亲子共读的心得体会

更新时间:2023-04-15 17:59:43 心得体会 我要投稿

亲子共读的心得体会15篇

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,常常可以将它们写成一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家整理的亲子共读的心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

亲子共读的心得体会15篇

亲子共读的心得体会1

  起初,翻阅《夏洛的网》这本书,只是单纯的和孩子一起寻找书里的好词好句,没有过多的关注故事内容。渐渐地,却被书中的几个主人翁所吸引。最后,书中精彩内容令我受益匪浅,感受童话般故事同时,内心已然注入新的阳光与感恩情怀。

  这本书讲述了发生在小猪威尔伯和蜘蛛夏洛身上的故事:在谷仓里,威尔伯认识了自己的朋友——夏洛。他们与谷仓里的其它动物朋友快乐地生活在一起。平静的生活在一天被打破了,威尔伯知道了自己的命运,自己终将会变成熏火腿,从此就悲伤不已。就在他几乎要绝望的时候,夏洛挺身而出,织出了救命的“网”,从而一次次在关键的时候,改变了威尔伯的命运。可是当威尔伯成功的活出了自信,拥有一个美好的未来的时候,夏洛的生命也走到了尽头……

  或许,是因为我是一名家长,读《夏洛的网》的时候,我在关注夏洛和威尔伯的同时,也把目光投向了书中与我女儿年龄相仿的小女孩弗恩。我从弗恩身上,读到了跟夏洛一样极为纯真的初心,一种纯粹的爱,是她从父亲那里“斧下救猪”让小猪逃过了第一劫,然后才到夏洛“织网相救”等一系列故事情景。

  某天,利用睡前的“谈心时间”,我有意的跟女儿提到了这本书,并提议我们俩各自都来谈谈阅读的体会和感悟!

  让我感到温暖的是:通过这本书,女儿读懂了其中的“爱”,因而想到了“小区里帮助一只受了伤的流浪猫的善良邻居们”;想到了“只要人人心中都有爱,世界会变得更美好”;想到了“善良才是真正的'美”。她说她看到夏洛生命结束的时候泪流不止,说也要做“夏洛”一样的人。我很感动,并希望这种单纯和善良能够伴随孩子一生。

  当下,我们家长,有时太注重于孩子学习、智力上面的培养,而忽略了善心的培养。古人云“勿以善小而不为”。对于常人,可能很少有“大善”的机会,但我们可以做到“善小而为”。一次指路,一次让座,甚至一声问候,一个微笑,都足以温暖人心。滴水汇成大海,小善铸就大爱。让我们在关注孩子成绩的同时,同样关注孩子的内心世界。“人之初,性本善”,善良是生命里最原始的部分。我们要小心的去守护、引导孩子永远保持一颗向善的心,做简单的人,循着这条路前行。

  蛛网有痕,大爱无痕!《夏洛的网》这本书,写给孩子,也写给大人。谢谢夏洛的大爱之网!在触动了心灵的同时,让我又更深一步的思考怎样让孩子在自己的感悟中逐渐长大!

亲子共读的心得体会2

  非常感谢马寨学校刘老师关于每天读书的好建议,让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上小学之前,孩子只是会每天要求我读故事给她们听,没有一种自己读书的意识;进入一年级之后,在刘老师的引导和鼓励下,孩子们读书的兴趣越发的浓厚了,从开始读带注音的短故事,到读长一些的童话故事,一直到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍,比如《杨红樱童话》、《如何让自己成为最出色的女孩儿》、《儿童百科全书》之类的书。对于孩子这些变化,我作为母亲真的很欣喜,同时也非常感激老师的辛勤教导。

  小时候,我也非常喜欢读书,读书总能带给我最隽永的乐趣,让我的童年时光变得丰富,让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后,我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界,让一本好书教会他们识别善与恶;让他们从书中学会欣赏,学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。在阅读的过程中,我会耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要她们回答,启发她们主动思考,引导她们说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕她们的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。我会尽量耐心的跟她们解释,也会进行激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,我们会再一起查资料,一起看书,寻求最佳答案,这样可以使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时,我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有兴趣的.知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

