感恩的心主题班会

更新时间：2023-01-26 16:00:34 主题班会我要投稿

感恩的心主题班会汇编15篇

　　在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编精心整理的感恩的心主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩的心主题班会汇编15篇

感恩的心主题班会1

　　一、活动目的

　　了解父母对孩子的爱；认识怎样爱父母。

　　二、活动准备

　　1.排练学唱《感恩的心》（含手语）； 2.收集学生成长经历中的感恩事例；3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈。

　　三、活动说明

　　可以说天底下最伟大的爱就是父母对子女的爱。然而由于年龄、生长环境、所受教育等原因，父母与子女之间往往难以相互理解，特别是生长在中国这个不善于用语言表达爱的国度。父母的爱用耳朵不容易听到，但用心却可以感受到。活动主要是让学生学会在平时一点一滴的小事上去观察、去理解父母伟大的爱。

　　四、活动过程

　　（一）引入

　　「主持人」人生道路，曲折坎坷，充满艰险，一路走来定会遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除你生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的.方向；甚至有人用肩膀、身躯将你高高擎起，让你攀上人生的巅峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？让我们都有一颗感恩的心吧。下面我宣布：“我有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

　　（二）学生诗朗诵《感谢你，父母》

　　（三）讲述感恩事例

　　「主持人」无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你随意获取、享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱。请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事例。

　　（四）唱《感恩的心》

　　「主持人」常怀感恩之心的人是最幸福的，幸福快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。下面请全体起立，合唱《感恩的心》，让我们用心去感谢所有的一切。

　　（五）感恩方法大奉献

　　「主持人」正所谓“感恩不待时”——同学们，请拿出实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！那么，我们该如何去做呢？下面请同学们谈谈自己的具体做法。

　　1.为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2.每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。3.不与父母争吵，多体谅多理解父母。4.学会拥抱父母，说声“谢谢”。5.为父母分担一些家务和烦恼。6.学会节约，不浪费父母的劳动成果。7.每天反思，学会对父母说“对不起”。8.学会尊重、关爱身边的人；多做有心人，及时送上温暖。9.多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。10.列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，以及需要努力的方向。

　　（六）结语

　　「主持人」同学们，让我们人人行动起来：说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事；感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感谢一切善待帮助自己的人，感谢你生命中所有的一切。要心存感恩，要知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天的活动。

　　（七）班主任感言

　　心存感激，生活中会少些怨气和烦恼；心存感激，心灵上才会获得更多的宁静和安详；心存感激，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐；心存感激，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，也是一种素质。我们不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让我们中华民族的“感恩精神”代代相传吧！

感恩的心主题班会2

　　一、班会背景

　　父母对子女的付出是无私的,他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。父母时刻教育我们，关心我们，鼓励我们，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们,被父母呵护着、期待着,不知父母的辛劳,埋怨父母的唠叨,怨恨他们的不理解。我们现在要做的就是要理解父母，好好学习，取得好成绩，将来做一个有用的人，让父母亲为我们感到骄傲。以此来感恩父母。

　　二、班会主题

　　感恩父母。

　　三、活动目的

　　1、通过这次主题班会，使同学们能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。

　　2、在学生体验父母恩情的同时，引导每位同学在日常生活中能够用一颗宽容和感恩的心去关心、帮助别人，做到互助互爱，进一步提高同学们的集体主义感，促进班级的建设，使大家在一个良好的环境中不断学习、不断成长。

　　3、我们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的我们只是一种表向的成熟。我们对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是有些人却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。借助这次活动，

