幼教心得体会

更新时间：2023-03-27 09:23:41 心得体会我要投稿

幼教心得体会 13篇

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的幼教心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼教心得体会 13篇

　　幼教心得体会篇1

　　回想一下在这即将过去的一个星期里，每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！

　　闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

　　我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了几天的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是x老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。这次的实践不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的'责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的学前教育教师，能培养出优秀的幼儿。

　　一周的实习结束了，我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心、有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康、快乐的成长。

　　幼教心得体会篇2

　　20xx--幼儿教师转岗培训项目的学习。首先，我要感谢国家对学前教育的重视，感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞。在这为期十五天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，每一天都有丰硕的收获，下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获。

　　本次培训的主要课程有：李玉侠教授《学前教育的基本理念与教师的职业道德》、幺丹彦教授《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》、张焕荣教授《幼儿卫生保健》、赵继忠教授《脑科学对幼儿教育的启示》、韩映红教授《面向儿童全面发展的早期教育》、王银玲教授《幼儿园一日生活质量的实践解读》、王硕旺教授《幼儿游戏概论>>、孙志英教授《幼儿园语言教育活动设计与指导》、刘晓辉教授《多媒体教学》、高晓薇教授《幼儿园环境创设》、李英霞教授《儿童心理发展特点与教育》、丁海东教授《游戏在课程实践中融合和运用》、刘为影教授《幼儿园课程》、王秋芝教授《幼儿社会教育活动与指导》、赵章留教授《阳光心态健康人生》、赵晓丽教授《艺术教育活动的设计与实施》、宋二华教授、《幼儿园一日活动的安排与指导》、王书华教授《幼儿常见心理问题诊断与危机干预》，并见习公立园桃城区一幼和私立园阳光艺术幼儿园。

　　专家们独到的见解引领着我，更新着我的教育理念，其中有几位专家的`课给我留下了深刻的印象。

　　唐山市第一幼儿园园长幺丹彦的《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》在游戏中成长，在童话中成长，在阅读中成长，在生活中成长。教师要有新思想，要眼中有孩子，心中有目标。

　　1、高质量的幼儿园是什么样的，和谐的校园文化，科学的办园理念，清晰的半园思路，井然有序的一日生活，师生良好的精神风貌，优良的育人环境，社会、家长、教育部门的满意及高度评价。

　　2、课程研究的主要内容与研究重点。

　　3、环境创设的策略—让环境和幼儿互动。让每一寸空间都具有教育价值，让每一面墙饰都尽可能与幼儿互动。不同类别的墙饰以其不同方式与幼儿互动，实现不同的教育价值，让幼儿在细微而平实的生活中获得健康。要做有思想的教师，让教育回归真实的生活，充分利用自然材料让儿童参与环境创设与记录，教育应当密切贴近生活，综合化、具体化、多样化、民族化、挖掘利用乡土资源。

　　4、墙饰应具有五个基本特征：1）、教育价值与审美价值同时存在，富有美感，与教育目标、教育教学相呼应。2）、成为孩子们学习过程和结果的记录。3）、展示的内容和形式有助于提升和促进幼儿的关键经验。4）、成为孩子们之间、师友之间交流与沟通的纽带，孩子们表达与经验分享的平台。5）、墙饰内容与作品要走向有价值的收藏方式。互动墙饰—传递教育的信息。1）、楼梯楼道的过渡性墙饰。色彩的选择不是越多越好，越浓越好，应该以幼儿的需要和幼儿的发展为依据，形成一些主色调。从心理学角度说，黄色—使幼儿思维活跃，充满温暖感。绿色—能缓解心理性紧张，有和谐、平静的感觉。红色—刺激大脑神经，使幼儿产生积极、欢快的情绪。2）、与教育活动相呼应的互动墙饰。以儿童的关键经验和发展线索为核心特点，能够给教师新的视角，用什么样的材料支持幼儿的学习。3）、主题生成：师幼+家园+亲子+社区—顺应需求，以“兴趣为基础”内容延伸。环境+信息+活动+记录——回归生活，以“发展”为动力材料使用，本土+体验+迁移+设计——利用资源，以“创新”为突破价值取向。内化+责任+合作+成长——快乐学习，以“和谐”为效应。主题是以个人的学习、表达和记录为基础的。墙饰是孩子们学习活动过程，各种各样的活动构成，创设各种各样的问题情境和开放性问题，目的在于激发儿童的思考，调动儿童探索，参与活动的积极性。

　　5、区域活动的背景墙饰。各个活动区如提供滚珠玩具的玩法，剪纸片怎样玩罐头筒，判断怎么引导，由浅入深一步一步引导幼儿搭建程序，各个活动区域的背景墙饰应具有以下共同特征：1）、与区域的内容、阶段性目标、操作材料相适宜。2）、具有美感。3）、常规性提示。4）、对幼儿游戏和学习活动有引发、引导和促进作用。

　　幼教心得体会篇3

　　还记得周一那天晚上去班里帮忙做区角，做完刚准备回宿舍时，就听到教师过道上贺园长Helen提着大袋宵夜，大喊：“三楼的姐妹们，快过来吃宵夜！”贺园长巡视时自己还没来得及吃上晚饭，还去每个教室问候几句，不停对我们说”辛苦了，有你们真好！”听到这些话，心里很是感动。而另一位园长Amy本身业务就比较繁多，却还要为我们做培训课件熬夜到凌晨几点，还一天都精力充沛、笑嘻嘻地授课，一丝疲倦都看不出来，园长们的这些举动都让我们更加钦佩她们。老师、园长都没有一点架子，还对我们这帮不成熟的姑娘那么体贴入微。看，这就是榜样呢！学习，无处不在啊！除了感动，我们只有感激和努力，只有做得更好才能不辜负她们的期望。

