幼儿教师工作计划

更新时间：2021-12-15 14:04:43 教师工作计划我要投稿

精选幼儿教师工作计划范文9篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿教师工作计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选幼儿教师工作计划范文9篇

幼儿教师工作计划篇1

　　一、指导思想

　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

　　二、工作目标

　　1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

　　2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

　　3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

　　三、具体内容及措施

　　(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长

　　以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

　　1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础

　　随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的'整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

　　学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

　　学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

　　2、反思总结，创造性实施课程

　　以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

　　在实施过程中，我们还要做到以下几点：

　　一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;

　　二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。

　　三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。

幼儿教师工作计划篇2

　　新学期开始了，为了提高自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我特制幼儿园教师个人工作计划如下：

　　一、不断为自己充电，充实自己

　　(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中，我会积极参加各种学习，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。

　　二、挑战自我，勇攀高峰

　　一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

　　三、发扬合作精神，与同班教师搞好关系

　　家和万事兴，幼儿园也是我的第二个家，本学期我会继续发扬合作精神，与同班教师搞好关系，把我们的教育教学活动完成的更好。

　　四、用爱心教育孩子

　　今年我班孩子已经五岁，他们纯真而可爱，做为他们的老师，我会用爱来浇灌他么，让他们感受到幼儿园的温暖，收到良好的启蒙教育。

　　五、本学期在教学中，我会努力发扬创新精神

　　只有有创新精神的教师才能培养出有创新能力的幼儿，我们的祖国需要有创新能力的人才，人才的培养应从小做起，从教师做起，所以教师应该追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人。

　　六、关注人类命运，具有社会责任感

　　教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的.生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

　　总之在本学期，我会继续总结以往的经验与不足，不断的充实自己，严格按照教学计划完成我的教学任务。

幼儿教师工作计划篇3

　　要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，区级骨干教师培养对象不少于20xx字。

　　⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）

　　⑥“良好环境对幼儿的作用”征文

　　⑦新教师半日

　　活动设计评比，新教师组织工作的体会交流

　　⑧开展主题活动方案的'设计评比

　　3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。

　　区级导师

　　↓

　　骨干教师：区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象

　　鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。

　　输送部分骨干教师外出拜师带教。

　　新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。

　　4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。

幼儿教师工作计划篇4

新的学期以新的面貌迎接新的开始，为新学期制订的计划如下：

　　一、思想方面

　　遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：每周一按时参加园会，积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的`专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.

　　二、教育教学

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和发展新的建构式课程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的长处，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。

　　三、保健方面:

　　本学期，积极配合园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的打扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作.

　　2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生习惯。

　　3、在日常生活中,加强安全教育提高幼儿自我保护意识。

　　用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油！

幼儿教师工作计划篇5

　　工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

　　以下是工作计划频道为大家整理的9月幼儿园教师个人工作计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。

　　新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：

　　一、指导思想

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、保教工作方面：

　　1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　　3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的`交往能力和语言表达能力。

　　4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

　　5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

　　三、保健方面：

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

　　3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　四、家园共育方面：

　　1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

幼儿教师工作计划篇6

　　一、工作目标

　　通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，力争本年度不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

　　二、安全主题：

　　本年度安全工作的主题：生命安全高于一切。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强领导，明确责任。

　　1、成立领导小组。

　　2、明确责任。

　　每位师生都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施。负责房屋、线路等设施的检查维修及幼儿、教师的饮食卫生。

　　（二）加强宣传教育：

　　1、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

　　2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。

　　3、安全月期间学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

　　4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

　　（三）加强检查，严格管理根据季节的`不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈发现问题及时解决。

　　1、房屋检查严格执行中心校规定的安全检查制度，正常情况下每年检查四次。

　　2、用电、防火检查。

　　①加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患，要及时上报的同时立即解决。

　　②师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

　　③幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关教师心须了解灭火器的原理及使用。

　　（四）卫生工作：

　　1、认真贯彻落实各种文件精神，做好党校的卫生工作。

　　2、继续执行每天的晨检制度。

　　3、做好防控传染病工作。

　　4、做好师生的饮食管理和检查、厨具、餐具等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫卫生。炊管人员要把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生。

　　（五）交通安全

　　1、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不做有碍交通安全的活动。

　　2、学年初，园长与班主任、班主任与家长签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，共同教育学习，防止事故发生。

　　（六）幼儿园秩序

　　1、严禁陌生人进行幼儿园，发现可疑人或有扰教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

　　2、加强校园周边的综合治理工作，严禁在园门口摆摊、堆放杂物、严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。

