐渐明白，如果他就这样下去，他躲过了生活的这一次惩罚，也躲不过去下一次惩罚——那时候，他也许就被彻底毁灭了……

　　严峻的现实生活最能教育人，他使高加林此刻减少了一些狂热，而增强了一些自我反省的力量。他进一步想：假如他跟黄亚萍去了南京，他这一辈子就会真的幸福吗?他能不能就和他幻想的那样在生活中平步青云?亚萍会不会永远爱他?南京比他出色的人谁知有多少，以后根本无法保证她不再去爱其他人。而把他甩到一边，就像甩张克南一样。可是，如果他和巧珍结了婚，他就敢保证巧珍永远会爱他。他们一辈子在农村生活苦一点，但会活得很幸福……现在，他把生活中最宝贵的.东西轻易地丢弃了!他做了昧良心的事!爸爸和德顺爷的话应验了，他害了别人，也害了自己!他搅乱了许多人的生活，也把自己的生活搅了个一塌糊涂……

　　马云：路遥对我的影响最大。18岁时，我是蹬三轮车的零工，是《人生》改变了我的人生。

　　贾樟柯：读这本书时我还是个孩子。这么多年我看过很多作品，都对我的电影创作有很大的影响，但是对我影响最大的反而是这本《人生》，他让我对社会有了新的认识，开始思考我的人生。

人生心得体会3

　　在我心里一直有着自己的目标。我觉得未来应该靠自己去掌握，打我们出生就有了奋斗目标。小的时候就开始一步步在人生路上爬行着。

　　从我们走进校门第一天，竞争对手十分激烈你争我夺无休止，让我们不得不把神经绷的.紧紧的。山一样的压力越来越高，我有时呼吸都感觉急促，可我们不能怨天忧人，我们为的是将来能为我们的祖国添砖加瓦，用我们的双手建设美好家园。我们的祖国在等着我们这些热血的青少年去建设!

　　努力吧!拼搏吧!祖国，你等着我们吧!我们的未来会让你更加繁荣富强!

人生心得体会4

　　未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历与困难斗争的过程，哪能感受成功的喜悦、人生的辉煌。

　　没有太阳，就没有阳光明媚的白天;没有水源，就没有滋润万物的养料;没有森林，就没有呼出氧气的机器;没有困难，就没有辉煌的人生。

　　在这漫长的人生路上，没有人能风平浪静的走完。是那个天会时不时的给你些困难。不要把困难来临当成世界末日，要告诉自己这是又一个新的起点，这是一次使人生辉煌的机会。只有这样，你才会战胜困难，从中获得成果来美化人生，让你的人生辉煌。

　　当年轻的人们都在享受青春的快乐时，上苍却对他开了极大的玩笑，让他终身都离不开轮椅，这个不幸的年青人便是现在文坛上众所周知的史铁生。面对突如其来的困难，他没有放弃生命，而是更加的努力、拼搏。战胜生活上的`不便，战胜病魔带来的痛苦。而在他战胜这些困难时，他便获得了成功。虽然身体上不再完美，但是他的人生依然辉煌。

　　当雷鸣般的掌声响起时，在场的观众心里都清楚张丹、张昊是怎样完成他们的比赛的。在2006年冬季奥运会花样滑冰比赛中，张丹在落地时双腿叉开，重重摔在了冰面上，这一失误使他重新站起来后已无法再继续比赛。人们失望了。但过了不久观众吃惊的看到他们又重新站在赛场上，这次张丹要忍受多大的痛苦。但是她仍然咬紧牙关，忍受着疼痛直到比赛结束。这样的突发事件是每个人都没有想到的，但是张丹却战胜了困难赢得每一位观众的赞扬，同时也赢得了人生最为辉煌的比赛。

　　当第一架飞机升上天空时，我们知道这是莱特兄弟突破种种困难获得的成果。在他们沉醉于飞机研制时，面对隐藏着巨大危险的试飞时，他们并没有退缩，虽然一次又一次的失败不断打击这兄弟俩，但是他们战胜了一次又一次的困难最终得到了成功，赢得了掌声和鲜花，这样的人生便是辉煌的人生。