　　这周去了XX幼儿园最大的体会就是这才是真正的幼儿园，中国就是需要创办这样的幼儿园，而不是每天都让孩子端端正正的坐在椅子上，闭上小嘴巴，听老师讲课。参观GME参观发现那环境设施真心叫好！以至于我们都感慨连连。特别是在XX，看到外国小朋友那么可爱好想和他们拥抱一下。园长给我们细心的做向导，看到俩岁的孩子能一口流利的英语和中文转换自如，让我们这些大孩子都羡慕不已！看到他们的作品展特别漂亮，班级外还贴了学期计划、周计划、日计划，听园长介绍幼儿园每天都会将孩子所学的内容用邮件发给家长，这样家长能很快了解孩子所学的内容情况，也有利于家长监督幼儿园的教学情况。我想这是一种很好的家园合作促进幼儿全面和谐发展的方式。

　　周四，我们几个小伙伴需要去到XX幼儿园实习，早上做操时，有几个孩子听说我要离开去另一个幼儿园，她们便说：“ViVi老师，我送你一个贴贴，你留着哦！”贴贴对孩子来说是一种奖励，一种肯定，对我来说是一份礼物。我是被孩子认可的，我很荣幸！

　　在XX幼儿园，我被安排在小班，主副班老师都是XX人，所以多了一份亲切，生活老师也很随和。小B班有20多个小朋友，长得都很可爱，去到班上时正好是孩子们的午休时间。我以为孩子们会对我有距离感，但是一点也没有，等他们醒来看到我时，就特别亲昵地叫我老师，让我很惊讶，也很开心，原来是我想多了。第二天我就能记住来园的.所有孩子的名字并能对号入座了，当我叫出他们的名字时，似乎感觉到孩子和我又近了一些。孩子果真的是这个世界上最单纯的人啊！

　　幼教心得体会篇4

　　11月1日，我县迎来了国培计划20xx农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议，这次培训给我带来了很大的收获，并且增强了多方面的知识储备，使自己的见识更宽更广。

　　上午听了两位教师的大班语言观摩课，这次的听课给了我一个很好的亲身体验，第一位教师的教学目标明确，课堂气氛活跃，幼儿布满自信。第二位教师的英勇让我很敬佩，作为一位刚上任的年轻教师，就有勇气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中，我又更深层次的了解了《指南》中语言领域的具体内容和目标，而且和其他各个领域都是相互干联的，在语言课《小鸟音乐会》上，这节课体现了幼儿学习与发展的整合性，和重视了幼儿的学习品质。不但锻炼了孩子的语言能力，而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他们很自信的展现了自己。

　　此次给我感受最深的是申江霞老师解读的《3－6岁儿童学习与发展指南》概述，在这之前，本人在幼儿园单位也学习过，所以对《指南》实在不是陌生的，但是，今天听了申老师的解读，似乎更加清楚理解了《指南》颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的，我们必须要向专业的方向发展，就像医生给病人做手术的那样专业，换了他人就别无他选，要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵，首先，教师需要丰富的经验，其次就是把理论知识与时间经验结合起来有个升华，做到潜心研究幼教事业。申老师最后说的一句话也很好，让世界布满爱！我觉得教师这个职业必须要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱，做甚么都是会得到认可的。

　　今天我针对语言领域，谈谈我自己的切实经历和亲身感受：

　　在语言领域的第一点听与说的教育建议，我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿提供聆听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也留意培养他们的聆听习惯。之前发现有孩子不够认真，我总是即时提示，现在我说话声音相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的聆听习惯。同时，在和孩子们进行交换时，我总是留意说话的`语气，总是能结合情形使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特别是讲故事时，留意语音、腔调，配上表情，尽可能把人物的心情表现得清楚，让孩子一下就可以理解。这样操纵，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也变得爱说、会说。

　　在语言领域，我会为幼儿创造各种说话的机会，如来园时和他们交换一路上的所见所闻，有无甚么新闻说说。晨间活动时，今天你玩了些甚么，有甚么特别的跟大家交换一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是，我却发现，孩子们不怎样说话，或说，说得没有我预期的那末多。天天上课的时候，发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但仔细想来，题目总还是出在我的身上，因而，渐渐寻觅，渐渐发现，再渐渐改变。能力强的孩子总是很能说，也表现很积极。那些知道却不愿意说的，我采取鼓励措施，让他们从懒洋洋的状态中苏醒过来，把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽可能提问些简单的题目，或把提问放在能力强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。

　　今天我针对语言领域，谈谈我自己的切实经历和亲身感受：

　　在语言领域的第一点听与说的教育建议，我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿提供聆听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也留意培养他们的聆听习惯。之前发现有孩子不够认真，我总是即时提示，现在我说话声音相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的聆听习惯。同时，在和孩子们进行交换时，我总是留意说话的语气，总是能结合情形使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特别是讲故事时，留意语音、腔调，配上表情，尽可能把人物的心情表现得清楚，让孩子一下就可以理解。这样操纵，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也变得爱说、会说。

　　幼教心得体会篇5

　　曾听过这样一句话，选择当教师是个永远年轻的职业。

　　因为选择当医生成天和病人打交道，接触基本是愁眉苦脸的人，心情总是有一种压抑;选择当工程师，接触到的都是机器和图纸，没有情感交流;而选择当教师都是和学生打交道，天天都是朝气蓬勃的小朋友生活、学习在一起，心情总是愉快的，对此我深有同感，虽然我的教师生涯时间不长，但我已经深深地体会到了这份年轻和喜悦。

　　刚刚步入工作岗位时,也有着充沛的精力、创新精神和教育理论知识，但往往那是的年轻气盛而导致有些急功近利的浮躁心态，在一定程度上也会出现不尽人意的地方。

　　刚刚走进教室时就面临着一大群的孩子们,心情又说不出的激动和不知所措，可经过一定的时间和孩子们接触后，也许是由于每天我们相处在一起，慢慢地彼此都有建立了深厚的情感。同时也让我的心也好像和孩子们一起天真无邪了，心理体验和情感思想很接近，似乎一瞬间和孩子们成了很要好的朋友。

