文明行为演讲稿

更新时间：2023-06-30 07:03:28 演讲稿我要投稿

文明行为演讲稿15篇

　　演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在日常生活和工作中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的文明行为演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文明行为演讲稿15篇

文明行为演讲稿1

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我叫姚x，我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》。

　　文明礼仪，像一缕阳光，温暖我的心灵;像一泓清泉，滋润我的心田;像一面旗帜，飘扬在我心中，陪伴我成长。

　　中华民族，是一个文明古国，是一个礼仪之邦。透过学习《礼仪之美》，我深深明白，一个微笑，一句问候，一个动作，都能够体现一个人的修养。见到老师，主动向老师问好;进别人房里前，先敲门;坐公交车时，主动给老人让座，这些都是文明美德。

　　文明礼仪，时刻在我心中，让我养成了好的习惯。记得小时侯，我有乱丢乱扔垃圾的坏习惯。有一天早上，妈妈送我去幼儿园，我一边走，一边随手把鸡蛋壳扔在了地上。妈妈看到了，就悄悄的把鸡蛋壳捡了起来。当时，我还没意识到自己的不对，竟然还是边走边扔。妈妈便严肃地对我说：“小锋，还记得我们看过的漫画《文明只差一步》吗你怎样能乱扔垃圾呢”听了妈妈的话，我羞愧极了，立刻捡起地上的鸡蛋壳，飞快地扔进了垃圾桶。此后，我再也不乱扔垃圾了，每次见到地上“流浪”的垃圾，我都会主动把它们送到垃圾桶里。

　　文明礼仪，时刻在我心中，让我学会了讲文明，懂礼仪。古人说，“不学礼，无以立”。记得小时候，我比较胆小，家里来了客人，我不仅仅不敢向他们问好，而且连看都不敢看他们。这是很不文明的。之后，我们学习了文明礼仪知识，我真为自己深深地感到惭愧。此刻，我不仅仅能主动、大方地向别人打招呼;而且，家里来了客人，我还能主动为他们倒茶，拿水果。大家也都夸我是个讲文明、懂事的'好孩子。

　　文明礼仪，就像一面旗帜，指引我们;就像一盏明灯，照亮我前进。我们不仅仅要懂得在家里的礼仪，还要懂得在学校的礼仪、在社会的礼仪。我们要遵守交通规则，要乐于助人，要尊老爱幼，要勤俭节约，要讲文明、守礼仪，要做一个知法、懂礼的小公民。

　　最后，让我们把文明礼仪，深深地刻在心中;让文明礼仪，陪伴我们快乐成长吧!我的演讲完毕，谢谢大家!

文明行为演讲稿2

　　尊敬的市民朋友们：

　　大家好！当我们漫步于人来车往的宽阔街道时，常会慨叹这座城市的美丽与繁华，但您是否注意到，在车水马龙的潮流里却隐藏着凶险的马路杀手？驾驶人酒后驾驶、争道抢行、乱鸣喇叭、车辆乱停乱放、擅闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、车不让人、跨越道路隔离设施……等等这些不文明的交通行为时常发生在你我身边，关爱生命文明出行——文明交通行动计划倡议书。然而，您是否意识到，这些行为在不经意间可能就会酿成惨剧，摧毁人的生命和家庭幸福，严重影响社会的和谐与稳定，它折射出来的是对自己和他人生命的漠视、对公共秩序的破坏、对社会公德的践踏！遵守交通法规、树立文明交通新风尚不仅仅是我们所有人的义务，更是我们不可推卸的责任，倡议书《关爱生命文明出行——文明交通行动计划倡议书》。为了切实增强公民文明交通意识，纠正各类违反交通法规的现象，创造良好道路交通环境，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，广西交警部门启动了以“关爱生命，文明出行”为主题的文明交通行动计划，为此，我们发出如下倡议：

　　一、大力“倡导六大文明交通行为”：机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人/非机动车各行其道、行人/非机动车过街遵守信号等文明交通行为。这六大文明交通行为是平安出行的护身符，也是降伏事故恶魔的法宝，一旦拥有它们，我们将永远与平安相伴，与幸福同行，每一个热爱生活的人都必须铭记在心；

