辩论会的主持词

辩论会的主持词

　　主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在人们积极参与各种活动的今天，各种集会中主持词起到的作用越来越大，好的主持词是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的辩论会的主持词，欢迎阅读与收藏。

辩论会的主持词1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家!亲爱的同学们，网络究竟在你我的身上发挥了怎样的作用呢?这节课我们班将对"小学生上网究竟是利大于弊，还是弊大于利"展开辩论，一决雌雄。

　　本次辩论会的正方观点是：“小学生上网利大于弊”，有四位辩论手，在我左边的几位就是。本次辩论的反方观点是：“小学生上网弊大于利”，也有四位辩论手，在我右边的几位就是。

　　现在双方辩手已经严阵以待，信心十足，为使我们双方的队伍都能以的.状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以示鼓励。

　　下面我宣布五(2)班辩论会现在开始!

　　首先进入第一环节，开篇立论环节，有请正方一号辩手苏渲汾对正方观点进行开篇立论。

　　好的，刚才正方一辩对本方观点进行了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的?有请反方一辩张嘉瑜破题立论。

　　说得好。可谓公说公有理，婆说婆有理，到底谁有理，请继续往下听。接下来有请正方二辩手对本方观点进行补充并反驳对方一辩手的观点。

　　下面有请反方二辩手对本方观点进行补充并反驳对方一辩手的观点。

　　经过前面两个环节之后，我们看到双方立场都很坚定，那么，接下来我们将要进入第三个环节，攻辩环节，由双方的三辩手完成，可以补充观点，也可以反驳对方。有请正方三辩手，下面有请反方三辩手。

　　辩论会进行至此，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论会最精彩的时刻——自由辩论。在自由辩论环节，正反双方交替自由发言，现在自由辩论正式开始，有请正方先发言。

　　好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争，感谢双方辩手的精彩论辩，其实对于双方的观点，台下的同学也有话说，下面我们留一点时间给台下的同学发言，想发言的同学请举手示意。

　　感谢积极参与发言的同学。

　　最后就是双方巩固战果，最后一搏的机会了。有请双方四号辩手进行总结陈述。先请正方四号辩手进行总结。

　　有请反方四号辩手进行总结。

　　各位同学，激烈的辩论就到此为止了，时间老人在催促我们啦!下面请侯老师对本次辩论进行总结。

辩论会的主持词2

尊敬的各位评委、亲爱的同学：

　　大家下午好!

　　看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢?开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。下面介绍下我们的辩论团队。正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手

　　正方：一辩手：二辩手：

　　三辩手：四辩手：

　　反方：一辩手：二辩手：

　　三辩手：四辩手：

　　下面由我来宣布这次比赛的纪律：

　　1、在辩论时不要随意打断别人的话;

　　2、不可进行人身攻击;;

　　3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。

　　4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

　　5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。

　　6各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢

　　好了我们的辩论赛正式开始

　　首先进行的是第一环节——陈词。请正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟…谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟…谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩

　　攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。一轮攻辩阶段为3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，至少提出三个问题。辩方每次回答不得超过40秒。用时满时，请停止发言。提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。攻辩进行四轮，正方两轮轮反方两轮。好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。………下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。………下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。………下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。………谢谢各位选手的`精彩发言。接下来的是攻辩小结

　　请正方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)

　　请反方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)

　　下面进行第四个环节——自由辩论

　　正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，扣分。自由辩论现在开始!请正方开始自由辩论xxxxxxxxx自由辩论结束。下面进行第五个环节——总结陈词由正方四辩总结(3分钟)由反方四辩总结(3分钟)。总结陈词结束。

　　下面进行第六个环节——观众提问

　　正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间2分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间2分钟。

　　双方需选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。现在由正方观众针对比赛向反方进行提问…现在由反方观众代表针对比赛向正方进行提问…

　　……………看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。

　　观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的班主任张老师来决定我们这次辩论赛的胜负。大家欢迎。

　　恭喜xx方获得了这次辩论赛的胜利!请xx方的同学不要灰心，下次再努力!

　　下面让张老师来给这次辩论赛作小结，大家欢迎!

　　本次辩论赛到此结束!

辩论会的主持词3

亲爱的同学们：

　　大家好，欢迎来到由土木系学生会学习部举办的辩论赛。辩论赛带给我们的是机遇和梦想，参加辩论会对一个人来讲是一种很好的经历，尤其是赛前的准备。也许直接改变生活轨迹的可能是少数，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。

　　大学生如何成材，一直是个值得争论的话题。内因和外因究竟哪一个更重要，这就是今天的辩题。

　　根据赛前抽签结果，正方是06级城市规划专业，他们的辩题是对于大学生成材内因比外因更重要，反方是06级土木工程专业，他们的辩题是对于大学生成材外因比内因更重要。

　　我现在宣布，比赛正式开始。首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。有请正方一辩发言。

　　感谢正方一辩

　　有请反方一辩发言......

