教师学习心得体会
更新时间:2022-07-23 23:52:52 心得体会范文 我要投稿
【推荐】教师学习心得体会范文汇编9篇
当我们有一些感想时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编收集整理的教师学习心得体会10篇,希望对大家有所帮助。
教师学习心得体会 篇1
非常有幸参加了市教研室组织的一次学习活动,此次学习,深有感触,听了罗庄区几位名师讲课,受益匪浅。她们分别执教了《动手做做看》》邮票齿孔的故事》等课文,以下是几点反思。
《动手做做看》第四册第四单元的第一篇课文。这篇课文讲了一个引人深思的故事:科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们,再问孩子们为什么,目的是让孩子们知道,“科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看”。通过本课学习,让学生认识并从中受到启发,唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
在教学这篇课文时,老师设计了“朗志万和伊琳娜有什么区别”这个问题,旨在让学生明“朗志万是科学家,他可以说是知识的权威。”然后紧紧抓住“其他小朋友”和“伊琳娜”对待“朗志万”提出的问题的不同态度,来引导学生感悟“伊琳娜”身上所发光的品质──那就是敢于向权威质疑,不轻信不盲从。为了让学生理解“科学家的话也不一定都是对的,要动手做做看”, 培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑、动手实践的能力,老师在教学中设计了一个实验:让学生往一个装满水的杯子里放进一条金鱼,观察水的变化。让学生亲手操作、亲眼所见,既能激发学生探究的兴趣,又能有效轻松地突破教学重难点,使学生体会到对别人所说的话,要通过思考去判断,敢于大胆质疑,遇到有疑问的地方,要动手做做看。教学中,老师注重了以下几方面:
1、抓读的训练。在课堂上,设计了形式多样的朗读,力求体现了“以读为本,以读代讲”的教学理念。如:个别读、分角色读、齐读、比赛读等。老师抓住了重点语句指导学生有感情地朗读,在读中体味伊琳娜情感的变化,让学生在读中提高朗读水平。
2、抓了语言文字训练。如理解“哄骗”,让学生给“哄骗”找个近义词。理解“不能光想,你动手做做看”这句话中的“光”字,老师让学生换词读一读,促进学生语言内化。让学生把“您怎么可以提出这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?”改成陈述句说一说,促进学生对句子意思的理解。
3、抓说、写的训练。在引导学生深入理解“科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看”之后,引导学生想象说话:伊琳娜听了郎志万的话,可能会说些什么?这是对学生想象力、创造力的有利实践,并让学生在说后写一写,锻炼了学生写话的能力。
教学中也有许多值得我们在今后不断探索与改进的地方:如教师语言还不够精简;如何引导学生去自读自悟;当学生的回答有偏差时,如何有效地引导等。
《邮票齿孔的故事》讲的是一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。本节课中学生能够积极发言,动脑思考,会认13个生字,正确流利有感情的朗读课文。从带齿孔邮票的`发明过程中受到启发。懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究,达到了课前预定的教学目标。教学中,老师注重了以下几方面:
1、利用生活实际,突破重难点。这节课的教学中,老师以学生为主体设计了教学环节,初步课文之后,让学生小组讨论自己提出的问题,根据学生提出的中心问题,抓住文章的重点,利用学生生活实际,找一找生活中带齿或齿孔的东西来突破难点。让学生明了科学发明并不遥不可及,只要细心观察,动脑思考,勇于实践,就一定会有所创造。
2、抓词句的训练。不管怎样的教学设计都应当为语文的教学服务,语文教学要重视词句的训练。教学中,我引导学生抓住重点句,联系上下文理解词语和句子,发展学生想象力。在扩展活动中,我充分利用课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。首先安排了“说一说”“我知道”,然后展示了各种邮票让学生欣赏。
教师学习心得体会 篇2
通过学习《教师法》,让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子,为了孩子的一切”、“学高为师,德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行举止,加强自己的依法执教意识。这不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从组织的安排,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。
通过学习《教师法》,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。
通过学习《教师法》,鞭策我更加刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷,业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可,如果钻研不深不透,特别是在理论和实践相结合上做得不到位,就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住,只有不断学习新的知识,不断加强业务进修,才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”,才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。
通过学习《教师法》,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的'学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
另外,通过学习使我懂得了教师的权利和义务是统一的,不可分割的。教师在享有一定权利的同时,必须履行一定的义务。而且,当教师享有的权利越多时,对其素质的要求就会越高,相应地,我们必须承担的责任和义务也会更重、更多。因此教师在享受权利的同时,必须履行教师法中规定的义务。具体的说就是教师依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利,并应当自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。
以上是我这段时间学习的感想,如果说,理论学习只是手段,融入实际才是目的,那么在今后的工作中我们应该做些什么呢?