　　二、自觉“摒弃六大交通陋习”：机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习。这六大交通陋习是影响安全畅通的羁绊，一旦养成这种陋习，我们的美好生活将失去屏障，每一个追求幸福的'人切莫掉以轻心；

　　三、坚决“抵制六大危险驾驶行为”：酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员/超载等危险驾驶行为。无数血的教训证明：这六大危险驾驶行为是生命的克星，是幸福的天敌，一旦与之沾边，那就是一脚踏进了地狱，每一个珍爱生命的人一定要警钟长鸣。四、关爱生命，文明出行，从我做起：交通安全关系千家万户，文明交通靠大家共同维护。让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，文明行车，文明走路，模范遵守交通法规，以实际行动支持“文明交通行动计划”，为了您和他人的健康幸福，创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境！

文明行为演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　今天国旗下讲话的题目是《养成良好的行为习惯，做文明学生》。

　　在和煦的春风里，万物焕发了生命力。我们美丽的校园也在悄悄地发生着变化。同学们在春天里变得活跃起来，课间更多同学爱在操场上游戏，是的，生命在于运动。瞧，在我们校园里，有许多植物正迎着春天的阳光雨露想和同学们一起茁壮成长；路旁的花坛里，小草欣欣然张开双眼，一切显得那么美好。可有的同学在玩耍时常爱用脚去踩无辜的小草，用手去摇可怜的小树。“小朋友，我们需要休息。等到夏天，我们会给你们浓浓的绿阴。”同学们，你们听了这样的声音，你还忍心打扰他们吗？

　　同学们，当你踢着纸团上楼梯，一摸窗台有灰尘，吃了零食乱扔包装袋，顶着尘土进教室时，你又作何感想呢？如果你生活在这样一个环境中，你心情会好吗？你一定会抱怨：这卫生太糟糕了。在这样的`环境下学习，可难受了。糟糕的卫生状况的危害还不止这些。据科学家统计：小到伤风感冒，大到癌症，其罪魁祸首是细菌，不卫生的行为是滋长细菌的温床。而春天又是传播疾病的季节，所以保护校园清洁的环境卫生是非常重要的，也是我们每个老师和学生应尽的责任。

　　同学们，让我们养成良好的行为习惯。从弯腰拾起身边的一片废纸，认真打扫校园每一处土地，保护校园中的一草一树做起。让校园里有更多的护绿天使，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！

文明行为演讲稿4

老师们、同学们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。

　　自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。今天，随着社会的发展，生活水平的`不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。

　　学打扫，扔了又有何妨;再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡;还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为?”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。

　　文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行!

文明行为演讲稿5

各位老师、各位同学：

　　大家早上好！

　　今天我国期下演讲的主题是：重温行为规范,争做文明学生

　　哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，行为习惯在很大程度上决定着一个人的命运。

　　学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。

　　比如：大家可以听听课间的喧哗声；看看有些同学不规范的课间活动（比如追逐、打闹）；大家再看看校园、教室地面经常可见的纸屑、塑料包装袋，难道这些是我们小学生该有的行为习惯吗？

　　也许有人认为，你说的这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的.所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的规定你有没有铭记在心呢？

　　正所谓“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤”所以为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习与生活习惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，我们应严格遵守《小学生日常行为规范》。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，未必能养成好习惯；必须亲自去做，才可以养成好习惯。”好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为一名学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的习惯就至关重要。

　　一个人的成功与否与他的行为习惯息息相关，我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为习惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好习惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有良好学习环境的美丽校园。谢谢大家！

文明行为演讲稿6

尊敬的各位老师，同学们：

　　大家好！

　　今天我为大家演讲的题目是“文明从我做起”。

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　　如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

　　文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

　　说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

　　这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪仅仅伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

　　一个社会的公共文明水平，能够折射出一个社会一个国家的文明水准，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

　　公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天持续完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的水平；有了分辨是非善恶的'水平，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推动社会公共文明的基础。

　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都能够滔滔不绝地大谈文明礼仪。不过看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，仅仅未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

文明行为演讲稿7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢?是文明!在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，我们应该怎样做才能做一个文明学生呢?

