初三家长会家长演讲稿

更新时间:2023-04-30 14:17:12 演讲稿 我要投稿

初三家长会家长演讲稿三篇

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在社会发展不断提速的今天,接触并使用演讲稿的人越来越多,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的初三家长会家长演讲稿3篇,欢迎大家分享。

初三家长会家长演讲稿三篇

初三家长会家长演讲稿 篇1

尊敬的家长朋友们:

  上午好!首先,请允许我代表本班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解初三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!

  今天,我想跟各位家长谈一谈以下四方面的问题:

  一.班级基本情况:

  (1)、学生情况:本班学生46人,其中男生27人,女生19人。男生2个寝室。女生分2个寝室。

  (2)、教师情况:

  (3)、本班自开学以来存在的问题:

  二、入学考试和假期作业情况

  三.如何教育子女

  第一个方面: 为孩子创造良好的家庭学习环境 家庭是孩子的第一所学校,是孩子学习生活的第一环境。孩子自出生以来,这个环境就将影响着他的一生。大家都知道“孟母三迁”的故事,孟子的母亲为了让他有一个好的学习环境,曾经三次搬家。这个成功教子的故事告诉我们:环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习环境,可以激励人、鼓舞人,一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别现在的孩子在学习中所面对的学科之广,难度之深,是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性,一个良好的`家庭环境是必不可少的。

  对此提出二点建议:

  1、留心自己的言行,注意细节上的培养教育,成为孩子学习做人的榜样。因为一个人的文化、性格、品行都是由非常细小的细节造就的,所以我们家庭生活特别需要在细节上下功夫—— 让孩子学做家务、参加一定的家务劳动,培养孩子的亲和力和责任感,懂得感恩、懂得孝敬父母;让孩子学会和人交往,懂得礼节,懂得助人为乐等等。另外,还要培养孩子的理想——这是对孩子人生目标的定位,是一种积极的引导。

  2、学会和孩子交流.虽然我们和孩子每天生活在一起,其实不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲进自己的房间,有的甚至一天都难得和父母说上几句话,这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与,有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

  第二个方面:正确对待孩子的学习分数 如何正确看待考试分数呢?对学生和家长来说都是一个十分重要的话题,应该主要从以下几个方面加以注意:

  首先,家长必须树立正确的分数观,要充分认识到分数并不是衡量学生成绩好坏、能力高低、前途大小的标志。我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人,其标准是德、智、体、美、劳全面、和谐地发展。而分数只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。分数高并不值得沾沾自喜,分数低大可不必悲观失望。并非分数高的孩子将来一定就有大的出息,也并非分数低的孩子将来就没作为,这样的例子,古今中外,举不胜举。

  其次,孩子的分数不理想时,家长一方面要保持平常的心态,另一方面要帮助孩子分析问题的根源,寻找赶上去的办法,特别是要注意引导孩子别灰心丧气,要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨,更不可因孩子考试分数差而打骂孩子。

  再次,对孩子不要在分数上提太高的要求,不要太苛刻。有的家长很少分析考试卷子的实际状况,不看考试题目是否科学,只是盲目地拿自己孩子的分数与别的孩子比,盲目地追求高分、满分,结果给孩子造成了很大的思想压力。有的家长,自己的孩子得了一次第一名,就不允许再考第二名;孩子考了一次100分就不允许再考98分,总觉得孩子应该精益求精。其实,科学家们认为,一般情况下,100分的试卷,能考85分就够了。其实分数的高低还与其它方面的因素相关的,比如老师每次出题的目的不同,试题的深浅也就不同。年级不同,分数的标准也会不同。科目不同,得分的难度也会不相同。

  所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲,不要浮躁,要脚踏实地,一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战;而在孩子考试失利时,他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励,然后帮助他分析失利的原因,树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样,孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。

初三家长会家长演讲稿 篇2

各位家长:

  大家好

  今天召开初三学生家长会,各位家长的按时到会,表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持,在此,我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。