首先,师之以“德”。世界如此精彩,外面诱惑不断。在琳琅满目的大千世界中,我们的心或许容易浮躁,时至物质文明高度发达的今天,求“富”寻“逸”或许是大多数人的梦想。物质上的富裕、生活上的安逸真的总是幸福的吗?未必!鉴于教师职业的特殊性,我们有着比其他职业更高的人格要求。师者的传道、授业、解惑不一定只指向纯知识的学习,相反,它更多的作用于对学生人格的塑造上。很多年后,学生可能忘了你曾经上过的课,但却记住了你在日常生活上的某个小失误或者小成就,这是极其可能的。由于教学对象人格的不稳定性,我们的行为在和学生的交流里散发着潜移默化的威力,因此我们应该大力加强师德建设。
第二,行之以“法”。教师不仅要有完善的人格魅力,还要将这种人格置于法律的前提之下。教育法律法规的学习就是以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,目的在于进一步引导广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师队伍良好形象的活动。近几年来,学生、家长把学校和教师推向被告席的事件屡见不鲜。在“管”与“不管”之间徘徊的教师们疑惑不断,到底如何才是可行的?我们说按照法律行事才是合理的。我们在教学过程中必须行之以“法”。
虽然说“爱之深、恨之切”,但是法律告诉你“恨”的度数。作为教师,我们不仅不能对学生进行任何形式的体罚和人格侮辱,相反应该为学生提供健康的学习环境,这也是在为自己提供和谐的工作环境。我们要将教学活动与法律挂钩,做到心有法律,行有法律。否则一切的理论都将化为乌有。
最后,我要说的是,我们一定要牢记《教师法》,用《教师法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对象健康成长。作为教师,要知法、学法、守法、用法,在教学中,对学生坚持正面教育,要面向学生,对全体学生负责,不偏爱优等生,不歧视差生,要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长,对个别屡教不改的学生也要耐心说明,以爱育爱,收获的是幸福,一种只有教师才能体会到的幸福。
教师学习心得体会 篇3
按照我国现在进行的新课改和时代的要求,结合自己的工作体会和对当前基础教育的观察思考,我认为新时期的中小学教师应从下列几方面去做。
一、做一名智慧者。
叶澜教授说:“如果一个教师缺少智慧,就缺少尊严。”教师要广泛涉猎,五湖四海,古今中外,上下五千年,纵横八万里;来自于对工作的满腔热爱,勤思考,善钻研,在平时的点点滴滴中不断积累。这样,教师在课堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙趣横生、谈吐不凡,这样的课堂,才能深深吸引学生,教师深受学生爱戴,并不断成长。
首先,摒弃功利心,找准教育的“真目的”。
任何一所中小学,要在社会上和家长心目中有好地位,教学质量好坏是评价的唯一标准。就当前的情况看,最直接的标准便是各类统考的分数。俗话说,十年树木,百年树人。教育是一项长期才能显效的工程,怎能简化为用分数或其他简单方式来考评教育短期内的突出效果?