  在和孩子一起读书的过程中,我还发现了一个很大的`好处,那就是和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我和孩子心贴的更近,彼此间没有隔阂,可以象朋友那样亲密无间、无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。

  纪伯伦在他的《致孩子》一书中这样写道:你们可以给他们爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你在梦中不能想见的,你可以努力去模仿他,却不能使他们来象你,因为生命是不能倒行的,也不与昨日一同停留。你们是弓,孩子是弦上发出的生命的箭矢,你无法预定他的轨迹。因此,我觉得对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个爱和自由、规则与平等的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。

  我深知,培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们家长的考验,我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去,让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中,乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知,树立正确的人生观,以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步!

  阅读,不仅是孩子成长过程中必须掌握的一个技能,也是在现代社会生活所必需的一项技能。我校在“书香一缕进校园”的系列读书活动之后,开展此次“亲子共读,营造书香家园”活动,通过组织家长与子女共同读书,扩大家长与儿童的阅读视野,增长知识储备,形成阅读行为习惯,达到提高家长与儿童两个素养的目的。

  在本词活动中,我班通过要求学生完成《亲子读书手册》来规范孩子的读书过程和方法,比如填写书本标题、出版社、制定读书计划、摘抄好词好句、写读书感受、绘制思维导图的方式。此外添加的家长读书感言,更是想通过由此引导家长多陪孩子看书,一起阅读,养成读书的好习惯、良好的家庭阅读氛围。

  在本次活动中我有一下收获:

  1、以往我对亲子阅读仅从字面上去理解,认为家长和孩子一起去读书就算是亲子阅读了。而在本次读书活动中,我认识到亲子阅读应从选书的时候开始,一直到读后的交流,形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书??”循环立体的过程。从家长的读书反馈中发现,有的书家长并不认可,认为此类书没有意义,在与孩子一起读书上就无从做起,亲子阅读最好是家长与孩子共同选定,而老师给的书目仅是参考。

  2、从共读的形式上看,亲子共读可以是大人读给孩子听,也可以是孩子读给大人听,也可以是大人读给大人听,也可以是孩子读给孩子听,也可以是自己读给自己(默读或读出声音);除了“读”的形式,还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式,重要的是,大人与孩子一起享受这个过程。

  因此,从广泛的意义上说,亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

  从家长反馈中不难发现部分家长认为只要监督孩子去读书了,就算是亲自阅读,缺乏大人与孩子的共享意识。应该也是目前我班子阅读存在的一个难点。

  3、从阅读方式上看,亲子共读推荐两种主要的方法:大声为孩子读书和持续默读。我班大部分采用的是家长读给孩子听的方式。

  我给家长的建议是大声为孩子读书,在家庭中每天选择一个固定的时间,每天至少5—10分钟,关键是孩子喜爱的书。而持续默读,就是在家庭中每天选择一个固定的时间,家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志,安静地享受阅读,每天至少5—10分钟。在这个过程中,不提问、不讨论,不监督孩子的行为,也不要求做任何读书记录或写读后感。这种读书方式得到了部分家长的积极配合,效果良好。

  4、在亲子阅读中,总有将共读看作“考察”孩子阅读能力的手段的现象出现,所以在布置共读作业之初,我就引导家长在读书中,注意去引发孩子自己去发现问题,重视问题,通过开放性的结论引导孩子更广泛的思考。对于受教育良好的家长比较好做到。而班上更多的家长而言,能做到前三点就可以了。

  通过本次活动,对于我而言,让我对亲子阅读这种形式有了更多了解和思考。对于家长和孩子而言,应该也是一个难忘的回忆,当然,我更希望由此亲子阅读的习惯可以在班上更多同学的家庭中继续开展下去。让书香家庭“香飘十里”。

亲子共读的心得体会3

  《格林童话》是德国格林兄弟写的。我非常喜欢这本书。里面的故事我几乎都背下来了。以前不喜欢看书,但是自从看了这本书,就喜欢看书了,因为里面的故事五颜六色,悲喜交加,感人至深,非常愤怒。