  时间过得真快,转眼间,孩子进入毕业班的行列。毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。九年级这一学期,是十分关键的一期,也是十分紧张的一期(特别是对我们这个班级更加显得非常重要)。要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系;既是对初中阶段的一个总结,又是为高中学习打下坚实基础。所以,学校、教师、学生和家长,都十分关注毕业班的教育教学质量。特别是我们在座的各位家长,都希望你家的孩子能进入一个理想的满意的高一级学校学习。这也是我们组织这次家长会的主要目的。

  家长会的主题

  一是和各位家长汇报一下我们开学以来的工作情况,学生的在校表现和学习情况。

  二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

  一、关于毕业班组建。

  我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。学校在教师配备上,安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担初中毕业班教学工作。

  二、浅析初三学生的特点

  走过两年的初中生活,特别是面临着中考生的压力,初三的学生无论在身体上、心理上,还是价值观念上都会发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识,但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾,会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。

  1、心理浮躁

  这类学生学习成绩还不错,但对于学习是恒心不足,情绪波动比较大,学习的态度随心情变动,常会显露出自以为是,浮躁的学习情绪,故成绩起伏较大。成绩掉下来后,就更会,最终一坠千丈。

  2、力不从心

  这类学生对自己有较高的要求,也为自己确立了明确的目标,学习勤奋刻苦,但成绩总不理想。这类学生多集中于女生,她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。对问题的反应能力、接受能力相对较差;对知识的.综合运用能力,类推的能力相对较差;没有适于自己的学习方法。

  下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。我将班级孩子大体分为四类:

  第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,这些孩子有冲击重点中学的实力,他们是杨丰任、凌佳佳、张泓、朱胜、余作禹、何佳兴等同学,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。这里我特别想提到凌佳佳同学,我清楚地记得孩子面对自己的不太理想的成绩,向我哭诉的情景,这样的孩子,家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。

  第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。

  第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

  第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在偷堂,旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推托不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

  三、中考形式分析

  1、考试科组织形式的变化;语文、数学、外语、文综、理综、体育、实验。

  2、全县形式分析:很多学校晚上还上三节课。就本校也有班级从初一一直坚持补课。

  3、认真分析学生的学习情况,能够考高中的,尽全力考高中,做好以上各项工作。学习成绩不理想的,选择上职业中专,将来有一技之长,也有可能上大学,千万不能不切实际地硬要学生飞上高中不可。成绩特别差,厌学情绪严重,抱着混个毕业证的学生,家长要转变观念,摸清学生思想动向,与其成天睡觉生事,不如帮他们明确方向,上职业类学校学技术,对他们好处更大。

  四、一个班级最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

  而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不妥的,想想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭、社会的环境教育有关。所以后阶段我们因该多多关注以下焦点:

  1、串门现象的遏制;

  2、多看、多问、多沟通、多鼓励;

  3、生活上的帮助。学习上的关心体现;

  4、时间盲点的督促,物品整理时的检查。

  5、作业非常不理想,希望家长监督!介绍作业监督表

  6、不要过分娇惯孩子。

  我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦,这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦,但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竞争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

  我们建议家长每天不管多忙,都要通过各种渠道向孩子传递6种主要生活信息,形成一张支持孩子的网络。这6种主要信息是:

  ①我相信你;②我信任你;③我知道你能处理好各种生活问题;④我在倾听你的意见;⑤我关心你;⑥你对我很重要。

  家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

初三家长会家长演讲稿 篇3

尊敬的老师,各位家长:

  大家好。感谢*老师,给我这样的机会,与大家交流孩子的成长教育问题。

  孩子初三了,已经有自己的学习方法,学习习惯,做为家长,我注重更多的是孩子思想教育。

  在这里,我首先要说的是成熟。

  进入初三下学期,生物历史结业考试迫在眉睫,数理化英也面临初中的重点章节,说实话,不管孩子还是我,都感觉到压力,面对压力,我选择的是引导孩子走向成熟,坚强地面对学习生活中的困难挫折,在麻烦面前学会冷静沉着。学习本身是枯燥的,在学习的开始要耐得住寂寞,慢慢来发现学习之美,感受学习带来的成就感。曾经,我们家也重复着这样的场景,遇到难题,孩子会伏案半小时也不放弃,因为解不出来而纠结流泪,因为作业做的不好,考试考的成绩不理想而难过,我试过安慰孩子,开导孩子,也试过发火,希望她去除这种不理智表现,结果总是“言者谆谆听者藐藐”。慢慢我意识到我这样只是“治标不治本”,也许我的开导令她会暂时走过一次困惑,还不如引导孩子走向成熟,让她的内心强大起来,自己本身具备面对困难的勇气,处理困难的方法。

  其次是优秀。

  把优秀作为一种习惯,固然能激发孩子的进取心。同时也要引导孩子承认别人的优秀,如果,孩子能做到认可别人的优秀,借鉴别人的优秀,就能放下包袱,轻装上阵,才不失为明智之举。

  竞争

  班级里优秀的同学很多,每个人都有自己的长处,对孩子是一种幸运。引导孩子不与同班同学竞争,要竞争走出去竞争,要比拿自己的今天与昨天来比。

  自信

  自信是孩子学习生活的动力,能给予孩子力量与快乐,如何让孩子自信,我也曾经苦恼过,感觉很努力,可是一段时期的学习,孩子并没有看到摆在她面前的努力成果,泄气苦闷,这是常有的.表现,,如何去引导她对自己恢复自信,拿破仑的话“最困难的时候,也就是离成功不远的时候”,是我常对孩子说的。后来我看到皮格马利翁效应,也就是积极的心理暗示,与孩子回想她曾经取得过的成绩,用曾经的成功来鼓励自己,暗示自己是最棒的,这是孩子保持自信,保持动力的最佳方法。

  马虎

  相信每次考完试,总会有这样的对话:“这道题怎么失分的?”“……马虎,不小心看错了……”,我发觉孩子在说这样的话的同时,总会有一些小得意藏在眼里,那潜意思是:我还是聪明的,并不是不会做。后来我遇到这种情况,就特意在她面前说,马虎与不会的结果是一样的,算错数,看错题,包括简化解题步骤,结果都是要扣分。说多了,孩子自然就对这方面重视了。

  豁达

  豁达是一个人的快乐之本,有些事,如果你在意,伴随而来的就是苦恼。生物实验结业考试前的一天,孩子回来闷闷不乐,问了她原因,原来,上午到实验室做实验,有人坐了她上次的位子,她就坐在了前排(当然我觉得她肯定有私心,想坐在前排,能更清楚地听老师讲细则),可是她平时相处很好的一位同学过来,坚持说那是她的位子,僵持的结果是孩子坐到了实验室的最后一排……听着她的讲述,看着她的表情,我的反应是,如果我说,老师要求大家按照以前的位置来坐,她肯定会说为什么别人坐我原先的位子,我脑子转了一下,对她说;在这种时候,生物实验开考在即,我觉得你的好朋友想坐在前面很正常,高中的时候,为什么有些男生突然发力,冲到前面,其实并不是男生比所有的女生聪明,而是因为相对于女生来说,男生更大大咧咧一些,只要想上进,就可以把十分的心思都放在学习上,而女生就愿意往心里装一些鸡毛蒜皮的小事,只剩下六七分心思学习。孩子马上说:我明白我应该怎么做了。教会孩子豁达,我想会让她一生受益无穷。

  我经常想,也许昨天我是一个合格的母亲,可是,今天我不一定是一个合格的家长,孩子在成长,做为家长也要不断学习,提高自己的素质,多与别的家长沟通,听取别人的见解,充实自己。

  最后感谢我们的*老师,是她教会了我从容,在我的工作生活中,在教育孩子的过程中,让我从容地审视自己,不断地进步。谢谢老师对孩子的教育。

  在此,祝我们的孩子共同进步,共同成长。

  谢谢大家。