　　最终我在岗位领导和指导老师的关怀和指导下，以及同事们的热心帮助下，我收获颇丰，在上课、听课和评课方面都有了很大的进步，得到了领导们的认可。同时也和家长朋友有了更多的交流，同时也在他们身上学习到更多的教育孩子的经验。

　　实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的'人格。这些需要教师充分发挥出来的人文性功能。

　　鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。教师的工作是伟大高尚的，努力使其有效的实施和实现，我们要时常对自己的教育和教学活动进行反思，本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育教学活动。

　　“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名幼教工作者，任重而道远。

　　幼教心得体会篇6

　　从事幼教工作以来，我孜孜不倦的学习，认真了解学前教育的新动态，揣摩优秀教案，并在日常教育中反复尝试实践，努力将新的教育理念运用的更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿的学习主动性。

　　在幼儿园工作中，教师不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要有持久的爱心、耐心和细心管理好幼儿的日常生活。让幼儿在幼儿园中情绪稳定、身体健康、快乐的成长。并且让家长放心和满意。过去的工作成绩不必再提，就今学期的一件小事，让家长感激的无法用言语表达对我们的敬意，只是流着眼泪拉着我的手：“谢谢，多亏你们！孩子才能有正常的生活！”记得今年新学期刚开始，我班新入园一名叫徐雅轩的.幼儿，她是一个特殊幼儿，虽然是中班年龄段的幼儿，但她的自理能力却低于小班年龄段的幼儿。刚来的两周都是她奶奶在幼儿园里陪着她，不管做什么都是奶奶帮她去做，包括上厕所。一开始我们认为奶奶特别娇惯孩子，也就没太在意，两周后其他幼儿也差不多都乐意上幼儿园了，也不再有哭闹的孩子。我们就开始对雅轩的奶奶做工作，让她不要天天在幼儿园陪孩子，要让孩子渐渐的习惯自己在幼儿园的生活。奶奶只是点点头，什么也没说。

　　雅轩开始了自己在园的生活，我们才发现原来她不光不知道自己的名字叫什么，就连大、小便都不会说。大家都在活动室内高兴地玩玩具时，她突然尖叫一声哭着就忘室外跑，我以为她与别的幼儿挣玩具打了她，我急忙追出活动室，一把抓住她问她怎么了，她只是用手抱着头大声哭着使劲地挣脱着，并用惊恐的眼睛看着我，我仔细的观察着她，原来她是尿湿裤子了，我忙抚摸着她的头说：“别害怕孩子，尿湿了裤子没关系，老师打个电话让奶奶给你送裤子来，老师帮你换上就好了，别哭。”在我耐心的哄说下才停止了哭声。当雅轩的奶奶把裤子送来时，在我的询问中，奶奶才告诉我们这孩子不知道自己去大、小便，随时都会弄脏和弄湿裤子，：“她为什么会非常惊恐地大声哭着乱跑？”奶奶说：“因为她大、小便不说尿湿裤子后，我就会打她，所以她尿湿裤子自己就会哭着跑，怕我打她。”弄清了来由，我和雅轩的奶奶制定了一个不能打骂，只能鼓励孩子改掉不良习惯的计划。

　　在幼儿园我格外的关注雅轩，在点名时，当点到雅轩名字时，她一声也不吭，我就会到她跟前蹲下拉着她的小手说：“你的名字就叫徐雅轩，老师点你的名字，你赶紧喊到！让别的小朋友知道你有一个好听的名字！”她看着我一声也不吭，：“老师相信你，你一定会做到！”在我的鼓励下她吞吞吐吐地说了声“到!”我及时的夸奖她真棒，她高兴的笑笑。大约三、四周的时间，每次点名我都会耐心的重复着同样的语言。终于有一天，早上晨间点名时她竟自己喊出了“到！”我们两个老师相互看看，长出了一口气开心的笑了。

　　关于雅轩尿裤子的问题真是让我们头痛了很长时间，不管是在集体教育时，还是在区角活动时，还是在户外活动时，她会经常尿裤子，一上午我要为她换两三次裤子，每次上厕所她也不知道把裤子脱下，站着就尿在裤子里，后来去厕所我干脆跟进去帮她脱裤子，慢慢地我开始手把手的教她怎样脱裤子，：“小便时先要把裤子褪下才能小便，不然就会尿湿裤子，自己慢慢来，老师相信你，你会做的跟别的小朋友一样好，宝贝，加油！”

　　三个月过去了，今天早上集体去厕所时我听到了让我兴奋的语言：“老--师--尿--了--没--湿。”徐雅轩一边用不清晰的语言说着，一边用手指着裤子站在我面前，一脸的笑容，还高兴得跳了几下。：“你真棒！你做到了，宝贝！”我高兴的竖起拇指笑着对雅轩说。她高兴得围着我手舞足蹈起来。今天我终于看到了雅轩通过自己的努力做到了小便不再需要别人的帮忙。我高兴的眼泪差点掉下来，欣慰自己的辛苦没有白费。宝贝，老师相信你以后会做的更好，更棒，加油！

　　通过这一件小事让我深深地感受到在平凡的幼教工作中有一种成功的幸福感。作为一名幼儿教师即要有慈母般的爱心、要让正常的孩子在幼儿园里健康、快乐的成长，更要让那些特殊幼儿健康、快乐的和正常孩子一样成长。更需要我们这些幼儿心灵的保护者、智慧的启迪者、需要的满足者、活动的合作者、支持者与引导者有持久的细心、耐心。我虽然是一个物质上的贫困者，但我绝对是一个精神上的富有者，因为我喜欢这些纯真的孩子们，我要帮每一个正常的孩子成为圣洁的小天使，更要让有着特殊的孩子成为小天使。在她们中间我才会感到真正的幸福！

　　幼教心得体会篇7

　　听了老师关于法律法规的讲座之后，我获益良多。应该说这是我整个学习生涯中第一次如此亲近于法律。对于十几年来一直待在学校的我而言，虽然也经常看到一些违法乱纪的事例，也总是听到老师或同学讲一些关于法律的知识，但都离我较为遥远。因此也不会过于去关注这些。

