初中生读《老人与海》有感

初中生读《老人与海》有感

　　当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的初中生读《老人与海》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生读《老人与海》有感1

　　这个假期，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要讲述了一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

　　在生活中，我们遇到了困难，也许会迎难而上；但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。鲁迅先生曾经说过：“伟大的.胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”是啊！当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。

　　老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过医生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”当你遇到困难时，你一定不要被挫折压倒啊！一个人的一生中不可能没有失败，但我们如果能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。那才是从失败中获取的最大的收获。

初中生读《老人与海》有感2

　　最近，我读了《老人与海》这篇课文。读后，我收获了不少知识，这使我知道了这是一篇励志的传奇故事。

　　文中讲述了老渔夫桑提亚哥为了生存，不畏艰难，独自出海捕鱼。有一天，老人钓到了一条大马林鱼。老人用尽了浑身力气才把马林鱼刺死。在回归的途中，马林鱼的血水引来了海洋之王‘鲨鱼’的进攻。这小小的渔夫怎能斗得过海洋之王呢？虽然马林鱼被鲨鱼吃得只剩下一个脊骨了，但老人却赢得了自己的荣誉。

　　老渔夫勇于拼搏，无所谓惧，勇不言败，毫不气馁的`人。我被他这种精神感动了。在困难面前，他总是临危不惧，想尽办法去克服困难。在心里想想，我和他简直是天壤之别啊！每当我遇到困难时，我总是逃避，不敢面对事实。那天，我在学校里正做着练习题。突然，一道难题把我捆扰住了。做？还是不做？做，也许会做错，被老师骂；不做，可以回听老师评讲。就在这一刹那，我被两个选择捆扰住了。最终，我决定听老师评讲。过一会儿，老师说要把试卷收上来。我心想：祸事就要发生了！放学后，我果然被老师骂了一顿。

　　读了课文后，我决心要向老渔夫学习。学习他那勇于拼搏，无所畏惧，勇不言败和毫不气馁的精神！

初中生读《老人与海》有感3

　　“一个人并不是生来要被打败的。你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”，这是老人与海中最经典的话语。

　　这位老人出海84天，一条鱼也没有捕到，原先同船的男孩，也被父母弄到了别的船上，但老人不屈服于大海。在第85天，却撞到一只比船还大的马林鱼，周旋了两天，终于制服了它。在回港的途中，马林鱼的血引来了许多鲨鱼，尽管老人与鲨鱼殊死搏斗，但马林鱼仍是只剩下了骨架子。老人筋疲力尽的上了岸，倒在地上。白天人们发现老人的船尾，挂了一个硕大的马林鱼骨架时，所有人都惊呆了。而原先的那个男孩，也认定了老人没有被打败，要学会他的`一切本领。

　　通过整件事情，体现了老人那种坚强的意志力、坚不可摧的精神。而“一个人并不是生来要被打败的。你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”也就是老人生活的信念。

　　每个人都有像老人那样的精神，这种精神是永不可磨灭的，在艰难时刻，人类总是会用自己坚强的意志力对抗所有的困难，继续生存生活下去，这也正是人类能在自然界中登上王者地位的一个主要原因。

　　老人也正是作者海明威所崇尚的人，坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，这些也正是生活中所需要的好品质。

　　我们每个人都应当向老人那样，坚强，从来不屈服于他人，不放弃。宽厚，不计较小事。仁慈、充满爱心，多关心他人，关照他人。

　　同时还要具有十分强大的精神力量。

　　一个人他的身体也许垮了，但是他的精神力量仍然能给予他生活的希望与信心，让他活下去，可见精神力量的强大。精神力也是我们克服困难的重要工具，一个人还没干这一件事，精神就垮了是肯定干不下去的。别忘了，“一个人并不是生来要被打败的。你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

初中生读《老人与海》有感4

　　一个人不是为了失败而生的。一个人可以毁灭，但是不能打败。

　　一个简简单单的故事，一个平凡的老渔夫，一条大马林鱼，在茫茫的大海上上演了一出看似简单而又不平凡的故事。

　　它讲述了一位叫圣地亚哥的老渔夫在连续84天没有不到一条鱼之后，遇到了一条大得让人吃惊的马林鱼。经过了整整三天三夜的较量以后，老人终于杀死了那条大马林鱼。不过在返航途中，不幸碰上了鲨鱼的袭击，老人勇敢的和鲨鱼搏斗，但是，回到港口时，那条巨大的马林鱼只剩下了一幅光秃秃的骨架。