　　感谢反方一辩

　　为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段

　　有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间是2分钟

　　下面请，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间也是2分钟

　　感谢反方二辩

　　有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间是2分钟

　　感谢反方三辩

　　有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间同样是2分钟

　　下面是攻辩的最后一个环节，有请正方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒

　　感谢正方四辩

　　有请反方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒

　　下面进行自由辩论阶段，时间8分钟，正反方，各4分钟，由正方开始，双方必须交替发言。现在开始。。

　　时间到!谢谢双方辩论员!

　　下面进入观众提问阶段被提问方可自由决定由一位或几位选手回答时间不超过一分钟如果无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言

　　有没有同学想要向反方提问

　　有同学向正方提问吗?

　　下面是扩大战果，迎接最后胜利的.时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩总结反方观点，时间3分钟。

　　谢谢反方四辩。接下来请正方四辩进行总结陈词，时间也是3分钟。

　　感谢正方四辩

　　大学生成材，究竟是内因重要还是外因重要。这个头疼的问题只能交给评委。请评委们打分。

　　利用这个空隙，我特别想想问问双方选手对这次辩论会，有没有什么体会?从正方一辩开始，有请。感谢双方选手，我们的比赛结果也出来了

　　下一场我们要进行的是最后一场小组赛，由工程造价代表队对工程管理代表队。他们的辩题是逆境和顺境，哪一个更有利于人的成长。欢迎大家继续关注。

　　好了，本次辩论赛到此结束。感谢评委，辩手和观众能够抽出时间，参与到我们的辩论赛的当中。我们明天中再见。

辩论会的主持词4

　　大家好！

　　欢迎大家前来观看x（学校）首届中学生辩论赛的资格赛。相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。

　　现在我来介绍一下今天到场的嘉宾、评委和辩论双方代表。今天我们请到的评委有：xx。出席本场比赛的嘉宾有：xxx、xx。下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：xxx和x正方是来自xxx的同学，欢迎你们，正方一辩：二辩：三辩：四辩；反方是来自xxx的同学，欢迎你们，反方一辩：二辩：三辩：四辩。

　　本场比赛的.辩题是：xx，正方所持的观点是：xx，反方所持的观点是：xx，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。

　　比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：

　　现在我宣布，xx辩论赛第一场比赛正式开始！

辩论会的主持词5

　　尊敬的各位评委，各位来宾，亲爱的老师同学们，大家晚上好。欢迎大家来到由内蒙古科技大学——学工部团委主办，学生会学习部承办的第七届烽火杯辩论赛冠亚军争夺赛的比赛现场。希望今晚参赛的两支队伍能够把握机会超水平发挥，同时希望在场观看的同学们能够体验到一次激情与智慧的碰撞。让我们共同见证内蒙古科技大学第七届烽火杯辩论赛冠亚军队伍的诞生。

　　下面让我来介绍一下今晚参加决赛的两支队伍，他们分别是：正方：化工学院代表队反方：人文学院代表队

　　让我们以热烈的掌声有请选手入场。看的出来，今天参赛的两支队伍在小组赛，晋级赛，淘汰赛中都是过关斩将，而今天坐在场上的八位选手也可谓是个个精英，让我们共同来认识一下他们：

　　正方一辩：

　　二辩：

　　三辩：

　　四辩：

　　感谢正方辩手们的精彩亮相。下面再让我们共同认识一下反方的四位辩手

　　反方一辩：

　　二辩：

　　三辩：

　　四辩：

　　同样感谢反方四位辩手的精彩亮相。让我们共同期待八位选手今天的精彩表现。

　　我们本场比赛也得到了学校领导以及各学院辩论队的大力支持，今天我们很荣幸的请到了他们作为本场比赛的评审团，他们是：

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

　　在辩论赛开始之前，首先由我为大家宣布本场比赛的纪律和规则：纪律：

　　全场观众保持安静，关闭手机或将手机调为静音状态，以保证比赛的正常进行；选手发言有序，不得在辩论中对对方辩友进行人身攻击。

　　各位同学们，老师们，大家晚上好！经过个月的激烈角逐，终于迎来了20xx年届紫檀杯高一年级辩论赛的决赛。今晚的比赛，众所瞩目。今晚的'比赛，高手云集。今晚，我们也很荣幸地请到了我们的xxx，xxx，xxx，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！经过层层激烈的竞争，终于登上了最终的决赛舞台。是的，各方的辩手们也在为今晚的比赛做了充分的准备，就等着今晚在舞台上展现给大家。

