养成教育主题班会

养成教育主题班会通用15篇

　　在年少学习的日子里，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编整理的养成教育主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

养成教育主题班会1

　　教学目标：

　　通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　教学重点：

　　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。养成好的习惯能使人终身受益，养成坏的习惯则是贻害无穷，从小养成良好的习惯，能有利于学生的健康成长，为学生的成才奠定较好的基础。

　　二、点击课件学习好习惯歌谣

　　上课铃声响后儿歌：“铃声响，进课堂，手放好，胸挺直，两眼平视向前看。”写字姿势儿歌：食指拇指捏着，三指四指抵着，小小指头藏着，笔杆斜斜躺着。三个一，一拳，一尺，一寸。时时念念，时时提醒，握笔姿势很重要。放学时儿歌：排好队伍离学校，安全第一要记牢。过马路时左右看，要走人行横道线。红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等，交通规则要记清。让学生在笑声中牢记行为规范。

　　三、讨论交流

　　从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下（小组交流）。

　　四、反思践行

　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面袋随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的.同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。

　　五、总结

　　同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

养成教育主题班会2

　　教育目的：

　　1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

　　2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　活动过程：

　　一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。

　　二、主持人：讨论几个问题：

　　1、课前，我们该怎样做?

　　让学生讨论、发言。

　　(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

　　(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

　　A、 上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。

　　B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

　　C、 上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

　　2、课堂上我们该怎样做?

　　学生讨论发言。

　　(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

　　(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

　　(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)

　　A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

　　B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

　　C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

　　3、课后，我们该怎样做?

　　学生讨论、发言

　　(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

　　(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)

　　A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

　　B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

　　4、考试时，我们该怎么做?

　　让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　　5、课间活动我们应该怎么做?

　　①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。

　　三、班主任小结：

　　通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

　　四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。

　　中小学养成教育主题班会设计方案2

　　教学时间：

　　第1周星期五班会课

　　教学目标：

　　通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　教学重点：

　　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　教学难点：

　　希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　教学过程：

　　培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?

　　请看以下事例：

　　【事例1】

　　曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

　　不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

　　【事例2】

　　在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?

　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢?

　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶

　　(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。

　　(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。

　　(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。

　　(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。

　　(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。

　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

　　我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的.所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

　　文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?

　　请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢?

　　同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。

　　例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。

　　认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

　　总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。

养成教育主题班会3

　　一、活动对象：

　　二年级（2）班全体学生。

　　二、活动目的:

　　1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

　　2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　三、活动重点：

　　能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　四、活动过程：

　　（一）、先回顾一年级学过的在课堂上的'行为习惯。（课件出示）

　　专心听讲：（师）一二三，（生）坐端正。

　　（师）小嘴巴，（生）闭起来。

　　（师）小耳朵，（生）认真听。

　　（师）小眼睛，（生）看黑板。

　　（二）、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？（课件出示相关对比照片）

　　1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？

　　2、平时坐姿对比。

　　3、写字姿势对比。

　　4、坐端正时脚的位置对比。

　　师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。

　　5、桌面物品摆放对比。（桌面物品摆放齐，端正书写不忘记）

　　6、做眼保健操对比。（眼保操，认真做，保护视力我最棒。）

　　7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。

　　8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。

　　9、课外活动：下课后先去厕所。课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。玩正当的游戏。如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。

　　（三）、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请发表一下你的看法。

　　1、小明在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。

　　2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。

　　3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益，以下哪个习惯不是良好的习惯？

　　A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。

　　B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。

　　C、养成不浪费粮食的好习惯，因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。

　　（四）、说一说你有哪些好习惯？

　　指生说说自己在学习和生活中的好习惯。

　　（五）、小结

　　你愿意和这些好习惯交朋友吗？

养成教育主题班会4

　　活动主题:良好行为习惯从你我他做起

　　活动目标:

　　1、通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

　　2、进行日常行为规范教育与习惯培养,强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议"等方面的常规训练,并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。

　　3、培养养成良好的学习习惯。

　　活动重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯

　　活动难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　活动过程：

　　猜猜看:我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说,-－我是功臣；对失败的人来说，--我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁？－-我平凡得让你惊奇。(习惯)

　　你相信吗？

　　在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱.小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎.小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住.

　　良好习惯大家学

　　从小到大,你有什么“好习惯"曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……(小组交流)

　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢?

