教育目的的心得体会

更新时间：2023-06-06 12:44:13 心得体会范文我要投稿

有关教育目的的心得体会范文

　　从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的有关教育目的的心得体会范文，希望对大家有所帮助。

有关教育目的的心得体会范文

有关教育目的的心得体会范文1

　　有爱，这个世界才会完美，关爱热爱友爱……如果人人都有爱，我们世界将会变成生命的乐园。

　　有一个扫烟筒的少年，他扫了好几处烟筒，才仅赚得了一点钱，却弄丢了，当他在伤心地哭泣时，几个有爱的女孩子关心地问明了原委，立即将她们自己剩余的所有的钱给了个小男孩，虽然少，没有爱肯定是做不到的，体现了她们无私的爱心，她们又继续向认识的朋友讲这件事，更多的有爱心的孩子们来了，就连一年级的小女孩也把她们看得很贵重的一个铜板拿来了出来，她们听说校长来了，就像一群小鸟一样突然受到惊扰似的，纷纷向四处逃散，大概是不愿意让校长发现是她们做的这种善事，也可能是怕难为情吧！

　　这些女孩子们并不是什么大人物，可她们的爱心和同情心大人物却不一定有。

　　一天早晨，诺比士和裴迪吵了一架，诺比士因为吵不过裴迪，就对裴迪的父亲说了失礼的'话，第二天诺比士的父亲和裴迪的父亲刚好都来到了教室，当他得知自己的儿子对的同学的父亲说了无礼的话，便立刻要儿子向同学的爸爸道歉，并请求相互握手，虽然他们地位相差很大。

　　一个人有没发自内心的爱，能不能平等地尊重任何人，是非常重要的，因为这两点体现了一个人的素质，表现了一个人心灵是美还是丑。学会尊重是非常重要的。

有关教育目的的心得体会范文2

　　我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求! 《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一齐跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

　　《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，但是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到以前经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

　　爱，像空气，每一天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，但是我们的生活不能缺少它，其实他的好处已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而此刻很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的.爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。

　　这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱就应是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简单，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。”于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。<

有关教育目的的心得体会范文3

　　小学生喜欢炫耀自己，所以我很注意根据他们的性格和年龄特点来鼓励他们。只要他们回答问题，我就用鼓励的语言对他们说：“真的很好”、“真的很大声”、“你很棒”等等。他们受到了老师的表扬，他们的热情提高了。久而久之，他们养成了敢于举手回答问题的习惯，学生回答问题都很好。我让所有的同学用“很好，很好，你很好；明天我会比你好！”鼓励的话来鼓励他们，这样，课堂气氛充分活跃，学生情绪饱满，取得了良好的教学效果。

　　通过批改作业来纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正每个学生的错误时，都会写鼓励性的评语，并在评语中强调纠正的重要性，根据每个学生的'情况给予鼓励和启发。对于那些我要求修改后仍然不修改的同学，我会写在作业里。我的指导思想是不断给学生改正错误的机会，直到他们知道错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会帮助他们，直到他们主动改正错误。作为一名教育工作者，为了纠正学生的缺点，有必要有这样的耐心。

　　整个实习期间，我发现班主任的工作最难忘。因为小学生还年轻，他们的自我组织和约束能力仍然很差，尤其是后进生。这就需要老师带领他们，告诉他们该怎么做。我特别关注后进生的工作，实现“没有学不好的学生”的教育理想，因为我相信没有学不好的学生，只有学不好的老师。所以我很注重自身素质的提高。在这方面，我绝不会骂他们，而是耐心教育他们，和他们聊天，了解他们，对症下药。给他们创造参与班级活动的机会，让他们知道老师很看重他们。良好的学习成绩只是孩子健康成长的一个方面。你不能因为学习成绩不好就怀疑孩子的能力，因为天赋是多方面的。由于我的努力，班上的几个后进生成绩都有了显著的进步。他们在之前的考试中从未失败过，但他们通过了接下来的语文和数学两个单元测试。由此，我深深体会到，那些后进生不应该仅仅因为站着或者蹲着就被训斥，被惩罚，而应该了解自己的内心世界，对症下药。

　　时间过得真快。短暂的三个月实习结束了。这近两个月的实习让我的教学经历有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。“知识是无穷无尽的。”在取得好成绩的同时，我从不忘记超越自己。面对教育的热情，我会不断前进。

　　教学实践已经结束。回顾近两个月的练习生活，感慨良多。让我感触最深的是，教学实践对于每一个准老师来说都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸行动的必要环节。通过实践，可以接触到与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，将所培养的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，在社会上，在学生面前，在学校里，提高自己的实际操作能力，而不仅仅局限于书本上的知识。经过一个多月的生活和工作经历，在小兰二世的领导下，在老师们的支持和指导下，在指导老师和前班主任杨老师的帮助和指导下，我收获了很多在学校学不到的知识，综合素质大大提高，体会到了当老师的荣耀和责任，也体会到了当一名优秀老师的艰辛和累。实习期间教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：

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