参加教师培训的心得体会

更新时间:2023-04-08 11:15:25 心得体会 我要投稿

参加教师培训的心得体会

  我们在一些事情上受到启发后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的参加教师培训的心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

参加教师培训的心得体会

参加教师培训的心得体会1

  拥有健康的心理是现代人必备的条件和基础,健康的心理是孕育良好素质的保障。这次通过阅读这本书,收获很大。

  首先,我感觉教师具有健康的心理非常重要。教师完善的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。教师的心理健康主要还是要靠自己的调整和维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。

  优秀的教师在需要的`时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。从心理学的角度来讲,教师这一职业是如今最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督——学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等,以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。对于教师应该怎么做,应该是什么样的人,他们都有自己不同的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑,不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且,教师自己心里也有“一杆秤”,随时随地都在监督着自己的工作,甚至比别人更严格、更苛刻。

  因此,教师应该树立正确而且稳定的自我概念。包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识,是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构,把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在一起,贯穿于经验和行为的一切方面。正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。同时,个体因为对自己更加了解,由己及人,也就能够客观地评价别人,接纳并理解别人的错误和缺点,对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然。这种心态对保持心理健康是非常有利的。教师应多学习,多接受新知识,以加强自身修养。教师也可以坚持收集有关他的教学效果和学生学习情况的资料。帮助教师提高教学水平,更清楚地知道是否达到了自己预定的目标。

参加教师培训的心得体会2

  有幸参加了xxx市教师素质培训,在这次培训活动中,由于教委的精心安排,让我们得以与众多数学专家面对面地座谈,了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法;得以与几所学校的教师讨论课堂教学。培训活动安排合理,内容丰富。在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

  一、专家引领,思想振荡

  本次培训,安排了多位名师、专家等,给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对教学的'独特见解,对新课程的各种看法,对思想方法的探讨。在这些专家的引领下,我的思想深深受到震撼:作为一个普通教师,我们思考地太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学。

  二、要加强专业文化学习,做一专多能的教师。

  想给学生一滴水,教师就必须具备自来水。教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  三、同行交流,教学相长。

  本次培训,汇聚了专家骨干教师,每位培训教师都有丰富的教学经验,教学的外部条件也非常相似,因此,成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各区县的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长。

  四、要有善于反思的习惯,做一名反思型的教师。

  反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

  反思的方式有很多,如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客不仅仅是一个知识管理器,它更是一个个人反思工具,是一个多向人际互动的装置,它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

  五、这次培训使我感受到了压力,也增强了信心。

  在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

  令我欣慰的是,培训班里有许多优秀的老师,我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和其他学员保持密切联系,使自己能博采众长、开阔视野。

参加教师培训的心得体会3

  根据学校工作安排,今年秋季我从启黄初中调到黄冈中学任教,在高一年级担任班主任和物理教学工作。有幸来黄冈中学工作心情十分激动,刚开始工作就能感受到学校领导和同事对我们的关心与爱护,令我倍感喜悦,同时对新的工作也充满了期待与希望。作为新进教师,我怀着愉悦的心情参加了为期一天的新教师岗前培训,时间虽短,我却如醍醐灌顶,深受启发,收获颇多。

  一、融入黄冈中学,做一个有理想的好老师

  通过何校长的介绍,我了解到黄冈中学历史悠久,享誉海内外,上世纪八、九十年代奥赛、高考都取得了令人瞩目的好成绩,黄冈中学这个名字深入到了全国人民心中,黄冈中学的发展受到媒体的特别专注,所以作为黄高人,我们深感责任重大。经过长期的努力,特别是近两年来,学校各项事业取得了显著的进步,教育质量和办学水平明显提高,核心竞争力和影响力进一步提升。高考、竞赛、课程体系建设都取得了令人称赞的成绩,作为黄高人我感到无比自豪。为了尽快融入黄冈中学,何校长还给我们指明了努力的方向,给出了具体的建议,我觉得非常实用。要想成为一个优秀的教师,必须做到以下几点:对历史清零、认真学习,提高本领、认真教好课、当好班主任、要有合作意识、有责任与担当。