　　在我们身边,在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的'校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习

　　以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

　　你对以下行为有何看法?

　　１、在思考问题时一边旋笔一边思考

　　2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边，以后又忘了解决.3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了.4、自习课无所事事,东张西望．

　　5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高6、吃完的食品袋随手扔在地上7、课间大声说笑甚至追逐打闹

　　８、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业

　　9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。

　　总结：良好习惯铸就人伟大的一生，观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。

养成教育主题班会5

　　一、目的：

　　1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

　　2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　二、班会准备：

　　让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良

　　习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

　　三、班会的过程：

　　由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然。

　　列出学生所写的习惯，将这些典型的`习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。

　　拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。

　　树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好

　　的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

　　5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯如何培养良好的上课习

　　惯，提高上课效率。

　　6、主持人小结。

　　习惯养成教育班会课流程

　　1、主持人发言

　　2、主持人做小调查

　　3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理

　　4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

　　5、讨论如何克服不良习惯

　　6、树立榜样

　　7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，

　　对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）

　　8、主持人小结

　　9、班主任总结

养成教育主题班会6

　　养成教育主题班会

　　班会主题：养成教育

　　班会内容：教给学生养成良好的习惯

　　班会目的：

　　1、了解习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。

　　2、通过这次主题班会，让大家了解看到好的习惯，并要从自身做起培养我们的良好行为习惯。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　作为学生的我们首要的职责就是要学好知识，更重要的是要学习道德行文规范，养成好的行为习惯。希望通过今天的主题班会大家有所体会，了解自己，改变自己…….. 二、表演小品《社会道德》养成教育主题班会教案1、诚信是社会道德中很重要的一部分，而且谁都缺少不了诚信!你要我要大家都需要。

　　2、是啊，如果缺少了诚信，你将变得不可信，谁会在与你交朋友呢?如果你把不诚信当成了一种习惯，那将是多么可怕的事情啊!

　　3、习惯的养成不是一触而就的事情，是渐渐积累的成果!

　　4、好习惯你做到多少呢?下面我们来听听快板什么是怎么说的，你的又做到了多少呢?

　　二、 快板《我来说说好习惯》

　　1、说了这么多，不知道同学们到底有没有什么收获呢?下面我们来做个知识问答!

　　2、我们分为连个部分，(主持人挑选出愿意参加的4，5位同学。)

　　规则：简答题4到，答得不全面加1分，全面答题加2分

　　抢答选择题12题，答对加一分，打错不加分不反扣 最后统计累计得分最多者为胜出者

　　三、在我们的学习生活中应该养成哪些习惯?

　　1、积极的日常生活习惯

　　(1)积极的概念：肯定的;正面的;进取的;热心的

　　(2)积极的选择：假如你的钱包丢了，找又找不回来了，该怎么办?假如孩子把碗打碎了，怎么想?东西旧了，没法用了，怎么办?失败?跌倒了?山重水复疑无路?既然冬天来了?苦不苦?顺不顺?早操呢?

　　2、读书的习惯

　　闭门既是深山，读书随处净土。

　　关上门户，将世俗挡在门外，犹如深居山林;将心门关上，把欲念放在心外，心里皆是净土。读书可以明白人生至理，更可以净化灵魂，北宋诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。

　　3、学习的习惯

　　送给大家八个字：几滴汗水，几分收获。

　　“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”，一语道破了教育与习惯的本质问题。大凡有些成就的人，他们都有一个良好的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。我们不但要有良好的生活习惯，还要有良好的学习习惯。

　　4、遵守校纪校规的习惯

　　学校定出来的'规章制度就是要培养你金的人格，铁的纪律。我曾经给大家介绍过《没有任何借口》这本书。作为学生，你没有理由不遵守。而我还要加一条，你不但要遵守，还要把遵守校纪校规当成习惯，因为这种习惯最终会改变你的命运。

　　5、我们该怎样去做?