  《小红帽》是我最喜欢的故事之一。有一次,小红小红帽高兴地去给奶奶送零食,这让狼知道了。狼去了小红小红帽的奶奶家,吃了她。小红小红帽来的时候,她也吃了。幸运的是,猎人来了,打开了狼的胃,救了她的祖母和小红小红帽。我想,如果没有猎人帮助小红小红帽,小红小红帽和奶奶会死的。在生活中,我们应该互相帮助,需要机智地面对危险。还有一个大家都知道的故事《白雪公主》。白雪公主既美丽又善良。她有一个邪恶的`继母。魔镜告诉她白雪公主比她漂亮,于是她下令杀死白雪公主。白雪公主跑了,遇到了七个小矮人。白雪公主和七个小矮人幸福地生活在一起。继母知道白雪公主没有死,就去了小矮人住的地方,让白雪公主吃了一个有毒的苹果。昏厥的公主被王子吻了,然后两个人幸福地生活在一起。看了这个故事,我明白了,善良的人会得到善良的人的帮助,因为善良会让世界温暖。

  看了《格林童话》,觉得这个世界上还有很多善良的人。人与人之间要互相帮助,世界会变得越来越美好,越来越温暖。

亲子共读的心得体会4

  “别人或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是永远不会比你的孩子富有——因为你的孩子有一位读书给他听的妈妈。”这是吉姆·崔利斯《朗读手册》里的一段话。“为什么要朗读?”儿童文学作家格雷厄姆·格林说:“或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响。……孩提时,所有的书都是‘预言书’,告诉我们有关未来的种种,就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样,这些书影响到未来。”

  作为母亲,作为一名单身母亲,作为一名没有任何育儿经验的母亲,我将把自己的孩子带向何方?这一直是一个困扰我多年的问题,更是我这一生可能都要去思考的命题。我该怎么办?我该从哪里去寻找答案?我想,只有阅读,我自己要阅读,我更要与我的孩子一起阅读。

  我想把我的孩子带到书里去,因为“腹有诗书气自华,唯有书香最致远”;我想把我的孩子们带到书里去,因为“拥有书的人,只要翻一翻就有可能成为公主”;我想把我的孩子带到书里去,“书是人类进步的阶梯”;我想把我的孩子带到书里去,“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”

  其实,为了养家糊口,为了给孩子成长提供更好的物质生活环境,我每天都很辛苦的工作,但是不管每天有多劳累,我都会抽出至少一个小时的时间,陪孩子读书,给孩子朗读,和孩子交流阅读的心得。

  我记得别林斯基说过一句话:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”

  为了避免孩子们读书的盲目性,为了培养孩子的良好习惯和人文素养,我和孩子一起阅读了《猜猜我有多爱你》、《一只孤独的乌鸦》、《爷爷一定有办法》、《你看起来好像很好吃》、《爱心树》、《风到哪里去了》、《我永远爱你》、《你很特别》、《木偶奇遇记》、《香草女巫》、《棒棒糖小姐》、《獾的礼物》、《可爱的鼠小弟》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《文字的奥秘》、《小熊温尼.菩》、《我和小姐姐克拉拉》、《电话里的童话》、《亲爱的汉修先生》、《苹果树上的.外婆》、《绿野仙踪》、《一百条裙子》、《长袜子的皮皮》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《小飞侠彼得潘》、《秘密花园》、《特别的女生萨哈拉》、《人鸦》、《爱的教育》、《时代广场的蟋蟀》、《德国,一群老鼠的童话》、《小王子》、《草房子》、《五毛钱的愿望》、《天使雕像》等。

  每次和孩子一起阅读完后,我都会和孩子一起探讨:

  1、读过书后,合上书,给自己讲讲:你知道了哪些内容,你从中体会到了什么?(讲主要内容,谈体会)

  2、读过书后,想一想:你觉得哪句话,哪段话是可以模仿的,是可以用到生活当中去的?

  3、哪些优美词语、句子,是可以积累起来的?哪些可以运用到平时的日记和作文里?