  二、不断加强学习,做一个有担当的好老师

  陈校长教导我们要加强学习,争做有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,要有园丁精神、奉献精神和牺牲精神。陈校长指出学生心目中的好老师必须具备以下要素:友善、尊重并关注每一个个体、仪表规范、公正公平、有幽默感、良好的品行、处理问题有伸缩性。教育是春风化雨,教育是一片水域,教育是一棵大树。

  三、怀揣教育理想,成长为一名优秀的教师

  王校长在讲课中提到,青年教师要想快速成长,必须热爱教育、怀揣教育理想、脚踏实地工作,在新的环境里要快速适应各种变化、不断学习、勤于吃苦。走上新的工作岗位,所有新入职的人都站在同一个起跑线上,准备着一场艰苦的马拉松比赛,只有目标坚定、勤于吃苦、艰苦奋斗、脚踏实地的人才能胜出,并且把别人甩在后面。只有虚心学习、善于学习的人,才能得到学生的认可,所以我们要向老教师学,向优秀的同事学。

  四、遵守规矩守住底线,做一名合格的教师

  丰主任为我们详细介绍了“一日常规”、“一周常规”和“考绩管理”等具体的规章制度,让我初步了解了学校的办学思想、办学理念、学校的校风、教风、学风等等。在讲话中,丰主任要求我们要做到爱岗敬业、严谨治学的态度,要求我们从各个方面都要遵守学校的规章制度,不能做出违反学校规定或者影响学校声誉的行为。我认识到,作为教师要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,在以教书育人为己任的同时,还要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

  关于德育教育刘主任给我们讲了一堂《如何当好班长任》的课,通过这堂课我了解到:班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色,是沟通学校、家庭、社会教育的.纽带和桥梁,是班级工作的组织者、管理者、和对学生进行思想政治教育的主要执行者。好的班主任应该善于营造良好班风、学风,善于建设遵守纪律、勤奋学习、团结向上的班集体,善于发挥班级文化功能,善于培养班级凝聚力和学生集体荣誉感。刘主任还用真实、生动的案例让我们了解到我校一批优秀的班主任是如何进行班级管理的,让我们深受启发。

  五、积极开展教学研究,做一名有思想的研究型教师

  关于中学教师进行教学研究、课题研究等方面的问题,童主任进行了生动具体的讲解。童主任就常规教研活动对我们提出了详细的要求,告诉我们想要做研究性教师所必须做到的几点内容,为我们详尽阐述了教学研究所涉及到的方方面面。听完童主任的介绍,我明白了如何做一名研究型教师,应该从哪些方面完善自己才能成为一名研究型教师,我对研究型教师的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。

  总之通过本次培训,我明白了,我们要做一个有理想、有担当、有责任感的人民教师,作为一个教师,不仅是个教书育人的老师,更应该成为一个学术的研究者、学生的引导者、教育的传播者。我们不仅要从教学内容、教学方式上突破自己,也要提升自己的教学仪态修养,更要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明才智,争做百年的优秀教师。

参加教师培训的心得体会4

  上周四,我踏上了特岗教师再次培训的行程,盐池县教育局为了使我们新教师更好的适应初中的教学工作,特地对我们进行了上岗再次培训。这次新教师培训的内容有课堂教学标准,听课、评课,和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

  首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

  在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。师者,所以传道、授业、解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

  其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

  在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的`教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

  再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

  对于没有实践经验的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。

  新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,云县教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来三中做贡献,实现自身价值。

参加教师培训的心得体会5

  20xx年3月19日,我有幸参加了清徐县中小学体育教师教学技能比赛。此次比赛是新课程改革以来我县首次举行的规模较大的一次中小学体育教师教学技能比赛。比赛包括了教学设计、评课、队列队形、自选项目及规定项目,是全面考核中小学体育教师基本功的一次大赛。通过这一次的大赛,我的感受如下:

  一、不打无准备的仗

  自接到学校通知后,我从思想上特别重视,自己虽然年纪偏大,但想到这是学校领导对自己的信任也是一种责任。曾经也有一次向领导反映过自己身体不适,但在领导对学校体育教师的情况分析下我只能是责无旁贷了。在课余时间,我把自选项目和规定项目进行了整合。根据体育运动的.原则,一一进行了分类。针对自己的专长与弱项做到心中有数。

  二、压力就是动力

  记得在开学初县组织的体育教师培训活动中,李爱维老师这样问我:"技能赛小学组没有规定体育教师的年龄,所以,你必须参加。""为什么?""因为你参加过十城市的观摩研讨课。"这又是压力更是动力。接下来又一次对外出听课的笔记进行整理。汲取优点,整合教材。尤其是对课中音乐的选用、自身动作的规范进行合理的增减。

  三、力量的凝聚

  三月上旬的两周,除了上课、训练以外,每周进行了两次技能赛前的热身赛,并且课题不一。领导和全体音体美教师进行指导。对自己所做的课存在的不足提出合理的意见,并且要求下次的课中不能出现同样的错误。一次一次的改进,无数次的讨论,在我们身上汇集成集体的力量进行参赛。可谓"军功章有我的一半也有你的一半。"

  四、自身存在的不足之处

  就我个人而言,我是田径类专业,在师范学习大部分时间都是围绕专项来安排的,很少顾及其他项目,但是走上工作岗位以后,自己的薄弱之处就暴露的格外明显。就本次技能赛来说,假如抽到技巧和球类我的成绩肯定不会像现在的好。为此我觉得,现在从上到下都在重视学生的体质健康,这给体育教师带来了机遇与挑战。怎样当个体育教师,当个怎样的好体育教师,显得非常的迫切。我也将克服自身身体的毛病,通过不断的学习,提高与完善自身的各项素质。

  五、对本次比赛的`几点看法

  1.从技能的构成来看,教师侧重于讲解技能。

  2.导入技能的运用要好于其他技能。

  3.语言技能需要加强。

  4.多媒体教学是体育教学中的薄弱环节。

  5.体育教师的素质(尤其是各乡镇)急需提高。

  6.教师不拘泥于教材,能灵活使用教材。

  通过这次的比赛,作为一名体育教师,应该从专业的多个方面提高自身的专业素质,如教学设计的撰写、评课的正确方法、教材的熟练掌握、教法的合理运用、优美动作的示范以及多专多能的个人专业能力等等。我会将这次比赛作为一个新起点,在今后的教学工作中,切实提高个人的业务能力,为当好一个体育教师而努力。

参加教师培训的心得体会6

本人从20xx年11月11日—20日,参加了省教育厅主办,福建教育学院承办的“福建省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)骨干教师省级培训班(第一期)的学习,经过了本次10天的培训学习,收获甚多,列举如下几个体会:

  一、教育教学理论知识得到进一步提高

  在经济社会浪潮的冲击下,我们一线的教师如何坚守岗位呢?首先要做到的就是安心,因安心才能守住岗位,是教师职业道德的底线,有了安心才能出智慧,克服困难,亦是做好其他工作的前提和基础。在解决实际问题中,应潜心研究学科,把握学科育人的功效,把握知识的内涵;应潜心研究学生,用智慧经验辅助学生的发展;潜心研究学法,树立学生学习的信心,完成历史赋予的神圣使命,不断培育新思想新观念,敢于实验冲破旧的教学模式,辩证地把握经验,让学生能活学活用所学知识,把握科技创新的命脉,而不误人子弟。

  二、提升了教育教学的能力

  以往,我们都有组织听课、评课活动,评课过程中,评得不全面,效果较差,大多注重教学内容和目标,对于学生关注得特别少;通过本次的培训学习得知,听课、评课是一项完整的专业活动,应包括课前会议、课中观察和课后会议。从教师角度上,应从教学目标、教学内容、教学结构、教学方法和手段、组织形式、课堂管理、课堂互动的状况、课堂评价和教师教学基本功上对教师进行评价,同时在课中要求对学生进行全面观察,观察内容有:学习行为的类型及效果,学习习惯,学习状态,学习目标达成情况等。有理论知识指导我们后,在实践中进行了四节课的'同课异构观摩,小组评课、专家点评总结,提升了知识理论与实践相结合的能力,在实践中成长了自己。

