小学生演讲稿

更新时间：2023-09-19 11:39:19 演讲稿我要投稿

小学生演讲稿合集[6篇]

　　演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学生演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生演讲稿合集[6篇]

小学生演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的主题是“团结就是力量”。

　　＂当蚂蚁遇到‘洪水’时，它们的腿都粘住了，就手拉手一起逃出险境，虽然有不少蚂蚁牺牲了”，我读到这里想：蚂蚁比我们人还团结，平时我真是小看它，没想到它们还会自救呢！我又往下读，突然文字帘入我眼前：一次，森林发生了火灾，大大小小的蚂蚁抱成一团，在的在外面，小的在里面，它们一起滚下山坡，好不容易离开了‘火魔’，最外面的一层却已经灰飞烟灭了。我读到这里，眼前的'泪水止不住流了下来。

　　啊！蚂蚁的这种精神多么可贵啊！它们宁愿牺牲自己，也要同胞活下去。要是是我的话，我早就已经自顾自地逃，哪还谈得上救别人？还有，这些蚂蚁很团结，要是是我的话，已经慌里慌张，不像蚂蚁这样镇静自若。读了文章的最后一句话：蚂蚁是渺小的，但更是高大的。我想：说得不错，蚂蚁的确是渺小的，高大的。

　　大家以后也要有蚂蚁一样崇高的精神。

小学生演讲稿篇2

老师们，同学们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《让阅读成为习惯》。

　　人生命的长度我们无法决定，可是生命的宽度与广度我们却可以决定，阅读就是让我们的生命更广阔更丰厚的最好方式。著名学者余秋雨先生曾经说过：阅读可以让我们跨越时空，纵横古今，自由的在人类的文明中驰骋。是的，我们的成长固然需要实践与磨砺，但更需要广泛而持久的阅读。

　　学校是教书育人的地方，更应该是书香飘溢的殿堂。在老师与同学们的共同努力下，我校各项读书活动得以顺利进行，诗文诵读、古诗背诵，处处洋溢着浓厚的.读书气息。

　　本学期学校还把早上和中午到校后上课前的时间充分利用了起来，目的是通过晨读让每位同学积累感悟祖国的经典文化，开阔眼界，丰富知识。我们也真切的希望在老师对我们的引领下，使我们都养成阅读的习惯，享受阅读的快乐。

　　阅读过程就是不断成长进步的过程。如果把我们每个人看作是一只毛毛虫的话，那么通过不断的读书，我相信每个人都可以变成美丽的蝴蝶。快行动起来吧，让读书成为我们每个人的习惯！让我们学校书香满园！让我们通过阅读增长知识，开阔眼界，对我们的学习起到促进作用，同时为周三的期中检测奠定基础。

　　最后，祝同学们在检测中取得好的成绩。

小学生演讲稿篇3

　　我的爸爸是一个中级农艺师。他种植、护理植物十分在行，他是我心目中了不起的人。

　　有一次，我家买了一套香樟木的新家具，家具里散发着一股刺鼻的.油漆味。爸爸说：“这新家具散发的异味，肯定有危害人体健康的甲醛等有害物质，我到孙桥农艺园买一点植物来驱除吧!”第二天晚上，爸爸买来了好几盆绿色植物，有仙人掌、文竹和芦荟等，摆在家里不仅仅能够吸收毒素，还增添了生机，真让人神清气爽。

　　可是不到半个月，那盆文竹就变了样儿，苍翠的叶片变成了黄色，快要枯萎了。妈妈心疼地说：“哎哟，这盆文竹真难养，这么快就死了，扔了它算了。”爸爸仔细查看后说：“这说明它吸收了家具里的有害气体，所以撑不住了。别担心，它还救得活!”

　　爸爸细心翼翼地用剪刀剪掉了文竹枯萎的叶子，然后用小刀片细心翼翼地给文竹松土，之后用喷壶在文竹上喷一点水。就这样，爸爸每一天给文竹晒晒太阳，修枝剪叶。他还买来了一小袋“植物营养液”，把一根管子插在泥土里，营养液就自动流到了文竹根部。经过爸爸的精心照料，文竹竟然起死回生，靠近根部的地方重新长出了新的叶片，淡绿色的叶子就像一个新生的小娃娃。半个月后，新长出来的叶子长大了，叶片薄薄地舒展开来，嫩绿嫩绿的，轻轻一碰，它就左右摇摆，别提多美了!

　　是爸爸挽救了文竹脆弱的生命，让它顽强地活了下来。看着这棵绿意盎然的文竹，我想说：“爸爸，你真了不起!”

小学生演讲稿篇4

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家下午好：

　　我原先认为，语文语文，顾名思义，就是仅有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，之后有一件事改变了我对语文的看法。

　　那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。

　　最终做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的`笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎样会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些，生活处处都有语文吗?