　　在我们的日常生活中，不文明的现象比比皆是：在公交车上看到站立的老人，抱着婴儿的孕妇，不让座，置之不理;在校园内为了一点鸡毛蒜皮的小事就说脏话，骂粗口;上班工作为了赶时间，走快捷路径，践踏草坪，横穿马路;为了贪图方便，随手随地乱扔垃圾、吐痰;为了赚钱做生意，随处张贴小广告，乱涂乱画，影响市容……这类事情太多太多了，可能有些人会说：“区区小事，何足挂齿!不就是随手扔扔垃圾，说说脏话吗?干这种事的人多了去了!”可是，你知道吗?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明习惯是一点一点养成的，恶习也是一点一点养成的，如果不从生活中的点滴小事做起，不从自己做起，怎么能养成良好的文明习惯呢?再加上社会是大家的，文明社会是要大家一起努力才能创造出来的，而不是靠你一个人的力量，如果大家都我行我素，不管不问，那还创造什么文明社会啊?

　　所以，想要做一个文明的好学生，在学校就要团结友爱，互相帮助，勤俭节约;在家里就要孝敬父母，尊老爱幼，热爱劳动;在社会上，就要热爱祖国，文明礼貌,诚实守信，遵纪守法，助人为乐。只有这样，让自己在生活中锻炼自己，磨练自己，才能成为一名文明学生啊!

　　文明让我们懂得做人的道理，文明让我们了解说脏话的危害，文明让我们认识到自己行为的肮脏，文明让我们改掉自己的恶习。文明像一个纯洁的天使，飞到哪里，就把快乐、幸福、整洁带到哪里。

　　同学们，让我们携起手来，从生活中一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，改掉恶习，争做“文明学生”吧!

　　老师们，同学们，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国，文明是我们的传统美德。一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守社会文明的历史教训。

　　可见，一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的.文明程度，一个人文明素质。国家要发展，社会要进步，就必须提高公共文明水平。而良好的公共文明，必须先从个人自身的文明礼仪做起，从小事做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有去过或了解过欧洲或日本的人，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?

　　记得小时候，我曾经看到过这样一个情景：有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手攥着刚刚买来的糖葫芦。小男孩高兴地递给爸爸，说：“爸爸，您尝一口吧，真甜。”爸爸笑了，高兴地说：“我的宝贝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩会心的笑了。当他吃完这串糖葫芦时，随手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立刻严肃起来，“好儿子，你不是爱干净吗?土地爷爷也爱干净，你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难受了吗?”听了爸爸的话，孩子明白了什么，马上把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满意的笑了。

　　每当回想起这个场景，我常常会觉得十分惭愧。我们从小就一直接受文明礼仪的教育，父母的教导，老师的苦口婆心，让很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是当我们看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们就不能与文明礼仪同行吗?不，我们要大声宣布：我可以，我可以做到!当我们在匆忙中不小心撞到了同学时，我们要耐心的将他扶起，帮他掸掉身上的灰尘，并向他表示自己的歉意;当我们走在食堂门口，看到水龙头正“哗啦啦”的流水，我们要向前走几步，拧紧它再离去;当我们看到屋檐下茫然的望着大雨显得特别无助的同学，我们要将自己的花伞和他一起分享;当我们安坐于公交车上看到年迈的老人时，我们要主动让座，扶他们坐下……其实文明礼仪真的很简单，有时文明是一点儿耐心的等待和问候;有时候文明只是一个微笑和动作，有时侯文明只是多一点儿分享……我相信，相信我们大家一定能释放自己文明的热情!从我做起，从每一件小事做起，让文明引领着我们健康成长，让文明时刻激励我们做一个品德高尚、有素质的人。