　　那么，今晚的辩论是围绕着功，是否能补过展开的。在我左手边的是正方高一(x)班代表，他们的观点是功，能补过，在我右手边的是反方高一(x)班代表，他们的观点是功，不能补过。那么，现在从正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。由反方各个参赛队员依次进行自我介绍，好，现在我宣布，20xx年届紫檀杯高一年级辩论赛决赛现在正式开始！

辩论会的主持词6

各位老师、各位同学：

　　大家好！

　　这里是天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛的比赛现常

　　（1）首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于xxx学院的xxx，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！

　　（2）下面就让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（宣读辩论赛规则）

　　（3）下面我将为大家介绍本场比赛的评委老师，今天我们很荣幸地请到了：

　　让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！

　　（4）众所周知，大学生逃课现象，不是个别现象，而是早已在各大高校蔚然成风了。如今，更有教育学者断言：大学进入了逃课时代！虽然听起来好像有些夸张，但我想谁都不能否认逃课作为众多高校校园里的普遍现象，已逐渐引起了社会的广泛关注。而关于产生这一现象的根本原因以及主要责任在于谁的问题更是众说纷芸，莫衷一是。我们今天这场议论赛就是围绕着“大学生逃课的责任主要在于学生还是在于教师”这一辩题展开的。相信这一问题会在今天的比赛中越辩越明！

　　接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及它们所持的观点：

　　坐在我左/右手方的是今天的正方——华夏集英社代表队，辩手分别是：

　　正方一辩xxx同学，正方二辩xxx，正方三辩xxx以及正方四辩xxx。

　　他们的观点是：大学生逃课的责任主要在学生

　　坐在我右/左手方的是今天的反方——体育竞训中心代表队，辩手分别是：

　　反方一辩xxx同学，反方二辩xxx，反方三辩xxx以及反方四辩xxx。

　　他们的观点是：大学生逃课的责任主要在教师

　　那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩！

　　（5）下面我宣布天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛正式开始！！！下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为2分30秒，有请正方一辩发言

　　谢谢！下面由反方阐述观点，时间为2分30秒，有请反方一辩发言

　　（6）谢谢反方一辩！接下来是对辩阶段，请双方从本方二、三、四辩中各定一人进行，时间各为一分钟。有请发言

　　（7）谢谢两位辩手精彩的对辩，接下来我们将进入的是攻辩阶段，首先由正方二、三、四辩中未进行对辩的任一位辩手进行攻辩，时间为1分30秒，有请发言

　　谢谢！下面由反方二、三、四辩中未进行对辩的任一位辩手进行攻辩，时间同样为1分30秒，有请发言

　　谢谢！下面由正方二、三、四辩中最后一位辩手向反方攻辩选手任一位提问，时间为1分30秒，有请发言

　　谢谢！接下来由反方二、三、四辩中最后一位辩向反方攻辩选手任一位提问，时间为1分30秒，有请发言

　　（8）谢谢！下面有请正方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒，有请发言

　　谢谢正方一辩，下面有请反方一辩进行攻辩小结，时间同样为1分30秒，有请发言

　　（9）谢谢反方一辩！经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的辩论阶段。这一环节从反方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。有请反方辩手发言

　　好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来我们将进入提问阶段。首先由提问评委向反方提问，有请评委老师发言

　　好，感谢评委教师的提问。请反方辩手回答提问，回答时间不超过一分钟，有请发言

　　谢谢反方辩手的精彩回答。那么下面由提问评委向正方提问，有请评委老师发言

　　好，感谢评委教师的提问。请正方辩手回答提问，回答时间不超过一分钟，有请发言

　　谢谢正方辩手的精彩回答。那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为3分钟，有请反方四辩发言

　　谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为3分钟，有请正方四辩发言

　　非常感谢正方四辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请评委老师退席，商议比赛结果。

　　（7）观众互动

　　经过了刚才这么一场激烈的论战，

　　（8）因为时间的关系，观众提问就到这里。

　　现在结果已经在我手中了，但在揭晓结果之前让我们有请xxx评委老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请！

　　（9）感谢xxx老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。

　　的确，“气有浩然，学无止境”，在我们这个日新月异的社会，在大学这个宽松大环境当中，我们张扬个性，我们倡导批判，但同时，我们也不能忘了纪律和原则。作为一名当代大学生，我们理应有能力、有智慧，来理性地分析和面对问题。而作为历史重担的`承担者，和新师大的建设者，我们也应该具备一个真正大学生的素质与品质！唯有如此，才可让先驱放心，也才对得起我们自己的良知！