　　未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历与困难斗争的过程，哪能感受成功的喜悦、人生的辉煌。

人生心得体会5

　　分享我媳妇上完课的变化，介绍一下我媳妇的一些情况，她是家里的二女儿，岳父是工人，不能要二胎，在几个月大的时候就被送到姥姥家，在姥姥家长大，她从小就恨父母不要她，今早上跟她交流的时候我劝她打电话给父亲，说对不起，她今天做到了; 下面是她的感受;今天我给爸爸打电话了，我有多久没有给爸爸打电话了，2个多月了。我好像从15岁出来工作，我就没有发自内心跟他讲过话，因为我的心里潜藏太多的怨恨，放不开，他是我最亲的人，我却狠心的用刀，去刺他的心，只因不原谅他的错，去刺伤他时只是在自己身上挖了洞，觉得他是多么没本事，不能给我想要的生活，这些我自认为对的想法，在我心里多少年?陪伴了我多少年?因为有了这些想法我从小晚上都是失眠的，上学时住校所有同学都睡了，我睡不着，1点2点才能睡，我心里想不通，于是上课就没精神。工作了住宿舍同事都累的很快就睡着了，我就想我怎么这么倒霉，我的父母怎么怎么对不好，蒙着被哭，经常到4点多才能睡，早上5：30还要上班，在班上客人没来站在餐厅门口，我站着就能睡，工作没精神。

　　后来做安利老师说是缺营养素，我吃，身体健康了，心里的健康呢?爸爸如同夕阳，它还有多久就落山了。爸爸可能是错了，我又用错来惩罚了谁?我何尝不是在用自己认为对的方法，应得，来对待他，我得到了什么，等他老了躺在床上时，想想以后这个人再也不会出现了，我会高兴吗?只会是追悔，我的爸爸，带我来到世上，我却用残忍的'方式对待他一辈子。这样是对的，我得到了什么?

　　不可以，不要，不要离开我，我害怕，爸爸，爸爸，爸爸，我错了!我错了!今天，终于鼓起勇气给爸爸打电话，发自心的话，爸，我错了，女儿不孝，女儿是个坏孩子，女儿不应该想尽各种方式去伤害你，不理你，漠视你，把你推开，我们是父女，却不如陌生人。我是多么无知，爸!对不起，我泣不成声。爸爸说爸爸也做的不对，不合格，爸爸以后好弥补好吗?重新开始，重新做父女。咱们多打电话，多沟通。我现在很开心，28年了，我终于放下了，释怀了！在此，感谢：我老公是送我到课堂换救了我，感谢：<正道，责任人生>这个课教会我感恩，承担，领袖。感谢：曹涧秋老师，还原了真实的我，给我的人生补了一课。太棒了。

人生心得体会6

　　生活中的我们常常会遇到各种各样的困难，例如个头娇小的女生会被换灯泡、修水管之类的问题困扰，学生在解题过程中往往会因为几道难题而停下笔苦苦思索。诸如此类的事情我们并不少见，可是当我们真的遇到了这种情况的时候，这些问题真的很难解决吗？

　　美国总统林肯曾经有过这样的一段经历：他父亲的农场上有许多石头，对此，他的父母有两种不同的观点。他父亲认为这些石头连成了一片山头难以移动，他的母亲则想试一试搬走这些石头。趁他父亲出门的时候，他的母亲带领他们成功的搬走了石头。原来只需要往下挖一英尺就可以搬走这些石头。

　　很多事情并没有我们认为的那么困难，当我们遇到困难的时候，我们总认为自己不可能做到，从主观上我们否定了自己，所以尽管这件事并没有那么困难，我们仍然不愿意去尝试解决。有的时候我们并不需要用很复杂的思维去思考问题，动手试一试，说不定就成功了。

　　个头娇小的女生碰到电线短路的情况，通常都会惊慌失措，胆子小一点的可能已经躲进被子里瑟瑟发抖。可是自己修好电线有那么难吗？中学物理老师都有教过遇到电线短路情况应该如何处理。静下心，一步一步按照老师说的方法做，你会成功的。