文明行为演讲稿8

尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　大家好！今天我讲话的题目是《告别陋习，拥抱文明》

　　我国是世界文明的发祥地之一，被誉为礼仪之邦，令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。

　　但是走在校园里，随处可见到各种不文明的现象：有人将塑料袋随手扔在楼梯上、操场中、走道上，以至校园中总显得不太干净，各个教学楼后甚至满地垃圾；有的人满口脏话，开口带脏字，不堪入耳，完全不象一个中学生；有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹，影响其他同学的休息。有的人在餐厅里吃饭时不排队，在餐厅里大声喧哗。这些行为已经给我校带来了极坏的影响。古人云“知耻而后勇。”既然我们认识到了自己的缺点，所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上，而且要赢在文明程度上。我们该怎么做？

　　从今天开始，每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”，一比外貌，谁更端庄、清爽、衣着得体，反对留长发、染指甲、穿脏衣服；二比语言，“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语，谁用得更多，反对满口脏话；三比行为，谁更加讲礼貌、有修养、守纪律，反对举止粗俗。“三比”之后，我们就大致可以看出每个人的文明程度了。

　　让我们携起手来，踏着轻盈的脚步向文明进发，告别陋习，拥抱文明！让我们共同营造一个和谐、文明的校园吧！

　　谢谢大家！

　　老师们、同学们：上午好！今天，我的讲话题目是，告别陋习，拥抱文明。我国是世界文明的发祥地之一，被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。但是，如今许许多多的事例，令我们感到难堪。我举两个例子。第一个例子：据报道，国外一些地方，如新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。第二个例子：前年十一，新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。很显然，不文明行为给我国的国际形象带来了较多的负面影响。

　　走在校园里，随处可见到各种不文明的'现象：有人将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中，甚至校道上，以至校园中总显得不太干净，各个教学楼后甚至满地垃圾；有的人满口脏话，开口称老子，带脏字，不堪入耳，完全不象一个中学生；有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹，引来周围居民不少诧异的眼光；有的人躲在厕所里抽烟、打架，遇到矛盾总是讲狠，象街上的小混混、二流子；有人骑车横冲直撞，完全不遵守交通规则；还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢，旁若无人，没有丝毫羞耻心；有人头发上花里胡哨，染黄发，

　　还有女生烫发。这些行为已经给我校带来了极坏的影响。如果给我校的教学业绩打个分，我打100分，因为我校的任何一项指标都可以名列全省前茅；如果一定要给我们的文明程度打个分，能打多少分？我看只能打70分，及格了却还必须不断提高。

　　知耻而后勇。正因为优秀，所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上，而且要赢在文明程度上。我们该怎么做？

　　从今天开始，每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”，一比外貌，谁更端庄、清爽、衣着得体，反对留长发、染发、烫发；二比语言，“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语，谁用得更多，反对满口脏话；三比行为，谁更加讲礼貌、有修养、守纪律，反对举止粗俗。“三比”之后，我们就大致可以看出每个人的文明程度了。

　　文明，现在已经成为社会进步的标志，它是高贵、是修养、是礼仪、是风度。让追求卓越的我们，远离粗鄙，远离庸俗，拥抱文明。谢谢大家！因为文明而美丽。

文明行为演讲稿9

　　今天我演讲的题目是《做一个守纪的四中人》。众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显着特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。而在学校里，“文明”“礼貌”“遵规守纪”，这三个词的知名度一点儿也不亚于校训：“爱国”“敬业”“求实”“创新”。的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求。在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘;是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。这个人空得一身臭皮囊，却缺少了一点内在的东西，一点闪光之处。而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象：校园里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众下，公开骂一些不堪入耳的脏话。这难道是礼貌吗?不，这是无礼。清澈的小河里，干净的宿舍楼转瞬间成为了垃圾的天堂。崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹。这难道是文明吗?不。这是无耻。平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗?不。这是邋遢。如此看来，一个人的素质是多么的重要啊。

　　现在，我校正在创建全国示范性高中，我们又是二中的形象代言人，如此行为不仅有损我校的形象，而这样的我们又怎能成为祖国未来的建设者呢?那么，身为主人翁的我们，由该怎么做呢?讲文明，守纪律并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人、严于律己，而是我们要把它与自身融为一体，使之成为自我的一种独特风采，无时无刻不散发着迷人的魅力，给人以一种完美的和谐。和谐的.文明只是在碰到老师时，送上一句温暖的问候;只是在饭堂排队时一次礼貌的谦让;只是平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切…你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。