　　今天围绕着大学生逃课这一现象，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！！

　　我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果发言

　　本场比赛的最佳辩手是：xxxxx代表队的xxx同学，让我们对他表示祝贺！

　　那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的胜方是：今天的xx方xxxx代表队。

　　让我们对他们表示祝贺！

　　那么，天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛到此就圆满结束了。在祝贺得胜方的同时，也请另一方不要气馁，因为本场比赛的胜负并不能最终决定是否在复赛中出线，而是要在a组三场比赛全部结束后，根据每支参赛队伍的总分高低，决出本组在复赛中出线的两支队伍。所以请大家继续关注我们后两场的比赛！谢谢大家。

辩论会的主持词7

　　男：现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入了读书的洪流中。大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们阅读。 女：这就引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的争论。

　　男：今天，我们班就此开展一个小小的辩论会。在我的左边是甲方代表，他们的观点是“开卷有益”；

　　女：在我的右边是乙方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。

　　合：让我们热烈地欢迎双方代表上场。（鼓掌）

　　女：我们的要求是：“开巻有益，未必有益，一分为二看问题；摆事实，讲道理，以理服人亮思想。”

　　男：我宣布，辩论会正式开始！下面有请甲方代表先亮出自己的观点。

　　结尾词：

　　男：双方的辩论十分精彩，充分表明了己方的观点，让在场的'听众受益匪浅。 女：双方从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读书？”这两大问题。

　　男：辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真正达到有益的目的。

　　女：辩论会到此结束，再次感谢双方辩手的精彩发言，同时感谢各位同学的积极参与，下次辩论会再见！（鼓掌）

辩论会的主持词8

　　请各位观众保持安静，我们的比赛马上开始，请您将手机关闭或调至静音状态，谢谢合作！

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到吉林大学第二十届“新东方杯”先锋论坛大学生辩论赛的比赛现场，我是本场比赛的主席。

　　首先请允许我向大家介绍一下今天到场的五位特邀评委，他们分别是

　　来自xxx学院的xxx老师； 来自xxx学院的xxx老师； 来自xxx学院的xxx老师； 来自xxx学院的xxx老师； 来自xxx学院的xxx老师；

　　让我们再次用掌声对各位评委的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　下面让我们有请双方辩手入场！

　　我们今天的辩题是“” 坐在我 右手边 的是正方代表队，他们的观点是：； 坐在我左手边的是 反方：代表队， 他们的观点是：

　　在辩论赛正式开始之前，请允许我介绍一下本场比赛的规则。

　　本场比赛分为四个阶段，分别是开篇立论阶段、攻辩阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段。开篇立论阶段为6分钟分别为正方一辩和反方一辩做开篇立论时间均为3分钟。

　　第二阶段为攻辩阶段，本环节提问时间为1分钟，作答时间为2分30秒。之后分别由正方一辩和反方一辩做攻辩总结，时间均为3分钟。

　　第三阶段为自由辩论阶段，时间为10分钟，双方各累计5分钟。一方辩手落座为发言结束，即为另一方开始计时的标志，同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已用完，另一方可以继续进行。第四阶段为总结陈辞阶段，时间为8分钟，分别由反方四辩和正方四辩做4分钟的总结陈辞。开篇立论和总结陈词阶段剩余时间为三十秒时有一次举手提示（请演示）。

　　时间到时会有计时员起立终止发言（请演示）。其他环节无用时提醒。自我介绍环节每方用时不得超过四分钟。

　　现在，让我们来认识一下正反双方的参赛辩手。首先，请掌声欢迎正方学院代表队作自我介绍！

　　好的，谢谢正方辩手精彩的介绍！下面有请反方xxx学院代表队作自我介绍。

　　好的，谢谢双方精彩的发言。

　　下面我宣布：吉林大学第二十届“新东方杯”先锋论坛大学生辩论赛初赛正式开始！

　　首先，进入开篇立论

　　有请正方一辩做开篇立论，时间为3分钟，计时开始。 好的，接下来有请反方一辩作开篇立论，时间同样为三分钟，计时开始。

　　感谢双方一辩精彩的论述！

　　下面，让我们进入本场比赛的攻辩阶段。有请正方二辩选择攻辩对手。

　　有请反方二辩选择攻辩对手 好下面请正方三辩选择攻辩对手 好最后请反方三辩选择攻辩对手

　　感谢双方精彩的发言，接下来请正方一辩进行攻辩小结，时间为3分钟，计时开始。

　　好的（时间到！），接下来有请反方一辩进行攻辩小结，时间同样为3分钟，计时开始！

　　下面让我们进入到短兵相接的自由辩论阶段，需要提醒大家的是：本阶段我们的计时是一直进行的，请您不要鼓掌以免影响比赛的进程，非常感谢您的配合。首先有请正方发言计时开始！

