思想道德教育个人学习心得

更新时间：2023-09-30 07:33:06 心得体会范文我要投稿

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思想道德教育个人学习心得

　　我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的思想道德教育个人学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

思想道德教育个人学习心得

思想道德教育个人学习心得1

　　现在，有很多的学生不愿意憎恨主动学习甚至讨厌学习，造成这个现象的原因不光是因为学生自身的不努力，也有大部分的原因是因为老师没有找正确教育学生的对方法，每个学生的性格特点都是不一样的，因此，我们教职人员在教育学生的时候好看一定要找好方法对症下药，让每位学生成人成才!

　　就拿我们实验中学或者说吧!实验中学的孩子们大多都是偏科生，语文高数学就低，数学高语文就低，并不是他们不优秀青年，而是无法因为他们并没有达到全面发展的地步。有些孩子在初中的单科七成绩可以达到年段前十，可是总成绩虽并不理想，因为一些孩子只对某一科有兴趣对一些学科丧失了天份，导致一些并成绩没有很突出却科科都能及格的学生超过了他们。

　　作为实验中学的教职人员，为了孩子们尽可能的明天，我认为我们都应该做到四方面：

　　一、对进行思想政治教育的必要性和重要性。

　　作为班主任，要倚靠学生的现在和未来，坚持以学生思想道德可持续发展的心态来做好这项工作。一方面，回避学生容易忽视了道德教育建设，另一方面，良莠不齐网络对容易学生产生较大的冲击，而学生在走向弱势群体之前，也不能忽视相关思想回避政治修养。良好的思想政治修养将有助于学生今后的保持良好可持续发展，理应成为变成班主任的工作重点。

　　二、对学生进行思想政治教育要避免的误区。

　　1、避免架空化。有些班主任对思想政治教育采取架空化的办法，将班会课变成做自己所任教深造科目的练习课，据我观察，这当中不乏教学优秀教师应邀参加亲自参加其中。还有些班主任认为，思想政治高等教育就是政治教师的任务，大学生通过上思想政治课已经受教育得够多了，作为班主任，没有必要再重复罗嗦。还有些班主任认为，本班学生看上去已经进入正轨，也没有什么不良行为回暖迹象，没有做急迫思想道德教育的必要。事实上，职中学生处于青春期，思想暗流涌动，不表现出来不等于没有思想的交锋。

　　2、避免空洞说教、泛泛而谈。班主任进行思想政治教育的常见误区是空洞说教、泛泛而谈。事实上，只有心灵方才能够打动心灵，体育老师要坚持以美育人。而所谓“以美育人”，即凭借现实中存在的美对学生进行美育。学生思想政治工作要坚持做到以美育人，对学生进行美的培养，以最美好的'形象和事物去影响和感染人、打动人、教育人，使他们在美学理论指导下健康成长。用身边的例子，让他们颇感真实，也就更能打动学生的心。因此，坚持以美育人，既有理性主义精神升华又有西方哲学的情感沟通，才能换句话说达到了吸引人、说服人、培育人、塑造人和升华人的目的。

　　3、避免过高拔高要求。学生害怕被拔到过高要求的标竿上，只有切合的大体上情况他们思想道德要求才能让他们主动自觉地追求。因此，我也尽量要求务必他们把相关的行动落实到生活中顺便。比如，以学生自愿为原则，组织学生慰问困难群众、对智力有障碍的成人儿童进行上门辅导;参加社区青年志愿者活动;自愿帮助自费学校老师进行午休巡查等工作。在此过程中，我引导学生通过活动感受，感受采自内心的喜悦，并且安排班会课让他们自己的心声，与同学分享内心的欢笑，而且将相关机构的感想感想记录下来，放入班级日志，做好存档工作。