　　引导各位同学放弃享受，明确自己在大学的'重大责任和使命，拒绝大学里的各种诱惑，努力地重塑自我，发奋读书，为以后的腾飞积聚知识储备。

　　四、班会对象

　　20xx级仪器学院各班级学生

　　五、班会时间地点

　　20xx年xx月xx日

　　xx多媒体教室

　　六、背景资料准备

　　歌曲《感恩的心》

　　关于感恩父母的视频一个（推荐《跪羊图》、《感恩父母教育视频》）

　　七、班会流程

　　1.引出主题。（5分钟）

　　第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

　　A、他一定会

　　B、他一定不会

　　C、他可能会

　　第二题：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢

　　打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

　　A、她一定会

　　B、她一定不会

　　C、她可能会

　　根据学生的反映情况进行——

　　“恋人关系”，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？

　　2.对《弟子规》“入则孝”一章进行讲解。（10分钟）

　　《论语》子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”通过对《弟子规》“入则孝”一章进行讲解，让学生明白自己一生之中要给父母做的24件事。

　　《弟子规》相关内容：《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其中“孝(入则孝)” 24则，“弟(出则弟)” 13则，“谨” 24则，“信” 15则，“泛爱众” 21则，“亲仁” 4则，“学文(余力学文)” 12则。重点“入则孝”一章进行讲解。

　　1、父母呼应勿缓

　　2、父母命行勿懒

　　3、父母教须敬听

　　4、父母责须顺承

　　5、冬则温

　　6、夏则凊

　　7、晨则省

　　8、昏则定

　　9、出必告

　　10、反必面

　　11、居有常

　　12、业无变

　　13、事虽小勿擅为苟擅为子道亏

　　14、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

　　15、亲所好力为具

　　16、亲所恶谨为去

　　17、身有伤贻亲忧

　　18、德有伤贻亲羞

　　19、亲爱我孝何难

　　20、亲憎我孝方贤

　　21、亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨

　　22、亲有疾药先尝昼夜侍不离床

　　23、丧三年常悲咽居处变酒肉绝

　　24、丧尽礼祭尽诚事死者如事生

　　3.观看感恩父母教育视频。（二选一）

　　《跪羊图》（5分钟，不怎么感动，但符合主题）

　　《感恩父母教育视频》（31分钟【可以节选】，超级感人，催泪）

　　4.讲述父爱伟大，母爱伟大，孩子感恩父母的事例。（10分钟）【可以让同学们自己准备，让他们来给大家讲】

　　5.同学互动。（10分钟）

　　同学讲述和父母闹的矛盾，然后矛盾过后的感受。讲述和父母在一起最美好的一件事。对父母的期望，对父母要说的心里话。（可以不记名写在便条上，然后收上来，给大家读）

　　6.请同学发表对该次主题班会的意见和收获。（5分钟）

　　7.由导员做最后。（5分钟）

　　8.齐唱《感恩的心》（3分钟）

　　八、班会预期效果。

　　使同学们能够体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。体验父母恩情。用一颗宽容和感恩的心去关心、帮助别人，明确自己在大学的重大责任和使命，拒绝大学里的各种诱惑，努力地重塑自我，发奋读书。

感恩的心主题班会3

　　男：起立（全体说：客人好、老师好！）

　　男：请坐！

　　男：欢迎来到7年2班！大家好，我是主持人某某！

　　女：大家好，我是主持人某某！

　　男：如今的学生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。他们大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。

　　女：他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，却不会去体谅父母，理解父母，更谈不上感激他人与社会。因此，我们的班主任老师想通过本次主题班会《学会感恩》，来努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　合：现在就让我们走入今天的主题班会——滴水之恩，当涌泉相报。（鼓掌）

　　男：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。女：现在我们就进入本次主题班会的第一个环节“畅所欲言，话感恩”。接下来请同学们思考回答问题：

　　男：第一个问题，感恩节源自哪个国家？在哪一天？

　　女：答案是源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节

　　男：第二个问题母亲节在什么时候？

　　女：答案是5月的第二个星期日

　　男：第三个问题，父亲节在什么时候？

　　女：答案是6月的第三个星期日

　　男：第四个问题，教师节在什么时候？

　　女：答案是9月10日

　　男：最后一个问题，你父母的生日是什么时候？

　　女：看来同学们对以上问题不够了解。希望同学们今后能够牢记这些日子，能够学会感恩。

　　男：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么请同学们说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

