小学生演讲稿

实用的小学生演讲稿汇总5篇

　　演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在充满活力，日益开放的今天，需要使用演讲稿的场合越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编精心整理的小学生演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生演讲稿 篇1

　　每次看到童年这两个字，我就会想起一件傻事。

　　这件事从检查视力开始的。

　　我上一年级的时候，老师给我们查视力，我们每个人都很紧张。那时，我以为0.1是最好的，2.0是最差的。我们班的人很多，所以排了好长的队。我因为害怕和紧张，把自己排在了最后一个。排 在最后一个有什么用呢?该来的`总会来的。

　　到我了，一位年轻的老师给了我一个挡板，让我先挡住右眼。我挡住了右眼之后，那位老师就开始给我指。从最大的开始到最小的，我都认真地对待。经过一番紧张又激烈的战斗，我终于查完了 。

　　没过一会，老师开始公布视力。老师一本正经的说：“某某某左眼0.8，右眼1.0，某某某左眼0.6，右眼0.8……”终于到我了，老师满脸欢喜的说：“孔羽西左眼1.5，右眼2.0!”我的 心一下从头顶凉到了脚底板。

　　在放学回家的路上，我满脸欢喜、绝望、悲哀。我真想让回家的路永远走不完，可是那是不可能的。

　　到了家，妈妈问我视力是多少，我不高兴的说：“最不好了，才1.5，2.0呀!”妈妈高兴地一蹦三尺高。我不明白的问：“1.5，2.0不是最不好的么?”妈妈狂笑，等她笑够了，才说：“我的傻孩 子，0.1才是最不好的，1.5，2.0是最好的。”我恍然大悟，不好意思的笑了一笑。

　　你说我傻不傻?

小学生演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　我是四（7）班的龚xx，今天我演讲的题目是《小学生的责任与担当》。

　　听到这个题目，你也许会说：“小学生除了学习，能有什么责任！”

　　不！小学生的责任多着呢！

　　不仅是要勤奋、努力地学习，更重要的是培养自己的安全意识，注重自身安全，不为家人不为学校增添麻烦；同时，还要做一些力所能及的家务活，坚持自己的事情要自己做。这些，都是小学生的责任。

　　每天清晨，我的小闹钟都会准时叫我起床，不用爸爸妈妈来叫我，起床后我会自己穿衣叠被，洗漱梳头，我已经渐渐长大，这些都是我自己的'责任，应由我自己来担当！

　　在学校里，除了认真学习，我时刻提醒自己不在楼道内追跑打闹，时刻提醒自己下楼注意安全，时刻提醒自己讲究个人卫生，只有这样，我才能不跌倒、不受伤、不受细菌感染！只有这样，我才不会给同学带来不良影响，不会给家人带来烦恼，不会给老师带来麻烦！这些，都是我们小学生的责任，应该由我们自己勇敢担当！

　　我相信，只有从小勇于担当属于自己的责任，长大后，才可以成为对社会有用的人！

　　谢谢大家。

　　祝大家在20xx年身体健康，心想事成！

小学生演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们∶

　　大家好！

　　我是来自四年一班的徐艺函，我演讲的题目是《怎样做个文明的小学生》。中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，做一名文明的小学生。我认为做一名文明的.小学生要做到以下几点：

　　1，不要在操场上打闹，说脏话。

　　2，不乱丢垃圾、果皮纸屑等，见到垃圾随手捡起。

　　3，不要以强欺弱，以大欺小。

　　4，要使用文明用语对老师和长辈说话要用“您”，不说伤害别人的话。

　　5，爱护公物，不随地吐痰，，不破坏花草树木。同学们，让我们养成良好的文明习惯，从说一句礼貌用语，从弯腰捡起一片废纸做起，让文明礼貌之花开遍我们的校园。

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

小学生演讲稿 篇4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是来自四年级一班的同学熊思雨。今天我演讲的题目是《百善孝为先》 如果我问你，你最爱谁？我相信你一定会说，当然是我的父母喽！没错，当我们从呱呱坠地，到蹒跚学步;从懵懂无知，到青春年少，始终陪伴在我们身边不曾离去的两个人，就是我们的父母。他们爱我们，总是默默的为我们奉献,不论受苦受累都不求回报！