　　现在我也成了一名教师，走上了教书育人的岗位，很多东西都需要从头学起。尽管我已经上了一个学期的课，但法律观念还很淡薄，这是在听了马老师的课后我才发现的一个大问题，我很庆幸当初的自己没有犯下多大的错。由于是新教师，我的教育经验相当浅薄，而且也过于年轻气盛吧，面对不听话的孩子，我有段时间总是很刻薄，有时甚至想用教鞭抽抽他们，让他们安静，让他们听话。虽然，我最终没有这么做，但这样的'思想却是偏激了。如今想来，我到还真有些后怕，怕的是自己当初做了错事，尤其是超越初衷的错事。马老师的很多例子当中提到，有些老师在教训学生的不经意间，总是会出现很多意外的伤害事故，不仅害了学生，也害了自己。有的时候，也许我们真的只是想给学生一点小小的教训，可是谁又能预料到会有怎样的结果？

　　作为一个社会的人而言，我们理所应当的会惧怕法律，从而因为害怕而不去沾染与法律相悖的事情。可是作为一个教师，害怕不是理由。我当初选择这一行业并不是因为喜欢，而是无处可去，加上我心理上不太喜欢孩子，因此我会有一些排斥和不满，可是时间久了，我才发现，即使是上课捣乱不听话的孩子，他们也是很可爱的。这需要从他们的生活中去体会，而不是以成绩否定他们，放任他们，或是体罚他们。作为一名教师，我们的任务是教书育人，不仅要给学生知识，还要教育他们怎么做人。这就需要我们不断地去思考：怎么样才能让学生正直做人、诚实做事？

　　人都会有一些性格上的缺陷，教师也不例外。我们只有在冷静思考的情形下才不会不自觉地犯错误。如果我们仅仅只用一颗爱心去教育学生，那是远远不够的，我们还需要去了解法律法规。只有在熟谙法律的基础上，我们才能在某些时候做出正确的判断，从而减少事故甚至是避免事故的发生。如果说泛泛而谈法律是空洞而不切实际的，那么事例不会骗人，很多例子都能在我们的生活中找到影子。所以多看看法律方面的书籍，就是随时给自己敲响警钟的最佳方式。

　　我很高兴在开学前夕能听到这样一堂贴心的课。在今后的工作中，我会尽力做好自己的分内之事，不给自己留遗憾。

　　幼教心得体会篇8

　　通过这个培训活动，让我加深了对指导纲要的认识，《纲要》具有一定的意义所在也突显了它的重要性，它与幼儿在的学习生活有着重要的关系。《纲要》中有许多的目标内容，每条每句都有着一定的道理，它结合了幼儿的身体发展水平，充分表现出了教师是开展活动时的支持者、引导者和合作者。这些话让我印象深刻，时常出现在我的脑海中，让我能够学以致用。

　　在日常的学习生活中，我也用在幼儿园工作三年多所积累的经验来开展各个活动，经常翻看跟领悟《纲要》中的内容，有助于教育幼儿和引导幼儿更好的融入课程。《纲要》中指出了幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。用《纲要》归纳的这句话，要做到是需要花非常多的心力，要结合幼儿在日常生活与学习来开展活动。

　　比如在开展游戏活动时，孩子们的兴趣参与性很重要，通过结合《纲要》中的内容来组织和进行活动，让孩子们在多方面得到发展，让孩子们在游戏中了解生活、获得知识，在学习中游戏，在整合中凸现教育的价值，从而达到开发智力、强壮体魄，实现身心的全面和谐发展，为孩子一生的发展奠定基础。通过游戏不仅不影响幼儿的`发展，甚至还可以促进幼儿的全面发展。教师更多的是引导者、支持者，体现出师生间的和谐平等对话。幼儿也由此拥有了更多的机会自我决定、自由选择，并以自主学习的方式来内化教育影响。因此，幼儿园《纲要》起着重要的作用，还需要我们去深入的了解与挖掘。

　　幼教心得体会篇9

　　期盼已久的xx省幼教巡讲团终于于xx年5月16日抵达xx，进行为期四天的现场培训，通过全程跟踪学习、交流，收获很多，作为xx幼教的代表真诚地感谢省幼教专家巡回团队给我们xx幼教人带来了一顿丰盛又适宜的营养大餐，也要感谢县教育局的领导给我们提供了这么一次有价值的学习与交流的平台，下面是我学习的感受与想法，与大家共勉。

　　1、这次培训的内容具有指导性、操作性、实用性。我们根据xx本地实际需求又结合xx省今年区域活动研究年，向教育局提出申请主要培训两项内容：一是艺术和健康领域的有效指导、二是区域活动的组织与实施。xx省幼儿教师培训中心根据我们的建议，精心安排了本次的培训内容：既有三位专家的讲座（武汉市江岸区教育局教研室尹力老师的“幼儿园区域活动的有效组织与实施”、青山区第一幼儿园园长吴爱华的“《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读”、武汉大学幼儿园刘蓉副园长的“《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域解读”），又有四节示范和展示活动（三节健康领域、一节艺术领域），还有四位专家现场对示范课进行点评，在培训活动中还穿插学习了四个教学小游戏。整个培训理论与实践相结合，对老师都有非常大的帮助，我相信每人在自己的专业成长上都有不同的提高。这在xx是首次开展这样的幼教培训活动，培训面广、教师参训率高、学习效果好，两天的集体学习，参训场地座无虚席，参训教师个个精神饱满，现场互动交流气氛活跃。