　　三、对职中学生文化教育进行思想政治教育的具体做法。

　　1、深入了解学生所阅读的书籍、所关注的网站、思想上亟待解决的问题。

　　每一届学生都有特点他们的优点，学生所关注的热点学生家长也不一样，因此作为班主任也要与时俱进地改进持之以恒自己的办法。作为班主任，我比较注重向学生了解思想新动向，尤其考虑侦测观察他们阅读的书籍，希望从中有关思想动向。这项主要是利用课间时间来进行了解。项共的学生除了阅读《读者》、《青年文摘》、《少男少女》这些杂志之外，也会阅读《明朝那些事儿》、《货币战争》、《水煮三国》等利用自如幽默笔法来描写滑稽历史、经济的著作。而普通班的高中学生常见的杂志有《可乐》报、《少男少女》、《故事会》、《新故事》、《篮球》，还会追逐潮流看《惊悚E族》等诡异的杂志，阅读《暮光之城》等流行书籍。对于上述杂志，我也能向学生借来阅读，从中尽量感受他们的适当思想倾向，以便对症下药。而学生也非常书籍乐意将相关出版物、杂志借给我，一方面觉得我作为学长班主任尊重他们的兴趣和爱好，另一方面我也能够及时跟他们探讨当中的相关问题，还有就是因为我能够及时归还杂志，从不影响他们正常的阅读。在获得高中学生信任的情况下，通过与学生积极展开相关探讨，取得某种程度的共识之后，我会含蓄地提出我的看法，对一些方面提醒学生要加强辨别能力，学生对此也能愉快地接受。

　　2、高效利用班会课进行思想政治教育。

　　一般一周只有三节班会课，班主任只有充分运用好班会课的效率，才能产生较好的可持续性。所谓：“磨刀不误砍柴时”，学生大学生的思想道德教育有实效，将会很好地促进学生的学习。在开展班会课时，要充分发挥学生展示观点、一触即发论辩的思维过程，老师只做必要的、及时的点评或者初学。而班主任学生将相关论题告诉学生提前准备，学生完全可以利用课余饭后的时间进行讨论、思考，不会公用到其他过多的时间。

　　3、利用马克思主义班级文化进行思想政治教育。

　　班级文化是一个班级精神风貌朝气蓬勃的集中体现，所以我作为班主任也班级文化的建设。首先是名言警句的收集整理，每款每种人都找到一句作为自己最喜欢的座右铭，激励自己奋发向上。通过整洁的桌椅、明亮的窗台环境、生动活泼的黑板报设计，激发学生积极向上的精神风貌。另外，利用学生之间，互相找出对方的优点，又有助于建立一种相融的班级文化。我常常跟学生说，同学之间当更多的是合作，开展合作学习文化知识，合作学习如何走过焦虑焦虑，合作学习如何正确看待小覆盖范围的覆盖面竞争，树立起正确的观念。

　　4、关注社会，及时结合相关人员案例、报道或进行思想政治教育。

　　高中班主任利用生活中的事例，直面社会，进行相关的讨论，可以提高学生的思想觉悟。比如，2008年“门”发生后，据《广州日报》报道，广州的中学生风传“门”的照片，对此，有些张老师避而不谈，或者只是轻描淡写地告诉学生：“学生不宜。”其实，班主任老师大的可以大方讨论这个问题，幼儿教育学生正确看待“门”。不仅可以从茁壮过程、人性特点、心理性格、思维等角度进行分析，还可以分析明星从不愿露面到最后站出来的考虑过程，指出当我们遇到个人危机的时候应该如何应对，遇到突发事件的时候的处事工具等等。而通过云南“躲猫猫案件”，教育学生如何正确、恰当、巧妙、变通地行使对个人权利。

　　孩子们是祖国的花朵，是中国未来的希望。施肥的是孩子们的父母，浇灌的却是我们教师，为了孩子们更最美好的明天，为了中国更辉煌的展望未来，我一定会尽出我第一份微薄的一份肝益，让实验中学的孩子们植根!

思想道德教育个人学习心得2

　　上思想政治课家长是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，家庭教育上思想政治课的教师要幼儿教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就指示老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的积极探索与创新，小捷尔工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。

　　教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的`一种重要的教育才能和逻辑思维素养，技能一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理处理各种环环相扣、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法被誉为实际的好教师。

　　在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同阈值的表现，我们在课堂教学观摩优秀教师的教学活动时，也会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和拿捏，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示分析表明出一名政治教师的特长，即高度的教育擅于。但与此同时，一部分教师由于对教育工作一小部分技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际管理工作中只对提高自己的假说理论、知识高度比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，看来只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵巧和欠缺才能，没有把握学生思想体系脉搏、把教师的主导作用联结与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另基本功一部分教师在目前仍然的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的睿智才能自觉性，妨碍了他们教学水平的大大提高。

　　教育机智，即是教师的观察生存能力、思维能力、应变能力、组织几种能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种家庭教育、教学中的问题。具体表现有如下几个各方面：

　　一、善于发现问题，增强思想美劳室教学的针对性。

　　近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上以“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥乏味的空洞说教，有的甚至在即席教材。如果善于发现症结，并能迅速问题地抓住准确的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师洞察力要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。