　　记不记得你第一次站在学校的讲台上领奖，有一双眼睛激动地热泪盈眶！记不记得你第一次学骑自行车，有一双坚定的大手在你的身后给你勇气和力量！记不记得你因为贪玩而成绩退步，有人失望的看着你却继续鼓励你一定能行！记不记得你生日的那天，有人做了整整一桌你爱吃的菜为你庆祝生日，他们含辛茹苦的奔波,都是为了抚养我们长大成人！

　　他们为我们做过许多许多，我们又为他们做过什么呢？我们应该问问自己，记得爸爸妈妈的生日吗？他们累得腰酸背痛的时候我们心疼过吗？他们希望我们好好学习不荒废生命，我们有让他们骄傲过吗？孝敬爸爸妈妈不是在嘴上说说，也不是仅仅为他们洗一次脚，做一张精美的卡片就算有孝心。而是发自内心的体贴他们、关心他们，让他们真真切切感受到来自我们的爱。

　　孝敬父母是中华民族的传统美德，三字经里教我们：“香九龄, 能温席, 孝于亲, 所当执。”意思就是要求我们学会孝敬父母，尊重长辈。可在现在的社会，我们经常看到新闻里面说许多孤寡老人晚景凄凉，无依无靠。我们也会看到许多白发苍苍的老爷爷老奶奶在街边乞讨。每当我看到的时候都会心痛不已。我希望我们的`社会美德可以变得更加高尚，可以让这些风烛残年的老人们安享晚年。

　　百善孝为先，孝是人们与生俱来的品质。现在有些人的孝心被生活的飞尘所掩盖了。在我们同学中，不孝敬父母之事也时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴；有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库；有些同学视父母的爱为理所当然??羊羔跪乳，乌鸦反哺，我们的同学也应当学会感恩父母，力所能及的回报他们，做一个让他们骄傲的孩子。

　　同学们，让我们从现在做起吧！共同建筑心中爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母长辈沐浴最温暖的爱的阳光！

　　我的演讲结束了，谢谢大家！

小学生演讲稿 篇5

　　一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。”我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为人的品德基本上是由习惯组成的。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。人类都受到习惯的约束，一旦养成了好习惯，终身受益。其实，教育并没有您想像的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非您想像的那么难，最主要的就是掌握习惯的培养原则。我校的校风“博学、笃行、勤于思考、持之以恒”同样体现了学习与行为习惯的培养。

　　习惯培养与矫正的六大秘诀

　　秘诀之一：启发自觉

　　秘诀之二：确立规范

　　秘诀之三：示范指导

　　秘诀之四：持之以恒

　　秘诀之五：监督评价

　　秘诀之六：奖惩强化

　　关于加强小学生日常行为习惯养成的一些工作做法分别谈一下：

　　一、多方教育、启发自觉

　　从我们小学的实际情况看，对养成教育的各个方面内容的贯彻落实要突出重点、抓住关键、务求实效。在纪律方面，要侧重公共场所自觉遵守秩序，侧重社会公德的培养（上车、买票、购物等方面自觉排队，公共场所不大声喧哗）；在礼仪方面，要侧重尊老敬长，学会与父母沟通的教育（放寒假前都要对孩子进行中华传统美德教育，如：过年如何做主人、走亲戚如何做客人、如何给长辈拜年、春联的读写与收集、压岁钱零花钱的管理与使用等）；在卫生方面，要侧重“爱我家园、美化家园，减少疾病”的意识培养（不乱丢垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要侧重交通安全、消防安全和食品安全教育。这些都需要我们学校的家长、教师、学生共同的.参与，我校每天有值教师在门口协助值日学生把好学生入校关，严禁学生将食品带入校园并及时阻止学生在校门口乱扔食口袋、零食等，确保学校的清洁、个人健康；值班领导做好当天的校务接待家长来访，处理校内的一些突发事情。上期并安装了8个摄像头，确保学生进入校内安全学习。