　　(1)培养习惯：培养良好习惯。说来这应该是我们的事，老师的工作是在帮助你们养成好习惯。尽管开始时会有些困难，但每当你们想起这是为主宰你们人生而做事时，你就会觉得很值。有了好习惯，你们还怕做不成大事吗?我们用“享

　　受”的观念理解我们目前的学习和活动，我们会增加许多乐趣。一旦有了好习惯，想停下来都难，坚持好习惯也是享受。

　　(2)极力克制：不做有损于自己和他人的事情。形成好的习惯是从不做那些坏习惯开始的。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏习惯。人就是这样，没有了那些坏习惯，就会有许多机会形成好的习惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的习惯多了，就会毁了自己，也害了集体。

　　(3)确定目标：去模仿一名比自己强的人。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标：在学习上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯。要注意，确定目标有时就像跳高一样，定高了往往会因心理作用而达不到原来的高度，定低了，虽然能轻松过去，但往往也达不到原来的高度。确定目标要切合实际。

　　(4)完善自我：争做一名合格的小学生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法

　　四、结束语

　　孟子有这么一段话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……同学们，我们的路还很长，打起精神，为自己的理想去奋斗吧。

养成教育主题班会7

　　活动背景 中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。礼仪在中国，源远流长，深入人心。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见礼仪的重要性。青少年是国家和民族的未来。目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。

　　活动目的

　　1、 通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。

　　2、 引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　活动准备

　　活动过程

　　1、 导入活动

　　主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！

　　主持人（乙）：亲爱的同学们！

　　合：大家好！

　　主持人（甲）：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。

　　主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。

　　主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。

　　主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。

　　2、 宣布活动开始

　　主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。

　　主持人（乙）：下面我宣布《文明驻我心 礼仪伴我行》主题班会活动现在开始！

　　3、 进行活动

　　（1）小组代表汇报发言

　　主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示。下面来认识一下四个小组吧。

　　代表发言：

　　我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。

　　首先，出示课件，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。

　　接着，表演《校园文明礼仪三句半》

　　我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。

　　首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。

　　接着，表演小品《好人一生平安》

　　我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。

　　首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。

　　接着，表演校园情景剧《同学之间》 。

　　我们是第四小组，今天与大家分享的'是待人之礼。

　　首先，出示课件，结合身边的事例，讲解待人之礼的具体内容。

　　接着，讲述古代关于待人礼仪的故事（廉蔺交欢、魏文候冒雨践约、刘备三请诸葛亮）。

　　主持人（乙）：刚才四个小组的展示都相当精彩。我们在轻松的状态下学习了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼和待人之礼。下面气氛要紧张起来了，四个小组之间将进行有关行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼方面知识的pk。

　　（2）四小组展开关于行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼的知识竞赛。 主持人（甲）：看来同学们对“八礼”的内容学习得还不错。其实，学习“八礼”只是第一步，我们还要践行“八礼”，做知礼、用礼、讲礼的好少年。《礼记》中曾提到“知不足然后能自反也”。我们先来找找存在的不足吧，说说我们身边还有哪些不符合礼仪的地方。

　　假如你是咱们学校的“文明大使”，你想对同学们说点什么呢？

　　（3）采访“文明大使”，说出你的心声。

　　（4）集体宣誓

　　主持人（甲）：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”我们要把文明礼仪贯彻在平时的日常生活中。下面请同学们和我俩一起来宣誓：

　　1、 语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，态度和蔼，友爱同学、

　　尊敬师长、孝敬父母。

　　2、 举止文明，情趣健康，不赌博，不迷信，不进营业性网吧、舞厅。

　　3、 讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。

　　4、 遵纪守法，严格遵守中学生行为规范。在校不带手机、随身听、MP3把精力

　　集中到学习中来。

　　5、 爱护公物，遵守公德。不乱涂乱画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共

　　场所喧哗、起哄。

　　主持人（乙）：时间过得真快，本次主题班会也接近尾声。让我们用歌声唱出文明礼仪的美好。

　　（5）合唱《歌声与微笑》

　　主持人（甲）：歌声悠扬，心潮澎湃。让我们有请班主任来为本次的班会课进行总结。

　　（6）班主任总结

　　本次主题班会从准备到召开，都离不开同学们的辛勤付出和积极参与。在此，

　　我首先要对同学们表示衷心的感谢。文明礼仪犹如一条缓缓流淌的小溪，滋润我们每一个人的心田；犹如一首轻轻吟咏的小诗，慰藉我们每一个人的心

　　灵。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 同学们正值

　　少年，是国家的希望和未来，将担负着国家的前途和命运。所以，更应该学

　　好礼仪、践行礼仪；做知礼、用礼、讲礼的好少年，让家长放心、让祖国放

　　心！

　　（7）宣布结束

　　主持人（乙）：感谢班主任的精彩总结。我们也深感肩上的使命重大。就让我们从文明礼仪入手，从做一名文明的中学生开始！

　　主持人（甲）：感谢各位领导莅临指导，感谢同学们的积极参与。《文明驻我心 礼仪伴我行》主题班会活动到此结束！

　　活动总结（略）

　　活动反思（略）

养成教育主题班会8

　　一、目的：

　　1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

　　2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　二、班会准备：

　　让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

　　三、班会的过程：

　　1 、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。

　　2 、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。

　　3 、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。

　　4 、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

　　5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的'学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