　　人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受失败，但是内在的意志是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。那条大马林鱼就像我们所追求的的东西，那一群鲨鱼是不可避免的厄运，千变万化不可测的'大海好似千变万化，变化无常的人类社会，有许许多多的人和老人一样，勇敢的去捕捉自己所求，永不言败。

　　当你努力的去追求自己的想追求的或者征服自己想征服的，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。

　　从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海，没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。

　　所以一个人可以毁灭，但是不能打败，永不言败！

初中生读《老人与海》有感5

　　今天，我终于读完了海明威的《老人与海》。读完后，我思绪万千，文中讲述了一个真实的故事：一位老人独自在海上打鱼，他已经八十四天没有打到鱼了。有一次，他钓到了一条大鱼，由于鱼太大了，他只好费了九牛二虎之力才把那条鱼钓上来，因为鱼比船大很多，所以他把鱼绑在小船上。在回家的路上，由于鱼的血腥味在海水中蔓延，所以引得许多鲨鱼来啃食鱼肉，老人又使出浑身解数与鲨鱼搏斗，不幸的是，他的手受伤了，鲨鱼趁机得逞，把鱼肉都吃光了，老人不得不划着孤独的小船，带着惨不忍睹的鱼骨头回家了，人们看到了，不由得佩服起老人持之以恒的精神。虽然老人没有把鱼带回去，但是他的精神，永远活在人们的心中。

　　我很喜欢《老人与海》的作者海明威在书中的`一句名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”事实上的确如此：一个人的肉体可能会被打倒，会被消灭，但是他的精神是不会屈服，所以，也许可以消灭一个人，让他消失在世间，但是却不能打败他精神的延续。

　　以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩。《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢掉了，他用舵把来打。这本书揭示出的真理，不就说明了人无论怎样，最怕的就是没有信心。信心就好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？

　　《老人与海》这本书告诉我一个道理：我们遇到什么事都要全力以赴，碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，一定要满怀信心的去迎接挑战，因为我相信成功永远属于我们自己！

初中生读《老人与海》有感6

　　在这个暑假里，我读了一本叫《老人与海》的书，这本书是海明威写的。

　　这本书的主要内容是：有一位老人已经好几个月没有钓到鱼了，就决定一个人去外海钓大鱼，到了外海在船住了三天三夜，可是一条鱼也没有钓到，而且船上的食物也快没了，老人决定返回到浅海，就在这时，船下面有一条很大的沙丁鱼，老人拿起鱼叉就向鱼丢过去，鱼被钓上钩了，可是它拉着老人和船游来游去，又跑了三天三夜，后来那条很大的沙丁鱼死人，老人把鱼绑在船边上，鱼的血滴在海里引来了一条很大的鲨鱼，老人就和鲨鱼打了起来，后来老人把小刀和木桨合起来扔向鲨鱼，鲨鱼的尾巴被刺伤了就游走了，可是沙丁鱼就只剩下一堆骨头了。

　　我印象最深刻的就是老人在捕捉沙丁鱼和打沙丁鱼这两个部分，这两个部分很明确的写出了老人的坚持不懈和勇气。老人因为坚持拉了沙丁鱼三天三夜，所以可以钓到它，那如果我们坚持每天晚上背一首古诗，我们可能就可以考到一百分；老人也勇敢的去打大鲨鱼，那如果我们在课堂上多大胆发言，我们就可以得到老师的表扬。

　　阅读是智慧的'分享，心灵的对话。快乐的阅读能使人的身心受到洗礼。读书就是这样，让我们在更大的书中发现道理吧。

初中生读《老人与海》有感7

　　今日里闲来无事，随手翻起了一本《老人与海》，但当我真正投入进去的时候，我发现我已经深陷其中，无法自拔了。

　　我特别喜欢这本书的主人公——圣地亚哥。因为他在84天没有捕到鱼的情况下，依然不放弃，终于钓上了一条大马林鱼。虽然到港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨，但我被他坚持不懈的精神所折服了。由此，我陷入了沉思……