面对当前社会上许许多多这样浮躁的、急功近利的思想和做法,我们每一位教育工作者,都应深入地思考:我们教育的目的到底是什么?教育到底要培养什么样的人才?学习的意义究竟是什么?我们到底首先该教给学生什么?——爱因斯坦曾说:“青年在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家……发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。”著名学者费孝通在谈到“德育的遗憾”时回忆:“潘光旦先生曾经明确提出:教育必须以每个人为目的,教育的最大目的,是为了促进个性发展,教育的最终目的是让受教育者完成自我,把自我推进到一个至善的世界,成为完人。”余秋雨在谈到人的素质时认为,文化知识只是人文素质中的一小部分,要被称为一个完整的人,他还要有对事物整体判断的能力、感性知觉能力和证伪能力,以及一颗善良的心。从这些论述中,我们可以感受到培养人才的核心目标。——叶圣陶曾经说:教育就是培养习惯。那么,培养儿童最核心的习惯是什么?笔者认为,应当是对学习的兴趣和钻研精神,以及做人的起码准则。作为教师,需要有崇尚科学的态度、追求理想的精神,在浮躁的社会大环境中,在新课改的大背景下,只有深刻认识了教育的真正目的,并把它内化为自已工作的指导思想,才可能遵循学生的成长规律,淡出”功利心”,不唯利、不唯上,不追风赶潮,保持正常的心态,真正为学生的成长服务。
其次,走出误区,找准教师的“真位置”。
当今,我们虽然高谈着人文关怀、师生关系民主平等……但由于几千年师道尊严的影响,每位教师在教育观念、教育理论及方式方法上,都深深地打上了自己学生时代所受教育的烙印,加上过去工作实践中形成的经验思维时不时对新理念进行着干扰歪曲,因而在教育中常常不知不觉地穿新鞋走老路,为自己错误的定位。
二、做一名有人道、人格的人。
一位以第一名的成绩考入少年科大的学生家长说:“春天正是花儿开放的时候,秋天才是收获的.季节,培养孩子也要顺其自然;每种树苗都有各自不同的生长条件,需要不同的栽培方法,教育孩子也要因材施教……”“人道”的教师应该这样遵循学生的成长规律,让教育真正成为学生生命成长的历程:能充分重视学生的差异,因人而异地施教,重在育人,关注学生的持续发展;用心观察和体会教育过程中的乐趣,淡化结果,摒弃急功近利思想,分享学生的每一点进步,和学生同欢乐共发展;能用足够的耐心欣赏每个学生的优点和个性,耐心倾听每一个学生的心声,允许学生发表自己的各种意见,并巧妙地引导;能把学生当独立的个体来尊重,即使他们有错误,也能建立在唤醒学生自觉性的基础上慎用惩罚,充分尊重学生的尊严和人格;能放手锻炼学生,把学生推到台前,把自己隐藏在幕后,甘为学生的成长想方设法搭建最好的舞台、花大力气改进教法,不仅能授人以鱼更能授人以渔……总之,请相信阿莫纳什维利的话:只有把自己当作儿童,才能帮助儿童成为成人;只有把儿童的生活看作是自己童年生活的重现;才能使自己日益完善起来;最后,全心全意地关怀儿童的生活,才能使自己成为一个人道的教师。
三、做一名反思者。
教育是一种常做常新的事业,教育无止境,教师生涯也是一个不断创新、不断前行的充满新奇的旅途。反思将让师生的生命变得五彩缤纷,反思将让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人,永远拥有前进的动能;一个善于反思的民族,永远拥有不竭的力量;我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越,一个善于不断反思的教师,才能不断完善自己的工作,科学地施教,深受学生敬仰。
说到底,做新时期的教师,就要积极地更新知识、观念和能力,遵循学生成长的规律去创造性地工作。让我们热爱教育、热爱学生,与学生一起成长。
教师学习心得体会 篇4
通过学习十佳教师的工作经验,对教师工作的重要意义有了更加深刻地认识,同时也被十佳教师的优秀事迹深深地感动着,向十佳教师看齐,学习他们工作的态度、方法对我今后的工作有着深刻的意义。 坚守“以生为本”的信念,相信学生,引导学生,走出一条成功的班主任之路。对于一个班主任来说,要管理好整个班集体,让学生感受到被信任,那是一切工作的基础。苏霍姆林斯基说过:“对人的热情,对人的信任,形象点说,是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”这句话对教师而言,无疑可作为职业的信条之一。面对缺少社会锤炼而略显稚嫩、心灵纯洁的学生,给以适度的热情和信任,能使“爱抚、温存的翅膀”飞得更高!