　　6、主持人小结。

　　习惯养成教育班会课流程

　　1、主持人发言

　　2、主持人做小调查

　　3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理(学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯)

　　4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

　　5、讨论如何克服不良习惯

　　6、树立榜样(学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯)

　　7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业)

　　8、主持人小结

　　9、班主任总结

养成教育主题班会9

　　在我校大力倡导提升我们学生文明修身的环境下，我们班组织开展针对提高自身素质，增强道德文化修养，注重养成教育主题班会。

　　这次主题班会让学生知道爱护环境、保护环境、文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。在班会上，大家心情放松，气氛活跃，既能学到平时与我们息息相关的课外知识，又能增进同班同班同学的感情交流，让我们充分领略到了语言的魅力和效果。在这次班会中每个同学都展示出自己的对于好习惯的见解，形式多样。

　　作为一名小学生，我们就应该做到：

　　生：

　　1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

　　2.文明礼貌，微笑待人；

　　3.学会尊重，耐心听他人说话；

　　4.保护隐私，别人的东西不乱动；

　　5.利人利己，用过的'东西放回原处；

　　6.诚实守信，说了就要努力做；

　　7.待人友善，观看比赛文明喝彩；

　　8.遵守规则，上下楼梯靠右行；

　　9.勤奋自强，天天锻炼身体；

　　10.环保卫生，干干净净迎接每一天；

　　11.勤俭节约，不乱花零钱；

　　12.爱读书的习惯；

　　13.热爱劳动，做好值日生工作；

　　14.认真听课的习惯；

　　15.拾金不昧，捡到东西要归还。

　　师：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯。站在新世纪的门槛上，我们遥望未来。沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。我们是炎黄子孙。我们要继承中华民族的优良美德。我们是炎黄子孙。我们要发扬华夏民族精神，共同拥有美好的心灵，迎接美好的明天。

　　师：403班主题班会到此结束。

养成教育主题班会10

　　习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。习惯是由一再重复的行为形成的。有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性，也就决定了你什么样的人生。

　　班会目的：

　　1.通过班会使学生进一步明确什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。

　　2.使学生早日养成良好的行为习惯，促使本班、本年级的班风、学风、行为习惯的进一步好转。

　　班会形式：

　　讲述、交流、讨论

　　班会过程：

　　1、教师可以通过提问的方式让同学们反思本班在前一阶段行为习惯养成方面存在哪些问题。是否做到德育处反复强调的以下几点要求：①学习习惯。按时进教室、入室即静、全神贯注、没老师和有老师一个样。②生活习惯。晚自习后按时熄灯息声、勤俭节约等。③卫生习惯。讲究个人卫生，不乱丢乱扔。

　　2、教师讲述：现在同学们看看你们自己的行为习惯是怎样的？ 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见；甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意摘校园里盛开的鲜花和树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的'培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的品质。

　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的财富。我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,同学们有什么好建议去改善这些情况呢?

　　让同学们讲讲自己和其他同学以及班级还存在哪些不良习惯？（可以组织学生讨论或相互检举）

　　怎样养成良好的习惯呢？一是要改变拖拉的不良习惯 ，养成立即行动的习惯。 “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。拖拉所浪费的正是这宝贵的“今天”。为了克服拖拉的缺点，我们要尽快确立目标，循序渐进。比如，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。二是要明确不论我们打算做什么，都从现在开始，立即行动。教师可以让同学们大声喊：“从现在开始，立即行动！”三是学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。例如认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课会耽误自己影响他人，那就踏踏实实的独自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

　　让同学们记住以下格言:

　　(1）好习惯，是你生命的保险 （2）前半生，你培养好习惯；后半生，好习惯会照顾你。（3)人生就是一场好习惯和坏习惯的拉锯战。（4）决定成功的核心关键是，让好习惯的比例逐日增加。