　　感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢?人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人。在这场热潮中，你就是弄潮儿。青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力。因为，你，就是邹城四中的金字招牌。请记住。做一个守纪的人。

文明行为演讲稿10

　　今天我讲话的题目是：告别不文明行为。

　　同学们，今天我先给大家介绍一下我们学校，有的人可能要问：我们天天在学校里，这还要你介绍呀？

　　我们的学校是政府投资5500万元新建的一所全新的小学，学校有48个班，2735名学习认真，文明守纪的好学生，158名爱岗敬业的教职工，学校是xx县硬件设施最好，环境最美的'校园，现在我们学校正向着一流的xx镇中心小学大踏步的前进。

　　说到这里，可能我们不少同学都会产生自豪的心情，但在我们学校努力前行的过程中有一些同学不注意自身形象，给我们这个充满希望的现代化校园涂上不和谐的一笔！今天，我就把平时少先队监督岗发现一些不文明的行为给大家列举出来，我们每个人对照一下：

　　看看自己现在是否还带零食来学校？

　　看看自己是不是能主动捡起别人不小心丢下的纸屑？

　　看看自己上厕所的时候是不是站到了指定的位置？

　　看看自己从教学楼去前面综合楼上课的时候是不是吵吵闹闹，影响办公楼里的老师办公了？

　　看看自己是不是能认真完成老师布置的作业？

　　看看自己是不是每天放学能主动关好教室的门窗？

　　看看自己洗完手后是不是及时的关掉了水龙头？

　　看看学校的地面上的口香糖是不是你留下的？

　　骑车的同学看看自己在校园是不是推着自行车走的？

　　同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，为实现我们学校的目标共同努力。

文明行为演讲稿11

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　今天，我演讲的题目是《礼乐育人，文明花开》。

　　《礼记》有云："乐由天做，礼以地制"，"治国不以礼，犹无耜而耕也"。早在二千多年前，孔老夫子就将"据于德，依于仁，游于乐"贯穿在他的教育教学中。仙源学校以"孝雅立德，礼乐育人"为办学理念，继前圣之学，宏先贤之为，正在努力提高学生的个人素质，为学生树立正确的人生观，培养一代代明礼懂乐，知书有为的栋梁之才！

　　孔子说："恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。"（《泰伯》）礼是修身的手段。在人类社会中，如果任何人都可以放纵自己的行为，那么，人就和禽兽没有了区别，社会也就没有了起码的秩序，也就没有办法再维持下去。所以，孔子主张认用内在的道德力量来约束自己，他说："君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。"（《雍也》）为此，我校将诵读经典融入教学之中，编写了经典诵读校本教材，开展了经典诵读的各种活动。《诗经》《论语》《孟子》《大学》《中庸》《三字经》《弟子规》《千字文》《孝经》《增广贤文》以及优美古文成为了仙源学子经典诵读的内容。朝读背诵、晨跑背诵、升旗背诵、集会背诵、竞赛背诵、过关背诵成为了仙源学子经典诵读的形式。

　　古人云，"闻其乐，便知其德"。也就是说，若要了解一个人的德行与才能，从这个人所喜好的音乐中便可知其品德修养与其思想境界。我校将音乐娱情融入教学之中，小学每周进行音乐舞蹈大赛，初中每天进行的扇子舞，全校进行的音乐哑操《感恩的心》……音乐、舞蹈陶冶了学生的性情，（）提升了我们的品位，学生在快乐中学习，在愉悦中成长！

　　"礼以导其志，乐以和其声"。通过进行广博的经典诵读、各种音乐舞蹈的洗礼，仙源学子渐渐知礼乐，懂礼乐，精神境界不断提升。

　　孔子有一个重要的教育思想，那就是："兴于诗，立于礼，成于乐"。因为孔子的教育是"立人"的教育，而不是纯粹的知识与技术的传授，所以他把育人的中心放在了人的心灵和生存方式上。在武校长的倡导下，仙源学校向全校师生提出了校园"课堂礼仪、就寝礼仪、集会礼仪、进餐礼仪、仪表礼仪、交往礼仪"六礼仪的基本要求。各班级以各种形式进行了解读、宣讲，自编自导自演小品、话剧，吟诵礼仪诗歌，进行礼仪知识问答竞赛。在解读、宣讲的同时，全校师生努力践行礼乐要求。上课时师生互致问候，就寝时不再喧哗，集会时整齐有序，进餐时盘光碗净，仪表上靓丽得体，交往时彬彬有礼……学生们唱着班歌、校歌、国歌，带着感恩的`心回到家中，走入社会，主动参加家务劳动，积极参与公益活动。礼乐之花开满了校园，香飘万里。