　　2、巡回讲学专家团队专业素质强，敬业奉献精神值得大家学习。从他们的讲座、上示范课、专家点评活动中可以看出，他们对这次培训内容是非常的用心、组织很严密，都经过精心的准备，专业知识过硬，《纲要》、《指南》精神实质钻得深、学得透、用得好。另外参观两所幼儿园又现场进行逐一指导，解答老师的困惑，说得非常具体、专业，他们总想把他们看到的、想到的多传授点我们，帮助我们山区幼儿园快速发展，团队很吃苦，每天上午8点开始工作到12点多，下午2点又开始，6点多才结束。从他们身上看到了天下幼教是一家、看到了幼教人的伟大、看到了幼教人的敬业和奉献。他们的专业和精神值得我们xx所有幼教人学习，同时也令我们所有人感动。

　　3、学习交流中办园理念有了进一步提升，专业素质有了进一步提高。承蒙省培训中心专家团队的推荐，我也有幸作为他们专家团队的一员全程参与这次活动，通过与他们几天的学习交流，我的办园理念得到进一步提升，知道作为园长要贯彻落实好国家学前教育政策法规，要了解学前教育新动态，要带领教师学透《指南》精神，要转变教育教学观念，一切以幼儿发展为主。另外我还有幸现场点评武汉市长江水利幼儿园李文婷教师的一节中班艺术活动“大大的螃蟹”。让我再次加强学习了艺术领域的'理论知识学习以及怎样上好一节艺术领域活动课，我从她的流程设计、教学方法的运用以及教师的教学魅力等进行了点评，还根据现场教学提出了自己的建议。19日我又与专家团队一行到温泉镇白石坳幼儿园进行现场指导，现场回答老师的困惑，现场点评教师的活动课，同时又听取其他专家的解答与点评，这对于我个人专业成长都有很大的提高。

　　总之，这次省幼教专家巡讲团来xx讲学，我收获很大，我既是学习者，也是参与者，还是指导者，我跟专家团队们学习者、交流着、成长着。通过学习，我要继续带领好我的团队按照《纲要》、《指南》精神要求，依法办园、规范办园，要充分发挥xx幼教龙头示范作用，带领全县幼教人一起学习、一起进步、一起成长，再次感谢专家团队的辛苦付出，欢迎再来xx讲学。

　　幼教心得体会篇10

　　20xx年3月20至24日，我们一行五位教师前往上海参加了由中国教师发展协会培训中心和北京华育立人教育科技发展中心组织的《上海名师教学特长展示交流》。在此期间，我们一起聆听了上海市黄浦区教师进修学校王爱明、王莉娟老师、上海市特级教师，著名幼儿数学教育专家徐苗朗教授等关于《新课程背景下的音乐活动》、《课程园本化的整合实施》、《让数学回归幼儿的生活》等专题报告，观摩了王莉娟、应彩云、蒋靖、龚敏等多位幼教特级教师的现场做课，考察了上海市乌南路幼儿园、本溪路幼儿园、东方红幼儿园的环境。整个学习过程中无论是专家的讲座、名师的做课还是现场的参观细细推敲都回味无穷。下面我用几个字来概括我的学习感悟:

　　一、专

　　上海的老师都是经过是训练的，从他们的专业能感受到在上海幼教界是备受各方面关注的，特别是高校的老师的参与指导并一起教研。22日，听了浦东区教师进修学校的王莉娟老师的讲课《新课程背景下的音乐活动》，王老师虽然是进修学校的老师但她对幼儿园的教学了如指掌，特别是音乐活动，对孩子的年龄特点把握也很到位，听了王莉娟老师讲的《从头到脚玩音乐》，再看王老师现场做课的大班音乐活动《小海军》，让我体会到王老师是一位很专业的音乐教师，她的每一个动作都那样的优美、声音那样的婉转，在场所有的听课的老师都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她们之间的差距。

　　二、钻

　　上海的老师对幼教工作的专业性很让我佩服，我还没有崇拜过什么明星，应彩云老师是我很崇拜的老师，看她的课感觉课堂就真的是她的舞台，在上面的表演游刃有余，她永远都能抓住孩子的兴趣，每个活动的提问都能紧扣目标和孩子的兴趣点，在她引导中孩子变得表现力非常强，就感觉很愿意很想回答应老师的问题，“上课”对于我们的老师来说困惑真的很多，活动中时常一个问题问出来孩子基本不跟着走，也许孩子还根本听不懂老师在问什么，老师问的方式吸引不了孩子的.思考，问题的技巧真有很大的学问。这次地学习让我和这位名师有了一次正面的交流,我把我园的一些新的教研策略拿给她时,让不仅领略到了应老师所具备的那一份优雅大方、沉着稳重、平易近人的人格魅力，也看到了应老师对幼教工作的那一份热情、执著和投入，以及她对孩子们不由自主地散发出来的那一份爱。这无疑又给提供了一个良好师德的学习榜样。

　　三、沉

　　这次上课的老师里，除了年轻教师外，更多的是中年的教师，他们是青年教师的师傅，在年轻教师的身上有很多他们的影子，多年的沉淀让他们的课堂充满了智慧，智慧的背后应该是他们多年的专研和付出，才有今天的优秀。也是他们多年的沉淀，为年轻教师打开了幼教专业的阳光路，让新教师在这个路上走得更远更好奠定了基础。如：22日的乌南路幼儿园龚老师——小班语言综合活动《礼物》教师围绕目标去自评。以下是龚老师的自评：

　　“情景阅读是通过操作，情景操作让孩子来理解故事的内容，我们有的是比较侧重于社会情感方面，今天是在孩子动手操作上，小手摸摸耳朵听听，今天的互动方面孩子表现会差点，这些孩子小，对本班的老师可能会表现的更好些，不过我们倒过来看，对于孩子的表现老师们千万不要认为孩子们上课没有发言就是没有获得。如果一个孩子上课的时候从头到尾总是看着你，那他今天就是发展了。在20年的观察中，以前的孩子考上大学的孩子们以前很多都很内向，现在自己能闯荡巴黎还考了法律这样靠口才的专业，我们要多关注孩子是否专注……我们学要把握一个度的问题。”