用爱招呼学生,和谐的师生关系源于教师的人格魅力。只有教师具有完备高尚的人格,学生才会从心理上接纳,从心底里敬佩,师生关系才会更加融洽。班主任的职责不是口头说教,而是在实际工作中,让一言一行都要成为学生效仿的榜样、推崇的模范,在多彩的百花园中,用辛勤的耕耘,用善良、慈爱、智慧浇灌每一朵小花,关注“弱苗”的成长。
对教育热爱,对学生关心,渗透出在教学中不断求实,与实俱进的精神。新课标的要求,采用合作探究、活动探究等方式让学生在玩中学,做中学,取得了很好的效果。探究性学习有利于发展学生的主体性,有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识,有利于培养学生的可持续发展的能力,使学生学会学习,培养健康的`社会情感,培养学生的创造精神。而这些品质都是终身学习社会所必需的。用发展的眼光来培养学生是每个老师都该做的。
尽职尽责、敢于挑战、勇于克服困难。指教的点点滴滴,有困惑、有收获、有付出、有回报。言语之间透露出老师的真情和信心。是的,教学就是一门艺术,它有永远有研究不完的课题,它永远磁石般地吸引着广大教师去学习,去探索,去实践,去为之献身。
作为老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,不放弃一个差生,对每一个学生都要 进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到。
通过学习十佳教师的工作经验,我觉得自己不仅在精神上受到了鼓舞,在方法上受到了启示,对于自己的工作很有帮助。“教师,既是开拓者,也是播种人,是将良种播植于孩子心田的人。”“一颗微不足道的种子,经过生长衍化,可以绵延万代,生生不息;一个嗷嗷 待哺的孩子,拥有无限成长发展的天地,可以成就一番事业,带来一片生机。教育,是人类最具理想,最具热忱,最具智慧的劳作和耕耘;给良种一片沃土,给孩子一片天空。”作为教育者我感到无尚光荣,这是一项神圣而伟大的事业。
总之,从十佳教师的身上,我们看到了教育的希望,看到了自己努力的方向,“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”教师就是高飞的雁群中的领头雁,塑造着群雁的的美好心灵,引导着雁群飞过千山万水,最终顺利到达理想的目的地。向优秀教师学习,向十佳教师看 齐:倾尽心血为教育,塑造人格育新人。用自己的诚心,热心,恒心为创设教育的和谐氛围,培养学生成为人格健全、富有理想、全面发展的一代新人发挥自己的光和热。
教师学习心得体会 篇5
当我一张张,一页页,一句句,一字字读完我镇第八小学窦淑环老师;镇初级中学(北校区)郜秋歌老师,我镇初级中学(南校区)教师杨晓新老师的先进典型事迹之后,心中有一种深深地内疚感,惭愧感,内疚的是先进的教师、典型的教师离自己是如此的近,自己竟然不知道;惭愧的是自己和先进的教师相比,还有很远很远的差距,需要努力的地方真的是很多很多。
差距体现在自己的家是本地的,不需要来回奔波将近百十公里,换乘三次公交车,窦老师的敬业精神深深地值得我们的学习;差距体现在自己只知道上好自己的课程,不知道在上好课之外还有很多的事情需要自己去做,郜老师的无私奉献的自我牺牲精神令我们动容;差距体现在自己的思想不求上进,没有勇气和胆量去教九年级毕业班,杨晓新老师的那种勇于担当,独当一面的`意识值得我们效仿和学习。说句实在话,我一直认为先进教师所做的事情有许多是值得我们敬佩的地方。
我镇的三位先进典型教师的身上所具有的一些共同的特点:
一是无私奉献的精神。
一心一意的为工作,为了工作不辞劳苦来回奔波,为了自己的学生,耽误自己的孩子的学习,为了能搞好工作,忍着病痛的折磨,从他们身上,我们学到了什么是无私奉献的精神,什么是敬业精神,什么是舍小家为大家的精神,这种无私奉献的精神值得我们每一位教师的学习,去深思,去敬佩。
二是把学生当成自己的孩子。