　　"礼"是和之本，"乐"是和之源。中华大家庭是一个和合之帮，她以一种"和"的精神屹立在东方。历经历史的变迁而依旧昂首前行，成为世界瞩目的强国。仙源学校让学生了解礼和乐，就是想让学生刻骨铭心的感受到，礼乐是我们中华民族之本，"和"是我们中华民族之魂。我们深信：孝雅立德，礼乐育人。仙源，定会让我们成为德才兼备的优秀学生！让我们继承，发扬中华民族优良的传统文化，勇往直前，不停的书写出更灿烂，更辉煌的乐章。

文明行为演讲稿12

同学们，老师们：

　　早上好！

　　开学已有二个星期，很多同学都已转换角色，全身心投入到学习中去。但也有个别同学还沉浸在寒假的享乐之中。早上姗姗来迟，上课无精打采，作业随随便便。

　　针对二个星期来，学校出现的一些现象和问题，我今天国旗下讲话的题目是：告别不文明行为，共创美丽校园环境。

　　同学们，先自己查一下，下列不文明的行为你有吗？

　　1、公共场地乱扔垃圾，打乒乓的时候，一边打，一边丢。垃圾桶近在咫尺，却不肯过去。操场上，一边跑一边吃一边丢。教室里，不用的废纸随意地上丢。公民道德素质何在？

　　2、不注重仪表，男同学留长发，女同学涂指甲油，带首饰。难道你忘了自己的身份？象一个中学生的样子吗？

　　3、不遵守交通规则，路上骑飞车，校内骑车，车棚内自行车不上锁，乱停放，出了车祸你负担得起吗？

　　4、上课不专心听讲，聊天，影响他人学习，作业不认真，抄袭。早上到校后，拿一把扫把在外面转，等到早读下，一点点公共场地还没有打扫好。想想学生到校的第一任务是什么？学习文化知识。

　　针对以上问题，学校再次重申以下要求：

　　1、严查乱扔垃圾行为，特别是乒乓场地，屡教不改者，品德等第降等，各类先进评比一票否决。大力开展你丢我捡活动。一位老师这样说：捡到的垃圾就是捡别人掉在地上的素质，捡得越多自己的素质就越高。一百个人视而不拣的垃圾被我拣了，就说明我的素质是百里挑一的，一千个人视而不拣的垃圾被我拣了，就说明我的素质是千里挑一的。

　　2、严查学生仪表，学生要象学生的样子，中学生日常行为规范规定：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。学校大力提倡穿校服，要求学生自觉遵守中学生守则规定的.各项要求。本周重点检查。

　　3、学生的主要任务是学习，学生要求早上到校后班主任老师先巡查班级情况，7：10之前完成卫生打扫工作，7：10分语文、英语教师下班辅导。中午12：00进教室认真完成老师布置的作业，任课老师下班辅导。上课认真听讲，自学遵守课堂纪律。对严重违纪者学校将给予纪律处分。

　　4、遵守交通规则，高高兴兴上学，平平安安回家。切记生命只有一次，一旦出事，对你个人、家庭、学生都会带来严重后果。希望每个同学认真检查一下自己的自行车，本周内各班自行车管理员，对本班自行车进行一次检查，有问题及时修理。学校进行抽查，不符合安全要求的车不准骑到学校来。同时学校重申校内严禁骑车，进出推行。

　　同学们，今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，为实现我们学校的目标共同努力。谢谢大家。

文明行为演讲稿13

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　从古至今，人才至上，人品至本，如果把良好的行为看成是一种“精神财富”，那么人在其整个一生中都享受着行为习惯所产生的利息。拥有一个良好的行为习惯，对于我们是至关重要的。