　　记得那是四年级的时候，妈妈给我报了古筝班。刚开始，我对这门新课程充满了兴趣，天天都要练一练，生怕不练就不会了。可久而久之，我对那些枯燥乏味的音符产生了厌恶情绪，总是觉得每天都练一样的东西简直就是浪费时间！所以每天都要在妈妈的唠叨下无奈地去练琴。一件事情没有了兴趣怎么会做得好？就这样，我不好好练琴，上课被老师批评，心里的怨恨越积越多，直到有一天，它爆发了！我在没办法静下心来练琴了，等着我的只有两个字——放弃。

　　可自从读了《老人与海》后，我发现我完完全全错了。当初因为烦躁而选择了放弃，使我后悔莫及。看看当初跟我一起学的`同学，现在都已经八、九级了，现在的我多么想让时光倒流，让我重新选择啊！不过现在还为时不晚，我有报上了古筝。

　　从这以后，我每天都勤奋地练琴，爸爸妈妈夸奖我，老师也表扬我，让我更有动力去学习古筝。我心中的圣地亚哥也驱使着我前进的步伐。

　　在那次汇报演出时，我才真正尝到了坚持的甜头。瞧！一勾一搭都是那么干脆有力，花指似流水一般倾泻下来，曲子连贯而又波折，现在演绎一个动人的故事。旁听的观众们都被我的琴声所打动，已陶醉其中，跟着旋律舞动起来，不时发出阵阵激烈的掌声，我激动地呐喊：“我做到了，我胜利了，坚持就是的胜利！”

　　就是这伟大的圣地亚哥促使着我不断前进，不断向古筝大师的头衔迈去。我爱《老人与海》，更爱坚持到最后的主人公——圣地亚哥！

初中生读《老人与海》有感8

　　这些天，看完了一本老人与海的书籍。

　　文章开头就描写了老人的运气很黑，连着84天没打着一条鱼。一个小孩，老人忠实的孩子。把他当朋友与亲人看待。

　　因为跟着老人大久没打到一条鱼。小孩的家人不让这孩子继续跟着这个霉运老人了。小孩跟着其他人后，运气真的来了。不一会就打上了大鱼。善良的小孩当这老人就像自己的家人一样，处处为老人着想。在生活给了老人很多的帮助。

　　老人84天没打着鱼，他倒不自卑。他相信总有一天会打着大鱼。他有一次更久的记录，87天没打着鱼。他跟小孩说，他再出远一点的.海，打了大鱼才回来。

　　小孩为老人准备了些日用品后，老人就一早出海了。

　　在茫茫大海中，老人看到许多飞鸟，他很喜欢它们。他把它们当朋友看待。船在航行中，渐渐有了异样。有大鱼上钩了。拖着船顺着海水越走越远。老人心里知道，是一条大鱼上钓了。他在想如果小孩在就好了。可以一起帮忙。

　　鱼拉动着船越走越远。老人明白，他离陆地越来越远了。他有点点心慌。期间不断地会想起小孩。也许人老了，再坚强的人都会感觉到孤独和无助了。

　　在海上被鱼拖行了一天一夜。老人拼了最大力气，终于捕了这头大鱼。这头大鱼的血染红了半边海。血腥味惊醒了海底的鲨鱼。

　　一条鲨鱼来了。老人和它进行了激烈的搏斗。好不容易制服它。他扑杀的大鱼也给鲨鱼咬去了一截。可恶梦没人完结。一条，二条，三条……鲨鱼相继的都来了，都来争夺他的大鱼。

　　老人已没那个体力和鲨鱼群体搏斗。到最后，他捕杀的那条大鱼已残缺不齐，不忍目视。幸好他还活着回来。

　　他知道，他不该远航了。

初中生读《老人与海》有感9

　　老人与海这本书大约是在我初二的时候看的，那时候也不知道这本名著，因为买钢铁是怎样炼成的，2本书是合在一起的，所以才知道这本书的，那时候只是感觉老人与海这本书名著比较薄，所以自己很快就看完了，当时没有什么印象，只是觉得里面的那位老人还是很有勇气的，自己和一条大鱼搏斗，在搏斗的过程中还遇见了鲨鱼，特别是与鲨鱼搏斗的场面描写的特别精彩，当老人回到海滩的时候，只剩下一副鱼的骨架，感觉还是挺可惜的。