  三、领略了专家传授的高水平知识

  在整个培训过程中,教授、副教授及高级教师等专家以满腔的热情和渊博的知识开展专题讲座,理论联系实践,把多年的教育教学经验传授给我们,如:怎样开展教学研究?论文怎样写?在课堂教学中怎样做到有效设问?“ppt”在教学中的深度应用………

  总之,经过本次的培训学习,使本人在教育教学能力上提升了,在今后的教育教学上将更上一层楼,为祖国的社会主义教育事业做出应有的贡献。

参加教师培训的心得体会7

  为了能使新教师尽快适应学校的教学工作,具备良好的思想品德和较高的业务素质,教师进修学校对新调入学校的教师进行了一次上岗培训。我很荣幸地参加了这次培训。这次新教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

  一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到镇海教育事业这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了镇海未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们镇海教育这片充满希望的热土的信心。

  二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的人民教师。

  虽然在来到学校以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。校长李老师给我们详细介绍和讲解了相关教学的规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的人民教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。我认识到,作为一名人民教师,要具有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

  三、认识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。

  从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。语文特级教师崔老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从教师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、中学课程内容的基本特点、教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。

  我认识到,中学教师的`教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。中学课程内容有着许多的特点,具体可以总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作为中学的教学过程,也是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

  我体会到要作为真正合格的人民教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。

  通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的中学教师,为我们国家的教育事业,为我们的教育发展壮大做出自己应有的贡献。

参加教师培训的心得体会8

  我于1月16—17日两天参加了通化教育学院师训处主办的骨干教师培训,听了北大钱志亮教授的讲座《师的教基本逻辑》、刘天云校长的《课堂教学有效评价策略的研究》赵金明主任的《多元智能理论与教学实践》。他们深入浅出的语言阐述了自己的观点,让我的教育教学理论又一次得到了提升。

  一、钱教授生动有趣的为我们讲解,对教师职业而言更重要的:

  不是能力,而是爱心;

  不是水平,而是责任;

  不是知识,而是文化;

  不是技术,而是理念;

  不是方法,而是精神。

  希望我们的教师:

  少一点浮躁,多一点实在。

  少一点自傲,多一点进取。

  少一点偏见,多一点公正。

  少一点享乐,多一点磨炼。

  少一点功利心,多一点敬业。

  少一点势利,多一点奉献。

  通过学习,我进一步认识到备课是有效课堂、成功教学的基础。备教材、教学内容(吃准教材,提出教学目标和教学重点、难点;理解、分析、处理教材;知识关联;教学内容的转化);备心境(心里准备,教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等);备学生(知识背景);备导入(激发兴趣);备方法(教学策略);备设问(现场反馈);备层次(教学过程,多数学生怎么教);备训练(巩固应用);备语言(感染吸引,要使自己的语言有感染力和吸引力,防止口头禅,防止教师话语霸权,要多考虑一些鼓励性的语言,课堂要体现精、气、神);备板书(逻辑思路);备课件、备教具(辅助教学);备小结(推广提升),准备充分的材料来完成教学任务。

  二、刘天云校长为我们阐述了为什么要做课堂教学评价,怎样进行课堂教学评价

  课堂教学评价是借助教育、教学、心理测量与数理统计方法,按预先设计、拟定的评价指标体系,考核评估师生在课堂教学活动中创造的业绩和所取得的成效的工作。课堂教学评价具有诊断功能、导向功能、激励功能、学习功能。

  课堂教学评价对于课堂教学活动来说,如同一个人用大脑中的行为标准对其行为效果给予评价一样,是必要且重要的。没有目标的行为是盲动,不能评价其效果的行为是徒劳的,甚至是有害的。

  评价课堂教学成效和业绩的原则、标准、步骤、手段和方法等统称为课堂教学评价技术。它是衡量教学质量和业绩的工具,是提高教师队伍整体教学素质和推动课堂教学进步的有力杠杆。

  课堂教学评价具有导向功能,能够促进课堂教学改革;

