教师心得体会
更新时间:2023-08-19 13:26:43 心得体会 我要投稿
教师心得体会汇总13篇
心中有不少心得体会时,马上将其记录下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的教师心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师心得体会 篇1
当一名教师容易,但是要当一名合格的幼儿教师却是不易的,这次培训,虽然只是短短10天的培训时间,我却聆听了多位专家精彩的讲演,专家们渊博的学识,对幼教精准独到的看法,让我不得不佩服。他们的课堂不但全面,而且精致。有对《纲要》《指南》精彩的解读和分析,有案例的分析,环境创设的分析,有先进的幼儿教育理念和教育手段,还有耐人寻味的经验之谈等等。在这,我要感谢领导们给了我这个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听专家们的精彩讲座,并能与来自各乡镇的同行姊妹们一起学习探究、交流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多新的认识。
通过这几天培训学习我认识到:幼儿园的任务是实行保教相结合的原则,对幼儿实施体、智、得、美诸方面全面发展的教育,促进其身心发展;幼儿园教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导;合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是
第一位的。幼儿不同于小学生,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,幼儿好模仿,是非观念还在萌芽时期这些特点就要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,培养他们具有诚实的品质,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。
很多人都认为,幼儿园教师就是高级保姆,知识含量不高。只要把孩子哄好了,任何人都可以做。特别是乡镇幼儿园,家长文化素质的不同,对幼教意
识的薄弱,大部分家长认为孩子送到幼儿园是因为自己没空带孩子,送到幼儿园给老师带。而少部分家长虽然也认识到幼儿教育的重要性,但也产生了些误区:认为孩子从小就要学知识学技能,不能让孩子输在起跑线上。开学的
第一天,孩子的书包里就只是笔和作业本。在跟家长解释写字一事的时候,家长一脸困惑:那孩子送来幼儿园不学写字学什么呢?
我觉得在这样一种环境下,我的教学会不会也会有小学化倾向呢?开始担心了。但是听了这么多专家的讲座,特别是听了广西大学
第二幼儿园园长宋肖铃的课,宋园长从各方面分析了学龄前儿童的特点,还举例说明不同年龄段幼儿会出现的`一些行为举止。让我重新解读了3—6岁幼儿年龄特点、学习特点和学习方式。通过学习,更坚定了我的信念。
我认为幼儿教育小学化的原因很多,但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的科学发展观:不能以幼儿为本,不能在尊重幼儿身心发展规律的基础上对幼儿进行全面协调可持续发展的培养,更没有重视教育方法上的统筹兼顾,也没有以幼儿身心的全面健康发展为目标。
针对自己的工作实践和我本次培训学习所得,反思在教学中自己的教学行为,同时受一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导,在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向,通过培训学习,在今后的教学工作中,我不但要遵循幼儿的发展规律教学,还要向家长渗透《3—6岁儿童学习与发展指南》,同时引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。
其次,用学前教育的理论引领自己,实施合乎儿童天性的教育。通过学习,我明确了儿童不是一张“白纸”,可任教师随意填充,他们是天性不同的发展的个体,他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的,决不是通过灌输和管制实现的。教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育,他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。
最后,不断强化自己教学基本素养,使自己教学工作成为最美丽的职业。通过短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高,但却使我明确了教师基本素养的提高,是搞好教学的重要措施。它包括教学模式的选择和运用,教学组织能力,教学机智与表现力,理论功底与知识面,教师的气质表现,教学行为策略等方面,所以在教学工作中,要进一步加强自己的教学能力,全面提高教学素养,使自己的教学工作成为最美丽的职业。
教师心得体会 篇2
在这一年的家工作中,我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过助家长树立正确的`教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相。
发现存在的问题是第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。第三,家长误认为孩子很聪明,忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。沉思之后,我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家时的交谈中,深深体会到家长的'期盼,深感责任重,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之,家工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知:家是一门学问,是一门永无止境的艺术。
教师心得体会 篇3
10月12日到12月28日,我在博鳌华侨中学进行了为期两个月多的教学实习。回顾这两个多月,虽然实习生活是辛苦的,但却很有意义。短短一个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。在指导老师和原班主任老师的帮助下,我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。
在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个初步的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!