　　经过一番唇枪舌战的精彩较量，下面我们即将迎来本场辩论赛的总结陈词环节

　　首先请反方四辩作最后的陈述，时间为四分钟，计时开始

　　好的，感谢反方四辩的陈述，下面有请正方四辩作总结陈词，时间同样4分钟，计时开始。

　　好的，让我们用热烈的`掌声感谢场上八位辩手精彩绝伦的表现。下面我宣布辩论阶段暂时结束，下面有请各评委退场公议。

　　接下来，我们进入本场比赛的观众提问环节。本环节中每名提问者只能向任意一方提出一个问题，对正反双方的提问交替进行。本环节不计入比赛成绩，接下来请要向正方提问的观众举手示意！

　　好的，请 作答！

　　接下来请要向反方提问的同学举手示意！

　　好的，有请 作答！

　　提问阶段结束。

　　感谢在场观众们的提问，现在，我们的五位评委已经商榷完毕，比赛结果也马上就要揭晓了。下面让我们用热烈的掌声欢迎评委老师入席，有请 老师为本场辩论赛进行点评！

　　有请 老师！

　　感谢 老师的精彩点评！谢谢！

　　经过评委的认真评议，我们有请 老师作为评委代表宣布本场比赛的最佳辩手！

　　接下来到了本场比赛中最为激动人心的时刻，究竟哪支队伍将顺利晋级下一轮呢？请五位评委依次发言公布自己心目中的获胜方。有请！

　　让我们对本场比赛的最终获方 方代表队表示热烈的祝贺，同时也让我们用热烈的掌声对 方代表队精彩的表现表示感谢！

　　最后，感谢长春新东方培训学校对本届大赛的大力支持！下面我宣布：本场比赛到此结束，谢谢大家！

　　有请评委退场，场上观众请在评委离场后再行离开！ 请领队到台前对比赛结果进行签字确认，谢谢！

辩论会的主持词9

　　主持人：

　　沙河小学梁海勤

　　活动目的：

　　通过辩论，激发学生的思维，加强学生的语言组织能力，从而提高其应变能力和口头表达能力以及口语交际的能力，使其学会辩论并在生活与学习中加以运用。

　　多媒体电教室

　　活动时间：

　　20xx年6月20日早读课

　　活动过程：

　　亲爱的同学们，非常高兴今天早上又迎来了我们“口语交际”的特色主题活动，这次活动是小小辩论会，辩论的主题是：看电视是否有益？

　　随着生活水平的不段提高，高科技日新月异，多种媒体渐渐地深入到我们的生活中来，比如：手机、电脑、Mp3、Mp4、数码照相机等等，其中，最贴进我们生活的，当数电视了，它几乎成了我们生活中必不可少的娱乐与消遣。它在不断影响着我们的思想和生活，但，这影响是否有益呢？你们是否认真想过呢？今天，我们就这一问题进行辩论，让我们正确认识电视这一可爱又可恨的“东西”

　　现在，先让我来介绍辩论的团体，正方是四（1）班的5个代表，教练是邱红燕老师；反方是四（2）班的5个代表，教练是刘凤仪老师。让我们先用热烈的掌声给他们以有力的支持！

　　下面，由我来宣布辩论程序与规则：

　　首先，由双方教练陈述自己的观点，时间不超2分钟。然后，请双方的主辩手陈述观点，时间不能超1分钟。主辩手陈述完后，双方便开始辩论，每一个辩手每一次辩不能超一分钟。辩论的最后，由5辩进行总结陈词，陈词不能超1分钟，最后宣布辩论结果。

　　注意：辩论的过程要注意仪态，不能动粗；要认真倾听对方的辩论，不能打断对方的说话；你要辩论的话，在对方说完之后要立刻站起来，其他的见有人站起来，就不能再站，要等他说完了，才能接着站起来说；还有，当对方说完后，你方超过10秒没人辩驳的话，可以用上锦囊和求助，锦囊就是你们的教练，最多只能用3次，求助就是你们自己班的同学，他们可以帮你们辩论，但最多只能用5次。后面的同学们，你们也可要认真听，帮着出谋划策哟！别人说得精彩处，可报以热烈的掌声哈。