当学习完三位教师的典型事迹之后,我才真正的理解了“这个世界上最伟大的爱是把别人的孩子当成自己的孩子”这句话的真正的内涵,才理解了古人所说的那句“幼吾幼,以及人之幼”的内在的真实了。实际上,自己的差距和不足就是在学生犯错误之后自己的心里在想,不说他那么多了,学好学坏是他自己的事情,又和自己没有太大的关系。而真正优秀的教师,例如郜秋歌老师,就是值得我们大力学习的,她始终以学生的成长为己任,真正的关心关爱自己的每一个学生,不放弃,不抛弃每一个学生。
三是工作认真负责。
这让我想起今年暑假在郑州师范学院进行班主任培训的时候,郑州市工业中专的全国优秀教师李迪老师所说的:“一个人要干好自己的事情,不去管别人的事情”什么是干好自己的事情?我想干好自己的事情就是一个人要对自己的工作负责任。领导分配给你一个任务,那是相信你,相信你有能力把这件事情办好,所以说自己要尽心尽力的把这件事情办好;而不去管别人的事情就是当自己把所有的精力都放在自己的事情上了,哪还有时间去过问别人的事情?三位优秀先进教师是用自己的实际行动诠释着这句话
学先进,知不足,通过学习,知道差距,找到努力的方向,这比什么都重要。
教师学习心得体会 篇6
xx年7月27日至7月31日,我有幸参加了xx市教育云及中小学骨干教师信息技术应用能力集中培训。
第一天上午是xx区培训学校校长肖xx老师跟我们做了《教育云环境下信息技术整合策略》报告——云时代的教师怎样进行信息技术与学科课程整合。提出了让我们思考在云时代,我们的教学方式产生了改变没有?让我们学会更新观念,学会进化。提出云时代,关键是资源,资源的创建与提供是“云”的生存之本。提出了引领、帮助、服务其他学科教师将成为信息技术教师工作的主体,信息技术教师的气魄:“为砸自己的饭碗而奋斗”。演示了如何利用网络进行在线gif图片制作、在线音视频处理、在线视频播放去广告办法等等。
下午由xx师大教授祝xx作《信息化促进教学变革与创新——走向智慧教育》报告。提出了信息化让教育产生了哪些变化?教师应该转变角色:从讲师变成教练。问题化的`学习是信息时代的学习模式。
第二天上午由xx师范大学大学张教授跟我们做了《tpack视域下的教学改革与实践》报告。张教授首先以《intel未来教育》视频作为引导,让我们看视频提出未来教育的教学硬件装备、教学资源、教学方式、学习方式和我们现在有何不同。提出tpack的理论要点,展示了tpack视域下教学实例,演示了tpack理论——pk要素分析。
下午由xx市教科院丁xx老师做了《让信息技术改变课堂教学模式》报告。丁军老师以通俗易懂的言语为我们展示了信息技术在现实生活中应用,展示了很多一线教师利用信息技术在其他学科中整合的案例,通过案例分析了信息技术改变了我们的课堂教学模式。
第三天上午由武汉教育云平台专家组为我们演示了xx教育云一些操作。下午由简xx老师作了《信息技术环境下的主动课堂》报告。提出交互多媒体环境下学科教学;学科教学资源支持下的课程教学;技术支持的课堂导入;技术支持的学生技能训练与指导;网络教学环境自主合作探究学习等等。
虽然学习还没有完,但这三天的学习让我受益匪浅。这几位专家带给我思想上极大震撼,使我对教育信息化的有了重新的认识,以及对自身和信息技术教师在教育信息化所处位置有一个重新的认识。我相信下面2天的学习也会让我收获良多。
教师学习心得体会 篇7
我是一名初中数学教师,从教已二十几年,只知道向学生传授知识,引导学生做人,从思想上改变学生,让学生树立正确的人生观,让学生掌握更多的科学文化知识。通过对《中学教师专业标准》的学习,使我对教师这一职业有了进一步全新的认识,让我理解到一个真正的、新时代的合格教师,所具备的不仅仅是让学生学到知识和文化,更应有全新的教育理念,更高的科学文化素养,更专业的教学技术,更重要的是要让学生成为新时代的有用之才。
一、教师首先要有良好的师德
教师必须热爱自己的本职岗位,热爱教育事业,有高度的责任感,有很强的'事业心教师必须热爱自己的本职岗位,热爱教育事业,有高度的责任感,有很强的事业心。要关爱自己的学生,懂得尊重学生,信任学生。让自己成为学生课上的良师、课后的朋友;在教育教学中,要让学生完全的接受自己,要从学生的角度出发进行教学,培养学生自主学习和良好的思维习惯,保护并激发学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲,要因才施教;在个人的修养和行为方面,教师要有健康的心理,用我们的爱心、责任心、细心去感化学生稚嫩的心,用饱满的热情让学生去感受老师对他的真情,用勤于学习不断进取的精神去感染学生,用自己的行为、言谈举止去影响学生,做学生的榜样。