　　二、注重身教、示范指导

　　俗话说，身教重于言教。教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。学校要求教师：上课说普通话、不离课堂、不接打手机等，午间不饮酒，家长在家、社会就是孩子的楷模，常言说“有其父，必有其子”，咱们的一言一行在孩子面前要注意，如：节俭习惯（老人衣食住行）、学习习惯（家人读书看报）、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯，还有许多，总之一句话“环境改变人”。那么习惯养成啦，教育就会事半功倍。许多学校实施养成教育，都要求领导班子带头，教师示范，为学生作榜样（要求孩子做到的，我首先做到，如：捡纸片、有礼貌等）。有句老话说：“德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先”。良好的师德师风、家庭教育对养成教育是有力的推动和促进。在升国旗、做广播操时教师不能聚在一起交头结耳，做眼保健操时教师不能随意离开课堂；大型活动或集会时教师不能提早离开会场，应有始有终做学生的表率，学校将随时抽查各班的学生人数。

　　三、树立标兵、确立规范

　　在养成教育过程中，着重抓住“文明、卫生、守纪、创新”四个方面，进行强化训练，开展“文明班级”评比。以学校校务日志评比细则为着手点，由值周师生与值日学生（由各班的工作责任心强的学生组成）相配合进行天天公正评分，一周汇总，每月评比、表扬。在班级墙上悬挂“文明班级”“纪律、卫生”流动红旗。

　　本期还专门制定了标兵评比活动，把学习、纪律、卫生等工作细化到日常管理中，制作了红花（旗）代表学习、黄花（旗）代表卫生、蓝花（旗）代表纪律，每位教师上课中带有红花（旗）盒，及时给学生平时以激励，低年级用花，高年级用旗去奖励，以班级为主，班主任一周一汇总，一月一评比，评出校级学习标兵、纪律标兵、卫生标兵，在月底周一升旗时给予表彰奖励，并由校领导佩戴标兵奖章，给家长发喜报，以此激励学生争创文明班级、文明学生，充分调动了学生的学习争优的积极性。在期末散学典礼上，我校还对获得学习标兵、纪律标兵、卫生标兵三项荣誉的学生进行大力表彰，并颁发奖学金五十元或购书券，以资鼓励，以此鼓励学生学典型、做模范，来提升我校学风、班风、校风。

　　让学生在进行对比中形成一种竞争意识，从而形成一种你追我赶的气氛，使学生形成良好的学习行为习惯。

　　每个学期初各个班级布置，力争做到环境教育的作用，教室正前方有国旗悬挂、教室内墙有班规（班级公约）、有名人名言、教室内有黑板报、卫生角宣传牌。整个校园整洁、清新、优美，使校园的每个角落都在说话。紧紧抓住舆论宣传，利用广播、板报大力弘扬学校良好的精神风貌，积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，对于个别极其不遵守学校各项规章制度的学生，进行及时教育，或进行全校进行通报，从而促进学生礼仪规范的养成。

　　四、家校联合、持之以恒

　　家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素质。在教学中，要求家长以身作则，不迷恋牌桌，不酗酒，不粗暴待人，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。

　　五、监督评价、奖惩强化

　　只要求没检查，就跟没说一样。因此检查评比工作必须坚持下去，根据《学校少先队检查评比标准》对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具等情况每日监督，做到“天天查、周周评、月月总结”。工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内力，因此把检查评比与自我评价结合起来。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。并以此颁发红花、红旗。

　　根据工作要求，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。坚定不移地推进每学生的育人教育，使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，使之成为一名合格的社会有用人才。

　　再次谢谢家长来到学校，共同致力学生成长，大家齐心协力，“为了一个共同的目标——孩子”。