  课堂教学评价具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流;

  课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径;

  课堂教学评价具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分。

  赵金明主任的《多元智能理论与教学实践》。

  通过学习我知道了多元智能理论是由美国心理发展学家霍华德加德纳(Howard Gardner)教授在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。加德纳认为,智能是“一种处理信息的生理心理潜能。这种潜能在某种文化背景之下,会被激活以解决问题或是创造该文化所珍视的产品”。即智能体现在现实世界中人们所能做的事情和他们所能创造的产品之中,与考试成绩体现出的智能不同。

  教育观:教育的根本功能是促进人的成长与发展,教育必须以育人为本;知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观是教育要达到的三维目标;多元化教育,个性化发展

  “每个学生都有自己独特的.优势”已成为不争的事实,素质教育就是要多增加几把衡量他们的尺子,让更多的学生受到鼓励,坚定信念,走向成功。为此,我们要在多元智能理论的指导下,把评价定位在挖掘学生潜能、激励学生进步上。这就需要我们不断探索创造性的教学模式,拿起表扬的武器,用赏识的眼光去探寻、发现孩子们身上的“闪光点”,给予每个孩子一份激励,为他们发现、创造和施展自己的才华开辟广阔的天地。

参加教师培训的心得体会9

  为期x天的培训,让我收获很多,使我深受感触。这次来到省实xx老师主持的名师工作室学习,我为接受特级教师---xx老师高超师能的熏陶而高兴,更为x老师那种精益求精、爱生如子、无私奉献的高尚师德而感动。x老师及其他工作室所有成员(包括参训骨干教师)的言传身教必将使我受益终生,同时也不断鞭策自己要更加努力地工作。

  培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的'实际经验介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。作文交流小组

  在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我起到了“扬帆导航”的作用,我必须好好地吸收和采纳。

  培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中,获得了很多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我要更加理性地认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

  xx中学 xxx

  xx年十月二十一日

参加教师培训的心得体会10

  xx年9月2 日至28日我很幸运成为惠州市英语骨干教师培训班的一位成员。为期8天的英语培训已落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的8天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了的8位老师的理论指导,也到省实验中学进行了跟岗学习,听了5节推门课,亲身体验了备课组的一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会。

  7月2 日上午的开班典礼上,教育局领导说明了此次培训的目的和纪律,刚开始的时候,我还觉得有点不近人情,可是现在想想,他们也是用心良苦啊。两位数学系和英语系的主任希望我们这些学员们抓住机会,跟上高人,找名师;对自己的工作感兴趣,学会敬业和乐业。同时主任还给我们提出了具体的要求,如培训期间要积极交流,积极发言,构建专业的培训团队,个人要有计划和总结,及时接收和消化。他们的讲话让我对这次培训有了一种期待。

  7月2 日下午至24日下午的3天半的时间里,共有7位导师给我们上了精彩的讲座。给我印象深的是通过黄志红教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂

  教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。还有傅瑞萍老师的主题是初中英语教学的人文性。她谈到了语言的双重性:工具性和人文性。外语课程的性质,给我深的认识是英语课堂教学是要注重交际法,很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。通过交际,培养能思(有思想)和能感(有感情)的学生。

  9月25日至27日我们进行跟岗学习,我们满怀期待来到了省实验中学。省实验中学确实是一所既重课程又重竞赛;既重精英又重普及;既重分权又重管理的高等学校,该校除了获得xx年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训,在7月26日8月8日这短短两个星期中我受益匪浅。

  在这十几天的培训中,让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神,无论是市教育局长童学军的动员报告,还是讲课专家们的培训课及老师们活动等,他们都不顾天气的炎热,他们遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。

  童学军局长在动员报告中首先向45 名培训学员表示问候,接着针对此次培训工作提出了希望和要求,最后勉励大家要克服重重困难,高效率,认真听课,切实发挥本次培训的实效。听了童局长的动员报告,我们感到局领导对此项工作高度重视,让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路,感受到了各级领导对教育的设计与展望。