二、教师要有丰富的专业知识
教师首先要掌握教育教学的基本原理和科学的教学方法,根据学生的身心特点和发展规律有针对性的教学;其次,教师要有对所教学科的知识体系、基本内容以及与其它学科与生活实践的联系要能准确定位和把握,至于学科教学知识方面,要能在学习课程标准的基础上结合学生的认知特点挖掘课程资源有针对性地教学,使课堂教学效果最大化。
三、教师要有突出的教学能力
能力指的是教师的教育、教学、科研能力三个方面。《专业标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人”,也就是说不但要你教书育人,并且还要用自身的形象,影响学生。
如何进行个性化的教学?如何突出学科的认知特征?你必须要创造性的进行教学,使学生有新鲜感,并且能积极配合你的教学,发挥学生的主体地位。选择适当的教学组织方式、能让学生主动思考,积极探究,能够使用现代先进的教学技术设备;在教育活动中建立良好的师生关系,指导学生理想、心理、学业等多方面的发展;结合学科教书育人;及时进行自我评价教育教学效果,及时改进教育教学工作。
四、教师要有终身学习的意识
教学要不断的学习,学习先进的教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;学习科学的教学方法,优化知识结构;不断的进行反思,研究自己的教学经验,把经验升华为思想,了解学生的认识规律,选择适当的教学方式;进行学科间的相互交流,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
《中学教师专业标准》为教师明确了今后努力的方向,我们要把《中学教师专业标准》转化为我们的实际行动,贯彻落实到教育教学工作中,做一个好老师,做一个有成就感的老师,做一个享受教育的老师,更要做一个学生喜欢的老师。
教师学习心得体会 篇8
这个星期天,对于我来说过得相对来说比较的充实,为什么说比较的充实呢?因为这个星期天我和志同道合的xx师大、xx大学、xx第一师范、xx民政、xx大学等等部分思想进步的同学一起在xx大学学习讨论了2天,对于两天的学习虽然说比较的短暂,但是精神上的收获很多很多。
作为国家级重点高校的学生,无论是生活,还是学习素养等等,比我们专科类学校学生思想素质过高,过硬,这一点是不容置疑的,在那里我经历的一切感觉是前所未有的。
读书多、知识储备多
当我听到大家在积极深入讨论的时候,而我总是无言以对,不是不想说什么,而是自己知识储备太少了,也就是墨水太少了。在这个活动中令我最钦佩的一个人是xx大学的马列研究总会的周宇航学长,他对我的影响真是非常的大,因为他的读书量真的很大很大,一张嘴巴,凭着自己的大脑,一说就是几个小时。当我回答问题,总是只言片语的.几句话,而他只要我们抛出一个话题,就能发挥几个小时对我来说真是太震撼了。
应对测略
不要浮躁,要静心,不要因为周围不好的学习习惯而影响自己的习惯。作为xx大学的学生,其实他并不比优秀很多,但是他们有一个优秀的学习特点,不断地学习,不断地反思,不断地进步。我更要把握好这个3大战略方针,韬光养晦,求真务实,不管自己身在学校,还是走出校园,时刻保持好求职务实的态度,活的老,学到老。
学生素质好、理想高
当我在这个集体中讨论的时候,我充分的感受到这个集体强大,进步。为什么这样说呢?因为胸怀天下。当我自己读书的时候,总想着怎么样的赚大钱,怎么样的住豪宅,开名车,对国事也是毫不关心。但我这次长沙名校之游,我是体会到的什么才是真正的大学生。我们在那里讨论的时候,看到他们在那里那样滔滔不绝的发表演讲,看着他们神采飞扬躯体在我的眼前来回晃动的时候,我明白了自己的不足,自己的胸襟真是太浅了。
应对策略
关注民生,关注国事,身在校园,心忧天下。