　　老人连着84天没有捕到鱼，但他没有丧失信心，依旧照样出海捕鱼。而和他一起的那个小孩，也因为老人抓不到鱼其父母也让他离开老人，面对这样的困境，老人依旧那样乐观，面对自己的生活。其实联系现在很多人的生活，何尝不是这样，我们总要面对一段比较孤独或者比较困难的日子，有一部分人可能会会感到孤单，或者感到生活的无味，甚至是失去信心。老人的那种与生活顽强坑争的精神打动了我，在面对困难时依旧不放弃自己的追求，坚持做自己该做的事情。我看这本书总体的步调是一种精神的鼓舞，感觉很励志，读这样的一本书，追随老人一起去面对大海的汹涌澎湃，一起去体验和鲨鱼斗争的`乐趣，这本身就需要很大的勇气，海的力量是强大的，虽然自己一直没有体验过真实大海的气魄，但是在自己的想象中依旧充满了对大海的敬畏之心。就像在社会中我们个人的力量是很渺小的，在面对大海时老人也是孤单的，也是渺小的，但是其敢于和大海、鲨鱼以及各种危险斗争的精神是值得我们去学习的。 这样一本书，当下单纯的励志和心灵鸡汤书籍是无法与其相比的，自己现在越来越发现不喜欢去阅读那些所谓的励志及心灵鸡汤，感觉到都是一种味道，或者是不能勾起自己更多的思考，浪费很多时间在那些无味的书籍上，还不如去多阅读一些名著。面对现实的生活和社会，我们都会遇到很多困难，但是我坚信很多困难都是纸老虎，一切的一切都会过去的，我们的心要向往明天，克服当下的一些困难，生活之所以多姿多彩，阻碍我们前进的一些东西也是一种调味剂。

　　有人说这是一本描述作者经历的书籍，的确海明威经历了很多的挫折，所以在写这本书时可以很好地表达自己的思绪，可以很流畅地叙述那些场景，去阅读这本书，或许是我们更好地与作者进行对话的一种方式，去体验他人的人生经历，从而可以更好地升华自己的生活。

初中生读《老人与海》有感10

　　自从读了《老人与海鸥》这篇课文后，我的脑海里就老是浮现着三个字“为什么?”为什么课文中说老人数十年的冬天，都来给海鸥喂饼干?他又没有义务。为什么?老人一个月的工资，大部分都给海鸥买了饼干，难道是老人工资多的花不了?可是老人一个月只有300余元的低保呀!老人每天步行20余里给海鸥送食物，又是什么力量支撑的呢?这几个问题在我的脑海里不断出现，缠得我是坐不宁、起不安，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不顺呀!经过几天的冥思苦想，我终于恍然大悟：老人每个冬天来给海鸥送食，风雨无阻。因此建立了与海鸥比父子之情还深几千万倍的情感。老人一个多月的工资都给海鸥买了饼干，才不是因为钱多了没处花，而是因为老人不忍心看到过冬的海鸥忍饥挨饿，虽然饿的是海鸥的肚子，可痛的却是老人的心呀!所以老人宁愿自己生活苦一点儿，也不愿看到自己那群“儿女”们受饥饿之罪。只要看到海鸥们开心、高兴，老人就已经十分幸福了!旧的总是已经解决，可是新的烦恼又追来了。为什么?老人去世后，海鸥们竟在老人遗像前为老人追悼、守灵，甚至流泪、伤心!难道海鸥也有人一样的.情感?它们也有对老人的怀念，也舍不得离开老人吗?如果是的话，是什么让它们这样反常呢?这股神奇的力量又是什么?其实，这十余年寒冬里，海鸥们已经把老人当作了自己的亲人，所以它们依恋他，喜欢他!当老人去世后，不要说留恋和不舍，就是让它们的命去换老人的命的话，我坚信，它们也会的。但这不可能成为事实了，海鸥们沉溺在悲痛的海洋中。我坚信：海鸥们世世代代不会孤独无依，不会无照料。因为，在海鸥老人去世后，人鸟真情感动了许许多多善良的人们，在昆明翠湖边，又涌现许多热爱海鸥的人们，他们勇敢地真诚地接住照顾海鸥的“接力棒”，呵护着它们……是爱，爱的桥梁架在他们彼此的心里，谁说爱不能创造奇迹呢?

