教师五心教育心得体会

更新时间：2023-06-19 13:25:02 心得体会我要投稿

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教师五心教育心得体会

　　我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的教师五心教育心得体会，希望对大家有所帮助。

教师五心教育心得体会

教师五心教育心得体会1

　　近段时间，我认真学习了“五心教育”相关内容。所谓五心即“责任心、关爱心、包容心、敬畏心、感恩心”。

　　作为一名教师，一名合格的教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是良好的文化素质啊，是扎实的基本功啊，不错，基本功和素质是很重要。但我觉得，最最关键的，是责任心，强烈的责任感。在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督和制度约束。责任承担的广度与强度，直接影响着教师的行为态度。不愿承担责任的人，给人的感觉是冷漠的，他的存在对别人来说毫无意义，有时反而成事不足，败事有余；不善于承担责任的人，工作往往处于被动状态；善于承担责任的人，给人的感觉是热心，走到哪里都受人欢迎。

　　当然我也深深地体会到：教师的责任首先来源于对学生的关爱。

　　没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。要想成为一名合格的教师，首先我们应该具备的是有一份爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的`喜爱，领导的赏爱。

　　作为一名教师，当然要有一颗包容的心，我们在学生面前不能总是居高临下，要设身处地的为学生着想，理解学生的难处，宽容学生的失误和“无礼”，始终把学生当作学习的主人，还应敢于暴露自己的不足，使自己与学生之间形成一种平等、和谐、相互尊重的氛围。在对待其他事情上也不用斤斤计较，用尊重与宽容去赢得快乐、赢得健康。拓宽心胸，正视现实，因为回避问题只会加重心理负担，最后使得情绪更为紧张。心理上产生更大的压力，我们要学会自我调节，特别是要调整自己的心态，遇到不愉快的事，不必事事、时时进行自我责备，尽量往好的地方去想，保持良好的自我意识，养成乐观的性格有助于心里的健康所谓敬畏之心，就是有一颗恭敬而虔诚的心。作为肩负着教书育人重要职责的教师，显然更应该有一颗敬畏之心。

　　教师要对教育心存敬畏，要敬畏课堂：上课前认真备课，精心预设，做到知识准确熟练，语言表达精确，让学生学有所得；教师对教育心存敬畏，要敬畏学生：善待学生的生命，热情关爱学生，以极大的耐心关心学生身心健康成长；教师对教育心存敬畏，要敬畏教师这个光辉的群体称号：学高为师，身正为范。“有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。”应该成为我们每位教师的座右铭。

　　我们常常教育学生要学会感恩，其实，作为一名教师何尝不需要学会感恩，常怀一颗感恩之心呢！教师怀揣一颗感恩之心，才能通过自己的言传身教让学生学会感恩，才能在疲惫之时振奋，在浮躁之时沉稳；才不会埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清贫。如果我们每个教师都能感恩思报，做到恩恩相报、和社会家长学生心心相印，人间的真情至爱便可代代薪火相传，便可产生爱的“叠加”、“裂变”和“良性循环”，促进“我为人人，人人为我”的良好社会风尚，神州大地将充满友善、关爱与温暖，全民族的亲和力、凝聚力、向心力必将大大增强，我们的教育事业就会大鹏展翅扶摇直上。感恩思报爱长流，薪火相传势燎原。我们坚信，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我们的社会将更加和谐康乐。

教师五心教育心得体会2

　　通过“五心”教育活动学习。使我明白，作为一名教师，要树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，教师放下架子，亲近学生，对学生进行思想上引导，学习上辅导，生活上指导，心理上疏导，消除隔阂，融洽关系，心心沟通，耐心服务，成为学生的挚友。

　　“五心”常说把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把诚心献给职业、把孝心献给父母、把信心留给自己。我想，我不仅仅需要把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给职业，更要将这忠心与诚心化作班级日常管理的动力，将爱心化作滋润学生心田的涓涓细流。而孝心与信心，不仅要留给自己，也要传递给那“一双双渴求的眼睛”。“五心”使我在工作中，最大限度地去理解学生，宽容学生，善待学生。也使我逐渐走进学生的情感世界，触及他们的思想与灵魂。