实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)、教学工作
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的'初中教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且备好课,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,指导老师都会告诉我,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。 在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作
初中教材每节课的教学内容并不是很多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要知道这节课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、把握时间,注重互动
初中的内容是以后很多数学的基础,所以一定要深刻理解,不能模糊带过,所以一定要有互动,一定要注重与实际结合,让同学们更容易理解和思维。
(二)、班主任工作
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在一个月的实习生活中,我能叫出大部分学生的名字,并了解大部分学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对学生的问题与家长共同探讨解决。
一个月的实习生活让我受益匪浅,并使我更加懂得教师这一光荣的职业对于祖国未来的重要性。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。
转眼间,时间老人已在我身边飘过,我已离开这所让我难舍的学校。在这一个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习时间也不短,就在这段实习期间里,收获到了很多,不光是教学的技能以及对知识的把握,更重要的是那些可爱的学生们,还有教师这个神圣的职业!
教师心得体会 篇4
为了改进教学方法,提高教学效益,同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益,得到提高,本学期,数学组开展了组内的教学研究课的活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课,认真听课,课后大家都能诚恳地给授课的老师提出意见和建议,也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
1。精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2。教学过程精致
从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的`把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。
3。注重知识的传授与能力的培养相结合
各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查
在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
4。 使教学向理论联系实际方向倾斜
数学学科本来是与实际联系紧密的学科,针对近年来题中出现大量联系实际的试题,联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向,教师,已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。
教师心得体会 篇5
通过11月14、15日两天的培训,专家教授们讲的干货满满,让我受益良多。
张教授用诙谐幽默的语言对《教师的职业风险、专业发展与事业生长点》进行了阐述,告诉我们作为教师要固化法治意识、物化礼仪素养、活化专业能力,如何做一名有成就的特色教师:好职业+好时代+好环境+师德+师商+师能=有成就的特色教师。
赵春珂老师给我们讲的.备课那些事,要想上好一堂课,备好课至关重要,赵老师从备课的含义,备课的分类,怎样备好课这三个方面对我们进行了阐述,让我收获满满。
宗书芹老师从“范、严、爱、细、巧”五个方面阐述了如何做一名幸福的班主任。要严中有爱,做好学生的榜样,班主任以什么态度工作,学生就以什么态度学习。班主任工作要从细处着手,精细管理,巧用班干部,与任课老师做好协调配合。
第二天上午陈洁老师给我们带来了普通话这一课。普通话是教师的专业语言,一定要说好普通话,这样才能让学生们学好普通话,为学生做好榜样。
当天下午杜雪老师的《教师成长与家庭教育指导》,通过具体实例,为我们讲述了家庭教育的重要性,父母是孩子的第一任老师。作为一名教师,我们要学会扮演多重角色,要学会与家长沟通,讲究方式方法,做到家校合一。
本次活动为新教师提供了一次学习和成长的机会,使我们对未来的工作充满了信心和动力。
教师心得体会 篇6
20xx年4月10日,我有幸参加了晋城市特级教师讲师团在沁水县东关小学开展的示范课活动。通过短短两节课的听课学习,让我受益匪浅,感受很多。在此,我针对此次听课,谈一点心得体会。
1.课前准备形式多样。