  为了让孩子了解自然的奥秘,从小培养对科学的热爱和探究的意识,我和孩子一起阅读了《少儿百科全书》,厚厚的几本,宇宙气象,人类文明,世界地理,这些知识书上都有,同时还给孩子购买了《新实际中国少儿十万个为什么》以及《美丽的海底世界》。当我看到孩子对未知世界的那种孜孜以求,每次歪着脑袋问我“妈妈这是为什么呢”的时候,我都是心中充满了幸福与甜蜜,而看到她对我的解答不断的追问,甚至有时候追问得我都招架不住时,我才知道孩子对未知的渴望竟然是如此强烈。

  爱书的我更成了书虫,我读了大量儿童读物。感谢上天,在我这个年龄,还眷顾我,给我这么好的记忆,读过书之后,那些好的段落,好的故事情节就会在我脑海里跳跃,挥之不去;感谢上天,在我这个年龄,还能让我保持着那种感性的情感,拓宽了我生命的外延,丰富了我生命的内涵。

  傅雷先生曾说:“孩子是站在父母的双肩上成长起来的,失去一方就没有了平衡。”孩子的成长一直没有父亲的陪伴,我对孩子是一直心存愧疚的,但是我不允许这种没有办法改变的事情影响孩子的成长。所幸的是,书籍给了我力量,也给了孩子成长的营养。

  那就让书籍陪伴我和孩子,逐渐成长吧!

亲子共读的心得体会5

  在孩子共读活动中,孩子读了许多的课外阅读,比如说;诗歌散文,童话故事,宇宙奥妙,唐诗宋词等。孩子在读这些书中,吸收了文章中的优美词汇,在我们的引导下,懂得了怎样将文章中的好词好句运用到日记作文当中,提高了自身的写作能力。懂得了尊老爱幼,社会公德,文明用语。懂得了中国的'文化历史,地理风景,人土风情。在和孩子的共同阅读当中,也让我们体会到了书中的乐趣,比如孩子在读《宇宙奥秘》时,看到《宇宙上的虫洞》,通过这个虫洞可以穿向另外一个地方,孩子会说:“这个虫洞是不是和菜叶上面的虫洞一样,被虫子吃掉了呀?”天真烂漫的话语让我们仿佛回到了美好的童年时代。自从孩子读了这些书以后,兴趣更广泛了,知道的知识更多了,也养成了良好的生活习惯和端正了学习态度,懂得了和同学之间的真诚勾通和交流,懂得了关心家人,帮助家里做力所能及的事情,知道了长大以后怎样做一个对社会有用的人才。

亲子共读的心得体会6

  我是第一次读这本书,刚开始觉得是本课外书,无非是孩子的童话书之类的,有点不以为然。

  但是当我们读完第一章《唏哩呼噜历险记》后,我就被这只可爱的小猪深深吸引了,让我对这只小猪有了新的认识,它不仅仅可爱,而且善良、勇敢、诚实,同时也是一只助人为乐、坚强乐观、勇于同坏人做斗争的好小猪。他不仅吓跑了大灰狼,而且赶走了月牙熊,为了给妈妈买生日礼物,他用自己的劳动换取等等。

  读完这本故事书,我们要培养孩子像小猪那样,学会帮助别人,不向妈妈、老师和同学撒谎。小猪唏哩呼噜给我们提供了一个很好的素材和榜样,我觉得这是一本值得花时间和精力陪孩子共同阅读的一本书,从一个个有趣的.故事中,学到了很多课本上学不到的知识,明白了一些做人做事的基本道理。

  总之,我认为亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力,增长了知识,也让我们家长从中体会到教育孩子的快乐、责任。

亲子共读的心得体会7

  书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友,我和老公都是喜欢读书看报的人,读书看报成了我们生命中不可缺少的需要,在做了妈妈后,我更有了一种领悟:作为家长,尽自己最大的力量给孩子一个快乐的童年,不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事,孩子的学习就可以变得轻松愉快!通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,随机教育很重要,从女儿懂事以来,除了多带她出去游玩开阔见识外,我们带她去得最多的地方就是南海购书中心,我们送给她最多的礼物就是图书,因为我们明白亲子阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。