　　这个世界上有三个著名的苹果，一个被亚当夏娃偷吃了；一个砸醒了牛顿；还有一个被乔布斯咬了一口。这个被乔布斯咬了一口的'苹果成为了当今社会上最潮流的东西，但在他成功前，他经历了很多磨难。当他迎来第一个事业高峰期的时候，因为性格孤僻，他被其他人所排挤，不得不离开公司。尽管他陷入了人生的低谷，但他没有因此一蹶不振，他一直努力寻找机会东山再起。凭自己的创新，他重回苹果，并将苹果公司发展成为世界上市值最大的公司。同样的困难，也许在别人看来是无法撼动的山，而在他看来不过是成功路上的一颗石头。

　　当遇到困难的时候，你大可以停下思考的大脑，用最简单的方法试一试，或许问题会迎刃而解。不要让复杂的思维阻碍了你想要前进的脚步。

人生心得体会7

　　这是一部独特的黑色幽默电影，是治愈战争导致的手中灵魂的良药。这部电影有温暖的质感，清晰，富有哲理，进步蓬勃。没错，这无疑就是大名鼎鼎的《美丽人生》。

　　影片中的主人公是犹太人，所以他的命运悲剧程度可以在黎明不可见的时代想象。像所有命运多舛的犹太人一样，他和他心爱的儿子一起被关进集中营。

　　在整部电影中，父亲总是告诉儿子，他们只是在玩游戏，如果他们达到了分数，就可以赢得奖品。他总是对生活微笑，用愉悦的语气向儿子描述精彩的“游戏”，说服天真的.儿子，顺从地跟着父亲玩生死游戏。他用谎言编织着孩子幸福的童年，守护着孩子心理的净土。最后，他毫不犹豫地为儿子牺牲了自己。

　　父亲最深的爱是保护儿子的灵魂。全战之杯在父亲的大力下，成了儿子眼中需要积分的游戏。他的童年没有受到当时情况的影响，没有硝烟，没有血泪，只有幸福的回忆。他父亲为此付出了生命的代价。

　　《美丽人生》解释的道理是：微笑着面对突如其来的苦难，这是一种用心、永不放手的生活态度，也是人过简单幸福生活的最佳解决方案。是的，生活并不完美。每个人的生活或多或少都不尽如人意。只有“把他脸上岁月和艰辛的痕迹当成上帝给我们的美丽酒窝”，人生才能活得美丽。

人生心得体会8

　　人生是一个不断战胜自己从而达到新的目标的过程。人生要想精彩就要无数次战胜自己。战胜自己的过程可以使一个人成长起来，战胜自己的过程可以使一个人发觉自己身上的无限潜能，战胜自己的过程可以使一个人意识到自己的重要。

　　上小学时我是个内向的孩子。很少与人说话，很少当众发言，很少回答问题，除了学习不错外没有什么更能值得我骄傲的。上五年级是我来到大庆一中外国语学校，面对陌生的一切我更是把心藏在心灵深处。后来上了初一，一堂政治课让我改变了这种状态。

　　本来政治老师是一位没有什么笑容、讲课枯燥无味的老师。后来这位老师被调走了。取而代之的是一位开朗的女老师，她的到来使单调的`课堂生动起来。她并不拘泥于课本而是以各种方式锻炼每一个学生的能力。她把课堂交给我们，让我门讲课、演讲淋漓尽致地发挥自己的才能。第一堂课他她让我们四人分成一组，并交给我们一个任务就是下节课用她给的话题演讲。然后让我们每组选一名演讲者。我们四个人中到底让谁上好呢？我们讨论来，讨论去，你推我，我推你始终没有结果。最后我不知道从哪里来了勇气说我去吧！他们先是一愣然后便欣然同意了。可我嘴上这么说心理却七上八下的没有底儿。

　　课下我们开始了准备工作，其他人帮我查资料，我将资料组成了一篇议论文写下来。我照着稿件背了十几遍已经很熟练了。可我每每想到要上台演讲心中就不由的紧张起来恨自己一时嘴快，心理也不免有些打退堂鼓。可这样也对不起同组的其他人呀。我就这样在进退两难中徘徊着。很快三天过去了我只好去面对了，我抽到第一号去演讲，这使我的紧张程度有增无减。当老师让我上台时，我感觉到心都凝固了，虽然只是对着全班几十名同学但那对我来说也是莫大的超越呀。走在桌子间的过道上我感觉到心马上就要跳了出来，我心中没有一点自信可我嘴上仍一遍遍地说：“我能行！我能表现好。”走上讲台我讲了起来，可是由于过于紧张话都没有说清楚，嘴唇也在不停的颤抖，有很多地方都忘记了。本来很熟的稿足足讲了五、六分钟。当我演讲完毕后腿都软了下来，但是同学的掌声却给了我很大的鼓励。在那时我想起福拜楼的话：“人的一生中，最辉煌的一天并非功名成就的那天，而是从悲哀与绝望中迎接人生超越自己的那天。”