两位老师都非常注重课前活动,创设各种活动的情景,师生
互动,消除了学生的紧张情绪。例如,李老师通过一个小游戏,充分调动了学生的学习兴趣,集中学生的注意力,从而让学生积极地投入对新课的学习中去。
2.课件的设计使用恰到好处。
两位老师都精心设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分
调动学生的学习积极性,使整堂课生动有趣,让学生能充满激情地上完这节课。例如,在李老师执教的`《平面图形的面积复习》这节课中,通过课件的直观演示,让学生形象地感知了平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、长方形的面积、正方形的面积、圆形的面积公式的推导过程,巧妙地分散了本节课的重难点。辅助工具的使用能极大地丰富课堂,使课堂变得更加丰富多彩,学生的学习效果会取得事半功倍的效果。
3.注重培养学生的思维能力和表达能力。
课堂上两位老师都注重培养学生分析问题和解决问题的能
力。生遇到疑难问题时,师留给学生充足的时间,让学生独立思考,这样有利于激活学生的数学思维,让学生积极地投入思考之中。难度极大的,师引导生通过小组合作,共同解决疑难,这样更有意识地培养了学生团结协作的能力。例如:陈老师在教学《用字母表示数》时,让学生通过小组合作来解决用字母表示:“n只青蛙n张嘴,2n只眼睛,4n条腿。”等问题。不论是独立思考,还是小组合作,都注重从学生的认知角度出发,让学生由浅入深,循序渐进地掌握新知,进而深入理解。再加上学生头头是道的讲解,就更强化了学生的语言表达能力,从而提高了学生的综合素质。
上好一节课是不容易的,这需要每一位执教者花很大的时间和精力,还要借助长期以来的积淀。聆听了这两位老师的优质课,我从中领略到不同的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,他们所设计的学习情景,不仅贴近学生的认知,而且蕴含着问题,让学生从中发现问题、分析问题并尝试去解决问题。我只有多学习、多听课、多对比、多反思,才能找到自己在教学中存在的缺点、弱点,才能知道在哪些方面需要改进,从而在今后的教学中取长补短,争取获得更多的收获,取得更大的进步。
教师心得体会 篇7
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的朋友们:
大家下午好!感谢教培中心提供一个这样平台让我有机会大家交流,我叫吴琦,是衢江区杜泽小学的一名最普通的数学教师,虽然不是第一次当众发言,但是今天面对这么多领导和这么多优秀的新同事,我还是感到了压力和紧张,当然心底更多的是一种受宠若惊之感。
首先请允许我代表在座的所有教师感谢教育局领导,搭建了这样一个平台,让在座的我们有幸成为教育系统中的一员。
在杜泽小学的一年实践,我觉得自己受益匪浅:笔记本上一行行密密麻麻的文字是我的收获;上完课以后博客上的教学反思是我的收获;领导同事们的笑脸和帮助是我的收获;此时此刻,站在这里和大家分享我的一点感受更是我意想不到的收获!
我已经工作快一年了,记得刚当老师的时候有些不适应,我担任一(1)班和二(2)班的数学课务,教的班级不是平行班,非常的手足无措,想着如何去组织管理一个班级,学生需要什么,我要提供给学生什么东西。出了一年级教室进入二年级的教室,可以说,虽然,我成为了一名教师,却如一只无头苍蝇,不知从何做起。经过几次课堂教学之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。
可能在座的很多老师都和我有过同样的感受,在刚进入这个岗位时,在心中一遍遍地问自己:
我能非常出色地完成自己的本职工作吗?
我能无愧于领导的厚望、家长的信任吗?
我能引领一个个如花的生命自由地怒放,健康地成长吗?
我能在高手如云的激烈竞争中立于不败之地吗?
这还只是工作中的一部分。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我的听课对象很广泛,只要是比我资深的老师,都是我的师傅,一年的学习,让我受益匪浅,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的记在听课记录上,写上优点和我的想法,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了科组活动和集体备课活动,这些活动对我明白教学的目标和方向有极大地促进作用。
通过一个学年的工作,我认识到,有这么多的同行老师扶持着我,有这么多的家长支持信任着我,那些杞人忧天的问题还是问题吗?作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩提高,就必须付出更多的劳动,花更多的'时间。
其实,我们这些新老师在这一学年的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。
我更相信,在专业成长的道路上,我们将会从一个人、少数人的孤独行动走向一群人的结伴而行!
当然,我们深深地知道,走在教师岗位上,更意味着鞭策,意味着责任,意味着使命!在这里,困难与机遇并存,挑战与希望同在!
我非常欣赏著名传媒人杨澜说过的一句话:我可以不成功,但不能不成长!
在这片崭新、广阔的热土上,我们将以一个教师的角色,与青春同行,和学生一起成长,和学校共同发展,在追求专业成长的同时,不断创造自己的职业幸福和人生价值,这土地片也将见证我们的成长与发展!