　　我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。

　　语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。语文就自然而然的走进了我们的生活。

　　当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情?

　　语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。所以，生活需要语文，生活中就处处有语文了。

小学生演讲稿篇5

各位家长：

　　大家好！

　　忙忙碌碌的一个学期就过去了，作为班主任，这几个月和同学们朝夕相处，看着他们一天天的成长，我的心里真得很欣慰，我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长大都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。

　　一、关于假期的话题：

　　1、放假时间：1月16日。

　　2、开学时间：2月20日早8：00之前背书包到校。

　　3、语文假期作业：

　　①每周背两首古诗，共8首。

　　②每周读两个故事。

　　③每天写半篇小字。

　　④画一幅自己喜欢的图画，题目是《我的发现》。

　　⑤完成一本假期作业，每天两页。

　　⑥复习第一册书中的100个一类字，400个二类字。（开学后要听测）

　　4、提三点建议：

　　（1）识字少的学生，利用假期多认一些汉字，为下学期的学习打基础。

　　（2）建议大家把孩子的压岁钱变成压岁书。带孩子逛逛书店，买几本孩子喜欢的课外书。因为我允许孩子们每天带课外书到学校来，语文课上一有剩余时间，就让她们看自己喜欢的课外书。

　　（3）和孩子一起订个学习及活动计划，每天按时按量认真完成各科作业，并进行适当的文体活动。

　　二、关于考试的话题：

　　1、说说期末考试：

　　这次期末考试的题都是基础知识，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩还是不错的。可以说这次考试考的就是孩子们的认真程度。从整体看，孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：

　　1、看拼音写词语，出错较多的是“果皮”拼成“瓜皮”；“左右”拼成“左手”；“白云”拼成“白鱼”。

　　2、排列句子。这道题其实很简单，只要静下心来去排序，就不会排错。“种了”的.“了”书写出错非常不应该，太粗心。

　　3、连线题。有两人出错，平时应加强古诗的积累。

　　4、阅读题。2人出错，很可惜，有一个孩子已经写上“冬天”了，又擦掉；另一个孩子是没有记住老师的话，没有用文中的原句来回答问题。

　　2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试？

　　每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。

　　首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；

　　考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想办法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。

　　如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。

　　同时送给大家一条建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），再和孩子一同确定一下以后的努力方向。如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。

　　三、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，但是也存在着一些问题。

　　1、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

　　2、老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。

　　3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

　　4、自我管理能力较差，无法将"学"与"玩"合理分配。做功课时不能集中精神，总要弄一些"玩"的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等。好习惯使人受益终生。

　　建议您继续培养孩子高质量的学习习惯：

　　1、及时预习、复习的习惯。

　　（要养成重要的预习习惯。让孩子带着问题去上学，解决了问题再回家。回家后，家长和孩子要交流学习情况，及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固，每日读书，听写。）

　　2、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。

　　（要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢？经常不能按时完成学习任务，“欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来越远。）

　　3、每日按课表整理书包的习惯。

　　（每日按课表整理书包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理书包，结果第二天上课时连书都没有。）

　　4、上课专心听讲的习惯。

　　（上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢？培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，聆听法：可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事，时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习，会有意想不到的效果。）培养习惯，贵在坚持。

小学生演讲稿篇6

　　环境对我们所有人都很重要。然而，现在有些人不重视环境保护。我们小学生是祖国未来的希望。我们必须从小事做起，从现在开始保护我们的环境。

　　其实我们身边有很多污染情况：比如废纸、废金属制品、废塑料、废橡胶、废纺织品等等，导致固体废物污染；建筑幕墙、霓虹灯、广告灯等。造成了光污染；滥用食品添加剂和过度使用农药导致食品污染等。

　　由于污染令人担忧，联合国于1972年6月5日在瑞典斯德哥尔摩召开了“联合国人类环境会议”，并通过了一项关于环境保护的决议，将每年的6月5日定为世界环境日。事实上，有许多与环境保护有关的日子，如2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日、4月22日世界地球日、5月31日世界无烟日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月14日世界清洁日、9月16日世界臭氧日等。这么多特殊的日子是为了让我们关注周围的.环境，让我们意识到我们应该保护环境。

　　事实上，我们可以尽一切努力保护环境。看到水龙头滴水，关了就够了吗？电池用完了，是送到回收站吗？就像我们学校每个班都准备了废电池回收箱和废纸回收箱。通过活动，学生养成了收集废电池、不随地扔废纸的好习惯。虽然这些都是小事，但是说明通过老师的教育，我们有了一定的环保意识，做了一些保护环境的义务。

　　让我们一起行动吧！让家乡的水更清澈，天更蓝，树更绿，人更健康！

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