  在幼儿期开始,我在为女儿读书时,我会注意读书的语调,注意富有感情地朗读,对书中的主要角色采用不同的声音,有时和孩子一起分角色朗读,激发孩子的阅读兴趣。现在,我会注意调动阅读的互动性。在阅读课外书的过程中,我们常常被女儿的提问打断,这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题,或反问女儿一些简单的问题,启发她主动思考,引导她说出自己的想法。这是非常重要的交流机会,与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。

  每当看到一篇好的文章,我会叫女儿做好读书笔记,写读书笔记是亲子阅读的后续工作,是一种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句,积累词汇,随着阅读次数的增加,孩子积累掌握的好词好句就更多了,能为以后的写作文打下良好的基础。以后我们会不断改进亲子读书的方式方法,进一步激发孩子读书、求索和创造的热情,使孩子与书为友,与书为伴,让孩子多读书,多读好书,养成爱读书的好习惯,在读书中健康快乐地成长。愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪,扬帆远航!因为自己学习的经历,深深体会到阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动;同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯,并且越早越好,于是我就挤出时间和儿子一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。

  以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:

  一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书,心情好的时候能陪着他阅读,但是总不能持之以恒!多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

  二、顺应孩子的心理特点,选好孩子?爱看?的第一批书,使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。

  三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多的.去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心以满足了。因为,这类表现完全适合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。实施的孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,均可能为孩子提供自由的阅读环境。

  四、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求之行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:?如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。

  五、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。同时,还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、导论。如果经常这样做,孩子的阅读就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情,在书店看一会书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。亲子阅读给我不笑的惊喜:我发现儿子的语言上有了很快的提高,上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀,然后在生活中自然地运用。

亲子共读的心得体会8

  不知不觉儿子现在已经是一名一年级的小学生了,他特别喜欢读书。我经常跟别人调侃说“sunny只有两件事能让他立马变安静,那就是让他吃饭和陪他读书”,语气虽然调侃,但心底里满满的欣慰和感动,不禁要感叹书籍的魅力真的是巨大的,他可以让一个天生调皮好动的小男孩一秒变安静,自从我意识到这一点后,屡试不爽。各类书籍、报纸、绘本、甚至是教科书或者一页广告宣传纸,只要是他感兴趣的,他都会捧起来读一读、津津有味的研究一番。我很庆幸,读书已经成为他生活中不可或缺的一部分,只要时间允许我们就会陪他读书,书籍类型和读书方式由他自己决定,是边读边分角色演绎、还是安静的慢慢品味…….不管哪种方式每次读书都能在他脸上看到大写的满足。回顾这几年儿子的读书历程,心里真的是满满的感触。

  儿子一岁半左右,他安静地玩玩具,我会在他旁边读简单、上口的儿歌、古诗句给他听,孩子爸爸经常开玩笑说我“念经”给他儿子听。但是我念的“经”忽然有一天就奏效了,不小心读错一个字,小家伙就能停下手里的玩具看着我说:“妈妈不对--不对--”,慢慢的孩子喜欢上了妈妈给他读书的感觉,只要周围伸手能拿到的跟书有关的东西,都要拿过来让我给他读一读。

  三岁儿子上幼儿园了,开始接触画面精美文字又少的绘本,这些绘本特别能吸引他的注意力,使他更加疯狂地爱上了阅读。他看图画,我们给他读文字,通常一个故事会被要求读一遍再读一遍,甚至可能十几遍他才过瘾,如果故事特别搞笑每次都能笑得合不拢嘴,有时候我们刚读完上句,下一句他自己就能说出来。周末孩子跟奶奶单独在家的时候,奶奶经常跟我们说:“小家伙今天读绘本给我听了,你说他一个字不认识,还像模像样的用手指着字,读的一点都不差。”从此当妈的疯狂购买了自己觉得好的、别人认为好的囊括了安徒生大奖、凯迪克奖、曹文轩精美绘本等各大奖项的精装或简易绘本,直到后来依然觉得家里的书还不够读,我们干脆直接办了绘本馆的借阅年卡,孩子开始了三年幼儿园的绘本借阅阅读,一次6本每周至少更换1次,再加上家里已有的、时不时又购买的各类绘本、名著、科普小百科等,三年幼儿园时期的睡前时光多数是在亲子共度中度过的。