　　孟子曾说过：善政不如善教欤。可见，从古至今，教化的作用，是不可小觑的，淡化道德的作用，必将使整个社会的步伐驶入一个危险的境地，严重的，甚而至于使整个车倾覆，对德育做一个彻底的认识，凸显德育的地位，是对现实的回归，有教无类，增强公民的羞耻感、责任感、使命感，减少人们对金钱的赤裸裸的崇拜，是真正实现和谐社会的必由之路，试想，如果我们生活在一个尔虞我诈，处处充满着陷阱，每走一步都战战兢兢，左顾右盼，生怕一闪失，就会步入一个万劫不复的窘境，如果是这样，即使是在天堂中，也不会有幸福可言。

　　常言道：“恒心搭起冲天路，毅力冲起智慧门”。“五心”教育不仅是一种信任，一种尊重；也是一种鞭策，一种激情。做一名教师，不仅要有爱心，还应有恒心。我想，作为一名教师加强与学生的思想与情感交流，行为习惯的纠正与监督，帮助他们提高自尊心、自信心，在学习方法上积极引导，大力抓住并发扬他们性格中的优点去影响、去教育与至于重新塑造他们的人格与思想，是作为一名教育工作者的`职责与希望！

　　最后，开展“五心”教育，是深化精神文明建设的重要内容。精神文明建设活动是加强公民思想道德建设，引导群众自我教育、自我激励、自我提高、自我完善的有效载体，也是促进和谐社会建设的重要拍抓手。今后我将用“五心”教育的内容来鞭策自己，忠于党的教育事业、关爱每一个学生、孝敬父母、团结同事、对自己有信心。

　　总之，“五心”教育应当求真务实，真正让忠心、爱心、孝心、诚心、信心在每一个孩子的心中生根发芽，成为他们做人的准则、指路的明灯。我们教师更要以身作则，率先垂范，用”五心”教育的内容来鞭策自己，争做一名无愧于时代的人民教师。

教师五心教育心得体会3

　　今年4月份，学校开展“五心”教育以来，全校老师积极响应、一马当先，我个人亦身体力行、大力推广。“五心”教育具体是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。现把我们班“五心”教育活动总结如下：

　　一、利用升旗仪式、班队活动，教育学生把忠心献给祖国

　　我们学校每周都要举行一次升旗仪式，在升旗时，我要求学生必须佩戴好红领巾并行队礼，在出旗时做到安静、整齐，奏唱国歌时必须放声高歌，饱含深情，要认真聆听学校领导在国旗下的讲话。可以说，在升旗时，我们班的学生唱的国歌是最响亮的，常常引得附近的班级侧目而视，但他们心无旁骛，依然固我，这让我感到很欣慰。在不知不觉中，学生自然而然受到了忠心献给祖国的教育。他们做得不够好的地方，我会在班队会上再和他们交流、沟通，提出要求、希望，争取做得更好。

　　二、利用各种契机，教育学生将爱心献给社会

　　爱是生活中的诗歌和太阳，没有它，整个世界将变成黑夜。每个人都渴望拥有爱，那我们老师，又该如何教育学生把爱献给社会呢?我想，我可以从关心留守儿童、单亲孩子做起，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的生活。

　　我们班的夏某，字写得很好，乒乓球也打得很不错，但是学习一直没有起色，后来经过了解，我知道他很小就失去了母爱，父亲也不管他，所以他看不到生活的希望，也就没有一点心思学习。针对这种情况，我在寻找机会。

　　这机会还真就来了，上学期，全县举行乒乓球大赛，他拿了个第四名。我和他进行了几次谈话，让他回顾自己平时的训练、对打乒乓球的兴趣和取得好成绩之间的必然联系，从而为他建立信心。同时让他明白，不管遇到什么困难，一定不要放弃学业。

　　慢慢的，他开始用功了，上课专注了，作业基本能按时完成了，成绩也有了大幅度的提高，语文发挥正常的话能考70多分，数学能考90多分。我是看在眼里，喜在心头。

　　在我的教育引领下，我们班的彭忠林、胡重印、申开斌、左奕、陈超、李勇、鄢进、黄春、陈涛、陈熙等同学经常主动接送我们班的残疾孩子张灿，特别是彭忠林，每天都坚持，风雨无阻，让我很感动。我相信只要我们献出我们的一点爱，世界将变成更加温暖。

