教师工作计划

更新时间:2022-04-25 11:44:19 教师工作计划 我要投稿

【精选】教师工作计划范文合集6篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的教师工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】教师工作计划范文合集6篇

教师工作计划 篇1

  新的学期,新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力。现制定如下计划:

  一、思想政治

  始终如一地热爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,营造家庭氛围,使学生爱校如家!

  二、个人业务

  教学工作是教师的中心工作。作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,我会认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行,认真研究相关教育书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。

  在班级管理方面,我将着重加强纪律和宿舍卫生的管理。充分调动同学们参与管理的热情,使学生养成良好的生活习惯。本学期我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。

  三、教育教学方面:

  深入学习新的教育思想,本着以教育为中心,以课堂为基地,扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学,多方位把握孩子们的进步与变化,有针对性的改进教学方法。课堂上,耐心细致地讲解,课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我会积极利用网络和周围的资源为孩子们创设良好的学习环境,帮助他们养成好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合科任老师进行日常管理,让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心。

  四、家长工作

  本学期我除了用电话、联系本、QQ等方法在平时的时间与家长们的.互动交流外,还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。” 在以后的教学工作中,我会积极努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀。

  以上是我对这个学期工作所做的计划,希望自己能够积极的完成。愿和各位家长一道为孩子的成长铺就一条成功之路!

教师工作计划 篇2

  一、 学情分析

  本人任教六年级4~6班的英语,经过几年的学习,多数学生对英语学习有了较好的感性认识,学习英语的兴趣得到较好的培养,学习英语目标明确,学习积极性主动性有了很大提高;随着学习的不断深入,难度的加强,也有一部分学习困难的学生渐渐掉队,他们对英语学习缺乏信心,有的甚至要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一学生不掉队,共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新学期的英语学习,完成学校新学期对英语学科新的要求,新的希望,新的目标,特制订本计划:

  二、 教材分析

  1、 全册共有4个单元,两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

  2、 新的教学内容较少,13周完成前4单元的教学,剩下几周为Recycle1,Recycle2的总复习时间。

  3、 语言点较为集中,Unit1是比较级,Unit2是描述身体状况,Unit3、Unit4是过去时,是本册的难点。涉及到的话题:长度、高度、看病、情感、周末假期活动等。

  三、 教学内容与目标

  1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2、 能完成1个手工制作。

  3、 能听懂、会唱6首歌曲。

  4、 能听懂、会吟唱6首歌谣。

  5、 能完成4个自我评价活动。

  6、 能理解6个幽默小故事。

  7、 能了解6项简单的中西方文化生活知识。

  8、 进一步养成良好的书写习惯。

  9、 进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  四、 教学重难点

  Unit1重点是询问身边的.人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。学会用形容词的比较级。难点是根据某一情境使用含有形容词比较级的句型。

  Unit2重点是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因,使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。难点是让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流。

  Unit3重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情。难点是一般过去时的学习和应用。

  Unit4重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时两个特殊疑问句的问答,难点是A、B部分动词短语的四会掌握和四会句子的正确运用。

  Recycle1,Recycle2是综合复习单元,R1是通过呈现旅行中的不同场景综合复习be going to句型和一般过去时以及相关的旅游用语。R2以师生举行英语欢送会为主题,复习巩固“can/can’t”的用法,be going to句型,there be结构,电话用语,现在进行时,一般现在时第三人称单数等功能结构和语法现象。难点是综合运用所学知识、既能。

  五、 教学措施

  1、 充分利用每周二,周四的英语晨读时间,加强所学对话及短文落实。

  2 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量语言操练和练习。

  3、 培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、 设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、 结合学校开展的‘‘英语模仿秀” 活动适时延伸课堂,增加课外知识,使学习有余力的学生得到更好地发展空间。

  六、 教学进度表

  略

教师工作计划 篇3

  小学教冬去春来,回顾过去,展望未来,更要把握现在,为了认真落实学校的工作计划,为了使20__年工作更有成效,结合自身实际合身实际情况,特制定以下工作计划。

  一、专业提升,般他山之石。筑我方高墙。

  1、学习交流,提高师德修养,我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

  2、自主学习,开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习,并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课,认真听评他人讲课,及时写出评课报告。

  3、专业发展,提高自我。在网络上建立自己的博客,虚心向张老师请教博客的使用方法,并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法,与同行交流,借以促进提高。

  二、教育教学

  1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,培养学生良好的.行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

  2、充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本学期建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以便及时教育、提高。必要的家访,每位学生至少一次,并记好家访记录。

  3、养习惯,抓成绩。首先,我将一如既往地规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。而要提高学习成绩,学困生是关键。我准备根据具体情况,有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

  4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求,认真进行二次备课,为40分钟的课堂教学作充分准备。课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

  三、班级管理

  1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以《守则》和《规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒,孩子们自然养成习惯,从而人人争做文明守纪的好学生。

  2、值日认真彻底,不留死角。依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次,并注意保持。

  四、其他方面

  1、警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

  2、力争按时完成各项任务,坚持出满勤。

教师工作计划 篇4

  本学期初三化学新课计划在3月中旬结束,其余时间将转入复习,为提高复习效果,结合上学期的整体情况现制定如下复习计划:

  一、中考目标:

  力争中考化学科A率xx第一名。

  二、方法措施:

  1、重视化学基本概念和理论的教学,注意对化学实验的复习。

  2、备课要抓准重点、难点和易错点,把握课堂。

  3、加强课堂教学改革,提高课堂效率,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

  4、精讲巧练,跟踪检查。

  5、加强与学生的情感沟通,充分利用辅导课,加强培优辅差的针对性和实效。

  6、加强反思,每上完一节课,要从中找出成功的、不成功的地方。

  7、针对中考新动向,把握中考改革的方向,培养学生答题技巧、审题和应考能力。

  8、注重对学生的心理辅导,让学生轻装上阵。

  三、教学内容及进度安排:

  1、结束新课(大约两周时间)

  2、第一轮复习(大约六周时间)

  采用的`方式是按章节顺序进行,以《达标指导》为依托,使学生初步掌握各章节的知识内容,着眼于基础知识和基本技能,把教材"放大",将教材中隐含的内容挖掘出来,全面、深入、系统地完成课本上所有知识内容的复习。

  3、第二轮复习(大约四周时间)

  专题复习是依据知识点进行横向复习, 把知识点分为若干个小专题进行复习,是中考复习的关键环节。通过专题复习,加强知识之间的联系与对比,加强知识的融合与应用,能够全面提高学生的综合能力。教学中,通过对本专题中的重要考点进行归纳讲解,以及学习指导等方面的点拨,并剖析适当数量的与生活、社会、环保、科技等实际问题相联系的例题和专题训练巩固知识,形成能力。

  4、第三轮复习(约2周半时间)

  第三轮复习(模拟训练阶段及回归课本):这一阶段是中考的冲剌阶段,具有较强的针对性和紧迫感,因此这一阶段主要通过摸拟训练,有针对性地把历年中考的热点、学生的易错点进行有效训练,最后回归课本。

  5、在最后阶段(约考前两周),主要安排学生自我复习,自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导,查漏补缺,提高后进生。

教师工作计划 篇5

  一、指导思想:

  依据学校、政教处德育工作的要求,注重工作的科学性、思想性、方法性和层次性,创造性地开展工作。通过各项活动的开展,落实工作计划,做好学校、家长、社会的桥梁沟通,为学生的成长创造健康宽松的环境。

  二、班级情况:

  二年(1)班共有学生35名,其中男生18名,女生17名.学生的中等学生占多数.学生较听话,但自觉性较差.要培养学生的自觉学习的习惯.大部分学生学习认真,上课能专心听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。但也有少数一部分同学基础较差,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。尽量让学生学得轻松,学得牢固。全班努力,争当文明班级。

  三、工作措施:

  1.加强班级纪律教育,保证教学质量。

  2.健全班委会组织,协助班主任做好班级工作。

  3.眼睛保健操要人人会做,人人求好;课间跑操要做到三个字:快、静、齐。

  4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化,以便于做好班级卫生的保洁工作。

  5.重视学生的`思想品德教育。利用队会课对学生进行《五禁止、五提倡》、《小学生日常行为规范》的教育,让学生以此为范,导之于行。

  6树典型,带一般。加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步。开展小老师活动。

  7.做好后进生转化工作。平时注意他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习。

  8.进行“闪闪鱼鳞”的评比。在纪律、卫生、两操、作业方面表现好的学生,老师要奖励。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。

  9.做好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼,积极进取,营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

  10.对于学校组织的各种活动,搞好宣传工作,重视学校各项评比工作,争取学习、卫生、纪律达优,各项成绩优秀。

  11.合理利用资源,利用校信通,做好家校联系工作,学校与家庭合力,挖掘学生的优点,并加以引导;发现学生的缺点,要及时教育。

教师工作计划 篇6

  一、指导思想

  按照学校新学期的计划,紧紧围绕以人为本,全面发展,围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

  高一地理教学以人类与环境的关系为主线,以可持续发展理论为指导思想。这一学期的教学内容主要为自然地理知识,应从认识人类生存环境的角度出发组织教学,加强综合性,使地理性更加突出。

  高一地理教学要面向全体学生,从人类和地理环境的关系着眼,通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识,培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。

  二、教学目标

  让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的地理。倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。

  三、学生知识现状分析

  高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理,对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分数低,对地理教学的观念,也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”,故对地理知识的掌握可以说非常有限。

  四、教学要求

  1、认真学习教学大纲,深刻领会大纲中的内容与要求,深入钻研教材,加快教学观念的转变。

  2、在教学中要体现教育改革对当今教学的要求,即变应试教育为素质教育。体现教师为主导,学生为主体的教学方式,教会学生如何学习,培养创新精神与实践能力。

  3、要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能,要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力。理解地理学科的'基本概念和基本原理,并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

  4、在教学中要注重基础知识的落实,进行章节过关的检测。

  5、教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理,教师要根据教材内容特点,组织安排好教学。

  五、教学重点、难点

  地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性

  六、教学措施

  首先应充分培养地图的观点,包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想,其次,积极响应新课程理念,体现学生的主体学习地位,引导和启发学生自主学习,引导学生去观察、体验、判断和推理。

  七、课时计划和安排

  按新课程标准中规定的高中课程计划,每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元(部分),期末考试之前讲完第三单元。

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