  通过各类书籍的阅读,儿子知道从书本里可以找到自己关于好多“为什么”的答案,环环相扣的吸引他阅读的专注力,激发他的想象力、观察力,扩大了他的认知视角以及理解能力,他会表述属于自己的认知以及想法,促进亲子间的讨论,这也在无形中培养了他的`语言表达能力,很多时候我们都很吃惊有些既文雅又贴切的话是从这么小的孩子口中表述出来的。他还经常读着某一本关于哪座城市哪个标志性建筑物方面的书就会兴奋的跟我说:“妈妈这里是不是就是我们去过的?这个是不是就是我们参观过的…….”读万卷书行万里路,书本和现实感受的到事物都能很好地被他联系在了一起。

  特别是通过绘本的阅读,儿子不单单了解了绘本的故事内容,还激发了他的创作意愿,经常读着绘本忽然着急的跟我说:“妈妈能帮我拿些纸和笔吗,我的想法快从脑子里出来了……”,一开始我一头雾水,慢慢明白原来是他有了自己创作绘本故事的灵感,他先在装订好的几页A4纸上画完故事情节,然后会让我把每页图画的内容根据他的口述一字不差的写上去,最后我们一起在书的封面写上书名、图画作者、文字记录者,他甚至还会细心地编一些出版社的名称让我写在书上,这样一本亲子共创的绘本就完成了。几年下来,儿子创作了三四十本绘本故事,有好多绘本还是连载,内容虽然简单,但是想象力不可小觑。不得不感叹是阅读给孩子装上了一对充满想象力的翅膀,让孩子可以在知识的天空里尽情的翱翔。

  慢慢到了小学时代,儿子认的字越来越多,他慢慢的可以进行自主阅读。除了个别字需要查字典或者咨询我们,基本可以顺利的读完一篇很长的文章。我想任何事情都是积少成多,孩子在读书、认字方面有现在的进步应该是跟坚持了这么多年的亲子共读分不开的,从亲子共读到孩子可以自主阅读,我想这就是所谓的水到渠成吧。

  亲子共度、陪伴孩子成长的时光不急不慢、刚刚好。读书不但滋润了孩子的心灵也成就了作为家长的我们。今天你读书了吗?让我们一起来行动起来吧!

亲子共读的心得体会9

  有人曾经这样说,儿童没有阅读,她的人生经历一定会有欠缺,通过阅读带来的启发,能解决孩子的视野问题。无疑,对于儿童阅读的重视,现在正是遍布全世界的一种潮流。

  与孩子一起读书,在亲子共读的路上与孩子一起成长,一直以来都是我想做的事情。三小的亲子共读活动给我们提供了这样的机会,创造了阅读的氛围。和孩子一起读书时,在母女亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事也可以这般生动、趣味而富有寓意!

  孩子今年上五年级,已读完《西游记》、《装在口袋里的'爸爸》、《笑猫日记》、《马小跳》、《写给儿童的中国历史》和《写给儿童的中华上下五千年》等很多本儿童读物。孩子从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。

  好的读书习惯养成,是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯,在孩子从小到大的过程中间,会一直照亮她脚下的道路。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心,沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上一个又一个科学的高峰。

  希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持,一起成长!

亲子共读的心得体会10

  作为一名年轻父母,如何和孩子交流,如何培养孩子良好品质,是我们每个做家长值得思考的问题。其实,开展“亲子共读”活动是一个好的途径。书是人类最好的朋友,孩子在轻松愉快阅读过程中,不再掩饰自己的想法和评价,碰到问题也乐意向父母请教。

  作为家长,和孩子一起阅读,也会从中找到许多快乐和惊喜。

  下面我就针对亲子阅读谈几点心得。

  一、要抓住孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的书,使孩子对书产生好感。

  在阅读的初期,家长一定要对书刊进行精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮,图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。

  二、观察阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

  孩子好奇、好动、缺乏耐心和持久力是他们普遍的心理特点,他们不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。刚开始我也会强迫她读书,但是发现这样做,孩子根本不专心听你说话,而且情绪低落,阅读效果不好。阅读是一种求知行为,也是一种享受。后来我和她爸爸尊重她的意愿,不再强调读书,就陪她一起玩耍。