　　担任这次辩论活动的评委是：黄天聪主任肖玉娣老师蓝笑娟老师

　　下面，活动正式开始！首先，请正方的教练陈述，有请邱红燕老师。

　　正方的教练认为看电视是有益的，但反方教练却要表示不同意，有请刘凤仪老师。

　　真是各执一词，各有个的观点，下面，请双方主辩手陈述，辩论在陈述完后就可紧接着开始。

　　（辩论进行中……）

　　真是非常精彩的`辩论啊，斗得难解难分，让我们都大开眼界，下面由5辩进行总结陈词。

　　最后，我们掌声请出黄天聪主任来宣布辩论结果，看看哪一方略胜一筹。

　　结语：

　　电视有益与否，这要见仁见智。但辩论，却是提高我们的语言组织能力、表达能力的最佳的途径，在我们的生活中，经常会用到，而且，它还会让你获得成功，特别是出来工作。现在的社会里有一句话是这样说的：三分天才，七分口才。这话就形象地说明了口才的重要性。希望我们今后多进行辩论，锻炼自己的口才，让自己不断走向成功。

辩论会的主持词10

　　各位评委老师、参赛辩手、现场的同学们：

　　大家晚上好！这里是口才协会辩论队招募的复赛现场，现在比赛的队伍一组对二组，本场的辩题是“大学生兼职是利大于弊还是弊大于利？”。正方的立场是利大于弊，反方的立场是弊比大于利。

　　在比赛开始之前，由我来介绍担任本场比赛的评委老师有老师，欢迎你的到来！老师，欢迎你！

　　好，接下来为大家介绍本场比赛的双方辩手。

　　正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。

　　好，谢谢我们正方简短的自我介绍。接下来来认识一下反方辩手。

　　反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。

　　好，谢谢反方辩手精彩的介绍。

　　我介绍一下我们比赛的流程：

　　我们比赛分为个阶段。

　　一阶段是开篇立论陈述阶段。

　　首先由正方的一辩进行发言，时间为分钟。

　　好，下面有请反方一辩进行发言，时间也是分钟。

　　为了使我们的辩论会更具攻击性，更加精彩，接下来要进入的是攻辩阶段。

　　二阶段是攻辩阶段。

　　正方二辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为分秒。

　　反方二辩向正方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为分秒

　　正方三辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为分秒

　　反方三辩向正方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩，时间为分秒

　　经过双方的激烈辩驳之后，现在就要进入攻辩小节阶段了。

　　首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为分秒。

　　谢谢正反一辩的攻辩小结。

　　接下来有请我们的反方一辩进行攻辩小结，时间为分秒。

　　好的，谢谢我们的反方的攻辩小结。

　　三阶段是自由辩论。

　　正方累计用时为分钟

　　反方累计用时为分钟

　　经过刚才的攻辩，接下来将是双方施张华的时刻，也是辩论赛最精彩的时刻—————自由辩论。其间请观众保持安静，双方累计用时各为五分钟，自由辩论开始后，先由正方的任意一位辩手起立发言，完毕后，反方的`任一辩手应立即发言，正反方依次交替发言，直到双方时间用完为止。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主席示意放弃发言。首先从正方开始，请。

　　四阶段是双方四辩总结陈词。

　　好，感谢双方辩手，精彩的自由辩论将比赛推向白热化。而下面将进行的总结陈词往往也举足轻重。

　　我们首先从反方四辩开始，时间分钟。

　　好，谢谢我们反方精彩的总结，立场依然很明确。

　　接下来有请正方四辩总结发言，时间为分钟。

　　好的，谢谢我们正方精彩的总结。

　　接下来有个互动环节，由观众向双方辩手各提两个问题（必须交替向双方提问），被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过秒，辩手必须正面回答。

辩论会的主持词11

各位同学们：

　　大家下午好！

　　1、众所周知，随着社会的进步，当前的科学技术以前所未有的速度迅猛发展，给我们的生活带来翻天覆地的变化。这些变化给我们的生活带来许多便利、舒适和享受，但同时也给地球带来负担、污染甚至是灾难。

　　2、今天我们就围绕“科学发展是利大，还是弊大”开展一次辩论会。

　　3、今天持“科学发展利大”的正方同学有：持“科学发展弊大”的反方同学有：担任今天辩论主叛官的是我们的江老师。

　　首先有情正方陈述本方关点！

　　4、感谢正方同学的'精彩发言，接下来请反方陈述本方关点。

　　5、感谢正方，反方用简洁的语言像我们陈述了对辩题的看法，下面进入辩论的第二回合互相质询！

　　6、感谢双方辩手经过相互质询，我们对科技发展是利大还是弊大有了深刻的认识。接下来将进入自由辩论环节。

　　7、感谢双方辩手的的一番唇枪舌战，将让辩论会掀起一个又一个的高潮。最后让我们进入最后一个环节，总结陈词，请反方先言！

　　8、有请本次辩论的主叛官对此次辩论会进行总结。

　　9、亲爱的同学们，本次辩论会到此结束。感谢双方的辩手给我们带来了一场精彩的辩论会。科技发展既有利又有弊，我们只有用辩证的眼光来看待科技发展对生活的影响！积极地发展有利的一面，有效地控制有弊的一面，才能让科科技更好地为人类服务！科技的未来在我们每个人的手中，希望我们能用自己智慧的大脑，勤劳的双手，创造出更多有利于人民生活、有利于社会发展、有利于生态发展的先进科学技术。谢谢大家！