　　我是这样想的，也是这样做的，潜移默化，学生都经常会做些力所能及的好事，见到哪个老师提着重物，他们会主动去为老师送到指定的地方，拾到了什么东西，会赶紧交给老师。孩子们懂得关爱了，这让我很欣慰。

　　三、经常引导，教育学生把孝心献给父母

　　“百善孝为先”，孝心是中华民族的传统美德。平时我要求学生放学回家后，做完老师布置的作业要帮父母做一些自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们锤锤背、揉揉肩等等。

　　我还教育学生要有一颗感恩的心：父母那么辛苦，我们要好好学习，将来回报他们;假如不努力学习，浪费时间，会愧对父母!我也会在妇女节、母亲节、父亲节的时候给学生安排一些家庭作业，主题就是用合适的`方式表达对父母的感谢，让父母开心。

　　四、以身作则，教育学生把诚心献给他人

　　韩愈说：“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。”我们怎样教育学生做到诚心献给他人呢?我主要是以身作则、教育学生对别人真诚一点，对师长不能撒谎。这样做效果很不错，很多孩子做错了事都会在我知晓以前来告诉我，他们知道我不会呵斥他们，我会和他们一起商量解决的办法。

　　五、帮助他们，把信心留给自己

　　爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”爱因斯坦也说“自信是向成功迈出的第一步。”可见信心对于一个人——特别是一个孩子是多么的重要啊!只要有信心，没有做不了的事。

　　在教学中我经常鼓励学生不管做任何事都要有信心，学习没有想象中那样困难，只要努力学习，成绩一定会上一个新的台阶。每节课上课前，我都会让学生用一分钟的时间大声朗读我们中队的目标：“挥洒斗志，成就梦想。”

　　我们的宣言：“把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。”每当看着孩子们灿烂的笑脸，听着他们响亮自信的声音，我都会信心百倍的走上三尺讲台，愉快的开始一节课的教学。

　　总之，“五心”教育应当求真务实，真正让忠心、爱心、孝心、诚心、信心在每一个孩子的心中生根发芽，成为他们做人的准则、指路的明灯。我们教师更要以身作则，率先垂范，用”五心”教育的内容来鞭策自己，争做一名无愧于时代的人民教师!

教师五心教育心得体会4

　　心就是每个人的思想，提示着人的犯罪行为。五心就是把忠心送给祖国，孝心送给父母，爱心送给社会，真诚还给他人，信心还给自己。

　　五心教育包含了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。在此，谈谈我对学习五心教育的一些心得体会。

　　通过认真贯彻自学五心教育及其教师职业建议，我认识到了作为一个教师，不仅必须教好书，还要教育好人。而且，作为人类灵魂的工程师，在各个方面都必须起著带头作用。都必须以身作则，为人师表，以积极主动悲观向上的态度教育不好学生。当然，如果想要搞一个受到人认同合格的优秀教师，我指出还必须努力做到这些：

　　一、尊重学生，热爱学生，理解学生，及心系学生。

　　我指出，看待自己的学生就必须像是看待自己的孩子一样，认同他们，爱惜他们，关心他们，认知他们。毕竟！曾经自己也就是学生。作为一个老师只有把学生当孩子一样疼爱，就可以和他们创建真诚的情感，从而就可以关上他们的心扉，真正的培育出来具备高尚道德情操的学生。也就可以刻画学生幸福的心灵。如果一个缺乏爱心的老师，就是教不好学生的，所以作为老师的我们应该关爱每一个学生，把自己的真心献给学生。

　　二、培育独有的人格魅力，践行较好的教师形象。

　　教师的人格魅力，只有从平时的行为规范上，才能体现出来。古人云：为人师表，以身作则，循循善诱，既是师德师风的行为规范，又是教师人格魅力的体现。在每一个单纯的学生心里，教师的一言一行都是他们学习和模仿的榜样。言传身教，用自己良好的人格魅力去教育好每一个学生，用自己的纯洁去感染每一颗纯真的心。