教师心得体会 篇8
一转眼顶岗教师的生活即将过去,回首这一年的经历给我最大的感受是:收获+喜悦。这一年的顶岗生活给我留下的不仅仅是回忆,因为这一年的经历使我自身的教学水平不断地提高。通过此次的顶岗生活,让我学到了很多课堂上学不到的东西,让我深深的认识到我所面对的不是我同学假装的学生,而是真真正正的小学生。一年的顶岗生活让我更加的了解孩子们,让我与孩子们的心更加的紧紧相连,而这一年里我不仅学会了如何与孩子相处,还学会了如何带好一个班级,而老教师的谆谆教诲更是让我受益良多。
顶岗期间,我担任了界首第二小学三年级一班的班主任。我带的这个班是三年级最差的班级,因为这个班级的语文老师不固定,所以孩子的基础都十分的差,该会的拼读不会拼读,一些简单的生字和词语都不会写,再加上之前老师的不重视六十个孩子的字只有不到十个孩子的字写得工工整整,面对这样的班级我深感无处下手。我的其他朋友就劝我不要太在意,反正就一年的时间,敷衍完不就可以了嘛。可是我心里想,既然我带了这个班级那我就要好好的把这个班级带好,不能浪费了这一年的时间。
我先找到之前带这个班的张老师,我向他进一步的了解这个班级学生的情况,我一条一条的把情况给记下来,并找从教多年的老教师一点一点的询问管理班级的办法。首先是班级孩子的基础差,陈老师告诉我上课的时候一定要注意字词的教学,在教授新生字时相机补充一、二年级的生字或新词,面对那些拼音差的同学,在讲看拼音写词语这种类型的题时渗透拼音的教学。我按照陈老师所说的在教学中不时的渗透一、二年级的知识,并且我还和家长取得联系,在完成今天的作业后由家长补习孩子一、二年级的知识。经过一段时间的努力,孩子们有了明显的改变,读课文时更加的顺畅,写作文时错别字、以拼音代替字的现象少了,孩子学习的积极性明显有了提高,我对此感到十分的高兴。其次是孩子的字迹写得过于潦草,针对这一现象我不停的强调要认认真真的、一笔一划的写字,可是效果不大。我陷入了深深的焦虑中,这时候王主任找到了我说:“工整的字迹不是一天两天可以练成的,一定要有个练习的过程,所以你一定不能够心急要一点一点的的来,终有一天在你不注意的时候,孩子们的字迹就会工整起来。”一番谈心后,我不由的豁然开朗起来心里的焦虑一下子没有了,而对于如何提高字体有了相应的对策。我先是要求我们班的.孩子一人买一本字帖,每天都要认认真真的写一篇字帖,第二天我亲自收起来检查;然后我实行了一个用“优”换取笑脸,再用一定的笑脸换取一定的奖品,我告诉我的学生只要你们认认真真的写家庭作业,你们就可以得到“优”。当我再次批改作业时我发现学生们的字迹开始一点一点的变得工整起来,到现在我们班学生的字迹大幅度的提高,甚至在学校检查作业时获得了表扬。而时不时的有家长给我打电话诉说孩子每天都写家庭作业,字体也变得越来越工整,学习更加的有劲头,要好好的感谢我,我听到这样的话心里像吃了蜜一样的甜。最后是班级的纪律情况,课堂上说话的学生越来越少,认真听讲、举手发发言的学生越来越多,教授其他课程的老师都说我们班的纪律越来越好。
一年的顶岗生活即将结束,我会把这一年里我在二小学到的经验和知识带到我分配的农村小学中去,为把农村的教育事业建设的更加繁荣,为农村的教育贡献自己的一份力量。在此,我要感谢界首市教育局给予我的这次顶岗机会,更要感谢界首市第二小学全体教师对我的栽培和帮助。
教师心得体会 篇9
课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面,因为师生是课堂的主人。那么如何提高教学质量呢?我的思考如下:
一、不断提高自身的知识水平和业务水平,有助于提高教学质量。
一名合格的老师,只有在工作中永无休止地学习,增长知识,改变观念,才能储备一桶新鲜的“活水”,服务于学生,浇开每一朵小花。所以,要想提高教学质量,作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时,在教学过程中不断积累,勤思考,常总结,苦练基本功,不断提高教学水平。
二、注重堂课的教学质量,有助于提高教学质量。
要想提高教学质量,就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢?我认为要从教师在教学过程中,应该对自己所教学的内容:第一步先要自己明白;第二步我觉得要讲得清楚;第三步要学生听懂;第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规,养成良好的学习好习惯,有助于提高教学质量。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的,而不是生来就有的,它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的,好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的,而且良好的习惯一旦养成,只需教师稍加提醒就能坚持住,它将使学生终生受益。
