教师培训心得体会
更新时间:2022-05-13 09:20:25 心得体会范文 我要投稿
【实用】教师培训心得体会范文汇总四篇
当在某些事情上我们有很深的体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编整理的教师培训心得体会5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师培训心得体会 篇1
按照学校的安排,我有幸参加了这次在凯里学院举行的20xx年全州中小学教师素质提升培训,自参加培训学习以来,感觉很新鲜的,因为面对不同风格的名师,听到不同类型的讲座,有不同的感受和收获。虽然这次培训的时间很短,但通过这次很短时间的培训,收获颇多,通过这次培训学习,不仅使我学到了许多理论知识和专业技能,开阔了视野、拓宽了知识面,提高了自己的教学水平,而且在思想上也有了一个很大的飞跃,总之无论是在教学理论上,还是在教学实践上,我都收获了不少,可以说真是受益匪浅!下面就谈一谈我这次培训学习的一点心得体会。
一、师德素养得到了很好的提升
在开班典礼上,听了李玲老师的《智慧教学,快乐工作》讲座,我感受颇深,懂得了如何减轻自己的心理压力,调节自己的心情,不应该把平时工作上的压力和不好情绪带到课堂上,应做到微笑面对学生,拉近与学生的距离,让学生喜欢自己,乐意学习数学。经过这次培训我感受到自己的师德素养和教学理念有了一个很大的提升。
二、在教师基本功和教学经验上也得到了加强
听了罗永超院长的《中小学数学教师基本功要求》讲座,我感受到我在教学经验上还有很多不足之处,尤其在面对学生的提问上,还存在着很多问题,作为一个数学教师,我们思考得太少,平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑得并
不多,甚至于忽视这一方面。听了罗永超院长的讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学,平时多加强这方面的总结交流。还有丁光琴老师的《例谈初中数学重难点教学》;凯里九中张锡坤老师的《数学检测与试卷讲评》,就数学课堂教学,尤其是我们平时最头痛的试卷讲解课,给我们做了认真细致的讲解。 这些看似简单的课堂教学步骤,有很多细节的东西,我们平常不太注意,今天通过专家的'讲解,使我认识到了它们在课堂教学中的重要性,让我的观念改变了很多,还有在教学中对学生学习兴趣、情感态度、价值观等方面及个体差异的关注,以及在教学中重视调动学生的一切非智力因素参与到数学学习中来。这些知识丰富了我的教学理论水平,也使我学习到了先进的教育理念。还有和其他学员老师的经验交流过程中,就在教学过程中所产生的一些困惑,各位学员老师都交换了各自的看法,并交流了一些行之有效的做法。这也使我学到了很多,也给我留下了深刻的印象,提高了我在今后教学中处理问题的能力。
三、培训使我感受到了压力,也增强了信心。
通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的青年教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。只要有机会,争取多学习和多参加各种教学培训活动,不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,提高自己的思想素质,专业知识和专业素质。对所教学科,要知其然,更要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如。在今后的教学过程中,就自己的教学过程和效果,多反思,多总结。我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。
总之,通过参加这次培训,我想到了很多,关于新课标、关于课堂教学、关于教育、关于成长、关于情感、关于生命……此次培训不仅让我学到了许多有用的教学理论知识,开阔了我的教学视野,提高了认识,更新了观念,也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足,在今后的教学实践中我会带着以上这些问题深入审视自己的教学,让自己的教学持续进步和发展。
教师培训心得体会 篇2
作为一名即将踏上讲台的新教师,我很荣幸能成为东风小学东城校区教师队伍中的一员。
为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作,并以饱满的热情早日进入角色,迈好职业生涯的第一步,学校领导以讲座,报告等多种形式,对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校德育工作规范和班主任工作要求、教师礼仪与修养等诸多方面进行了系统学习,而且还结识了一群优秀的同行朋友,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下:
一、定好目标,不断进步
在新教师的培训之后,我深深体会到了教师发展,学生发展以及学校的发展是紧密联系的,并且在学习过程中,我们应该是计划的进行。只有目标、信念、理念支撑,才能体现学校的办学理念:发展教师,发展学生,发展学校。在了解学校基本情况和发展前景下,我也给自己定了一个近期短暂的目标:首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课,在我们新教师事业发展开端期间,对于新教师,上好课是重中之重,所以在以后的教学工作中,不断请教组内其他老师,初步形成自己的教学观,教育观和自己的思想,争取把每节课上好,给学生留下好印象;第三,作为班主任,应该以人为本,做一切有利于学生身心发展的好班主任,与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系,培养自己较强的组织领导、管理协调能力,使我的班集体能稳步协调的发展,使班上每个学生成人。
二、在反思中进步、成长
通过培训,让我清醒地认识到,一名教师要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。因此,要做好以下几个方面:
1、促进个人专业发展
能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”, 因
此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思,不断地用知识来充实自己,做有思想的老师,认真做好反思总结工作,争做一个专家型、学者型的.教师。
2、 努力转变好角色
作为一名新教师,我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度,在这个新环境中处理好新的各方面的关系,如新老教师之间的关系,同事之间的关系,师生之间的关系等。
作为一名新教师必须尽快的转变自己的角色地位,顺应学生的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。
3、教师要做好 “言传”和“身教”的表率作用
(1)用心去热爱和善待学生。
教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广,有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,有一份理解之心、关怀之心、友爱之心,给学生起到良好的示范作用。我们要把学生当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,此外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
培训虽然已经结束,但是我真正的教师历程才刚刚启程,学无止境,我会在探索学习的道路上不断完善自身素养,争取实现人生价值!