　　现实生活中，有些同学在马路上不遵守交通法规闯红灯，，不走人行横道。在路边乱丢果皮纸屑，与人交谈满嘴脏话，公共场合大声喧哗。尤其是在我们校园里，自修课的说话声课间的追逐打闹，还有乱穿车库，乱丢垃圾。难道这些是我们中学生该有的行为习惯吗？

　　在很多人眼里，这些行为习惯微不足道。可是这些不良习惯却真实地反映出同学的精神风貌，折射出其道德素质的低下。正是与我们国家所倡导的“从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为”的精神文明建设要求是格格不入的。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。没有规矩不成方圆。事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的'前提，也是我们树立健康人格的基础。习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。良好的习惯是一个人受人尊敬，让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。 “行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤”。社会现实也告诉我们，良好的行为习惯，可使人终生受益；沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患。中学这个阶段，正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期，在此时期，文明行为的练习与养成是至关重要的。

　　文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

　　同学们，让我们从身边的每一件小事做起，从课间文明休息，从保持环境整洁做起，努力养成良好习惯、做一个文明的中学生。

文明行为演讲稿14

　　偷拿别人的东西，是小学生非常常见的行为。大概只要做过班主任的老师，都会调查过丢失东西的事情。如何解决小学生的小偷小摸行为，也是许多班主任经验介绍的一部分。我们听过的一些优秀经验，常常把重点放在如何让小学生如何主动承认错误上，我想我们不必强求所有这样的事件都能让孩子主动承认错误。作为老师，更为重要的是如何理解孩子的小偷小摸行为，如果不能查出是谁偷拿了别人的东西怎么办，而查出了有该怎么办？如何与家长交流这一点，是不是一定要与家长沟通？

学生心理案例分析(学生小偷小摸行为的应对)学生小偷小摸行为的应对同一种行为问题下，可能是品德问题，也可能是心理问题。如果不把它们弄清，就进行辅导教育，结果往往不如人意。培训这一课讲到：如果把心理问题品德化，会造成上课捣乱、惹事生非、屡犯纪律，静不下来、注意力不集中等毛病；反之，学生的不良行为就不能得到制止，严重者甚至可能发展为触犯刑法的法律问题。

　　一、学生小偷小摸行为背后的原因

　　1、小学生的道德发展不足，自我控制力不足的问题。当遇到自己特别喜欢的`东西的时候，在冲动之下就会出手偷拿。如讲座中说到的例子：一女生偷同学的钱买东西，就属于品德问题，因为她损害了别人利益，从而让自己获取成功。这归于有的孩子早期教育不足，孩子的道德发展还停留在最初的阶段，家庭教育过分以孩子为中心。孩子认为自己喜欢的就可以拿走，即便是有过教育，不能拿别人的东西，但是因为没有足够的重视，所以没有引起孩子的足够的重视。另外，就是孩子自我控制力发展不足。在这一点上，几乎所有的孩子都有可能犯这样的错误。小学生的思维发展并不完善，当他们的大脑被一个念头占据的时候，往往很难有其他的想法浮现出来。当然，我们所说的特别喜欢的东西，未必很贵重，而只是可能对这个孩子有特别的意义。

　　2、小学生因各方面的原因而导致的心理问题。偷拿别人的东西，成为一种习惯。如：一男生偷女生胸罩，被逮到，向老师保证不再偷，但是下次又犯。这样的孩子偷拿别人的东西不会有选择，他们更在意是活动的过程。甚至会制定计划，创造小偷小摸的机会。当然，我觉得，这并非是孩子要寻求关注，而是这个过程本身会让孩子满足，这意味着“得到”！

　　二、学生小偷小摸行为的应对

　　1、小偷小摸行为发生的时候，我们首先要做的事情，是尽可能的及时调查清楚。弄清是品德问题还是心理问题，然后对症下药。我觉得作为老师，不必以是否能够查清每一次小偷小摸事件作为自我评价的标准。其实，每个老师都会有一些成功案例，也会有一些小偷小摸事件是查不清楚的，因为我们教过的每一个孩子都不同。当然，我们也可以知道，孩子毕竟还是天真的，他们也常常会在犯错误后因为心理压力而露出马脚。