  这十几天,既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的是,我们的`收获是丰硕的:我们进一步把握了课标的精神,领会了教材特色、增强了解决问题的能力;我们观摩了名师教学,关注了有效课堂,提高了教学实践水平;协调了口语技巧与综合素质的关系,提高了口语表达水平;强化了我们的专业意识,阐明了我们专业发展的途径与方法。

  此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如:程爱兰老师的“阅读教学价值观的解读”、“新理念下的习作教学新策略”、“情感态度价值观”、“阅读教学策略”这几个专题,为教师们开辟了新视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师教育教学时要侧重培养学生的创新思维和发散思维,注重学生的学习积极性的培养和调动。给孩子以充分的展示空间,锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养,尊重学生个性阅读和“多元化理解”,充分挖掘学生潜力。开建老师的“漫谈教师专业发展”,从多角度多层次阐述了教师为什么要发展,怎样发展,让我们知道有行动就有发展,努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。胡忠德老师的“多媒体演示文稿的制作”深入浅出,针对性辅导,让我们课件制作水平有了质的进步,还有赵吉老师的“新课程理念下语文备课的再思考”让明白了怎样备好课。

  培训已顺利结束,看一看自己记录的厚厚一本听课笔记,翻一翻自己随手记下的的批注,心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”,就像教师成长道路上的那盏明灯,使本人豁然开朗,同时也为我本人准备成功“指明方向”。

参加教师培训的心得体会11

  我成为了幼儿园老师,教导一群可爱的小孩子,这次我参加了培训指导怎么去做好自己老师的责任,教导好这些学生。

  一、做好学生工作

  幼儿园的小朋友都是非常幼小娇嫩的,需要我们老师去呵护,这些小孩子来到幼儿园,是家长对我们的托负,因此我们必须要做好这样的责任,首先我们要保证在幼儿园小朋友的安全,因此需要时刻注意他们的一举一动,防止他们吃脏东西,禁止他们去危险的地方让,要让小朋友开心快乐,让他们可以在幼儿园无忧无虑,让他们的父母放心安心工作,当然来到了幼儿园我们还要适当的教导他们只是,让他们在幼儿园学到只是,小孩子学习是非常不主动的,我们就要让他们主动与老师一起学习,当然不能够向普通高年级那么教学了,太过枯燥的教育他们更不就坐不住,只会到处乱跑。想要让他们学习就必须要投其所好,通过举行一些活动,一些好玩的让他们去去玩去活动,在活动中让他们识字,学到东西,只有这样才能够很好的教导小朋友。

  二、做好家长工作

  家长把孩子上到幼儿园有几点一是没有时间,而是希望他们能够在幼儿园打好基础,学到知识,以后学习起来更容易,因此把他们送到幼儿园,但是教育孩子不只是老师的事情更是家长的亲情,想要把这些小朋友教导好就需要大家一起共同努力,我们在学校里面教导的知识家长可以在家里询问他们的一些问题,加强他们的记忆让他们愿意把学到的知识吐露出来提高他们的积极性,我们老师及时与家长沟通让家长做好教导,家长是小朋友的榜样,是他们模仿学习的目标,因此要做好家长工作让家长配合我们工作一起教育。

  三、学习提升自己

  来到幼儿园我们要学的东西非常都,我们要学习知识增加自己的文化底蕴,因为知道的越多,才能够更好的教导学生,才能够让那个他们学到更多的东西,做为老师一样需要不断的努力学习不断的.加强自己。多学多问题是我们新老师快速融入到工作的方法,幼儿园有一些有经验的老师,他们都有多年的教导经验,我们在工作中不懂的都能欧股及时向他们取经,向他们学习,学习这些有用的知识,填补自己存在的问题,通过不断的教导,不断的练习,不断的努力让自己成为一个合格的教师,没有任何努力是不需要付出的,做为老师我们只有付出更多才能够做好我们的工作,老师只有学的越多知道的越多,懂得越多,才能够有更多的方法手段来教导学生教导他们让他们学到知识。