　　我的理解：老师对活动设计的能力强不说，对一个教学内容挖掘目标的深度及围绕目标设计的每个环节永远都能对孩子有很强的吸引力，整个活动下来没有老师硬教，为教而教，孩子没有兴趣学的情况，这个活动到了最后了，老师用变魔术的形式让孩子们找礼物，孩子的兴趣转到变魔术上，但这个过程老师带孩子数数，分配，比较，照顾到别人的感受等等方面的目标，老师都在这个魔术中无痕的把它完成了。这位老师是一位业务园长，看她对课堂的熟悉程度就能感觉到，平时她的教研活动没少参与到课堂的试教中来，只有这样沉下去的开展教研活动，才能真的推动园内的教研水平，她们“沉”的内涵很值得我们去揣摩、学习。

　　四．静

　　走了一圈对着拍回来的图片边分析边想，我并不觉得我们这次所看到的幼儿园的环境非常漂亮，但是，我喜欢他们环境中的宁静、在宁静中散发着本园的文化，为孩子营造着一种浓浓的温馨与和谐。

　　每个幼儿园都有不同的文化体现，都有自己的文化特色。如乌南路幼儿园因为在大使馆附近，对第二语言的要求非常高，特别是老师的底蕴，从他们展示的周工作计划、布置出来的墙式、听到他们与孩子的对话，大多都是英语。东方红幼儿园的主题展示没有我们的一样的主题墙，多以孩子的作品摆放来展现。

　　和谐是给我的一种感觉，老师跟孩子的亲昵和友好，环境带来的温馨、安逸，在每个幼儿园里总有一种家的感觉。

　　总之，上海行5天来，收获颇多，对于以上的总结、体会我觉得还有些不够全面，在以后的教学中，我要多向名师好好学习，慢慢地提升自己，让自己的教学活动开展的更加丰富、有声有色。

　　幼教心得体会篇11

　　身为幼儿园教师，要学会正确地展示自我，使自己的成绩与才华得到公正的评价。

　　◆展示你的能干

　　任何一个公司、一家幼儿园都是最讲求效率的世界。如果你对园长委托你办的事能够顺利完成，然后再问：“还要我做什么？”这样一个接一个地自己找事做，相信园长一定会欣赏你。

　　◆彻底完成分内工作

　　老师不听从命令，使得工作不能按时完成，是最使园长恼火的事。大部分园长，负起责任既重、数量又多的工作，常会累得喘不过气来。因此，他很希望自己的老师、骨干能分担一部分工作。这时，只要彻底地完成分配到自己名下的工作，就是让园长兴的事。

　　◆替园长分担重任

　　园长经常在找能让他放心委托工作的老师。如果有谁只要被告知要点，就能很顺利地处理完工作，这样的老师，园长会很放心地委派给他工作。

　　◆不计较成败

　　对幼儿园提出意见、建议，是一个职业教师应有的责任。但是，即便是一个自认为对幼儿园很有帮助的建议，有时也不一定会被采纳。此时，你不应该耿耿于怀，而是再接再厉。只要有这样的心胸，才能把自己很好地推销出去。

　　◆遇事多请教

　　一个不成熟的老师向园长请教，这并不可耻。相反，如果你假装什么都懂，一切事都不想问，园长反倒会担心。你的园长，必定很喜欢能敞开心胸，有事能和自己商量的老师。

　　◆设法解除园长的忧郁

　　园长的脸，有时也会因叹息而改变。究竟他为什么叹息呢？当然，原因很多，但的原因之一是手下的`老师不了解他。倘若他的忧郁因你的话而一扫而光，他一定会很感激你。若能做到这一点，你就是个有相当修养的人。

　　◆帮园长渡过难关

　　当一个人在拼命工作，工作却仍不能顺利完成时，他总是会发愁的。园长会因为老师没完成任务而苦恼，也会因自己肩负的责任大而增压。不论事情大小，一旦园长陷于苦恼中，那么，对主动提议帮助他的人一定会心存感激。

　　◆不图回报

　　不管什么情况，都要“先施后受”。我们不应将帮助别人的事牢记在心里，把它忘掉，只要获得良心上的满足就行了。为了园长能顺利完成任务，自己主动地去帮助他，不能要求回报，或要求对方酬谢。否则，自己所做的一切努力都会变成零。

　　◆不凌驾于园长之上

　　头脑聪明的人总想出风头，这种人往往会导致园长的反感。如果园长对你敬而远之，你的职业还会有发展空间吗？

　　幼教心得体会篇12

各位领导、同志们：

　　大家好！

　　多年来，站前小学教师群体特别是党员教师群体，勇挑重担，敢打硬仗，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用，充分展现了共产党员的先锋模范作用。全体教师表现出的对事业的忠诚，对责任的担当，对道德的坚守，使我感动，令人敬佩，催人奋进，在这样的群体中工作，我心中充满了无限荣光与自豪。两年来，我立足岗位，以学校老党员为学习的榜样，努力做到“三个更加”，即学习更加勤奋、工作更加务实、奉献更加无私，“讲党性、重品行、作表率”，在平凡的岗位上，爱岗敬业，尽职奉献，用心血和汗水，用爱的音符，以实际行动，谱写幼教工作新乐章。

　　一、立足岗位比学习，学习更加勤奋。幼教工作是繁琐的，也是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责的做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。然而要想做好幼教工作，幼教教师必须做到学习更加勤奋，勤于学习，善于学习。要把学习作为一种政治责任，一种人生态度，一种生存状态，一种终身行为。在学习中提升能力，“腹有诗书气自华”。只有学习更加勤奋，才会提高能力，提高水平。要多学业务，练好教师的“看家本领”，努力使自己成为熟悉政策的“业务通”、熟悉人头的“活字典”、熟悉工作的“多面手”。

　　第一、民主决策。团结是一个人与多人的关系，不能只讲自己，不想别人，不能总是自己站在高处，而贬低别人。诚实守信，诚实乃做人之基础，处世之要则，更是搞好团结的重要条件。进入一个新集体，在思想上树立全局观，调整心态，修正言行。通过会议、个别交谈、闲聊等途径，进行自我修炼、情感沟通，角色心理位置互换。在工作中，不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体教职工是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的团队。