初中生读《老人与海》有感11

　　这是一位“老是走背运的老头儿”，他的名字叫“桑提阿果”，是一位经验颇丰的捕鱼专家。在美国文豪海明威的笔下，他有足够的胆识、勇气与信心，他从不在乎打到鱼的多少，他注重的是享受过程。

　　他已经连续八十四天没有钓到一条鱼了，他需要去远海碰碰运气，他知道这样会费些时间和力气，但一定能钓上大鱼。这种好事还真被他说中了，他创造了一个了不起的奇迹，他捕到了他有生以来最大的一条鱼，也是他所居住的小渔村中从未有过的大鱼。

　　在隔壁的孩子帮他准备了一切需要的东西之后，他就带着希望出发了。在深海区，他凭经验把几个钓钩下在不同的水层，以便钓上不同的种类的鱼。不一会儿，他就钓上了一些小鱼，他用这些小鱼做鱼饵，又把鱼钩下得很深，这下，他的大鱼上钩了。

　　这条鱼就像纤夫一样无休止地拉着他走了两天，把他带到了更远的海面。老人无法休息，一直挺着身子拽着钓绳，他不时地与自己说话，给自己安慰，他也想看看那条大鱼的模样，但更多的时候，他在回忆中消磨时间。他想起他早年捕鱼的'经历，还有与隔壁孩子一起出海的好运气。现在，他一个人孤独地被这条鱼拉向更远的地方，他在无边无际的大海上一个人忍受着钓绳摩擦肩膀的疼痛。终于，经过一番努力，他结果了这条倔强的大鱼，将它绑在船舷上，扬起帆向回走。

　　当他快到港湾时，遇到了鲨鱼群，这些鲨鱼贪婪地吃光了大鱼身上的肉，老人也把所有能用的物品丢到了海里，他说他这次打了一个十足的败仗。

　　但是，他真的失败了吗？绝对不是。当他与大鱼在周旋，用尽浑身解数与鲨鱼搏斗时，就已经注定了他是这场战斗的最后赢家。虽说他最后一无所有，只带会一副鱼骨架。他败了，那只是表面的，但在精神上他永远不会失败！

　　老人说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭它，却不能打败他。”鼓起勇气去打败仗，仍是一种极高的精神境界。

　　这是他的海，他是真正的胜者。

初中生读《老人与海》有感12

　　寒假里，我读了《老人与海》这本书，让我受益匪浅。

　　“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

　　《老人与海》这个故事很简单，写的.是老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽。他杀死了鱼绑在小船的一边，在归程中一再遇到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后回港时只剩下一条鱼骨了。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。

　　看了这本书，我的心久久不能平静。正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。所以，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。

　　以前，我去学自行车。我开始很兴奋，先看着人家怎么骑，然后我拿着哥哥的自行车也试着骑了起来。我先爬上去坐好，爸爸在后面帮我扶牢。我肩膀一上一下的，整个身体歪歪扭扭的，还摔了几跤。骑了好长一段时间一点都没有进步，而且脚上都擦破皮了，我有点泄气了，不想学了。于是就坐在一旁休息。过了一会儿，爸爸过来耐心地跟我说：‘‘不要急，慢慢来，把整个人放轻松，眼睛看着前面，我给你在后面扶牢。”我还是有些害怕，但我看着别的小朋友甚至比我小的都会骑，我想他们都会骑我也应该学得会吧。世上无难事，只怕有心人。于是我又鼓起了勇气，跨上了自行车继续练骑。我一边骑，爸爸在后面一边给我指导，几圈骑下来好多了。有时候爸爸趁我不注意放掉我也会骑一段路了，我有点暗暗自喜了。

　　后来我又练了几天，终于学会了。在这些天里，我摔了无数次，摔倒后又扶起自行车再继续，手上脚上都摔破了，青一块，紫一块的，但是学会后心里乐滋滋的，可开心了。

　　我要感谢这本书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道了自己的不足。

　　一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败！

初中生读《老人与海》有感13

　　揭开钢琴板，黑白分明，赫然映于眼中，思绪回到从前……

　　经历了风风雨雨，钢琴已经考到六级。今年就要考七级了。在妈妈的千辛万苦下，终于帮我找到了一个极其严格的钢琴老师。

　　第一个月钢琴老师授课时，他给我了一份乐谱，我瞄了一眼，哇，好多音符千姿百态地在五线谱上跳舞，我被眼前的一幕给惊呆了。“试试看吧。”他面无表情地说。这首曲子颇有难度。我第一次弹，弹得生涩僵滞、错误百出，我刚弹到一半，就被老师打断。他用力地指了指乐谱冷冷地说：“你这弹的是什么，简直是噪音，第一次弹也不至于弹得这样乱七八糟，回去好好练习！”这次老师给我了一个当头炮。