教师培训心得体会 篇3
教师的成长离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习。8月21日,我有幸参加了暑期班主任培训。虽然只有短短的三天时间,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这次培训,有来自我们身边的优秀班主任的经验分享,也有来自外省的两位教育专家的精彩讲座,更有幸聆听了方华局长给我们作的富有哲理的精彩讲座一一《好的班集体,一定不是“管”出来的》。他们从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康教育到法律法规和校园安全,从班级管理到校外互助小组和家校合作,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。
这次学习,深深触动我的是在班级中,看似简单、不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想。作为班主任,我们要认真的对待每一件事情,并且及时进行反思、总结,才能不断进步。我们要关注每一个孩子的成长,不让一个孩子落在角落里。
作为班主任,要热爱学生。爱是教育的`基础,没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生,爱护学生,信任学生。只有尊重、爱护、信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,教育才能富有成效,才能培养出人格健全的学生。就如教育专家郑英老师所描述的:教育,是向美而生的事业。最美的教育在于师生同在辽阔的沃野里自由地成长,相互倾慕,彼此成全,这样的画面盈满动感、浪漫和温情,这才是教育视界的大美。
作为班主任,要重视家校合作。学校教育离不开家长的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,教师不仅要与学生建立良好的关系,而且需要与家长建立和谐健康的人际关系。教师应与学生家长密切配合,时常交流,促进家长更主动地参与教育,共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习氛围。让学生的身心健康成长。最后,用吴敏老师所分享的一段话共勉:教育是一条长河,在孩子的成长过程中,老师和家长都有着不可或缺的责任。作为班主任,我愿做家长的摆渡人:用专业的知识,正确的方法,切身的努力,去告诉家长,如何更好地陪伴孩子成长,去引导更多家庭教育走上正确的方向。末来有限的时间内,我会一直走在这条路上,继续努力。
教师培训心得体会 篇4
通过暑期的培训,使我更加深刻地了解到课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径。同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型,经验型教师向研究型教师转变.每位教师都以鲜活的实例丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我感到受益匪浅.以下是我的几点体会:
一、认真领会课标,教材的精神
初中数学新课标指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”教材的指导思想是讲背景、讲过程、讲应用、讲历史、讲思想、讲文化,改进学习方式,培养创新意识,适当应用信息技术.重视教学情境创设,强调学生的自主探究、合作交流,注重数学与现实的联系,强调数学应用等.
二、回忆过去,进行反思
在以往的课堂教学中,有时虽然注意问题情境的创设,注意师生的双边活动,但是又担心学生活动不起来,耐心不足怕浪费时间,习惯于把教学过程归结为老师讲学生听,老师写,学生抄,上课做不完,课后继续练,大量反复操作的基础上达到掌握的目的,重基础知识、轻能力,重结论轻过程.因此我们要改变以往的教学方式,减轻学生的课业负担,让学生学得积极主动.
三、对以后教学的设想
1.转变观念
培训使我们充分认识到新一轮的教学课程改革从理,内容到实施都有较大的变化.要实现教学课程改革目标,教师是关键.教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,以及自己在课程改革中的角色和作用.教学应该贴近于学生的生活,在教学中加强学生的合作交流和培养学生的创新能力,在教学中落实学生的主体地位,重视学生学习方法的指导,展示科学的思维过程,培养学生独立思考的习惯,发展学生的能力.
2.力求做到有效教学
数学是一门思维性很强的科学.因此在数学教学中使讲授式教学与活动式教学有机结合,以保证学生获得必要的.数学”双基”的过程中,发展他们的创新精神和实践能力.如何使活动教学真正有效,关键是提出有意义的,适度的,恰时恰点的问题,使学生得到有效的独立思考、自主探究、合作交流,才有平台,这就要深入研究如何提出的问题.要使问题设问在学生的疑点.要让学生真正通过自己实质性的思维活动获取数学知识方法,数学思想,并逐渐发展数学能力.
四、注意数学反思
反思是教师职业成长的动机,教师的成功=反思+经验总结.
总之,这个暑假忙碌着但也充实着,辛苦着但也快乐着,通过假期的学习和思考,我们将以更饱满的斗志迎接新学期新挑战!
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