　　（七）加强幼儿园外活动安全教育

　　1、加强学习，严禁出现体罚或变相体罚现象。

　　2、负责幼儿在幼儿园进餐、午睡的教师要尽职尽责。

　　3、幼儿园组织幼儿集体外出（如第五周的秋游）活动，要先上报有关部门才能进行。

　　（八）其他方面

　　1、值班教师严格执行值班制度，出现问题及时上报。

　　2、在汛期、安排好防汛工作，并做好幼儿的避险看护工作。

　　3、在九月份组织一次安全教育活动。

幼儿教师工作计划篇7

　　新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿24人，其中女孩10人，；男孩有14人。其中有5个孩子是插班生。通过上个学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步，但还有许多需要努力。如：孩子不愿意自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，往往会出现和他人争、抢的现象；本期逐渐培养孩子的学习习惯等等。

　　加强情感培养：

　　1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　　2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　二、教育教学

　　1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

　　2、孩子的能力培养：

　　（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。

　　（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。同时在上学期的.基础上开展活动区。

　　（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。在幼儿适应幼儿园的生活后，在学科教学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事的形式，培养幼儿的口语表达能力，充分调动幼儿的学习积极性，吸引孩子的注意力，逐渐培养孩子的学习习惯。

　　我们将借鉴蒙台梭利教育“工作”的原理，逐步开展活动区——结构区、生活区、感官区活动，并根据孩子的发展有目的有层次的投放工作材料。

　　3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。结合“三八”节，我们将开展“爱妈妈”儿歌朗诵、四月份班级穿脱裤子的比赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。

　　三、卫生保健

　　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

　　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。

　　3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

　　4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

　　四、家长工作

　　1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。

　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

　　3、配合

　　幼儿园组织召开家长会2—3次。

　　4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。

　　五、班级协调

　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调

　　班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

　　六、班级研究重点

　　如何与孩子建立深厚的师生感情。

幼儿教师工作计划篇8

　　促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的'培训、学习，提高比任何时候更加重要。为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。

　　一、指导思想

　　贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。

　　二、教师情况分析

　　本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。

　　“十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。在这期间园内骨干教师快速成长新增区学科带头人：4人，新增区骨干教师 8人，新增园级骨干教师26 人，本科学历新增5人，在读本科新增11人，新增小中高职称1人，新增小高职称4人，新增一级职称4人，应该说骨干教师的发展已走上了自我发展的轨道，但是部分教师的上进意识还要加强，还有一些业务底子较差的老师应进一步加强分层培养。

　　三、“十二五”期间师资队伍建设总体目标

　　继续努力构建一支师德高尚、观念新、素质好，具有团队精神的师资队伍。引导教师牢固树立“以人为本、终身学习、和谐发展”的思想；树立“关注幼儿需要、促进幼儿发展”的教育理念。继续实施分层培养，全力选拔培养骨干教师，带动师资队伍整体建设，努力成为“学习型、研究型、创新型”教师专业成长的基地。

　　四、具体措施

　　1．热忱支持教师的自我学习和组织各类培训活动

　　（1）倡导终身学习的理念。通过教育宣传，使教师明确树立终身学习的理念是幼儿园和教师可持续发展的需要，营造浓厚的学习氛围，培养教师自我学习的品质。

　　（2）以“园本培训“为抓手，开展多种形式的培训活动，从提高教育认识入手，升华为教育观念，形成教育理念，构成教育思想内涵，转化为教育行为，达到提高队伍整体素质的目的。

　　2．创设民主开放、自主合作的研究氛围，为教师专业化成长提供支持和服务。

　　（1）在园本课程实施过程中，给教师提供自主创造的空间，激励和支持教师大胆尝试、大胆创新。

　　（2）继续通过设立教师反思性教育笔记，各类观察记录，开展看、评、研活动。鼓励教师在报刊杂志上发表文章，促进教师研究性学习，掌握行动研究的方式，提升“创造性地开展工作“的能力。

　　3．加强激励与培养，合理导向，培养教师。

　　（1）继续要求每位教师制定“三年自我发展规划”以目标激励提高教师的工作激情。

　　（2）要求教师“站起来能说、坐下来能写“。人人是教研的主人，研讨活动中开口说研，激活思路，根据案例进行剖析、反思、相互启迪。继续人人参与主课题和微型课题研究，每学期写好一篇教科研论文，组织一个成功的公开活动，提高执教能力和笔耕能力。