《教育的内涵建设》学习心得体会

《教育的内涵建设》学习心得体会

　　我们心里有一些收获后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《教育的内涵建设》学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《教育的内涵建设》学习心得体会1

　　近来，在校领导的带领下，我校掀起了学习《教育的内涵建设》的热潮。心得体会如下：

　　张书记在文中说道：“也许有人认为，不能这样以分数作唯一，把应试奉圭臬，但应该承认分数还是目前最公平、最有效的办法，能考上或者受到北大、清华的青睐，毫无置疑就是对你教育水平、教学内涵的检验。如同用经济效益指标衡量企业一样，我们的教育也要有明确的目标与追求。”这段话，让我思考良久。

　　初为人师时，社会正倡导“以质量论英雄”，加上刚工作经验不足，没有自己的教育教学思想，那会儿是一切跟大形势走。别人怎么向学生灌输知识，我就学着如何“填鸭”；别人怎样布置作业，我就学着如何加重学生学习负担。每每考试分数也不比人差，沾沾自喜！

　　不久，新课改的浪潮向泗洪大地扑来，受到新教育教学思想的冲击，我的教学方式大有转变。但那时由于追求着“教学时尚”，我又犯错了。课堂上的.浮华，浪费了宝贵的时间，教学质量下降了。甚至那时还有了极为愚蠢的想法：怎么有的老师那么幸运，这次考试试题都被他蒙上了，因而学生考试分数高。后来由于不断地学习，我进步了！随着业务水平与教研能力的不断提高，我对“分数”有了更深的认识。

　　“分数”于师来说，首先必须做到问心无愧。要想学生得高分，甚至是满分，对老师来说，要求是极高的，“只有功夫深，铁棒磨成针”，这要看老师平时的教学功夫，是不是每一个知识点你都深入挖掘了，是不是每一个知识点你都能向学生渗透到位，是不是每一个学生都能“举一反三”，灵活运用了。其次，教师是否只重视学生对“三维目标”的培养，而忽视了对学生进行考试技巧的培训。

　　“分数”于生来说，那是制胜的法宝。要想获胜，首先取决于学生对知识的掌握是否全面、到位。其次，要看有没有养成良好的做题习惯。再次，应对考试的心理有没有调整好，考试的基本技巧是否掌握。

　　这一路走来，我更深刻地认识到分数的至高的，它是对教育水平、教学内涵的最好检验。

《教育的内涵建设》学习心得体会2

　　我校于11月中旬开展“创建具有独特品质魅力的学校文化，是提升教育内涵的重要方面”教育活动，感受很深。以下谈谈几点看法：

　　一、挖掘和传承学校的文化底蕴，努力提升教育质量

　　学校文化体现着一个办学者、教育者和受教育者的价值观和追求，体现着学校的办学理念、目标、特色、风格和氛围，是学校发展的灵魂。长期以来，我校始终坚持为了每一个学生的全面发展、终身发展奠定坚实基础的教育理念，学校形成了“以教学为中心，以学生的全面发展为主线，以德育为根基，确立了“五会一长”的人才培养目标：“五会”即“会做人、会求知、会生活、会健体、会创造”。

　　二、重视教师文化建设，实现教书育人

　　教师是学校最重要最有价值的人力资源，是学校文化建设中的人本因素。重视教师和教学文化建设，培养一支具有现代教育理念，专业化发展的.教师队伍，是学校走内涵发展的基本保证。

　　三、重视教师的发展和培养。

　　调动教师自主参与的积极性，坚持“看主流，重实绩，不求全责备”的原则，为教师的成功创造条件。对名优教师、骨干教师，加强梯队建设，促其发挥作用，提高层次。对青年教师，关注他们的成长，为他们创设各种平台，结合学科特点开展教学基本功训练、比赛。

　　四、重视管理文化建设，实现管理育人

　　重视学校的“软件”建设，关注学校的内涵发展，加快学校改革与发展的步伐，全面提升学校的教育教学质量，这是学校文化建设的重要内容。我们的做法是建立健全各项规章制度。按照科学、务实、高效的原则，学校对原有的规章制度进行了进一步的修订和完善，先后出台了《党员干部学习制度》、《教学质量监控制度》、《教学质量评价制度》建立健全了一系列严格的规章制度。

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