伟大的毛泽东同志说过这样一句话:“世界史你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,就像早晨xxx点的太阳。希望寄托在你们的身上。因此说我们要肩负着希望与未来。
教师学习心得体会 篇9
有幸成为“种花家”的一只兔子,和所有的兔子一样,我在“种花家”种植着属于自己的花朵,并有幸成为了兔子里的一类群体—中共党员,但我不确定这一身份是否让我督促成为一只更加合格的兔子。“种花家”最近对党员兔提出了新要求—四讲四爱,那就从这个要求来衡量下自己是否是个合格的兔子吧。
新要求的第一点,讲政治、有信念。我们是党员兔,那么对党就必须有一定的忠诚度,做到在党言党、在党为党、在党爱党,同时对于“种花家”也要有一定的信心,坚信我们这群兔子必定可以和其他的兔子一起培育出更好的花卉。但不幸是,太多的时候我们都把自己的花种在了温室里,“种花家”的天气状况与我们无关,毕竟一个兔子基本是不可能改变天气的,我们害怕自己的参与会把我们养育自己花的时间占据,也害怕自己会帮倒忙。另外,白头鹰,牛牛,猫等给我们带来了太多的信息,兔子的思想也更加的多元化了,有些时候我们更愿意做一个中庸的兔子。一门心思做一只住在温室的兔子或许可以种出温室的花朵,但温室的花并不能给其他的兔子带来芳香,是时候离开温室了。而离开温室的.第一步是,我们要有正确的思想,这个可能还需要我们拿出兔子的老秘籍和新秘方啃啃了。
新要求的第二点,讲规矩、有纪律。很多时候,我们是一只讲规矩,有纪律的兔子,但并不是一只有着强烈组织观念的党员兔。我们对于组织是敬畏的,刚成为党员兔不久,对于组织的政治纪律和政治规矩也是严守的。但常年在温室生长的兔子并没有很强的组织观念,组织有事情找,还是更愿意呆在自己的温室里。这是兔子需要提醒自己改正的。既然已成为党员兔,那就得积极参与党员组织的活动,严守纪律和规矩是自己的底线。
新要求的第三点,讲道德、有品行。“种花家”的传统美德是所有兔子都需要弘扬的,社会主义核心价值观是需要被践行的,而作为党员兔的一只,我们还需要,坚守党员兔的精神高地,做一只明大德、守公德、严私德的兔子,传承老一辈党员兔的优良作风。从“种花”的角度来说,不破坏别的兔子的花是我们万事的底线。
新要求的最后一点,讲奉献、有作为。这对党员兔的主动性提出了要求,作为一只党员兔,认真种植自己的花朵,帮助其他有需要的兔子种花,一定程度上做到了,但距离成为一名标兵兔,模仿兔的道路还很远。坚持自己的本心,踏踏实实地培育自己的花,是我们需要坚持做到的。
我们是中华人民共和国的一员,有些也有幸成为了一名共产党员,但距离合格的共产党员还有个“四讲四爱”的距离。我们做到了这四个标准的一部分,现在缺的是把没做到的补上,把已经做到的坚持。
目前我是一名学生,两年后会成为一名工作人员,自己同时扮演着子女,社会公民以及党员的角色。踏实做好自己每个角色应该做的事情是责任。而作为一名党员,把自己从温室里放出来,以自己喜欢的方式每天适当的关注政治动态是自己需要做的。媒体传播的信息很杂,我们也需要通过书籍等方式培养自己的判断能力。无论我们是不是党员,都有需要遵守的规矩和纪律,而作为党员,更需要严格遵守党员的纪律。成为党员的我们应该是讲道德,有品行的,但能不能坚持初心,维持自己的品行是成为合格党员的必然要求。作为学生,我们了解了很多国家的礼仪以及一些素质要求,让自己的所做所为符合高素质的要求,给国人树立良好的形象是我们可以做到的也应该做到的。
最后一点,结合自己学生的身份来说,学好科学文化知识与将科学文化知识应用于实践,社会是我们需要做到的。只是科学文化知识的范围很广,找准自己擅长的方向,将自己的优势发挥出来,才能更好的有作为。踏踏实实做好自己目前应完成的任务也是有所作为。给需要帮助的人给予自己的帮助也是有作为。
“四讲四爱”是一个新要求,但成为一名合格的兔子不是新时代的要求,在新时代,以“四讲四爱”要求自己,努力让自己成为“种花家”合格的兔子并不是一件困难但需要坚持的挑战。
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