　　点名：

　　女：就说到这里！刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗？

　　点名：

　　男：同学们说了很多，就先说到这里。接下来是第三环节“情深理透，讲感恩 ”。确实，自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。

　　女：同学们搜集到了哪些感恩小故事呢？

　　点名：

　　女：同学们说得很多、很好，时间的关系，就说到这里！

　　男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。

　　女：我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。

　　男：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情吧。

　　请欣赏等同学带来的合唱《感恩的心》！

　　男：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它讲出来，让我们一起来感悟亲情的美好吧。谁先说说？

　　女：从这些话语中，我们读出了一个字，那就是“爱” 。

　　女：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。

　　男：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

　　女：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们应该以怎样的实际行动来感谢父母呢？

　　男：谁来说一说？

　　女：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

　　男：我们的成长过程凝聚了父母太多的的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！

　　合：下面有请等同学为我们演绎小品《十三岁的礼物》

女：（第一、二幕结束）看到这里同学们有没有什么想说的？

　　男：同学们，你们希望这个小品有个怎样的结局呢？

　　女：接下来请继续欣赏小品《十三岁的礼物》

　　男：同学们，这个小品的结局你们满意吗？

　　男：有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63。5万元。因此，无论精神上还是物质上我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，你说呢？女：是啊，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

　　合：在此，让我们一起说一声：谢谢您！爸爸、妈妈！

　　女：接下来请欣赏等同学带来的合唱（静静的深夜）男：咦，对了！同学们，你们说在我们生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢？（同学们齐回答：老师！）女：那我们也应该感谢我们的老师，对不对？

　　男：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　男：下面掌声请出等同学倾情演唱《长大后我就成了你》

　　女：光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师并一起说声：老师您辛苦了！齐！

　　男：我们要感激父母与老师，我们也应该感激那些为祖国、为国家默默奉献的人。女：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕。

　　男：带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们！

　　合：接下来请欣赏等同学带来的.诗朗诵：《感激》（配乐）男：接下来进行第三环节：真情涌动，来感恩。

　　女：是的，我们要学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命男：我们要学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。

　　女：我们要学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量

　　男：我们要学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。女：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多了。同学们，此时你最想感谢谁？为什么要感谢他？你想对他说些什么？

　　男：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

　　女：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

　　男：同学们，你觉得这节课你有收获吗？谁来说说！

　　女：请欣赏集体朗诵《学会感恩》，全体起立！请同学们把日记本拿出来！（起头，说题目）

　　男：最后掌声请出我们的班主任老师来总结本次班会。

　　班主任总结：（若剩余时间多，就先找同学谈本节课的收获。然后总结。最后让大家把感激的话写在自制的感恩卡上。然后亲手交给想要感谢的人。）再宣布本次主题班会到此结束。学生鼓掌！

感恩的心主题班会4

　　一、活动目的：

　　通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。

　　二、活动时间：

　　20xx、xx、xx

　　三、活动准备：

　　节目排练、视频播放、制作感恩卡

　　四、活动过程：

　　1、开始部分

　　男：亲爱的同学们，我们的成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。

　　女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。

　　男：当别人帮助了自己，我们会很快乐；

　　女：当自己帮助了别人，你会感到幸福！

　　合：三（3）中队“感恩的心”主题班会现在开始。

　　2、感恩父母

　　甲：世界上有一种朴实的爱，她的名字叫母爱，

　　乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

　　甲：爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，

　　乙：下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。（《我们的家》儿歌）

　　丙：大家好，我是今天班会的“爱心小天使”，我有两个感人的故事要向大家推荐。（朗读故事：母爱的价值）

　　丙：听了刚才的故事，同学们觉得这个小男孩做得对不对呢？（采访同学）

　　20xx学年第二学期主题班队会

　　丙：大家说得都很好，下面我还要给大家推荐一位了不起的人物：田世国。

　　他的母亲肾坏死，找不到合适的肾脏做移植手术。为了让妈妈有一个健康幸福的晚年，田世国主动将自己的'一个肾脏移植给了自己的妈妈。他因此被评为“感动中国”人物。（播放录像）