　　可以说那次我战胜了自己，从那以后我仍不断战胜自己，战胜自己的次数越来越多对自己接越来越有自信，现在谁也不会认为我内向了。也许性格真的可以改变只要战胜自己。

人生心得体会9

　　时光荏苒，如今，我们已经在初中的校园成长、生活了一年，接触到了不少新的老师、同学。老师们或严厉或幽默，却都和蔼可亲，同学们之间也产生了深刻的友谊。但是大家心底依然惦记这小学的老师、同学，时常想念他们，如同我一样。

　　我的记忆里有这样一位老师，她个子不高，中等身材，总是面带微笑。她，就是我的小学班主任，沈老师。

　　沈老师是教语文的，六年来她一直都教我们，我们的一点一滴她都记在心里，平时喜欢和我们聊一聊我们的梦想。

　　有一天下课，他问到我：“你的梦想是什么？”我说：“我想像您一样当一位老师。”那时我才一年级，总觉得老师是一个神圣的职业。老师笑了，笑得很温柔，给我一种温暖的感觉。“好，那你就朝着这个方向好好努力吧！”“嗯！”我坚定地点点头。

　　转眼间，六年过去了，当我们已六年级，对老师有了一个深刻的印象之后，我对沈老师就不再是那种单纯的尊敬了。她上课幽默风趣，讲得不快，却从不拖泥带水，上完了一节课，无论她有多忙，总会向我们问一些小问题，并不局限对课本上知识的`提问，而是问一些关于我们生活中的一些常识。我印象最深的是，他有一次问我们：“谁知道老师的含义吗？”听到这个问题，大家七嘴八舌，一个平常有一些调皮的学生说：“老师是一个管人的职业！”一个学生成绩非常好，他说：“老师是一个教给人知识的职业。”沈老师笑着摇摇头：“老师并不像你们所想的那样，不应该是凌驾于你们之上的“神圣”的职业，老师是你们的朋友，也是你们的亲人，是和你们平等的，你们在老师面前过于紧张，每次和老师交流都像个木头人，以后你们和老师交流时要把自己内心想说的话说出来，老师不会怪你们的。”

　　哦，原来老师也不可怕，我们对“老师”的含义有了更深刻的认识。从此，我们有话就说，班集体更加团结了。

　　校园里的银杏树又一次落叶，但我们却无法亲眼看到这一景象，记忆中的校园，记忆中的老师，仍旧站在那里，等待着我们长大成人、成才的消息。老师的教育之恩，我永生难忘。

人生心得体会10

　　11月9日，听了我们学校校长关于《培养核心素养，塑造美好人生》的专题讲座，让我认识了一个新的教育理念————核心素养，并初步了解了核素素养及其在教育中的重要地位。现谈一下自己对核心素养的理解。

　　一、对核心素养的认识

　　核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现；是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化，与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性，是对素质教育在新时期的深化。

　　我们以前一直提倡素质教育，强调“促进学生的全面发展和培养学的特长发展”。素质教育改变了“以分数论英雄”的教育方式，转向关注学生的全面发展，对培养各种社会需要的人才起到了促进的作用。而素质的培养是在学生“有天分”的基础上。“素养”概念的提出，更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力，每个学生，都可以经过努力养成好的习惯、能力等。这与我们学校的《新教育》理念有异曲同工之处，都强调培养学生良好的习惯、积极的学习态度、自主学习的能力和创造精神。为学生的终身发展打下良好的基础。