　　2、如果说是品德问题，那么对于这样的孩子，我觉得首先要做到尽可能的保密，让影响尽可能的小。用事情的结果来惩罚孩子就足够了。所谓事情的结果，就是孩子因为偷拿了别人的东西而受到的一系列的压力和自我谴责，并且可以让孩子悄悄为班级，为学校做一些事情来“赎罪”。对于这样的孩子，可以和孩子约定，不必联系家长。当然，这也可以成为老师和家长私下里的秘密。因为，过度的惩罚或者影响面扩大带来的往往是不良的效果。当然，如果孩子的小偷小摸行为，给别人带来了伤害，那就一定要与家长联络，商讨如何让孩子承担自己应该承担的责任。

　　3、如果说是心理问题，上面的教育是不够，实际上这些孩子更值得我们的同情和怜悯。需要我们联络家长，与家庭共同探讨孩子问题的成因。这一类孩子有许多存在家庭照顾不足，父母对孩子有忽略现象，那么我们有必要提醒家庭给予孩子更多关注更多的耐心与细心。

　　尽可能不要让孩子受到更多的伤害。

　　总之，任何一个行为的背后，可能就有一个心理社会的原因，孩子小偷小摸也是如此，我们都得认真面对。

文明行为演讲稿15

各位老师，同学们：

　　上午好！春天的校园给人以温暖，和煦的春风带给我们舒畅的心灵。走在校园里，不少学生见到我们，总会主动说声：“老师好！”我感到特别温馨，感到温馨的原因不仅仅是得到了同学们的问候，还因为我感受到了同学们的教养。不过，我不得不说的是，也有个别同学见到老师没问好，其实不是这个别同学不尊敬老师，可能他就是没有养成这个习惯。

　　学习之余，我们常看到个别同学语言的不文明、周围环境的不整洁；我们也清楚的知道身边总有部分同学沉迷于网络、痴迷于手机。亲爱的同学，你是否忘记了：电脑、手机是工具，不是玩具。在虚拟的网络世界里，挑衅、脏话、谣言漫天飞，它向你传递的信息中有着很多你们无法分辨的负能量。

　　每天在校门口，你是否提醒你的父母：交通法规是靠边停车，而不是在黄色的网格线中转弯停车；亲爱的同学们，当你在校门口推开车门的一刹那，你有没有想过自己的危险和给他人带来的不便利；亲爱的同学，当你骑着单车或电瓶车，你是否忘记了要遵守交通规则，不闯红灯，不并排骑车，不走机动车道。

　　每每看到不文明行为，你也许会皱着眉头埋怨一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵守社会规范，他们从来就没有意识到自己也是社会公德的“主人”。亲爱的同学们，运动场上，校园内外，我们都讨厌别人的违规行为，可是我们自己是否有时却忘记了规范。

　　明代著名的思想家王守仁，六百年前告诫人们“知是行之始，行是知之成”。意思是说，道德是人行为的指导思想，按照道德的要求去行动就能达到“良知”。亲爱的同学们，千里之行，文明始于规范。

　　在高中语文必修一第二单元，德国浪漫派文学家黑塞说：“获得真正的教养可以走不同的'道路，最重要的途径，就是研读世界文学。”同学们，多读书，能让自己的心静下来，从今天开始，走进图书馆，走进文学名著，走进文明规范。

　　同学们，“教育就是习惯的培养。”只要做到了最好的自己，你就是老师最优秀的学生。三月春风似剪刀，让我们用春风剪去陋习，学会文明礼貌。让我们把“please”“thankyou”“请”“谢谢”等礼貌用语永远挂在微笑的嘴边。记住：微笑是可以传递的，尚德博雅，让我们做人格的高富帅，高在品德，富在学识，帅在行动；让我们做白富美，白在品行，富在内涵，美在心灵。让我们学会做一个有道德、有教养的人。

　　谢谢大家！

【文明行为演讲稿】相关文章：