　　丙：听了刚才的故事，同学们你有什么感受？（采访同学）

　　甲：今天，我们要真诚的大声地说一声

　　（全班合：“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”）

　　3、感恩老师

　　甲：除了父母，可敬的老师也为我们的成长付出了大量的心血。乙：下面，请听听同学们是怎么做，怎么说的吧！（同学送上感恩卡）

　　乙：最后，让我们再大声地说一句（全班合：“老师，您辛苦了！”）

　　4、感恩同学

　　甲：真正的友谊是我们财富，也是生活中的一大快乐。乙：我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。甲：请听友谊小故事（同学表演《友谊小故事》）

　　5、班主任发言

　　乙：有请钱老师作总结发言。（老师发言）

　　6、结束部分

　　甲：得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。乙：让我们从今天开始，从现在开始。

　　合：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩。合：三3中队“感恩的心”爱的教育主题班会到此结束！（全班鼓掌）

　　五、活动效果：

　　通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。学会在生活中，通过点点滴滴的小事，关心父母长辈，关心老师，关心伙伴，在感恩的同时，让自己生活得更快乐。

感恩的心主题班会5

　　一、设计目的：

　　现在的学生，就其心灵的一翼一“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　二、活动过程：

　　（一）、开幕词：

　　主持人1：人间最美是亲情。

　　主持人2：养育之恩永不忘。

　　主持人1：面对父母亲十几年的养育之恩，你可懂得感恩？

　　主持人2：面对老师们十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？

　　主持人1：我们中国有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

　　主持人齐：由此我们大唐镇中九年级（10）班举行这次以 “感恩的心，感谢有你”主题班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　（二）、诗朗诵：感恩父母心

　　主持人1：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　主持人2：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

　　主持人1：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

　　主持人2：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　主持人1：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

　　主持人2：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

　　主持人1：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　主持人2：感激这个世界上所有值得我们感激的人

　　主持人1：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　主持人2：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　主持人1：下面请大家一起欣赏诗歌朗诵：感恩父母心。（学生表演）

　　（三）、二重唱：父亲

　　主持人2：是啊，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！（学生表演）

　　主持人1：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手（同学发言）

　　（四）、心与心的沟通

　　主持人2：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声。（家长代表发言）给儿子的一封信。

　　主持人1：有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢？

　　（五）、亲子互动

　　主持人2：下面进行现场调查：

　　问题（一）：

　　1、你母亲的生日？

　　2、你给父亲买过生日礼物吗？

　　3、你母亲最喜欢的书籍是什么？

　　4、你父母的结婚纪念日？

　　5、你爸爸今年几岁了？属什么的？

　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父亲喜欢吃的菜是？

　　8、你妈妈最喜欢的电视节目是什么？

　　问题（二）：

　　1、你子女的出生日期？

　　2、你子女最要好的`朋友是谁？

　　3、你子女最喜欢的书籍是什么？

　　4、你子女最喜欢的颜色？

　　5、你子女最喜欢说的一句口头禅是什么？

　　6、你子女最喜欢吃的水果是什么？

　　7、你子女最喜欢吃的菜是？

　　8、你子女最喜欢的电视节目是什么？

　　主持人1：在这个互动环节中我们不难发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

　　主持人2：下面请大家一起欣赏舞蹈表演“烛光里的妈妈”

　　（六）爱的回顾——感动的事、感动的人

　　主持人1：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情（同学发言）

　　主持人2：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的老师说一说他的感受。（老师发言……）

　　主持人1：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

　　主持人2：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

　　………

　　（七）、爱的回报——感恩行动

　　主持人1：在生活上、学习中我们的父母、老师如此照顾着教导着我们，为我们付出了许多许多，反过来我们又能为我们的父母、老师做些什么呢？唐代诗人孟郊的《游子吟》中提出这样一个非常耐人寻味的问题：谁言寸草心，报得三春晖。（同学思考、发言）