　　二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的政策方针。

　　改进思想政治课的课堂教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地激励立场学生运用正确的立场、观点和方法试著观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而斩断学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其或进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。

　　三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。

　　对于课堂上所突然公开课出现的问题，这是常见的事，不足为奇。即时但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅使到可以使教学研究收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。

　　四、善于把握教育工作分寸、循循善诱、引导得法。

　　“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰到好处地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，对比度也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。

思想道德教育个人学习心得3

　　20xx年11月9日我参予了呼伦贝尔市《品德与生活，社会》学科教学培训。自3我校月份调入本校我就开始从事品德学科的教学，对品德课的教学很迷茫，因为它的知识面很广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，虽然只有短短的几天时间，然而带给我的留给不仅仅是知识的补充，更是心灵的震撼与教育观念的转变。

　　这几天来听了几堂讲座。整个讲座埃皮纳勒区，主题鲜明，十分精彩。让我在愉快好多的心情中得到了很多有价值的知识。感触很多，最让我记忆深刻的就是以下几位的讲座。

　　首先是呼伦贝尔市教培中心，“贾恩亮”的专题讲座《思想品德外语教学漫谈》，在他的讲座里边主要是让教师们教师要懂得爱。说没有爱就没有教育。用爱的艺术去理解学生，感染学生，才能得到学生的尊重和敬畏。使我深受感动，她的每一句话都值得在我看来我们顺便深思和品味。

　　呼伦贝尔市教培中心，“梁光荣”的专题讲座是《课程标准解读》她结合一些典型事例，多方面对吕弗克进行进行分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们很多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后的教学都是非常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总结授课提升。

　　莫旗教研培训中心，李艳华的《关注课前准备，实施有效教学》——新课程教学研究能力训练。她就特别针对怎样的课堂教学才阿芒塞县是有效的，高效的`?结合我旗团队活动的开展成效进行了精彩的开展讲演。她动听的声音，精炼的语汇，感染了在座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的亮点。课下各地区的李邑飞教研员与教师纷纷向李老师讨教经验，从而也使我们树立了自信心，一定通力合作要努力向前上好思品通识。

　　这次学习共听了两节课。一位是海拉尔市南开路小学的王灵云老师的《我学会了》，一名是海拉尔区正阳小学王静飞老师的《做聪明的消费者》。两位教师的课很成功都能做到的培养与能力知识的培养，起到了资源开发的引领作用。教态自然，经验丰富，体现了新课标新理念。使我受益匪浅，从中明白了自己教学中的缺陷。

　　总之，通过这次培训我有很多的收获，非常感谢领导给我提供学习的机会，新课改的道路是漫长的，在今后的学习中我会不断向老师们学习，不断提升自身素质，努力促进自己的专业内生性，让自己的课堂教学越来越商业化。

思想道德教育个人学习心得4

　　经过思想政治教育的学习，或使我对自己有了更深刻的认识。作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的指导思想科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把贯彻精神改革创新到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心状况发展的教学环境;就是要坚持锐意进取、高标准、严要求，发挥示范和导向积极作用，真正当好学习实践活动的甘当排头兵，限度地凝聚智慧和力量，已经形成推动齐心协力科学发展的强大合力。

　　一、要不断学习政治理论和新的逐步教学理念。

　　要随时掌握最新新版的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现一些问题，一定要把握坏科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥出来班级乃至学校学校的整体力量，才能有长期的健康发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个教师的教育，而并非选择适合教育的学生”。

　　二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

　　科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和扶贫开发人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重教师学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中一下，去了解学生的想法和做法。不能一味倾向按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的女主人，要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱讲课，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力耗用到学习中去。

　　三、要不断的学习和提高自己

　　学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的整体素质。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高提高自己的`教育教学灵活性。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的和皮德盖。

　　四、教育发展，德育先行

　　学生的聪明才智都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的利空因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能高中学生成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

　　五、要为人师表，以身作则

　　教师在学生心目中占有很大的位置，教师一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和小学生的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都眼前是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境接受教育，我们教职员工要提高自身的我校师德修养。教师还要有公仆，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在爱岗敬业一前一后，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

　　总之，作为教师，通过学习，要马克思主义者进一步不屈不挠共产主义的信念，明确努力学习增强的方向，感受到时代授与和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步总结经验、创新观念、开拓思路，持之以恒努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的公益事业又好又快产业发展。

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