　　三、进一步增强事业心，和责任心。

　　作为一个教师我不仅仅要忠心祖国、忠心社会，还应该忠心自己的教育事业，献身教育事业。一个没有奉献精神的教师，只在乎个人得失的教师是教不好学生的。作为一个老师不能过于在乎个人的'得失，应当一切为了学生。还应有较强的责任心，曾经有个老师这样说：许多人只是把教书当作一种职业，一种谋生的手段，但我却认为，人是要有所追求的，我把教书当作一份事业在追求，只要是为了学生学习，我做任何事都没有怨言。我甘愿做学生的铺路石。教师虽然清贫，但是最为教师的我们不应该放弃对教育事业的热爱，放弃对学生的关怀和对学生那份沉甸甸的责任。

　　正像冰心的那句名言：情在左，快乐在右，跑在生命的两旁，随时收割，随时开花。作为教师的我们应把期望与信心的种子播撒入学生的心间，使学生学会坚强淡然直面今后的自学、工作和生活，这将就是我作为一名教师的毕生精力崇尚和不懈努力！

教师五心教育心得体会5

　　今年4月份，学校积极开展五心教育以来，全校老师积极响应、一马当先，我个人亦身体力行、大力推广。五心教育具体内容就是指：忠心送给祖国、爱心送给社会、孝心送给父母、真诚送给他人、信心还给自己。现把我们班五心教育活动总结如下：

　　一、利用升旗仪式、班队活动，教育学生把忠心献给祖国

　　我们学校每周都必须举办一次升旗仪式，在升旗时，我建议学生必须配戴不好红领巾循序队礼，在出来旗时努力做到安静、整齐，疏唱国歌时必须放声高歌，蕴含深情，必须深入细致倾听学校领导在国旗下的讲话。可以说道，在升旗时，我们班的学生演唱的国歌就是最嘹亮的，常常引来附近的班级侧目而视，但他们心无旁骛，依然固我，这使我深感很欣喜。在不知不觉中，学生自然而然受了忠心送给祖国的教育。他们搞得比较不好的地方，我会在班队会上再和他们交流、沟通交流，明确提出建议、期望，谋求搞得更好。

　　二、利用各种契机，教育学生将爱心献给社会

　　快乐就是生活中的诗歌和太阳，没它，整个世界将变为黑夜。每个人都渴求具有快乐，那我们老师，又该如何教育学生把爱送给社会呢？我想要，我可以从关心戍守儿童、单亲孩子抓起，不仅必须关心他们的自学，更必须关心他们的生活。我们班的夏某，字写下得较好，乒乓球也踢得很极好，但是自学一直没起色，后来经过介绍，我晓得他不大就丧失了母爱，父亲也不管他，所以他看不出生活的期望，也就没一点心思自学。针对这种情况，我在寻找机会。这机会还真就去了，上学期，全县举办乒乓球大赛，他拎了个第四名。我和他展开了几次谈话，使他总结自己平时的训练、对打乒乓球的兴趣和获得好成绩之间的必然联系，从而为他创建信心。同时使他明白，不管碰到什么困难，一定不要放弃学业。

　　慢慢的，他已经开始用功了，听课著眼了，作业基本能够按时顺利完成了，成绩也存有了大幅度的提升，语文充分发挥正常的话能够托福70多分，数学能够托福90多分。我就是看在眼里，晴在心头。在我的教育助推下，我们班的彭忠林、胡重印、申开斌、左奕、陈超、李勇、鄢进、黄春、陈涛、陈熙等同学经常主动接载我们班的残疾孩子张灿，特别就是彭忠林，每天都秉持，风雨无阻，使我很敬佩。我坚信只要我们献上我们的一点快乐，世界将变为更加温暖。我就是这样想要的，也就是这样搞的，潜移默化，学生都经常可以搞些力所能及的好事，看见哪个老师加着重物，他们可以主动回去为老师送至选定的地方，盗走了什么东西，可以赶紧交予老师。孩子们懂关怀了，这使我很欣喜。