　　核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。文化基础表现为人文底蕴和科学精神；自主发展表现为学会学习，健康生活；社会参与表现为责任担当和实践创新。从文化基础可以看出，它更加关注学生知识积累的宽度和厚度，使学生积累丰厚的文化底蕴，从而形成正确、科学、积极向上的人生观，这也是一个人幸福生活的前提条件。自主发展方面更多的强调学生的学习发展意识，能够自主学习，有明确的人生目标，追求健康、快乐、精彩的人生。社会参与方面注重培养学生的社会担当能力，一个有担当的人，才能爱国、爱集体、爱家，才能勇于为社会做贡献，从而推动社会的发展。

　　二、作为教师的我们，以后在工作中怎么做呢？

　　1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。

　　爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”于漪老师也曾说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣。”由此可见，教学活动中只有激发了学生的兴趣，才能使其自然而愉快的接受知识，道德修养、审美情趣才能得以提升。

　　2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累，培养学生的语文素养。

　　调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的.办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生核心素养的目的。

　　3、读名家名著，写读书笔记。一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当知识积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。

　　4、借助互联网资源等在内的多种手段调动学生习作热情，培养学生的素养。

　　培养学生核心素养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和研究。我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。

　　学习《培养核心素养，塑造美好人生》心得体会2

　　“素质教育”一直是被教育研究者和工作者经常挂在嘴边的词语，也随着教育改革被赋予不同的定义。在20xx年9月13日，“核心素养”四个字如春雷一样在教育界响彻天际，引起大家的热烈讨论。11月9日，学校领导人侯校长召开《培育核心素养，塑造美好人生》的讲座，对“核心素养”做出了深入、细致的解读，让这个宽泛宏大的定义接上了“地气儿”。听过讲座后，我明白“核心素养”切实存在于我们的教育生活中，针对“核心素养”，侯校长也指明我们立项课题的研究方向。通过对讲座的学习并结合网上所学习的内容，现将我的学习心得总结如下：

　　核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合体现；是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养；其发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生之中不断完善。。从这里可以看出，核心素养强调的不是知识和技能，而是获得知识的能力，由此也更加强调能力与态度。我想，这就要求我们教师要积极的真正的转变我们的课堂角色，从教授转变为引授，将“关键的能力”落实在课堂教学中。其实这和我们学校一直在实施的“少将多学、精讲多练”、“小组合作，促进学生主动学习”的教育理念相符，培养学生主动学习的能力一直是所有教师追求的教育目标。而在培育学生必备品格的方面，则要求我们在德育方面做出更多的努力。

　　在讲座中乍一听到“核心素养”时，我首先想到的是“素质教育”，这二者听起来似像非像。讲座中也指出“素养”与“素质”的关系和不同之处。素质通常指的是个体前天禀赋和后天环境教育互相作用在个体身上所体现出的结果。而素养更多是指后天习得的，通过教育可以培养的，可以更加凸显教育的价值。在我看来，“核心素养”就是“素质教育”优秀经验的继承和更为细化、具体、系统性的发展。

　　今年我们所立课题的题目是《在课堂教学中培育学生核心素养的研究》，主要研究的方面是自主发展中的学会学习。其中包括三个方面，一是乐学善学，二是勤于反思，三是信息意识。这三项内容与我们的教学工作有紧密的联系，我们教师应该讲核心素养的培养与教学内容相结合，在教学中我也对自己所任教的学科制定了一些目标：

　　1、寓游戏于教学中，将游戏用于识字，拼音，课文学习中，充分利用孩子的年龄特性，分层次的组织游戏，通过游戏环节激发孩子乐学。

　　2、对语文的知识课后有一个延伸，不仅教知识，知识背后更是人文的东西，简单的字、词、句、复杂的文章、儿歌，要让孩子理解知识背后的中华文化的魅力；多教给孩子正能量，积极评价文中人物和观点，学会学习他人的优点，我觉得每节课后几分钟时间让孩子说说这节课学到了什么不仅仅是知识上的，更可以是人文方面的一些正能量的做法或者做人的道理。

　　3、在学生回答问题后，评价他人说法等方面加强核心素养培养，这不仅仅是对学习规范训练，更是价值观引领。

　　4、教师以身作则，多表扬优点，给学生一个导向作用。

　　5、在学习过程中培养解决困难思维方式，多想办法，少抱怨。

　　6、“品格”素养的培养应渗透在说话，读书方方面面。

　　全面提高学生的综合素养，让核心素养真正落实在学校离不开教师的自我提高与努力学习。正如讲座最后侯校长所说：“一项新的东西出台，需要我们去探索，不管路怎么走，我一定要走下去，相信只要行动就会有收获，只要坚持就会有奇迹发生。”通过此次学习，我会提高自身素质，积极接受新的教育理论，努力做一名与时俱进的新型教师！