  经过这次培训,我知道了作为一个幼儿园老师我要怎么去教导好学生,怎么去指导学生学习,让这些可爱的小朋友能够快乐健康的成长。

参加教师培训的心得体会12

  为期三天的假期学习培训结束了,这三天安排的学习内翔实,通过学习,我收获丰厚。作为新时代的教育工作者,只有尽快的调整自己的工作方式,转变自己的观念,重新定位自己的角色,不断挖掘自己的潜能,才能使自己的工作能够达到新的要求。下面我就结合学习谈谈自己的几点体会:

  一、要做一个幸福的老师,要追求师生关系的和谐

  xx教授讲到教师与学生的和谐时,我立刻想到代校长时常让我们每位教师在教学工作中注重细节的要求。是呀!在教学实践中,注重细节、建立良好的师生关系确实是教学的.突破口。要打造良好的师生关系,首先,要让学生感受到我们对他们的爱;其次,要关注孩子的眼神。“眼睛是心灵之窗”,透过这扇“窗户”,可以看到孩子们丰富多彩的内心世界,能看到他们的欢乐和忧伤,也能看到他们的成功和失败,他们的眼神是那样纯真,那样无邪,那就是一扇永远敞开的、明净的玻璃窗。它会为老师绘声绘色的讲述而目不转睛,会为老师的大发雷霆而暗淡失色……所以学生的眼神不仅可以被欣赏,还是一种无声的提醒。它提醒我们,要让这天使般的眼神永远清澈纯净,那就需要我们随时捕捉到从“窗户”传出的信息,要我们随时去呵护……然而,坐在前排的学生被誉为“春江水暖鸭先知”,坐在后排的学生被誉为“春风不度玉门关”,任教授生动有趣地揭示了我国当前学校的这种普遍现象,发人深省。由此又使我想到,在王校长的带领下,我们学校早已走到了前面,没有了这种现象,定期的前后左右换位置已成为我校每个班的特色,我们的每位学生都可以感受到老师的关注和关怀。此外,我们的一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势,就会使学生得到鼓励,我们的目光、关注、期待等,都是造就学生自律意识增强的好的方法,注重这些细节会使我们受益无穷。

  二、更新教育观念

  这次校本的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在这些年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结,几乎每天都在重复这样的三步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以在以后的教学中,我要更加努力,不断的搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。一定要注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名中学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导中学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;以后每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

  三、做好新课改中教师角色的转变,充分调动学生积极性

  要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战。在教学活动中,学生才是主人,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习,创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。

  作为一名教师我时刻要求自己不断学习新的教育理念,注重知识的更新与多元文化素养的培养,善于倾听,善于学习,多从其他教师身上博取智慧,广泛采纳意见,并对自己的教学行为进行及时的反思和改进,在工作中不断研究、创造、发展、提高。让自己以后的教育路子走得更加平稳。

参加教师培训的心得体会13

  x年x月,工作在教学第一线的我,有幸成为xx市骨干教师培养人选,x年开始参加市教育局举办的为期三年的培训,骨干教师培训心得体会。每次培训的时间虽然不长,但是每次每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我一生的追求。

  在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.安振平老师的有效提问,也从多方面给我们讲解了提问的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计提问,引导讨论其有效性,了解设计课堂提问应注意的问题,掌握有效提问的策略.再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思考”,李兴贵老师主要 从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考,最后设半个小时互动时间,各位教师提出自己的问题或者困惑,和大家共同探讨,共同解决,在共同探讨中,每位在做的骨干教师,都积极发言,参加讨论,这也是我求之不得的课堂氛围,李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的'方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

  一、教师如何进行知识更新

  “知识也有保质期。”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。

  二、在教学活动中,教师要当好组织者

  教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力,心得体会《骨干教师培训心得体会》。应变把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展。

  三、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

  这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

  四、加强专业文化学习,做一专多能的教师。

  想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这是不准确的,我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水,这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  五、积极加强课程改革,做课程改革的实践者。

  课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。

  这阶段培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。

参加教师培训的心得体会14

  参加了培训者培训, 本着提升自己教学能力、提升新课程理念、提升理论水平的我非常珍惜这次的培训机会,作为培训学员我认真收看视频教学、参加班级交流和互评,撰写学习心得体会、从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例,我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持,催我奋进。在这次的培训过程中我主要做了以下五点。