辩论会的主持词12

　　一、开场词

　　各位老师、各位同学，大家上午好！

　　我是本次辩论赛的主持人xx。

　　如今，在科技日新月异的年代，高科技产品令我们目不暇接。这些产品在方便我们生活之余，还给我们带来了许多乐趣，可是也导致了不良的影响。这就是我们今天的辩题：

　　科技发展，利大还是弊大？下面就期待双方辩手给我们一个精彩的答辩。

　　二、介绍选手

　　首先请大家以热烈的掌声欢迎今天的选手们，

　　他们分别是_______________。

　　今天的辩论赛正方的立场是利大于弊，反方的立场是弊大于利。

　　三、比赛流程

　　下面由我来介绍一下辩论流程：

　　第一个环节是开篇立论，正反双反的一辩陈述本方观点。

　　第二个环节是攻辩环节，正反双方相互提问。

　　第三个环节是自由辩论。

　　第四个环节是双方四辩做总结陈词。

　　四、开始辩论

　　（开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。）首先要进入的是开篇立论环节，双方的一辩各有xx分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。

　　正方一辩为我们讲述了科技发展利大于弊的理由，那么反方又将有怎样独特的见解呢，让我们拭目以待。下面有请反方一辩来陈述观点，时间也是xx分钟。现在双方都陈述了自己一方的观点。接下来要进入的是攻辩环节。

　　（攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。不得以长时间提问影响对方答辩，不得以长时间答辩妨碍对方提问。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩。）

　　我们首先有请正方的二辩选反方的'二、三辩手中任意一位辩手回答问题。好，首先有请正方二辩提问。好，下面我们有请反方二辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。下面我们有请正方三辩同学选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。

　　现在进行到了攻辩的最后一轮。

　　有请反方三辩从正方二、三辩手中任选一位辩手回答问题。

　　（自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。）

　　好一个唇枪舌战，下面我们将进入双方大展辩才的自由辩论阶段，

　　双方累计用时各为xx分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。

　　时间到！谢谢双方辩手！通过双方辩手精彩激烈的辩论，相信大家对科技发展利大还是弊大也有了一定的了解。

　　下面的时间交给双方的四辩手，看看他们的总结陈词能不能给我们带来答案？本次总结为2分钟，有请正方四辩。

　　谢谢你的总结。比赛已经接近尾声，到底谁能取得最后的胜利呢？有请反方四辩，时间也是xx分钟。

　　五、宣布结果

　　感谢双方的精彩辩论。辩论结束！对于“科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。科技发展确实给人类提供了便利，但是同时人类也应治理由此出现的种种问题，为我们这个地球——人类的家园，更加美好，我们应该共同行动。最后让我们再次用热烈的掌声感谢我们的辩手们，下面掌声有请x老师对本次辩论赛进行小结并宣布辩论获胜方及最佳辩手。

辩论会的主持词13

　　大家好，很荣幸这次的辩论会由---和---主持，首先让我们了解一下比赛规程、参赛队所持观点、评判团成员。

　　本场比赛的辩题是：沉默是金好还是沉默不是金好?

　　介绍辩员

　　--- --- --- --- --- ---

　　评判团成员为第十一组

　　第 9 组正方代表队。 沉默是金好

　　第 8 组反方代表队。 沉默是金不好

　　比赛共分3个流程：

　　1、参赛双方进行辩论。

　　2。宣布结果，比赛结束。

　　1、第一阶段(陈词阶段)

　　(1)立论陈词正方一辩陈词5分钟，反方一辩陈词5分钟。

　　(2)辩驳，正方二辩陈词3分钟，反方二辩陈词3分钟。

　　2、第二阶段

　　(1)正方三辩提问，反方任何选手1—2选手回答。

　　(2)反方三辩提问，正方任何选手1—2选手回答。

　　(3)提问用时累计2分钟，回答用时累计4分钟

　　3、第三阶段(自由辩论阶段)由正方首先发言，然后反方发言，每方用时5分钟。

　　4、第四阶段

　　(总结陈词阶段)

　　反方四辩总结陈词，用时5分钟。正方四辩总结陈词，用时5分钟。

　　下面我宣布，辩论赛正式开始。

　　接下来是双方的辩驳环节，在这个环节中，双方二辩将针对于对方进一步阐述本方观点。 有请正方二辩进行陈词，时间为3分钟

　　接下来，进入盘问阶段

　　首先请正方三辩提问。

　　接下来请反方选手回答

　　请正方回答

　　正方发言。对于正方的.话，反方有没有什么想反驳的，下面有请反方回答。

　　好，时间到，请双方停止你们的针锋相对，我们进入总结陈词阶段。

　　好，辩论阶段结束感谢双方的精彩发言，下面进入自由辩论环节。本环节中，由正反双方轮流发言，首先有请，接下来请观众就辩题发表观点。

辩论会的主持词14

　　甲：尊敬的老师。

　　乙：亲爱的同学。

　　齐：大家下午好!