　　在工作中，尽量做到多一点商量、少一点命令，将自己溶身于教职工之中，注重把爱带给每一位教师，积极看待教师的闪光点，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。充分调动了教职工的内驱力，她们以更高的热情投入幼儿教育，以更好的质量服务幼儿家长，让百姓满意。第二、学会理解。只有学会理解，才能学会关爱。每个人都有个性，每个人都有脾气，每个人都有不顺心的时候。每当老师们出现情绪波动的时候，我都会以接纳、允许、宽容，等待的态度去对待。常说“理解万岁”，正因为有了理解，我觉得每一天都是美好、快乐的，我的心态总是平和、乐观的。第三、学会欣赏。在我的眼里，每位教师都有闪光点。有的热情大方、有的思维敏捷、有的老练沉着、有的勤恳塌实、有的幽默可爱，从她们身上我也在不断地吸取，来弥补自己的不足。因为学会了欣赏，所以我也不断地进步。第四、学会沟通。说实话，我以前很怕做人的思想工作，我觉得自己不会说一大套一大套的话。但幼儿园工作却离不开沟通，与家长沟通，与教师沟通，与幼儿沟通，如今却成为我每天必做的工作之一。

　　在一次次面对面的沟通中，我发现沟通是件非常有意义、而且非常愉快的事。沟通并不是件难事，沟通需要的就是真诚。通过沟通，我们相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。沟通使我们的心贴得更近了。第五、学会合作。我喜欢合作，合作带来快乐，合作带来成功。和班子成员的合作，和教师们的合作，和后勤间的合作，不管和谁合作，我都能合作得很愉快。因为我们彼此都是那么的熟悉和了解，我们有了合作的默契。今年5月，我园迎来了教师进修学校开展的幼儿才艺大赛和我校第二届体育艺术节的召开，由于我园教师短缺，我亲自上阵，学习编排舞蹈，一个动作一个动作的教，一遍一遍的演示，虽然每天都累得筋疲力尽，但我看到老师们信任的目光，孩子们童真的脸，我又浑身充满了力量。才艺大赛和艺术节的演出，使我园获得了领导、老师和家长的好评，使我园的知名度提高了，“窗口”更亮了。

　　二、立足岗位比工作，工作更加务实。实事求是是马克思主义的精髓。为人者不实事求是，就难以取信于人；为政者不实事求是，就难以取信于民；教师不实事求是，就难以取信于学生及家长。如果没有更加务实的作风，很多事情就办不成，就抓不出成效。要在抓落实上狠下功夫，讲到做到、立说立行。在招生工作上，我采取走出去请进来的办法拓展招生渠道。我上任伊始，学校领导班子对幼儿园的发展寄予了很大的期望，我从幼儿园的生源入手狠抓幼儿园形象，我编印了幼儿园宣传册，多次利用休息时间深入到周边街道社区和偏远的农村乡镇，走街串巷广发宣传单、到村镇广播、人群集中地讲解，克服种种困难，全力做好招生宣传，大力提高了幼儿园的知名度和影响力。经过努力，幼儿园生源数量比历史同期大幅度提高。

　　今年4月，接到上级通知要全面开展幼儿园检查评估工作。根据评估细则，我立足现有条件强化幼儿园的软硬件建设，加班加点一个人完成了档案的收集、分类、归纳、汇总工作。并身先士卒，带领幼儿园教师参加劳动，加强幼儿园的环境建设，按时圆满的完成了任务。

　　三、立足岗位比奉献，奉献更加无私。要讲党性，也要讲良心，要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。要不断加强党性修养和党性锻炼，把权力看成是奉献，而不是方便个人索取的工具。要学会从容， “拿得起，放得下”，“宠辱不惊，来去无意”，要把住底线，不越红线，不触高压线，不用感情代替原则。积极肯干，任劳任怨，从不计较个人得失。我既当指挥员又当战斗员，每天巡视幼儿园，深入班级，随时发现安全隐患，及时解决，尽量杜绝各类安全事故的发生。认真负责、缜密安排，较好地完成了各项任务。幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持掌握班级情况不放松，了解每个孩子，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。幼儿来园和离园时，我站在门口与家长亲切的问候、交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。

　　“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”幼教教师只有做到学习更加勤奋、工作更加务实、奉献更加无私，才能成为有党性的人、干实事的人、改革创新的人、敢与不正之风作战斗的人。

　　新党员要从点滴养成抓起，从身边典型学起，从具体工作做起，不断增强爱岗敬业、尽职奉献的事业追求，在成就党的事业中找准人生定位、实现自身价值，是一个涉及人生观、价值观和党性作风锤炼的重要问题。具体来说，新党员要切实增强“四感”。

　　首先，在名利上要有满足感。名利问题是每个人现实生活中不可回避的问题。但凡事皆有其度，如果过多考虑个人名利，总在名利上“不满足”，就会成为名缰利锁的囚徒。许多干部犯错误，都是从名利上心理失衡开始的。正确对待名利的核心，就是要树立正确的权力观。一是要正确对待职位的“高低轻重”。不同的职位在社会眼里，有职级高低和权轻权重的区别，但对党的事业来说，都是举足轻重、同样重要。

　　任何职位，说到底是为党和人民做实事的一个舞台。

　　要坦然对待组织的挑选，一切服从组织的需要，服从事业发展的需要；要珍惜组织的信任，在组织安排的岗位上比贡献的大小、比群众的口碑。居高位，当心系百姓，时刻把群众冷暖放在心上；处一线，当恪尽职守，真情实意为群众办好事解难题；在重要岗位，要谦虚谨慎，时刻保持清醒头脑；在艰苦岗位，要不怕辛苦，迎难而上，不辜负组织和群众的重托。二是要正确对待职务的“进退留转”。人事有代谢，往来成古今。干部的“进退留转”，是党的事业代代相传的客观需要。进要进得坦然，责任大了，担子重了，更要注重好的思想、好的作风的传承；退要退得愉快，退位不褪色、失权不失志，搞好传帮带，奉献余热；留要留得安心，振奋精神，扎实工作，努力开创工作新局面；转要转得踏实，在新的环境里加强学习、提高素质，在新的`岗位中干出新气象、新业绩。三是要守得住清贫。