人生心得体会11

　　近期我队团委组织职工阅读文学作品，我有幸阅读到了作家路遥的作品，这是我第一次读路遥的作品，虽然《平凡的世界》比较有名气一些，由其改编的影视剧也在中央电视台热播，但我从他的这本成名作《人生》开始读起，则是另一种感觉。

　　在读完路遥这本书后之后，心情确实有少许沉重，真的如一句俗话所说：戏如人生，人生如戏。人生这一旅程，从出生到死亡的过程，应该怎么走过呢?我认为人生就是不断的选择，这种抉择有对的也有错的。生活赋予我们选择的权利，但是这种生活中的选择机会越多就越容易让我们迷茫了，从书中主人公高加林身上可以看到他的人格心理懦弱，缺乏一种坚定的信念，对生活摇摆不定，人物形象上来看才子高加林是一个悲剧角色，他的人生不论事业还是爱情都充满着悲剧。现实是不以人的意志为转移的，理想固然重要，但不能脱离现实，现实之外的东西都很难获得。从书中这个地方我们可以认识到：对于一个刚踏入社会生活道路的年轻人来说，欲望是我们生活的动力，可以激励我们前行，但不能过度的泛滥，否则会在欲望的无穷海洋中迷失自我，最后成为人生的输家。

　　虽然贯穿整部书，我们最多是看到高加林事业和感情上悲惨，但伴随着最终的各种失去，我作为读者感触最多就是他对爱情道路的不坚守。在书中的前半部分讲到：高加林高考失落后回村任教。三年后，虽然教书匠的职位被村长的儿子取代。但此时在人生痛苦煎熬中的高加林，与同村暗恋他多年没有文化的巧珍相爱。家境出身、受教程度大不同的俩人能这样牵手，并最终能得幸福，这是多么让人欣慰的一样事情啊，然而后面的结局却出乎我的意料，高加林以为亲戚的原因调回城里，在遇到黄亚萍后，城市的生活的神秘的.魅力最终促使他与巧珍分手，在被人陷害返回农村以后，他才真正认识到爱他的人、对他不离不弃的人是巧珍，但是悔之晚矣，巧珍已为人妇。我还记得书中有一段描述到：当高加林准备向巧珍提出分手时，但不知所措该怎么说的时候，善良贴心的巧珍这么回答到加林哥，你再别说了!你的意思我都明白了!你去吧!我决不会连累你!加林哥，你参加工作后，我就想过不知多少次了，我尽管爱你爱得要命，但知道我配不上你了。我一个字不识，给你帮不上忙，还要拖累你的工作你走你的，到处面找个更好的对象到外面你多操心，人生地疏，不像咱本乡田地加林哥，你不知道，我是怎么爱你看到这里我都禁不住动容，这是多么好的一个姑娘，爱一个人最后可以选择让他自由的离去，而不是想办法的禁锢他在自己的身边。

　　对于高加林在两人之间面临的艰难抉择、内心挣扎，我们从书中字里行间透露的各种悲哀可以看出来，他抛弃了誓言、约定，曾经的美好和纯真，丢弃责任和本心。人生过分的幻想或是对生活抉择的摇摆不定都不重要，道德品性的扭曲才是最致命!在名利地位权利金钱面前，是不是能把握住爱他的人，把握住自己的本心呢?这是我们这一代年轻人爱情观和价值观中的致命缺点，所以不管我们在生活中遇到什么选择，但在爱情上却一定要坚定信念，不忘初心。