　　三、经常引导，教育学生把孝心献给父母

　　百善孝为先，孝心就是中华民族的传统美德。平时我建议学生放学回家后，略过老师布置的作业必须帮忙父母搞一些自己力所能及的事。可以洗扫地、森裕子碗、他们辛苦了，可以帮忙他们锤锤腰、搓搓肩等等。我还教育学生必须存有一颗关爱的心：父母那么艰辛，我们必须好好学习，将来投资回报他们；假如不努力学习，浪费时间，可以对不起父母！我也可以在妇女节、母亲节、父亲节的时候给学生精心安排一些家庭作业，主题就是用最合适的方式抒发对父母的非常感谢，使父母高兴。

　　四、以身作则，教育学生把诚心献给他人

　　韩愈说道：欲修成其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。我们怎样教育学生努力做到真诚送给他人呢？我主要就是以身作则、教育学生对别人真挚一点，对师长无法说谎。这样搞效果很极好，很多孩子做错了事都会在我知悉以前去说我，他们晓得我不能责骂他们，我会和他们一起商量化解的`办法。

　　五、帮助他们，把信心留给自己

　　爱默生说道：自信心就是顺利的第一秘诀。爱因斯坦也说道自信心就是向顺利迈进的第一步。

　　可见信心对于一个人――特别是一个孩子是多么的重要啊！只要有信心，没有做不了的事。在教学中我经常鼓励学生不管做任何事都要有信心，学习没有想象中那样困难，只要努力学习，成绩一定会上一个新的台阶。每节课上课前，我都会让学生用一分钟的时间大声朗读我们中队的目标：挥洒斗志，成就梦想。我们的宣言：把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。每当看着孩子们灿烂的笑脸，听着他们响亮自信的声音，我都会信心百倍的走上三尺讲台，愉快的开始一节课的教学。

　　总之，五心教育应求真务实，真正使忠心、爱心、孝心、真诚、信心在每一个孩子的心中生根幼苗，沦为他们做人的准则、指路的明灯。我们教师更必须以身作则，率先垂范，用五心教育的内容去鞭策自己，争当一名对得起时代的人民教师！

教师五心教育心得体会6

　　以前在未开展五心教育之前，我还不曾知道什么是”五心”。老师说学习”五心”能给这些社会矛盾解压，为青少年营造良好的社会环境，让我们树立正确的人生观、世界观、价值观，将来走向社会，也坚定地做到把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己。

　　五心教育包含了我们生活中的方方面面，是指导我们学习生活的行为准则。在此，谈谈我对学习五心教育的一些心得体会。忠心献给祖国，就是要忠实诚于祖国的社会主义事业，将对祖国的忠心化为对国家效力的行动。忠心是爱国的体现，热爱祖国，是中华民族的传统美德，精忠报国是我们每个人应有的爱国情怀。祖国的富强和兴衰与我们每一个人的生活息息相关，没有国家的发展，就没有我们幸福的今天。因此我们要珍惜今天的幸福生活，也应当为国家的建设贡献自己应有的力量。作为一名小学生，我们更要对党忠诚、对人民忠心，多做对祖国、对党和人民有益的事，坚决抵制损害党和国家利益的行为。

　　孝心献给父母。孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父母给我们生活，给了我们成长的呵护。当我们长大懂事时，父母也老了。在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，还要让他们思想上愉快。俗话说，百善孝为先。如果一个人连孝心都没有，那他的.所谓的爱心、忠心等等也就无从谈起了。

　　爱心献给社会。如果人人有爱心，学会无私奉献，生活将充满温暖，一个充满爱心的集体是温暖幸福的，一个充满爱心的社会是和谐安定的。

　　信心留给自己。信心是一种激励自我奋进的良好心态，是战胜困难，取得成功的基石。”拥有自信，就成功了一半。”我常用这句话来激励沮丧时的自己，也用它来鼓励身处逆境的朋友，让他们保持良好的心态，看到自己的价值，努力拼搏，向成功迈进。

　　“五心”是检验人们的思想道德水平和社会精神风貌的试金石，我们每个人都应该用五心来检验自己、要求自己，做一个忠诚祖国、孝顺父母、乐于奉献、诚信待人、充满自信的学生。

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