　　主持人2：大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这里我还想对全体同学提出几条倡议：1、多向父母表达你对他们的爱。比如主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。

　　2、和父母、老师有分歧时多换位思考。多倾听父母、老师的话，多交流并经常给予父母、老师赞美。多向父母、老师说说自己的情况，自己的愿望；遇上烦恼，告诉父母、老师、朋友，寻求他们的帮助。

　　主持人1：在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

　　主持人2：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。（放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）

　　主持人齐：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，主题班会到此结束。

　　（八）、感恩作业

　　以一封信的形式给你要感谢的父母、老师、朋友等等写下你的心里话……

感恩的心主题班会6

　　前言：我们这一代人，缺乏文化根基。对此，我们感到很遗憾。因此，我们觉得让同学们学习古文化精华很有必要。再加上我们常常埋藏在书堆之中，对感恩也并非很重视。因此，我们想借大家都在努力弘扬民族精神这一契机，以感恩教育为重点使同学们在体验中成长。

　　主题： 走进生活，体验感恩

　　目标： 通过在全班范围内开展以“ 感恩的心”为主题的班会活动，使同学们学会感恩，知道感恩，用实际行动去感恩。

　　班会设计：

　　一、班会时间：20xx年11月17日

　　二、班会地点：阶二

　　三、参加人员：应用电子、会计电算化、音乐表演的全体同学，班主任钱伟民

　　三、班会策划人：殷浩赵新莉黄？

　　四、班会主持人：杨成武赵新莉刘娟

　　五、PPT放映：殷浩陈潇

　　六、摄影和会议记录：赵新莉

　　七、班会准备：

　　1、教室申请

　　2、制作幻灯片

　　3、制作主持人串词

　　4、准备歌曲《感恩的心》、《爸爸妈妈》、《世上只有妈妈好》

　　5、准备《让生命充满爱》和《入学经历》两个视频

　　6、节目――《感恩的心》手语舞

　　八、班会流程： 1、主持人致开场白，接着由六个女生表演手语舞――《感恩的心》

　　2、看关于感恩的幻灯片，每放映一张幻灯片都有主持人念相关的`理解词，加深同学们的印象。

　　3、看视频――《让生命充满爱》

　　4、请同学发表感言

　　5、看视频――《新生入学情景》，让同学们回忆刚进学校时学长、学姐们的帮助，父母的送别，学会感恩别人。

　　6、请同学谈谈自己的亲身经历

　　7、班主任作总结。

　　8、主持人致结束语。

　　九、班会意义：同学们山高不忘本，水阔不忘源，能够深刻地体会到父母的艰辛不易，理解亲情，感恩父母。同学们学会拥有一颗感恩的心，对生活充满希望，更勇敢的迎接明天的挑战。

感恩的心主题班会7

　　一、教材分析

　　感恩是中华民族上千年的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。感恩教育应该从娃娃抓起，在社会主义和谐社会的今天，做为教师，特别是小学教师应有义不容辞的责任，必须充分理解感恩教育的伟大时代意义，才能使得广大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我设计这个主题，意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律，通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识，

　　二、学情分析

　　现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为所欲为。故感恩教育成为当务之急。

　　三、教学目标：

　　通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好!

　　四、教学过程：

　　(一)漫画导入，激发认识

　　上课之前，请大家欣赏一组漫画《我和父母》，激发学生的感恩之情。

　　(二)母爱故事、视频，提升认识

　　1、感恩父母

　　(1)师：听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受

　　学生：(略)

　　据我了解，多数同学今年十五六岁，你们可曾想过，十几多年前的某

　　一天，你们的父母用泪水和幸福的.笑容迎接了我们的到来。但当你们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重的工作无微不至地照顾你们，是你们长大成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言。

　　孝，为人之本，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个真正的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，感恩父母给予我们的点点滴滴。

　　(2)老师：今天我们的父母虽不在现场，在此，我提议，用一种特别的方式来表达对他们的感恩，把你最想给他们说的话说出来。

　　学生：(略)

