经典诵读展示活动主持词

更新时间:2022-11-04 10:18:58 主持词 我要投稿

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经典诵读展示活动主持词

  根据活动对象的不同,需要设置不同的主持词。在各种集会、活动不断增多的社会,越来越多的场合都需要用到主持人,主持词怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的经典诵读展示活动主持词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

经典诵读展示活动主持词

经典诵读展示活动主持词1

  A:巍巍五千年,漫漫长河奔流不息;

  B:浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。

  A:文以载道,是谓经典,

  B:经典是人性的凝结。

  A:经典是智慧的结晶

  B:经典倡导的是人与人的平等,

  A:经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。

  B:诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。

  A:诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼,能使我们获得健康和智慧。

  B:经典教我们“成人成己”,

  A:经典教我们“穷则独善其身,达则兼济天下”

  AB:河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始:

  A:首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

  B:接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

  A:请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

  B:请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

  A:请欣赏由三、五班同学带来的`《论语·颜渊第十二》节选

  B:最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

  A:文道传承,光耀千古。

  B:经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲,

  A:经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。

  B:中华文明是世界上最古老的文明,

  A:中华文明是唯一传承至今薪火未断的文明,

  B:同学们,让我们以传承中华文明为己任,

  AB:让我们“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”!

  A:让我们共同努力,构建世界的大同!

  B:全体起立,齐唱《大同文》!

  AB:河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。

经典诵读展示活动主持词2

  女:敬爱的老师们

  男:亲爱的同学们

  合:大家上午好!

  女:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又是一年清明时,在这春光灿烂的日子里,我们隆重集会举行“我们的节日 清明”经典诵读展示活动。

  男:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光,

  女:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中,

  男:今天,我们相聚在这里,敞开心扉,释放激情,

  合:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄。

  女:在这美好的时刻,我们将用一首首古诗吟唱五千年的文化,

  男:在这灿烂的日子里,我们将让一个个经典缤纷我们的成长。

  女:灿烂的文化丰盈着我们的童年,

  男:沁人的书香浸润着我们的成长。

  女:在书香四溢的校园中,

  男:在书声琅琅的`教室里,

  合:我们吟唱古诗,诵读经典。邗江区实验小学“我们的节日 清明”经典诵读活动展示现在开始 。

  男:每逢清明时节,我们总会想起那些可敬的革命先烈,他们用鲜血和生命铸就了一座座不朽的丰碑。历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。

  男:今天,我们以清明的名义深情朗诵,

  女:今天,我们以朗诵的名义迎接清明,

  男:让我们坚守民族优秀的传统,

  女:心怀敬畏,心怀感恩,,

  女:从小立下报国志向,

  男:当好建设者和接班人,

  合:谱写中华新篇章!

  女:老师们,同学们,邗江区实验小学“我们的节日 清明”经典诵读展示活动到此结束。谢谢大家!

经典诵读展示活动主持词3

  甲乙:尊敬的各位领导、来宾

  丙丁:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。

  乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

  丙:我们在这美丽的`合欢树下诵读蒙学经典。

  丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

  合:五年级经典诵读展示活动现在开始!

  甲:《弟子规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。

  乙:是呀,你听:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”

  大家齐诵:“父母呼,应无缓......过忧待,百布余。”

  丙:停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁:我随便出一句,你能接下去吗?

  丁:我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。

  甲:你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。

  丙:(丙丁齐上)天对地,雨对风,大陆对长空。咦,,你知道这句子从哪儿来的吗?

  丁:嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!

  丙:对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢!

  合:请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。

  甲:看来班与班之间的PK难分胜负!但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。

  乙:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

  丙:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

  丁:等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?

  合:《论语》呀!你看大家都会背呢!

  从一班背到九班。

  甲:论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢?

  夏东琦演讲

  甲乙:如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花;

  丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。

  甲:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前!

  乙:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”思乡之情,离别愁绪哽咽在喉!

  丙:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山;

  丁:涓涓细流,浊浪排空,这就是水;

  合:请欣赏同学们的古诗词表演。

  四季诗词;送别诗词;思乡诗词;(唱背)

  甲:通过诵读,我们走近了先贤,我们感受到了他们忧患、高昂的情感,体会到了他们沧桑、流离的人生苦难,就这样,我们走进了历史。

  乙:在我们历史上,有过许许多多的仁人志士,他们舍生取义,为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄!

  丙:他们仰天长啸,壮怀激烈,视功名如土,把家国的利益看得比自己的生命更重要。

  丁:他们的事迹惊天地泣鬼神,他们的诗文更是发聋振聩。

  合:让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》,

  甲:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

  乙:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

  丙:中华古诗文浩若烟海,

  丁:华夏文明光辉灿烂。

  合:让经典滋润童年,让书香伴我们成长!五年级经典诵读展示活动到此结束!

经典诵读展示活动主持词4

  (合)老师们、同学们:

  (男)中华文化源远流长,

  (女)国学经典,

  (合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

  (男)经典与我们同行,经典我们每天诵读。

  (女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南。

  (合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。

  (男)今天,我们站在红旗下,

  (女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中。

  (合)xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动现在开始!

  (男)“人之初,性本善。”这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!

  (女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎!

  (男)“人之初,性本善。”将再一次响在我们的'耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌!

  (男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》,感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎!

  (女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎!

  (男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三二班的诵读,我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动。请大家鼓掌!

  (女)《弟子规————泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边,四一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎!

  (男)《朱子童蒙须知————读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌!

  (女)他们也偏爱《弟子规》,偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五一班的国学经典节目。请大家欢迎!

  (男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的,《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已。请听五二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌!

  (女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来,去感受五三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!

  (男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头。请听六一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌!

  (女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月。让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎!

  (男)苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌!

  (女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。

  (男)我国是儒家思想的起源地。

  (合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华。

  (女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好。”

  (合)xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子,按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!

经典诵读展示活动主持词5

  男:尊敬的各位领导,各位来宾

  女:亲爱的老师、同学们

  合:大家好!

  男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行xxxx县“我们的节日--中

  秋篇”国学经典诵读展演。

  女:这次展演,旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。

  男:这次展演,也是我县“营造书香xxxx,共建文化名城”活动的一个缩影。

  师男生女:尊敬的各位领导、来宾

  师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。

  师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。

  生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。

  师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)

  师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。

  【开头部分】

  师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  师男:它有“民为贵,君为轻”的光辉思想,

  生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

  师女:它有“多难以固其国”的至理名言,

  生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。

  师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

  生女:国学经典可以点燃我们的智慧。

  师女:国学经典可以提高我们的素养。

  生男:国学经典可以启迪我们的人生。

  合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。

  师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

  生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。

  师女:诵读经典将使我们的.灵魂高贵起来。

  生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。

  师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;

  师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。

  合:xxxx县国学经典诵读展示活动现在开始!

  【节目部分】

  师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。

  生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。

  师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。

  生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。

  师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。

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