中央网信办：坚决打击网上恶意夸大师生矛盾等问题

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日前，中央网信办发布通知，自即日起启动为期1个月的“清朗·网络戾气整治”专项行动，聚焦网络戾气容易滋生的重点环节版块，集中整治包括恶意夸大师生矛盾在内的煽动网上极端情绪等7类突出问题。和教育小微一起来看具体安排——明确工作目标聚焦网络戾气容易滋生的重点环节版块，从严打击恶意攻击谩骂、挑起群体对立、宣泄极端情绪等突出问题，坚决惩治一批违规账号、群组和网站平台，有力遏制网络戾气传播扩散。通过开展专项整治，进一步压实网站平台主体责任，深入查找问题漏洞，健全防范治理网络戾气的制度机制，切实保障广大网民合法权益，维护良好网络生态。集中整治7类突出问题专项行动围绕社交、短视频、直播等重点平台类型，坚决打击以下7方面问题：1.“网络厕所”、“开盒挂人”行为。创建专门的BOT账号、贴吧、话题、群组等，通过匿名投稿、隔空喊话等方式，接收并发布针对特定群体或个人的嘲讽讥笑、恶意评价、诅咒谩骂信息。以揭露、批评等名义恶意“开盒”、“挂人”，公开他人姓名、身份证号、手机号码、家庭住址、工作单位、个人照片、社交账号等个人隐私信息，煽动网民攻击谩骂。2.借社会热点事件恶意诋毁、造谣攻击。对突发案事件相关当事人进行造谣污蔑，或者剪辑加工与事实严重不符的图片、视频，诱导网民对当事人进行攻击质疑。利用热点事件当事人形象，制作发布表情包，使用AI软件合成低俗色情、血腥恐怖等虚假图片或视频，进行造谣攻击、恶搞诋毁。3.污名化特定群体、煽动地域对立。将个别恶性社会事件、负面人物与性别、职业、地域等特征相关联，对特定群体污名化、打负面标签，发布性别对立、阶层对立、地域歧视言论，进行泛化攻击，激化社会矛盾。4.斗狠PK等低俗不良直播行为。网络主播利用逞勇斗狠、PK饮酒、谩骂吐脏等行为，涨粉引流。在他人直播过程中，利用弹幕、连麦等功能进行人身攻击，甚至怂恿鼓动自杀自残等极端行为。编造打架约架等暴力冲突剧本，吸引网民围观，扰乱公共秩序。5.有组织地恶意辱骂举报他人。以“帮忙做事”、“解忧解气”等名义，提供有偿代骂服务，对特定账号进行留言辱骂、私信攻击。组织粉丝群体使用平台“举报”“反黑”等功能，恶意批量举报他人。发布娱乐、体育、电竞等领域拉踩引战、恶意炒作言论，诱导粉丝互撕谩骂、刷量控评。6.编造网络黑话、恶意造梗。通过拼音、谐音、指代词等方式，恶意编造低俗烂梗、不良流行语，污染网络风气。使用污言秽语、粗口脏话，故意挑起矛盾、制造对立冲突。7.煽动网上极端情绪。编造耸人听闻的帖文标题，发布无中生有、毫无底线的“泄愤帖”。恶意夸大师生矛盾，渲染家长“压迫”“压榨”孩子，挑起关系对立，对未成年人形成不良导向。刻意渲染消极负面、焦虑怨愤情绪，散布仇视对立言论。依法严惩违规账号、群组和平台专项行动期间要坚持重拳出击，集中关闭一批严重违规、影响恶劣的账号群组，坚决取缔一批戾气聚集、问题突出的功能版块，从严查处一批履责不力、顶风作案的网站平台，形成有力震慑。1.从严查处违规账号、群组、贴吧。深入排查高风险账号、群组，坚决取缔以“网络厕所”、“开盒挂人”、“拉踩引战”等为主题的账号、群组，严肃查处组织斗狠PK、直播约架的主播账号，从严惩治发布“标题党”内容故意煽动网络戾气的“自媒体”账号，集中关闭一批以侮辱性词汇命名、网络戾气扎堆的圈子、超话、贴吧，下架关闭提供有偿代骂等服务的商家店铺。2.从严查处违规功能设置。强化直播弹幕、连麦、PK等重点功能管理，坚决清理处置网络戾气内容。集中取消一批批量组织恶意举报的功能应用。禁止通过“相关推荐”“TA关注”“可能感兴趣的人”等功能向用户推送“网络厕所”类账号。加强对表情包、P图拼图、视频剪辑、AI合成等功能的审核管理，清理下架含有恶搞攻击、挑起对立等内容的表情包、图片和视频。3.从严查处违规平台环节。督促网站平台加强榜单、话题、推荐、评论、私信等环节管理，严禁在榜单、推荐等位置推送煽动、宣扬网络戾气的内容，通过设置“私信折叠”“消息盒子”等减少陌生人私信骚扰。对于存在突出问题的网站、APP、小程序，依法采取限期整改、罚款、暂停相关功能、关停下架等处置处罚措施。细化工作要求1.抓好部署推进。结合本地实际，制定细化实施方案，配齐配强工作力量，狠抓任务部署落实，视情组织对网站平台治理效果进行评估，督促做好整改落实。2.压实平台责任。指导属地网站平台全面排查问题漏洞，聚焦重点环节、版块和功能，深入开展自查自纠，完善内容管理机制，确保专项行动取得实效。3.强化宣传曝光。公布专项行动启动、阶段性进展，重点平台每周公布典型案例。加强教育引导，鼓励网民积极参与举报投诉，共同抵制网络戾气。

近年来，随着互联网的迅猛发展，网络成为了人们获取信息、交流思想的重要平台。然而，网络也不可避免地存在一些问题，如网上恶意夸大师生矛盾等现象。针对这一问题，中央网信办表示将坚决打击。

首先，网上恶意夸大师生矛盾给教育行业带来了一定的负面影响。这些恶意夸大的言论不仅会扭曲事实真相，还容易引发社会舆论的偏见和误导。例如，一些网民为了吸引点击率，夸大学生与老师之间的矛盾，制造矛盾，甚至捏造事实，给教育行业的声誉造成负面影响。这对于教育行业来说是不可忽视的问题。

其次，网上恶意夸大师生矛盾也对师生关系产生了不良影响。教师是学生的引路人，他们对学生的教育起到了至关重要的作用。然而，由于一些网上言论的夸大，可能导致学生对教师产生不信任和偏见。这不仅对学生的学习产生负面影响，也不利于学校教育环境的和谐发展。

针对这些问题，中央网信办表示将坚决打击网上恶意夸大师生矛盾等问题。首先，要加强对网络言论的监管力度。通过加强对网络舆论的监督，及时发现并处置恶意夸大师生矛盾的言论，遏制这种现象的蔓延。其次，要加强对网络信息的真实性核查。在发现网上夸大师生矛盾的言论后，要及时核实事实真相，向公众公布真实情况，以保护师生的合法权益。同时，对于恶意散布谣言的个人或组织，应依法追究其责任。

此外，中央网信办还表示将加强对教育行业的指导和帮助。通过加强对教育行业的宣传，提高公众对教育行业的认可度和了解度，减少恶意夸大师生矛盾的现象。同时，加强对教育行业的监督，建立健全的教育信息反馈机制，及时发现并解决存在的问题，提升教育行业的服务质量和水平。

综上所述，中央网信办将坚决打击网上恶意夸大师生矛盾等问题，以保护教育行业的声誉和师生关系的和谐发展。同时，公众也应理性对待网络信息，不随意相信和传播未经核实的言论，共同营造良好的网络环境。

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