四、积极开展课外活动,能开发学生的智力,有助于提高教学质量。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台,也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。它不但能展示学生各方面的才能,发展学生的个性,使学生能够得到多方面的体验,得到多方面的发展,获得多样的快乐与收获,而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。
它不但能培养学生的创新精神,挖掘学生的潜能,也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时,也增长了知识、技能,树立了信心,更有助于激发对学习的向往和热情,有助于教学质量的提高。
五、抓好后进生的补差工作,有助于提高教学质量。
班级中的后进生或多或少都存在,而作为老师的.我们,不应该对他们有歧视,更应该利用一些课余的时间去关心他们,帮助他们树立学习的兴趣和信心,那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此,如做好后进生的辅导,做好家校联系等等,这些看似细碎的事情,也是提高教学质量的很重要的环节。所以,我认为要提高教学质量,只有将这每一个环节都做好了,就像自行车的链条一样,能紧扣住了齿轮上的每一个齿,才能发挥其效应。
当然,提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”,正所谓“八仙过海,各显神通”。总之,教无定法,贵在得法,凡在教学中能符合教学规律,遵循学生认知规律的,都能使课堂效率有所提高。教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争,综合区力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
教师心得体会 篇10
李春雨(听赵欣欣讲故事): 采访完赵欣欣老师给我最深的感受是作为班主任一定对学生要有爱心和责任心。卫校的学生都是初中毕业,绝大多数的孩子都是第一次离开父母,而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观,掌握生存本领和职业技能的时候,作为班主任一定要付出真心,关心他们的生活,走进他们的内心,教育引导他们更好的成长与成才。
孙士梅(听赵欣欣讲故事): 当我得知可以采访赵欣欣老师时,我特别的激动。因为20xx年赵老师退休那年我来到学校,就经常听到赵老师光荣精彩的故事,所以心里一直很敬佩。采访的整个过程赵老师都精神抖擞,语言犀利,思路清晰,一点都不像60多岁的老人。赵老师认为教育学生应该先成人再成才,班主任必须具备最重要的两个素质就是爱心和责任心。近几年来她还一直坚持为咱们学校的药剂班学生联系实习,积极从事校企合作的工作。怎么说呢,赵老师的故事不是哪一件事情打动了我,而是赵老师在位时爱校如家、爱岗敬业,退休后人退心不退的状态真的让我非常的感动和敬重。
王旭振(听李汶明讲故事):李老师说到教育教学的时候,他说对待学生一定要像对待自己的孩子一样认真负责,否则就是误人子弟,这让我很受教育;当说到教学和临床实践要结合的时候,李老师的情绪很激动,认为现在教学和临床实践结合的远远的不够,我能感觉到他对于这种结合的.急迫感,这让我实实在在的感受到了压力,也感受到一名老教师对教学的热爱,对卫生教育规律的正确把握。
杨玉玲(听李汶明讲故事):这次我们采访的对象是李汶明老师,在与李老师整个谈话的过程中老人一直都在强调“理论和实践的结合”,老师教授理论只是教学的部分,更重要的是要带学生去看病人,去接触病人,让学生自己去感悟理论在实践中是如何应用的,谈到这点,李老师甚至都哭了,他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严重脱离实际,希望领导一定要重视教学理论在实践中的应用,老师下临床,学生重见习,不能“闭门造车”。
盛夏(听张以宗老师讲故事):听了张老师讲了咱们学校的发展史,我对学校的历史有了第一次详细的了解,学校几经迁址、更名,克服重重困难,最终到了现在的校址才得到了稳定和快速的发展。同时,也深刻的体会到艰苦创业,开拓创新成为学校这58年来发展的真实写照。了解了学校发展史,不仅让我对学校的历史有了全新的认识,更增加了我对学校的热爱,和学校更好发展的憧憬。