　　我练了整整一个星期，当再次去上课时，正准备让老师验收，没想到他又给我了一份难度更高的乐谱。“试试看吧。”老师竟对上一份乐谱只字未提。这让我感到很惊讶，于是我磕磕绊绊地弹了起来，断断续续的琴声让我心中感到不安、沮丧和气馁。我再也忍不住了，我一下子冲出了琴房，来到阳台上失声痛哭，难道我真的不是弹钢琴的料吗？一种“自我怀疑”的思想从我的心中萌发。随后老师也跟了出来。我下定了决心，我告诉老师我选择放弃，老师给了我一本《老人与海》，他说：“看完这本书，一个月后你再来告诉我，你选择放弃，还是选择勇敢地向前冲！”

　　书中讲了一位老人他以捕鱼为生，有一次却连着84天一条鱼也没有捞到。在坚定的信念和高超技术的帮助下，他独自钓到了一条重达一千多镑的大马林鱼，终于赢得了物质、精神上的双重胜利。但在归途中被绑在小船上的鱼却被鲨鱼频频枪食，回到渔港时只剩下一条空空的脊椎了。

　　难能可贵的是，他在用自己的心血凝成的劳动成果丧尽的情形下还乐观地说要造一个坚实的铁矛头，用它来对付那些令人厌恶的败类。

　　在这考级至关紧要的岔路上，难道我们不会像圣地亚哥那样战胜自我。难道在困难面前我只能选择退缩。

　　不！不！我不会轻易放弃。我的手指在钢琴上不停地“舞动”，我的眼前浮现出老人坚毅的眼神，那是一种无形的力量在时刻鞭策、激励着我。

　　累了，我拿出《老人与海》一书，我在阅读的同时，更知道了什么叫做幸福。老人在第87天才有收获，捕到心仪之物前面那漫漫百天中，他毫无怨言，积极向上，为了捕到那梦寐以求的'大马林鱼，他双手破了，就在咸水里浸；他饿得身子都疲软了，索性将生鱼肉一大块一大块地吃下去。

　　我忘不了那老人与海，忘不了那一种抗争的场景，忘不了那绝不屈服的人的尊严和勇气。因为我时刻感觉到，生活就是那海，我要做的就是那位坚持不懈的老人，应该用海明咸所赋予的那一种精神。

　　一个月后，我带着自己的努力成果去上课。我坚定地告诉老师：“我选择继续努力向前冲！”于是，我自信地弹了起来，我居然能弹奏得那么美妙，如此精湛！老师又让我弹前一首，我依然呈现出超高标准的表现……演奏结束，老师满意地点了一下头，“老师这是你对我弹的曲子的肯定吗？”老师用一笑来回复我：“你的成功并不只在于你弹的曲子，还在于你要做那位老人！”

　　感谢那位坚强不屈的老人，榜样的力量是无穷的，榜样带给我们的是无尽锐气、朝气，是必胜的的信心信念，是永无止境的力量源泉，感谢你——《老人与海》。

初中生读《老人与海》有感14

　　从小学开始，我便喜欢看驰名世界的美国作家海明威的作品。在他的作品中，使我最为震撼的非《老人与海》莫属了。

　　《老人与海》的故事十分简单：老人圣地亚歌在连续84天没有捕到一条鱼，但他毫不放弃，第85天他再次出海，几经辛劳终于捕到了一条比他的渔船还大很多的马林鱼，可是在折返渔港的途中，却不断被凶残的鲨鱼袭击。已疲惫不堪的老人又顽强地与鲨鱼搏斗……当他回到海港时，那硕大的马林鱼已仅剩一副空空的骨架!