  通过观察,我发现西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力,比如《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》。还有一些智力游戏类的书,她也更爱看。 今后我会更加注意挑选中国的优秀故事让她学习。让她尽量眼界更开阔一些,知识面更广一些。

  三、亲子共读,营造阅读氛围。

  首先,我们做父母的`,应该从认识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。书籍是知识的源泉,是人类精神文明的精华,是人生百态的概括。教会孩子读书,就是让她提前从书本中认识人生,认识社会,去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通互动的机会,分享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱慰藉:欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

  今年孩子开始上学后,实际上一天的大部分时间都在学校中度过了。我们亲子共处的时间很有限,为了尽量保证她充足的睡眠,第二天早上按时上学,一般九点左右就上床睡觉。所以每次亲子阅读机会都是很珍贵的。

  以上几点仅仅是我一点心得,还需要向老师学习,加强沟通,这样才能更好的了解她的学习需要和学习兴趣在哪,更好的协助老师做好家庭教育工作,为孩子的进步打下一定的基础。

亲子共读的心得体会11

  前几天看了一本叫《格林童话》的书,它的集子《灰姑娘》。

  它告诉女孩。我发现她是个很强硬的后妈,但是后妈把女儿带来了,很恶毒,很凶。可怜的小女孩在背后虐待母亲,被可恶的`姐姐欺负,每天要干又脏又累的活,穿得破破烂烂,把自己弄得灰头土脸。他也有华丽的,但是被她姐姐抢了。她也有一张舒服的床,但是被姐姐们抢了,睡在灰堆上。她的家人叫她灰姑娘。

  是的,宫里的王子想请全国各地的姑娘跳舞,给王子选个老婆,灰姑娘就去。她可以穿破,她有一棵榛子树可以把灰姑娘变成世界上最漂亮的女孩。王子一进宫就不想和别人跳舞。连续三天只和灰姑娘跳舞,可惜每天晚上12点整就回去了,不然就变回原来的状态了。王子很聪明。他把沥青洒在路上,把灰姑娘的水晶鞋粘在楼梯上。

  有一天,全国各地的女孩都来试穿这只鞋,如果她们能穿上它,就可以嫁给他。这只鞋有魔力,灰姑娘可以穿。灰姑娘嫁给了王子,过着幸福的生活。

  在这里,我最感动的是灰姑娘的坚强。只要她善良诚实,她就会永远快乐,克服它。她的继母骂她,妹妹欺负她,但是灰姑娘一点也不讨厌他们。她的内心是纯洁的。

  看了故事,觉得每个人都应该爱自己的父母,无怨无悔的来。还有,要诚实善良,要天天开心,要像灰姑娘一样学习,要心胸宽广,不要像后妈姐姐那样欺负别人。

亲子共读的心得体会12

  我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。”

  这次寒假学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。

  一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。

  二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。

  三是注意读书的.语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏,对书中的主要角色采用不同的声音,有时和孩子一起分角色朗读,激发孩子的阅读兴趣。

  四是做好导读准备。对每晚的亲子阅读,我们家长提前进行预习,熟悉图书内容,通过工具书和网络查询该书的写作背景,做到心中有数。根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。

  五是充分利用插图的直观吸引力。在亲子阅读的书目中,我们发现孩子们最喜欢色彩明快、文字简单的绘本。于是我们在亲子阅读前经常进行插图预演。比如,指着封面问孩子,“快看,丁丁这次到哪里去了?”然后随意翻看书里的插图,“瞧瞧,丁丁怎么被人打昏了?”等等。经过这样的热身,成功地吸引了孩子的注意力,使孩子对书里的故事充满了好奇心。注意翻页时慢一些,让孩子多看看书中漂亮的插图。因为孩子往往却是从图画中读出故事,在头脑中形成故事画面,可以加深对故事的理解。

  六是注意阅读的互动性。在阅读过程中,我们常常被孩子的提问打断,这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题,或反问孩子一些简单的问题,启发她们主动思考,引导孩子说出自己的想法。这是非常重要的交流机会,与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。