刘肖燕(听张以宗老师讲故事):在听到张老师讲咱们学校以前选址建校、老师们在艰苦的办公环境下仍一丝不苟的做好工作的时候,想想现在的办公环境,我确实感觉到非常幸福,所以真心觉得没有理由不好好工作。还有张老师说到咱们学校在79年,省卫生厅将山东省唯一的中专“口腔专业”设在咱们学校的时候,我能感受到他的那种自豪感,现在学校在全国的护理技能大赛中拿了两枚金牌,我更能体会到那种发自内心的自豪感了。其实自豪感越强,工作起来就越有劲头,就会有更好的工作成绩出来,这是个超级良性的循环。
栾娜(听于少君讲故事):
这次采访老教师——于少君老师,让我也觉得是一件非常幸福的事情。整个采访过程中,最感动我的就是于老师对护理教学工作的热爱。于老师将自己讲授过的教材都仔仔细细的保存着,每本教材拿出来给我们展示时都如数家珍。于老师拿出当年做过的教学幻灯片,一一给我们展示,看到这些精致又实用的教学幻灯片,我真的感到惭愧,在多媒体教学设备普及的今天,我们却没有像于老师那样用心的制作和使用电教设备。另外,于老师特别强调在工作中一定要团结,要搞好关系,要有团队意识,要重视传帮带,当时于老师带牛秀美老师的时候,于老师的每一节课牛老师都去听,牛老师的每一节课于老师也都去听,这让我深深的体会到,我们真的没有我们的前辈做的好,我们缺少的不是知识,而是一种对待教学,对待工作的态度。
孔强(听于少君老师讲故事):听了于老师讲的故事,我首先被感动的是于老师对党的忠诚,对信仰的坚定,听党的话,服从组织的安排,在于老师身上得到了淋漓尽致的体现。于老师从我们学校毕业后就去支援三线了,在菏泽一干就是21年,她凭着“干一行,爱一行,爱一行,钻一行”的精神从一名护士成长为一名优秀的护理教师,老人的这种精神确实值得我们这些年轻人去学习。于老师讲他过去担任班主任的故事,有几句话让我特别的难忘,“身教胜于言教”、课上
是老师,课下是朋友,要真心的爱学生,学生才能爱你,要一视同仁,要动之以情,晓之以理,要以提高班级的凝聚力为班级管理的主要目标,几句质朴的语言却高度的概括了班主任工作的精髓。
教师心得体会 篇11
11月17日,我们中心校在敖山小学举行了一次多媒体教学观摩活动,第一节课是刘功佑老师五年级淑的科学——《动物的食物》,第二节是刘水连老师四年级数学——《平行四边形和梯形》,第三节是谷淑老师的三年级语文——《赵州桥》,同时还聆听了中心校领导的对这次活动的评价,整整一上午,我们与会老师都认真做好了笔记,写出了评价,心理收获很多,多媒体教学观摩活动心得。置身于课堂教学中,看到三位老师气定神闲、信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件,这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多的是深深地沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己对这次观摩活动的体会:
一、对新课程的思考
在本次观摩活动中,中心校领导为我们做了精彩的点评,使我对小学课程标准有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师,我将根据新的教学实践系统,致力于学生综合素质的提高,促进课程的呈现反方式和学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对教师角色的思考
教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者,通过教师的推动和实施,课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题,这就要求教师不断地思考和改进,提出看法,提炼方法,不断地拓展和完善我们的'教学资源。
三、对课堂教学的思考
在教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体,在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。在本次观摩活动中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。在本次观摩活动中,我认真聆听了三位老师的示范课例,三位老师都能从全面培养学生素养的理念出发,明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。
四、今后努力方向
必须不断地学习,我们常说,教师给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断充电。总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会提高教学素养,亮丽自己的教学生涯。
总之,这次观摩学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,。虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。