人生心得体会12

　　《飞驰人生》里将近一半的故事都是没用的剧。就沈腾而言，他在电影里根本驾驭不了一个孤独的司机。然而，在巴音布鲁克比赛的最后半个小时，他竟然用赛车把梦想变成了现实。

　　看《飞驰人生》给人最直观的感觉，就像看两部完全不同的电影，电影的分水岭是在比赛之前和比赛期间。

　　赛前由沈腾扮演的张驰是一名赛车手，因非法赛车被禁赛五年。五年后，为了继续重返赛场的梦想，他不得不历尽艰辛获得赞助，重新打造自己的赛车。影片也把所有的笑料都放在了这个过程中，所以从脱衣服安检到重新领驾照，从偷车架到到处寻求赞助，接踵而来的包袱让影片中的张驰一点也不像赛车手，而是滑稽的沈腾本人。

　　那么电影里的这些负担是不是很爆笑？显然不是。完全不符合人物性格，但是搞笑的负担不仅是核心主角的不伦不类，也让影片中的其他人物显得极其苍白甚至虚假。但是对于一部只有98分钟的电影来说，它需要三分之二的时间来拼凑，这使得整部电影既冗长又尴尬。韩寒作为导演在比赛前唯一做的事情就是把这些不必要的废戏剪辑在一起。

　　经过一场让人如坐针毡的比赛，电影终于步入正轨。作为一名职业赛车手，韩寒对于如何呈现赛车惊心动魄的场面，以及车手对赛车的专注程度都有着非常高的标准。带着巴音布鲁克危险的自然轨迹，梦想的纯洁与热血，“我不想赢，我只是不想输。”张驰的目标变得真诚和真实，这也让张驰的生与死在电影中变得有意义。

　　电影的最终结局是开放的，张的车在赢得比赛的'同时冲出赛道。从航海家孙玉强在骑摩托车时丢掉话筒痛哭流涕的痛苦，到张承诺儿子要和飞行员竞争浪漫色彩的彩蛋，张面对太阳的慢镜头是对电影和韩寒梦想的致敬，但这个结局实际上远比大团圆结局有意义。

　　《飞驰人生》让我想起了很多年前的《阿郎的故事》。如果这部电影能有一个像前者一样的故事，那将是一部触动人心的经典。然而一味的把自己包装成一部贺岁喜剧，耗尽了搞笑的尴尬，最终使得影片不伦不类，虽然有梦想，却不可能真正带领人带着梦想飞翔。

人生心得体会13

　　生于世界上，存于宇宙间，我没有叱咤风云的雄伟气魄，没有武帝扬鞭东指的九死不悔，更没有司马迁成一家之言的宏功伟业，但我渴望陶渊明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

　　或许，我就像那个摔了跤的小孩，此时正经历炉火的冶炼，家庭，学校，社会的期盼，让我手足失措。虽然摔了一跤，然而我能够再重新爬起，我从来没有怀疑过我的这种能力。

　　困难非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎样，失败了又何妨。我只想有一双自由翱翔的翅膀。请让我自己爬起。因为我坚信，一花凋零荒芜不了整个春天；一星陨落，暗淡不了整个宇宙，一次失败，影响不了我对明天的渴望。

　　困难非吾畏。站在历史的门槛上，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了挫折，没有人的一生是一帆风顺的，本为夏阳子，少小越龙门，文采灿华星，铁笔铸英魂。腐刑焉能动，浩志岂自沦，不负男儿志，千秋太史君。成就了“史家之绝唱、无韵之离骚”的他在监狱里过着非人的生活，遭受了人甚耻之的宫刑，然而挫折压不倒他，他不是从挫折中爬起来了吗？

　　仲尼厄而作《春秋》，孙子膑脚《兵法》修列；不韦迁蜀世传吕览。这些伟人达士都是在历经磨难之后才获得成功的，在挫折之后，帝王将相能成盖世伟业；在困难之后，我要擎起明日之朝阳，以经为径，以陌为纬，寻找我向往的桃花源。

　　我并不畏惧困难，但我极易迷失方向。太多的关心，让我寝食难安，生怕再次走错的路，太多的爱也会使我娇生惯养。我不惧怕困难，我渴望战胜困难的勇气和信心。

　　在这竞争日益激烈，越来越纸醉金迷的世界里，没有自己爬起的能力就无法长久立足。我热切的希望获得这种能力。

　　不要用言语打击我的`自信，我用激扬的热血再获重生，也不要用手助我一臂之力，我会勇敢的自己站起。不是所有的压力都会有好的收获，必要时，请给我自由的空间。我要感谢所有的关心和爱，但我更加地呼唤属于我的空间。给我自己爬起的机会吧！不是所有的完美都成就人，也并非所有的遗憾都一事无存。困难我不怕，请让我自己站起。