  “行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

亲子共读的心得体会13

  《王子与贫儿》是美国著名作家马克吐温的作品。长相相似的爱德华王子和贫穷的汤姆偶然交换了身份,开始了他们的“冒险”生活。

  在宫殿里,汤姆虽然享受着荣华富贵,却失去了思想和行动的自由,甚至叹息一声,“我不知道他们为什么连我的呼吸都不管!”。爱德华王子感到人民的苦难是低人一等的,同时遭受了无数的嘲笑和羞辱,磨练了自己的意志,最终在诚实的汤姆的帮助下死于九死一生

  助下回到了王宫,并成为一位仁君,让人民过着幸福的生活。

  故事以鲜明的对比讲述了王子与贫儿成长的动人故事,让我明白在成长中要学会宽容、感恩、自强,要做一个善良、正直、坚强的人。在成长的道路上遇到困难、挫折时,不能轻易放弃,要始终保持积极乐观的态度,要相信自己,做一个坚强的男子汉。在与别人相处时,不能以自己为中心,要多为别人考虑,要宽以待人;无论什么时候,都要诚信于人,做一个诚实、有爱心的.人。读完这个故事,我要感谢爸爸妈妈无微不至的关爱,给了我幸福的童年。同时我也决定要把今年买烟花的钱与压岁钱都捐给希望工程,让山区的孩子也能拥有一本这样的好书。

亲子共读的心得体会14

  在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限,很多问题我都答上来。他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的?为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗?这些问题总是我为难,于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。

  在和孩子读书的同时我也想了很多方法,期望能够到达事倍功半的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣,以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来,这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句,有了丰富的知识,同时也使他的自信心建立起来,更善于在人前展示自己。

  在这次的亲子共读中使我得到很多体会。我们真的就应抛弃以前的教育方式,认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长,其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持。真正的走进孩子的'世界,明白孩子需要什么,与他进行心灵的交流。鼓励孩子说出自己的想法,使他独立的思考问题,我们在旁给予支持和推荐,和孩子建立起亲密的朋友关系。

亲子共读的心得体会15

  自从女儿踏入培新小学这块沃土,就快乐地沐浴在"亲子共读共写共成长"活动中。这是一个非常有意义的活动,既能帮助孩子积累丰富的词汇量,培养孩子的阅读兴趣,又能让孩子掌握正确的阅读方法,提高孩子的阅读能力。而通过"亲子共读"这种阅读方式,不仅能及时握孩子的阅读情况,还能增进家长和孩子的感情。

  在此,我把我与孩子"亲子共读"中一些感想与大家分享、共勉!

  首先,要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。刚开始的时候,让孩子选择其最爱看的书籍,她爱看什么,就让她看什么,因为兴趣是最好的老师。记得有一次选书的时候,我为孩子挑了一本自认为很好看,很有意义的书,满以为她会欢喜的接纳,结果,她随便翻了一下,说:"这有什么好看的,我不喜欢。"最后,那本书就一直静静地躺在家中的书桌上。所以说,我们要学会尊重孩子,因为孩子有自己的思想,你不能以自己的意志为中心,强加于孩子,否则,时间长了,孩子就会有叛逆心理。在阅读的过程中,遇到错别字一定要及时帮孩子纠正,不认识的字,或者不懂的词语一定要借助字典,还要让孩子养成边读书边动笔的习惯,做好读书笔记。遇到好词好句一定要摘抄到一个专用本子上,还要背会,记在心里,不断丰富孩子的'词汇量。

  再次,作为家长,要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间,一定要与孩子一起静静地阅读,并持之以恒。"书是人类进步的阶梯,它可以净化人们的心灵,丰富我们的头脑。""一个没有书的家,就像一间没有窗户的房子"这些名言不就说明了课外阅读的重要性。课外阅读是学生提高能力,增长知识,开阔视野的有效途径!虽然有时我很忙,往往做不到和孩子共读,但是我绝不会停止我的脚步。

  各位家长,还犹豫什么,捧起孩子的书本,和孩子一起共读吧,当我们在温暖的灯光下,与孩子一起在书中度过温馨的时光,不也是一份难得的收获吗?

  来吧,让我们大手拉小手,共同度过美妙的阅读时光。

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