　　：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差，导致个性等相差很大。同学们，良好的习惯对我们是非常重要的，通过今天的班会课，你们要改变坏习惯，养成好习惯。

养成教育主题班会11

　　活动目标：

　　1，让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是养成教育中一个重要的内容，本次班会旨在针对学生的特点，采生动活泼的形式对学生进行礼貌用文明行为的教育，体会学礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

　　活动准备：

　　1，收集有关资料和图片，制成多媒体课件。

　　2，排练小品舞蹈，文明礼貌儿歌，歌曲等节目。

　　3，布置教室。

　　活动形式：

　　朗读、小品、唱歌、舞蹈、知识问答等。

　　活动过程：

　　主持人出场

　　主持人甲：四月里，和煦的阳光洒满大地

　　主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾

　　主持人甲：四月里，文明之风温暖着你我

　　主持人合：敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好!“让文明之风温暖你我”主题班会现在开始!

　　一、文明礼仪知多少

　　主持人甲：中国是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，至今仍有许多古诗词深深教育着我们

　　主持人乙：作为祖国未来的接班人，更要让文明之美在我们身上体现，下面请听儿歌《三字经》

　　主持人乙：香九龄，能温席;融四岁，能让梨。我们与他们年纪相仿，难道不应该向他们学习吗?那我们对文明礼貌知识又知道多少呢?(大屏幕分类出示:A常用文明礼貌用语：请、谢谢、您好、对不起等。B常用文明礼仪仪态：鞠躬、微笑、握手等。)(指名说)

　　主持人乙：大家说得真好!让我们学用文明用语去温暖周围的每一个人;乘着文明之风，飞得更高、更远。请欣赏舞蹈《蓝天蓝》

　　主持人乙：刚才的舞蹈太精彩了。语言美，会说话;行为美，见行动。请欣赏小品《争当文明监督员》

　　二、话说生活中不文明

　　主持人甲：同学们，你们觉得小品中的谁最不讲文明?(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分，像这样不文明的人和现象还有很多，请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图)，漫画很搞笑，我们看过，笑过后，谁愿意说说自己的看法呢?(指名说)

　　主持人甲：同学们，你们说得太棒了，争做文明小学生的我们该怎样做呢?请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

　　三、我问你答

　　主持人乙：接下来是“我问你答”环节，有请小记者上场

　　小记者上场：大家好，我是民族小学的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪班会活动，我特地来采访一下。

　　大家：好，欢迎，欢迎。

　　大屏幕出示问题

　　小记者：

　　1、当你想向一个同学借笔用的时候，你该怎么说，该怎么做呢?

　　(学生说，记者评价：好借好还，再借不难，你真是个讲文明的孩子!)

　　2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　　(学生说，记者评价：你真是个真诚的孩子。)

　　3、来到书店，你想买本书，应该怎样和营业员阿姨说呢?

　　(学生说，记者评价:多有礼貌的孩子呀!

　　4、你在课堂上是怎样遵守常规的?

　　(那我们一齐来说吧!)

　　大屏幕出示：齐读

　　你听我来说

　　我是一名小学生，学习常规记在心

　　铃声一响进课堂，安静等候老师来

　　坐姿端正来听讲，专心学习动脑想

　　发言不忘先举手，回答问题要大方

　　遵守纪律秩序好，学习进步都向上。

　　小记者：今天的采访很愉快!你们说的太棒了!希望你们以后能学文明，做文明，争做文明小天使，成为我们民族小学的骄傲。再见!

　　四、学文明，做文明

　　主持人甲：是啊，我们小学生就应该时时讲文明，事事讲礼貌。请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》

　　主持人同上台

　　主持人甲：优美的.歌声引来百花开，辛勤蜜蜂采花来。

　　主持人乙：要问采花干什么，送给文明小少年。下面请李老师宣读文明少年名单

　　老师：上星期班会上，我们已经评选出优秀文明少年;让我们一起走近他们。

　　1、这是我们班的姚恒同学，他在生活和学习中能主动帮助比他弱的同学，被评为助人之星，我们要学习他助人为乐的好品质;

　　2、窦豆同学不管在家里还是学校都是一个讲文明懂礼貌的孩子，被评为礼仪之星，我们要学习她礼仪风范;