　　“日食三餐，夜卧七尺”，“灵车上没有行李架”，领导干部要正确对待物质的多寡与得失，把名利看得淡一些，让心灵超脱一些。要常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，时刻保持清正廉洁、奉公守法的共产党人本色。

　　其次，在能力上要有危机感。当今世界，科学技术日新月异，新生事物层出不穷。必须主动适应发展需要，切实加强能力建设，提高工作本领。一要勤于读书，向书本学习。一个干部的成长进步虽然不是全靠读书来成就的，但其落伍颓废肯定与不读书有关。要深学政策理论，不断提高实践科学发展观的能力和水平；要精学业务，不断提高具体业务水平；要通学各方面知识，不断拓宽视野和眼界。越是工作忙越要加强学习，防止陷入事务主义。二是要勤于调研，向实践学习。“没有调查就没有发言权”。

　　既要充分利用现代科技手段全方位地收集信息，又要坚持和发扬调查研究的好传统，经常深入基层了解真实情况，掌握一线第一手材料。人民群众蕴藏着无穷的智慧和力量，要紧密联系群众，坚持问政于民、问需于民、问计于民。三是要开阔眼界，向先进学习。眼界开阔才能有新思路、新办法，关起门来搞发展，路子就会越走越窄。要进一步解放思想、克服封闭保守的观念，虚心学习外界经验，既要走别人走过的捷径，又要避免别人走过的弯路。

　　第三，在事业上要有责任感。责任是做人的一种境界。作为党的领导干部，必须对党的事业尽责任。一要勤政敬业、踏实干事。要勤干事、会干事、能干成事。做官不干事，就是失职。清朝文人梁章钜在《退庵随笔》一文中写道：“廉而不能理民事，则虽不要钱终不谓之好官”，其意不可谓不深刻。为政不廉祸国殃民，为政不勤误国害民。二要勇于创新、不断进取。没有创新，工作就会原地踏步，事业就会停滞不前。创一流需要创新，保一流也需要创新。鲁迅先生说过：进取心是向上的车轮。我们任何时候都不能淡化更不能丢掉进取心。

　　要欣赏默默无闻，反对碌碌无为。三要牢记宗旨、为民谋利。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，落实到事业上，就是要树立正确的政绩观，解决好为谁谋事业、怎样谋事业的根本问题。让自己所从事的事业对历史负责、对群众负责、对自己的人生负责。要乐于做那些虽然默默无闻但于人民的根本利益有利，能够打基础管长远的事情，创造出经得起历史检验的实实在在的政绩。四要带头弘扬中华民族传统美德。在生活中也要切实履行好应尽的责任，否则就不是个好的领导干部。为人父母，要对子女尽责任，对其严格教育管理；为人子女，要对父母尽责任，孝敬父母、尊敬长辈；夫妻之间，要对自己的家庭尽责任，互相敬重、互相关心、互相提醒；作为公民，要对社会尽责任，严守社会公德，讲诚信、讲礼仪、讲文明，带头弘扬社会主义荣辱观。

　　第四，在生活上要有幸福感。要珍惜现在的幸福生活，自觉抵制面临的各种诱惑，这样才能沉下心来，心情舒畅地为党工作、为人民干事。一要克制不良欲望。正常的欲望能使人进步，是社会前进的动力；而放纵的欲望却能使人堕落，损人利己，危害社会。古人云：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。

　　要加强品行修养，节制不良欲望，保持艰苦奋斗的作风，自觉做到不追求物质享受，不沉湎感官刺激。二要常怀感恩之心。一个人的成长，离不开人民的教育、组织的培养和父母的关爱。和过去相比，和一线工人农民相比，我们的工作、生活条件都很好了，党和人民给了我们很多，父母给了我们很多，我们对社会的贡献还是很少的。要常怀感恩之心，始终保持知足常乐心态。三要不交不善之友。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”

　　要谨慎交友，多同普通群众交朋友，多同基层干部交朋友，多同先进模范交朋友，多同专家学者交朋友，见贤思齐，见不贤而自省。四要培养健康情趣。选择自己的爱好，一定要“爱”之得当，“好”之有道，使其有利于陶冶情操、完善人格、提升人生价值。要通过持之以恒地加强党性修养，做到自重以树好自身形象，自省以保持党性纯正，自警以防止党性滑坡，自励以追求党性升华，从而使自己工作顺心、生活舒心，保持人生的幸福感。

　　两年来，我没有义薄云天的壮举，没有豪迈的誓言，也没有显赫的功绩，作为基层党员教师的一员，我和大家一样，在平凡的岗位上，默默地为事业奉献着，然而，正是在日复一日的普通而又平凡的工作中，大家用从教生涯实践了一名普通教师对平凡的超越，用青春的色彩点缀人生的靓丽风采，无怨无悔地奉献着自己的青春和梦想，用奉献和执着书写着新时期人民教师对党的忠诚、对事业的忠诚，用爱的音符谱写教育工作新乐章。

　　谢谢大家！

　　幼教心得体会篇13

　　今日张海苒的妈妈来送孩子时告诉我，张海苒昨日回家说：“今日方教师表扬我了，还奖给我一朵小红花！”我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎样注意她，更谈不上什么表扬了。

　　张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给教师惹麻烦，平时我也不太注意她，几乎没批评过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的`孩子没什么问题。她那么让人省心，我真期望班上再多几个这样的孩子，因为做了好多年教师的我们都会有这样的体会：为了维护团体正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和提高，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。

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幼教心得体会12-09