　　老师：谢谢!非常感恩每位同学的真情流露。

　　践行感恩，布置感恩作业：回家以后，把对父母想说的话告诉父母，

　　给父母制作一张贺卡等等。

　　2、感恩国家

　　(1)老师：俗话说：家是最小国，国是最大家。如果没有国家给我们提供的安稳的社会环境，我们能不能安稳学习，安定的生活

　　学生：(略)

　　(2)师：身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活水平有了显著地提高，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善基础设置建设，国家为我们做的远远不止这些。汶川地震中的紧急救援、给予学生的教育资助等等，让我们感觉到身处中国，我们感觉从来不是一个人生活。

　　经历汶川、玉树地震之后的中国人民，在歌声中更加感到祖国的美好和繁荣，生命的珍惜和宝贵。在我们面前是一个越来越强大的中国，让我们为她自豪，为她喝彩，为她骄傲!

　　爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧!

　　(三)、加深拓展，启发导行。

　　生活可能艰辛不易，我们曾抱怨生活不公平，但是，相对于那些身

　　残志坚，面对苦难生活，却仍然积极向上的那些人，我们确实应该感到庆幸，至少我们还能看见明天绚丽灿烂的阳光。

　　(四)以《感恩，让世界更美丽》结束，突出感恩主题。

　　五、教学反思

　　感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们“礼

　　仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观;培养他们优良的心理品质;培养他们乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。

　　什么是感恩教育“感恩”二字，牛津字典的定义是：“乐于把得到

　　好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”感恩就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈;感恩教育就是思想道德教育、素质教育的重要内容。感恩意识是需要培养的，教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成部分而恒久地存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。要在个人的条件允许，符合社会规范的情况下报恩和施恩。在整堂课上，我认为，应注意了以下几点：

　　一、感恩教育与社会主义和谐社会有着密切的关系。

　　和谐社会就要求每个人要具有健全的人格，有责任心、责任感，同时有正确的人生观、价值观。感恩教育就是德育教育，是以人为本的和谐教育。

　　强化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青

　　在德育教学中，充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。同时我注意言传身教，用人格魅力教育影响学生。“知是行之始，行是知之成”。积极引导，教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。

　　二、感恩教育的过程循序渐进，逐层深入。

　　1、从认识层面培养学生的知恩于心。

　　感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”让学生认知到所获得

　　的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的给予、社会的氛围、祖国的培养;小而言之，父母的养育师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是毫无功利的给予。

　　2、从情感层面陶冶学生感恩于情。

　　感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。通过开展感恩家书、感恩宣言等一系列活动，引发学生的认同共鸣,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩情感。

　　3、从实践层面引导学生存报恩之意和谢恩之行。

　　实施感恩教育的目的，就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能超过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。可布置“感恩作业”。“作业”可大可小，小到给父母端一杯热茶，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、加入志愿者队伍、随手捡到地上的一片纸屑.......大到学会自理，学会自强。让学生从“感恩作业”中学会关心父母，体验生活锻炼能力培养感恩之心，这无疑是一些既切合实际又行之有效的做法。

　　为了传承中华民族上千年的传统美德，全社会应该积极加入到“感恩教

感恩的心主题班会8

　　教学目标：

　　1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

　　2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

　　3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

　　重点：

　　培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

　　难点：

　　教育学生在实际生活中学会感恩。

　　教学过程

　　（一）、感恩父母

　　1、听音乐《感恩的心》

　　2、亲情游戏

　　你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。

　　3、感受父母的爱

　　4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？

　　使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题

　　请同学按照老师的指令进行。

　　说一说，父母给你那些爱。

　　学生读材料，谈感受。

　　学生针对现在的我进行畅谈。

　　（二）、感恩老师

　　1、师恩回放

　　生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

　　学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：（1）老师如妈妈时刻关心我们。（2）老师象一把保护伞，遮护着我们不受伤害（3）我们的成长离不开老师。

　　2、用行动报答老师

　　总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们，我们应该怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？