　　3、这是我们班的孝敬之星李齐同学，小小年纪的他有一颗感恩的心，知道去关心、疼爱自己的父母，是孝敬父母师长好榜样;

　　4、他就是自理之星潘涛，这位小帅哥从学前班开始就自己穿衣、自己睡觉、自己学习，自己事情自己做，人人都竖大拇哥。下面让我们以热烈的掌声欢迎文明少年上场!请我们学校的少先队辅导员给文明少年授章戴花。

　　主持人甲：他们是一道亮丽的风景，是一股温暖的春风，所到之处充满着动听的歌声，灿烂的笑容。请欣赏文明少年和同学们带来的舞蹈《歌声与微笑》。

　　主持人乙：让我们从“小小的我”做起，从点滴做起，从现在做起，让文明之吹遍神州大地，温暖着你我，下面请同学们全体起立，让我们一起发出内心的文明呼吁：《人人从我做起来》，

　　主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，文明之风吹拂着心田。

　　主持人乙：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

　　主持人合：那让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，让我们在《明天会更好》的歌声中结束我们的班会，《让文明之风温暖你我》养成教育主题班会到此结束。谢谢!

养成教育主题班会12

　　班会目的：

　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

　　班会过程：

　　教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在五年以上（因为你们是六年级和九年级学生），通过这些年的学习，你们掌握

　　了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

　　1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

　　课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

　　上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

　　上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

　　上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的'同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

　　上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

　　作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

　　课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的

　　在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

　　课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮；b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

　　课堂上，a同学认真写字，纸面清洁；b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？

　　3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

　　先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

　　按时、独立、认真地完成作业。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）

　　张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；

　　王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

　　小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

　　4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

　　仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　　5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、

　　课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

　　6、准备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）

　　小学生，爱学习，养成习惯终受益；

　　早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

　　课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

　　勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

　　写作业，用心记，炼就本领比高低；

　　课堂外，多读书，课外知识更丰富；

　　好习惯，我第一，健康向上有活力。

养成教育主题班会13

　　教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　教学难点：希望学生通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　教学过程：

　　一、

　　故事导入

　　在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”良好习惯大家要学习。

　　二、

　　点击课件学习好习惯歌谣“良好的行为习惯”

　　三、

　　讨论交流：

　　从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）

　　四、反思践行：

　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的`不良行为习惯。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

养成教育主题班会14

　　活动目标：

　　1.通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　活动方式：

　　通过观看图片、阅读寓言、材料进行小组讨论

　　活动过程：

　　一、导入

　　通过寓言“大象被拴在铁链上”认识什么叫做习惯。

　　二、宣布本次活动的主题

　　三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括

　　四、看图片、听故事

　　（一）播放图片：来自我们身边的影像

　　你也有这些习惯吗？

　　1、上课睡觉

　　2、上课吃东西

　　3、考试作弊

　　4、上课玩手机

　　5、……

　　寓言：小和尚剃头

　　从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。

　　（二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。

　　我送大家一句话：“习惯真是一种顽强而巨大的`力量，它可以主宰人生。”――培根

　　（三）问卷调查：你有哪些坏习惯？

　　（四）心灵导航：讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。

　　五、我们存在的问题

　　六、养成良好的行为习惯的途径

　　七、班主任对本次主题班会进行总结

　　同学们行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格。那么播种性格收获的将是人生。

养成教育主题班会15

　　一、教学目标：

　　通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　二、教学重点：

　　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　三、教学难点：

　　（1）每个人选读一本好书，找到自己心中的楷模，并介绍给大家。介绍内容可有以下几个方面：

　　①对人对己有意义的典型事迹；

　　②名言、警句、箴言；

　　③精彩片段（形式不限，可为模拟化妆、配乐朗诵，也可排成小品、话剧片段等）。

　　发生火灾的原因：用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶等。用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障等。用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏等。燃放烟花爆竹、吸烟乱扔烟头、玩火等。

　　希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　四、教学过程：

　　培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

　　“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

　　请看以下事例：

　　事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

　　对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。

　　事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢？

　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶：

　　（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。

　　（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。

　　（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。

　　（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。

　　（5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。

　　小朋友们安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下如何做好日常安全工作。

　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的`行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为，你有什么好建议去改善这些情况呢？

　　请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？

　　同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

　　总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。

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