　　甲：一会儿呢，我们的辩论大赛就要开始了，在辩论会开始之前，我们先宣读辩论规则及要求。先说“辩论规则。”

　　乙：一陈词阶段。正反双方的一辩(也就是我们双方推选的代表)陈述本方观点。2分钟之内。

　　甲：二自由辩论。正反双方可相互提问，自由辩论，表达各自的见解。每个同学都可以为本方观点进行阐述。暂没有时间限制

　　乙：最后，双方推选代表作总结发言，再次强调本方观点。2分钟之内。

　　甲：还有“要求”：

　　乙：用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。

　　甲：要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。

　　乙：请注意

　　甲：在辩论激烈时，千万别打起来。

　　乙：辩论大赛现在开始。

　　甲：善意的谎言有的时候会给人带来希望与信心，但诚信又是做人的第一准则。究竟孰是孰非呢?先请正方同学阐述本方观点。

　　乙：正方的阐述可谓是十分精彩啊!我想：反方的同学也一定不甘示弱吧!下面请反方的同学阐述本方观点。

　　甲：双方已经阐述好各方的观点了，可还是不分上下。

　　乙：是啊，我一会儿觉得正方对，一会又觉得反方对，我都被绕糊涂了!

　　甲：既然第一环节都如此精彩，我想第二环节的'自由辩论，也会让我们更加瞠目结舌吧!下面进入自由辩论，请正方先来。

　　乙：哎呀，这个，这个......

　　甲：你怎么了?

　　乙：我都被双方同学的精彩辩论说得回不过神了!

　　甲：别急，还有最后的一博呢!

　　乙：是啊!下面，请正方同学作总结发言!

　　甲：正方同学最后一博的语气可是很坚决呀!

　　乙：我想，反方同学的总结发言会更精彩吧!

　　甲：嗯，下面由反方同学作总结发言。

　　乙：正反双方同学说得也很精彩。

　　甲：要不有请双方辨友自己评选出本方的的最佳辩手各3名。

　　甲：下面又请老师为双方最佳辩手发奖。

　　乙：大家欢迎。

　　甲：本次辩论大赛到此结束。

　　乙：谢谢大家!

辩论会的主持词15

　　尊敬的老师，各位同学：

　　主持人甲：大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，我是主持人。

　　主持人乙：我是主持人。在正式比赛之前呢，我们先考考大家，请看：(出示课件图标)这些图案大家熟悉吗?(请一位同学说。)

　　主持人甲：我们的生活离不开网络，那网络对我们小学生来说，究竟是利大还是弊大?这正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请今天参加辩论赛的选手。大家掌声欢迎。(选手介绍自己)

　　主持人乙：请正方第一辩手陈述自己的观点。(正方第一辩手陈述观点。)

　　主持人甲：请反方第一辩手陈述自己的观点。(反方第一辩手陈述观点。)

　　主持人乙：请正方第二辩手陈述自己的.观点。(正方第二辩手陈述观点。)

　　主持人甲：请反方第二辩手陈述自己的观点。(反方第二辩手陈述观点。)

　　主持人乙：：请正方第三辩手陈述自己的观点。(正方第三辩手陈述观点。)

　　主持人甲：请反方第三辩手陈述自己的观点。(反方第三辩手陈述观点。)

　　主持人乙：：请正方第四辩手陈述自己的观点。(正方第四辩手陈述观点。)

　　主持人甲：请反方第四辩手陈述自己的观点。(反方第四辩手陈述观点。)

　　主持人乙：今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别。下面有请评委公布辩论赛结果。

　　评委代表：我宣布本次辩论赛最佳辩手是：。

　　主持人甲：下面请观众对本次辩论赛发表看法。(观众发言)

　　有请班主任老师为本次辩论赛点评。(班主任点评)

　　主持人乙：辩论赛到此结束。

【辩论会的主持词】相关文章：

辩论会议主持稿06-17

青年员工辩论会首场比赛主持稿06-16

关于善意的谎言辩论会反方观点05-04

卡拉比赛主持词精选主持词03-28

金婚主持词06-17

大会主持词06-17

晚会主持词06-17

主持词范文06-17

满月主持词06-17