人生心得体会14

　　《读懂孩子》一书是知名家长教育专家萧斌臣与中、高考研究专家闰浩东联手合作推出的家长教育新作。两位作者都是活跃在家长教育一线的专家，这部书稿中的80个话题以及涉及到的数百个案例大都直接来自于他们亲自经历的活动中。由于时代发生了急剧的变化，现在活跃在家长舞台上的这一代人正在经受着前所未有的挑战。

　　农耕时代代代相传的家教"法宝"现在已经失灵，而新的家教体系又尚未建立起来。当代家长的文化水平虽然普遍高于上一代人，但社会对家长本身的教育依然严重缺位，"无证上岗"导致很多家长在与孩子相处时常常处在茫然、无助、无奈、尴尬、焦虑的状态，一些家庭家长与子女的交流非但不是一首和谐的亲情礼赞，反而演变成了一场场博弈甚至战争……为此作者站在时代的高度，以全新的'教育理念、鲜活生动的案例、深入浅出的表述方式，引领家长点破难题、穿越"误区"，走出"迷局"，进入家庭教育新境界。并开宗明义提出了一个新的理念：孩子是一本书。

　　作为家长要想当好孩子的第一任老师和终身老师，首先必须先读懂孩子。只有读懂孩子，家长才能拿到打开孩子心灵之门的钥匙。在这样一个文化互喻时代，孩子要像家长学习，家长更要向孩子学习。

　　该书从孩子出生后的早期教育开始，一直讲到孩子高考甚至对孩子一生的规划。比如：家长们一直担心自己的孩子会落后于别的孩子于是被迫孩子很小就开始学这学那；小孩爱说谎怎么办？孩子好动怎么办？孩子讨厌上学家长该如何引导；孩子想要买手机、买电脑家长如何处理？中考高考家长该做什么等等问题。该书将现代家长面对的一系列常见的烦恼和问题进行了精心细致的描述，为我们家长朋友对孩子的教育有了新的认识和看法。

人生心得体会15

　　要教育豆豆苗苗远离渣男/恶男。美丽的梅耶马斯克因为害怕而忍受了多年的家暴，她也很真诚地分享了这段经历。从其中的一些描述其实是可以吸取一些教训的，比如他的前夫婚前在被拒绝求婚的前提下告诉梅耶的父母她已经接受了求婚，“尽管我们是一个亲密的家庭，但大家彼此之间不喜欢讨论太多的私人感受”，梅耶在这样的情况下接受了求婚。婚后前夫对她施加暴力、并切断了她和家人的联系、咒骂和侮辱她无趣丑陋和愚蠢，但是梅耶因为羞于启齿和害怕坦白后前夫会伤害她的家人就一直忍耐（前夫告诉她，如果胆敢离婚，就会用剃须刀割开她的脸，并且朝孩子们的膝盖开枪，这样她只能带着三个残废的孩子生活）。

　　现在的很多女生面临的'情况是什么样呢，大多数都是上学时候被禁止谈恋爱，家长对于这块也是避而不谈，然后毕业工作又被要求谈个恋爱结婚，其实很多并没有接受或主动接触亲密关系、婚姻等教育学习。而且总结社会新闻上有着不幸两性关系的女生，通常也有着缺爱的家庭。

　　那么作为家长，我们一方面要给豆豆苗苗很多的爱，让她们充分感受到是被爱着的，提高阈值，不会因为缺爱而没有选择地奔向对她们施加一丝丝善意的异性。还有就是要学会不做评判，保持尊重、保持倾听，这样她们才会敞开心胸交流，正如郑渊洁在家庭教育课里面所讲，孩子不愿意和父母说话，是危险的事，证明父母不合格。再有就是打好预防针，告诉她们什么样的伴侣是好的什么样的是不合适的（不仅仅要讲童话故事，也要讲社会新闻）；还有就是给她们提供判断的基础和选择的权利，基于丰盈的认知而做出自己的选择并承担自己选择后的职责。

　　这是一个特别系统化的工程，我还有很多需要学习的地方。