　　故事的结局是哀伤的，那是一个在失败和挫折面前绝不低头、不气馁、坚韧不拔的老人，在付出了极大的精力、心血之后，却不能品偿到成功的喜悦的悲伤结局，但我并不觉得老人有任何的悲伤。

　　老人在捕捉马林鱼，与鲨鱼搏斗的时候，虽然不断祈求上帝保佑自己，但那只是求得心灵的慰藉而己。他从没有放弃过一点希望，从没有放弃过一次机会，没有半句怨言，心中只朝着那一个坚定不移的目标奋不顾身地奔去。即使他最后的结局是失败的，但他在这一搏斗的过程，却得到了无数的.别人梦寐以求的果实——聪明、经验、力量、勇气……

　　可以说，老人最终是失败了，但在这一过程中，他获得的比失去的更多。所以呀，因为考不上大学就轻生的学生们、因为生意失败而自暴自弃的商人们、因为找不到工作而灰心丧意而自甘落后的都市人们，你们的轻生、你们的自暴自弃、你们的灰心丧意、你们的自甘落后实在是太没价值了!你们为何不细心想想，为了达到你心目中的某一理想或目标，你们拼搏进取，你们努力奋斗，那是多么的意气风发啊!在你们追求的过程中，你们付出了多少的时间、汗水与精力，要解决多少的难题，要运用多少的聪明!

　　那么，试问，你们又何曾失败过呢?你们已经赢得了过程，那比成功还要辉煌的过程!人们啊，不要过于执着结果了!结果只是稍逊即逝的鲜花而已，过程才是真真实实的果实呀!让我们和《老人与海》中的老人一样，不论结果怎样，让我们为过程而拼搏，为过程而努力，为过程而奋斗吧!享受过程，才是生活的真谛!

初中生读《老人与海》有感15

　　前不久，我读了一本由美国作家海明威写的一本短小精悍的小说《老人与海》。读完这本书后，我受益匪浅。

　　《老人与海》主要讲述了一位叫做桑地亚哥的老人，连续八十四天出海都是空手而归，却在第八十五天捕到了一条大鱼。然而老天爷给他开了一个大玩笑，大鱼最终被鲨鱼吃得只剩下一个骨架。

　　读完后，我不禁为老人深感同情，同时又被老人那种不折不挠、迎难而上、敢闯敢拼的精神所深深地打动。

　　我觉得老人在物质方面上：自己辛辛苦苦捕到的大鱼最终被鲨鱼吃得只剩下一个骨架，老人失败了；然而在精神方面上：老人即使连续八十四天都捕不到鱼，仍然没有放弃希望；老人在捕鱼时，尽管自己的左手抽筋了，老人还是强忍疼痛，凭借着坚定不移的信念和顽强的毅力，如愿以偿地捕到了自己梦寐以求的大鱼；老人在面对“命运的捉弄”──一群鲨鱼游过来吃老人捕的大鱼时，虽然大鱼已经被鲨鱼吃得差不多了，但是老人仍然在与鲨鱼搏斗。老人靠着坚定不移的信念和顽强的毅力，在精神上大获全胜！

　　在老人捕鱼的过程中，有一个情节让我陷入了沉思：老人在诱捕大鱼的时候，左手不小心被钓索勒得抽筋了，休息了一会儿还是没有好。这时老人想：要是孩子在就好了，这样孩子就会帮我揉揉胳臂让我的左手快点好起来。然而老人意识到现实是残酷的，于是强忍着疼痛，最终“皇天不负有心人”，成功地捕获了那条大鱼。

　　这使我想到了学习中出现的.一种普遍的现象：有些同学在写作业时，一遇到不会做的题目，就立刻上网去搜答案，完全没有动一点脑筋，最后到了考试时自食恶果，害了自己。因此我们应该在做题目的时候先审清题意，认真思考，用“顺水推舟”的方法成功地把题目解出来。

　　在历史上像老人这样的人数不胜数，例如贝多芬、霍金、张海迪等。正如海明威所说的：“一个人可以被毁灭，却不能被打败！”这正是这本书的主旨，也是我们面对困难时应有的态度。

　　我们应当向老人学习，在以后的学习中脚踏实地、奋发向上、不被困难打倒；在生活中以积极乐观的态度面对将要出现的困难，不因一点小挫折而轻言放弃，甚至轻生。我们要始终把“自强不息”这个词语牢记在心。

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