  1、积极参与学习,在这次的培训中,我认真收看视频,并做好笔记;写出了自己的心得体会和反思。

  2、积极的查阅各种资料,进行培训学习。我阅读一些相关的书籍,上网查阅一些资料先对专题的内容、外延有一个大概的了解。学习时旁边总有几本书以便及时的进行查阅。

  3、在学习的过程中积极的进行反思。在培训的过程中,对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思;并将自己的反思写成文章上网与各位同仁进交流,以提高自己在以后的教学过程中的教学能力与教学水平。

  4、积极的参与互动学习。在培训的过程中,每天我都用一定的.时间去阅读别人的文章,发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法,“取人之长,补已之短”来提高自己的教学能力。

  5、积极参与、认真反思。我对这次的远程培训活动非常的重视, 在家上网培训后,到学校常常和同事们交流,在集体的反思活动中,大家相互探讨一些自己在教学过程中遇到的一些教学案例,在培训过程中遇到的一些困惑、问题等等。

参加教师培训的心得体会15

  3月29日,我们一行4人去唐山八中参加了高中化学培训,短短的一天培训早已结束,但其中的点点滴滴让我收获颇丰。通过讲座讨论、研讨互动、观摩研讨等多种形式的学习,不仅让我对新教材的各个模块有了更清晰的了解,而且也让我对新教材新课程的教学理念有了从新的认识,可以说这次培训不但丰富了我的理论知识,更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。下面就是我这次学习的几点心得体会:

  一 、教学设计与实施中应注意的问题

  1、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容

  教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度,知道学习在必修模块中要掌握的程度,了解在选修模块还有哪些进一步的延伸。

  2、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目

  教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法,选取素材创设学习情景、设计学习活动,考虑教学设计要点,有助于教师驾驭教学过程。

  3、创设以探究为核心的多样化活动

  多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中,应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。

  4、正确处理STS知识,改变教学策略

  知识情景化:“从生活到化学,从化学到社会”;“从自然走进化学,从化学走向应用”。两大好处:提高学生应用知识能力,体会知识的价值;落实情感态度与价值观的教学目标。转变教学策略,强调“元素观”、“分类观”、“转化观”。研究一种物质 ——看组成元素——看物质类别——判断物质性质——研究不同类别物质之间的关系。

  二 、对新教材教学的一点困惑

  1、教材中某一知识点的多点分布是否都合理?

  为了降低学生学习的'难度,编写者将某些知识点内容分散排布,例如在教材中出现了有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应的概念,后继续出现有电子转移的化学反应是氧化还原反应的概念,把原来完整的一个认识过程生硬的一劈为二,是否符合学生的认知规律?

  2、课时不足与教学容量大的矛盾如何解决?

  在教学过程中遇到的最大问题是课时不足的问题。必修教材的内容涉及面广,栏目多,教师很难在规定的课时内完成规定的教学任务,更何况探究也需要一定的时间。另外教材重视科学探究活动,很多结论在教材中没有直接写明而要求学生自己归纳,同时教材打破了原有的知识体系,使得不少学生不能适应而觉得化学太难、太繁。

  3、学校实验室的配置是否都能跟上?

  新教材增添了大量学生探究实验,跟据新教材的意图有很多时候我们的化学课最好是搬到化学实验室去进行。但实验室有限,多个班级轮流进行,一个实验要一周左右才可以完成,但有时连着几节课都有学生实验安排,这个矛盾不知道怎么解决。还有实验一多,仅靠化学教师准备有时人手是远远不够的,增加了我们化学教师的工作量。

  4、手头的资料很少,其中很多还是换汤不换药的,配套的练习很难跟找。还有我们也没拿到后续的教材,有些内容专家说要发展,我们也不知道该发展到什么地步?考试大纲到现在还没确定,不知道高考怎么考?

  鲁迅先生说“世上本没有路,走的人多了,也就成了路”。希望通过我们的教学尝试,我们的学习和摸索,并且通过实践不断调整我们前进的方向,我们的化学新课改之路会越走越宽、越走越远!

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