教师心得体会 篇12
20xx年12月3日下午,我们组队去拜访了梁加尼老师。在和梁老师的聊天中,我了解到梁老师是从华南师范大学毕业的,原在高州市教学十年,后在岭南师范学院任教古代汉语二十多年,并退休于岭南师范学院,教龄共三十多年。
梁老师很热情,他不但给我们泡了茶还拿出零食给我们吃。梁老师在了解到我们的专业后,津津有味地跟我分享了他的宝贵看法,同时老师也给了我们一些学习上的建议,如梁老师建议我们多看书,有空多练毛笔字和钢笔字,他说作为中文系的学生必须要学会写一手漂亮的字。我们一直觉得老师说得很有道理,同时,我还发现了老师家不但墙壁上挂满了写有草书的'裱框,而且在墙的一边还有专门的大大书架,上面装着好多书籍,可见老师对书籍的热爱很深。此外,我还看到老师的书架上有好多张小孩子的照片,她们好可爱,原来她们是老师可爱的孙女。孙女跟着爸爸妈妈在外面住,所以老师就和师母一道颐养天年。随后,梁老师通过温文尔雅的举止,加以耐心细致的态度,不但热情地给我们讲解了岭南师范学院的发展历程,而且也向我们讲述了雷阳师专的门口旧址就是在现岭南师范学院附属中学面向街道的那个门口的那个位置。接着老师也举例了广东的几所大学,谈了它们的发展历程,我们从老师那学到了好多知识。
我们在老师家中呆了有一个多小时,我想不能再多和他谈话了。因为到了煮晚饭时间了,我们不好意思打扰老师煮饭的时间,貌似老师也意识到了时间的问题,所以老师愉快地跟我们说下次有空再聊,并且老师很主动地跟我们说,我们以后有空的话都过去他家聊聊天的。
我们跟老师到他家的菜园那拍了照留念(因为屋子里光线有点暗,老师建议到室外拍)拍完照后,我们道了别,临行时跟老师说,我们下次会找个时间过去拜访他的。
在这次拜访老师的活动中,我觉得我们要多关心自己身边的人,多点跟他们聊聊天,解解闷,也许这只是一件很简单的事,不过他们会感到很开心的。
教师心得体会 篇13
今天,我有幸参加了尚义县20xx年小学语文国培计划“送教下乡”培训活动。此次活动中,对我触动最大的是赵建中老师的四年级作文教学和讲座《如何引导学生写作》。
张建中老师是全国语文培训的首席专家,张老师已经62岁了,从给学生上课到给我们讲座,这三个小时内始终一直站着,只见他时而弯腰亲切地和学生交流;时而用他那温暖的大手拍拍孩子的肩膀;时而又翘起大拇指微笑着夸赞学生。他高大的身材微微地向前倾着,语重心长地引导学生、热情的鼓励学生、毫不吝啬的肯定、赞赏学生。就是这样一个60多岁的老人,他却能背不计其数的文章!为了让我们能理解小学作文的教学技巧,他不厌其烦地像对待学生一样慈祥地给我们讲解。张老师一上台就直接告诉我们说:“写作其实很简单,就是用孩子们自己的手写自己的生活。”的确,张老师的两节课,没有用太多ppt,也没有用cai课件。但是,两节课里虽然没有花里胡哨的东西,却无处不精彩,无处不实在。
当然,最令我难以忘记的是他对学生作文的指导。这次亲自聆听张老师的作文教学,我明白了一个道理:学生作文水平的提高,不仅要做好写作前的引导和写作中的指导,更重要的是写作前的教学设计,一个好的预设,就是一节成功作文课的基石。当学生们基本完成了自己的写作后,张老师开始了对学生作文的点评。只见他全身心地倾听学生读,并且时不时的指导、点评几句。对于写的很空洞的,不符合实际的内容,张老师会再次严格要求孩子去仔细观察,用通顺的
语言去表达。很有耐心的教孩子们说完整的话、以及用词的准确。这节课张老师主要是让孩子们写写新结识的老师,重点是外貌描写。鼓励孩子们走到教室后面与一些素不相识的老师们交谈、交朋友,孩子们刚开始还唯唯诺诺,很胆怯,但是后来慢慢的和老师熟识了,聊了有关工作、学习、读书、理想等方面的问题,这就是为孩子们创设了写作的素材,并且为孩子们提前预设了好多的详细提纲,让学生们有的放矢,觉得写作并非是一件难于上青天的事情。其实写作来源于自己每天的生活琐事。张老师教学语言的`准确得体、机智巧妙和诙谐幽默也让我佩服得五体投地。在对学生作文点评中,他对学生的习作逐词逐句地进行点评,尽量要求学生文从字顺,表达清楚,这个环节体现了张老师高超的语言艺术。张老师留给我印象深的还有他对语言表达的重视。在进行回答简单问题时,每个词语该怎么读他都有要求,特别是指导说话结巴的、句子说不完整的同学。当时,有个男生被抽起来读自己的习作,读得非常吃力,张老师叫停说:“你知道老师的要求吗?必须要说完整的一句话,再读。”直到学生读出正常正确的语调才让他过关。张老师的教学方法让人借鉴的地方太多,我都不能一一举例了。他在最后和我们交流时告诉我们,作文教学的关键就是要从基础抓起:要重视读书的习惯。他反复告诉大家:作文教学就是教给学生如何感悟生活,如何用表达自己情感的语句去书写。在今后的作文教学中,我将认真研读张老师的高超教学技艺,学习他对教育事业的执着追求。
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