　　学生谈在学校中如何做？（多个学生回答）

　　（三）感恩帮助过我们的人

　　除了父母和老师，社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。

　　黄舸7岁的时候，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期可能只有18年。

　　黄舸的生命也许就要走到了尽头，但是为了能对帮助过他的人说声谢谢，20xx年，15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走过82个城市，行程1.3万公里，向30多名曾经帮助过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。

　　黄舸说：“到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世，黄舸希望将自己的眼角摸捐给需要它的人。

　　问：黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齐答）

　　生活中许多人向我们伸出热情的双手，当我们接受别人无私的关爱时，你的心情是怎样的？现在让我们大声的向他们说一声“谢谢”！

　　（四）感恩社会

　　请看资料：慈善家——霍英东

　　霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。

　　霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。

　　多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了许多的贡献。

　　问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）

　　记得去年我们班的同学主动参加了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同学利用星期天又到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

　　想想我们为社会做些什么？

　　几个学生回答。

　　几年之后，如果我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社会呢？

　　几个学生畅所欲言。

　　（五）感恩所有的人（感恩升华）

　　过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮助过我们的人，甚至我们还感激那些伤害过我们人。

　　请看大屏幕，感激所有的人。学生齐读：

　　感激所有的.人

　　感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

　　感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；

　　感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；

　　凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心！

　　齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！

感恩的心主题班会9

　　一、班会背景

　　自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

　　二、班会目的

　　认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

　　能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。

　　情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

　　三、前期准备

　　1.制作班会活动设计

　　2.制作多媒体课件

　　3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

　　4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

　　5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

　　6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　四、班会流程

　　(一)导入

　　主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的'繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩与心同在”主题班会现在开始!

　　(二)品格游戏，玩中感悟

　　1.游戏规则：

　　(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

　　(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

　　(3)班主任教师作出评价。

　　2.调查汇报：

　　(1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣

　　(2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢

　　(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

　　(4) 对父母最想表达：感谢。

　　(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

　　主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

　　(三)欣赏体会父母师爱

　　1. 观看视频《苹果树和我的故事》

　　2.分组讨论，回答问题。

　　3. 引出课题:《学会感恩开开心心》

　　班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

　　4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

　　班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

　　5.唐诗《游子吟》

　　主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

　　请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　(四)学会感恩一切

　　1. 观看视频《学会感恩》

　　2.回答问题深层感悟

　　(1)视频中小男孩的生活状态怎样?

　　对照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　(2)视频中孩子们在什么条件下上课?

　　对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

　　(3)视频中小女孩所用“作业本”是什么样的?

　　对照在砖块上写字的小女孩……

　　(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

　　对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……

　　3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为

　　(1)分析导出感恩行为

　　① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

　　感到满足

　　② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

　　不抱怨

　　③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

　　感谢

　　(2) 总结感恩行为

　　1.我们要对拥有的一切感到满足。

　　2.我们要学会不抱怨。

　　3.我们要及时表达感谢。

　　(五) 感恩品格定义:

　　为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

　　(六)品格日常用语 everyday expressions

　　1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

　　“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

　　2. “ 感谢你的关心!”

　　“thank you for your concern!”

　　3. “感谢你的帮助!”

　　“thank you for your help!”

　　主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

　　(七)小组讨论，如何感恩?

　　1.图片

　　提示

　　2.小组讨论

　　3.小组发言

　　4.班主任总结

　　(八) 英文歌曲:《感恩的心》

　　(九)我们的收获：

　　1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　2.从今天起——做一个感恩的人!

　　(十)班会作业： homework

　　1. 品格反思：我离感恩有多远?

　　2.品格计划：我怎样做一个感恩的人?

　　主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

感恩的心主题班会10

　　设计意图：

　　用小品、朗诵、有奖问答等形式，促使学生理解母亲，体谅母亲，感激母亲，从而充分感受伟大而深沉的母爱。

　　活动目标：

　　引导学生认识母亲的优点，母亲的辛苦，能包容母亲的不足，接受母亲的教导。引导学生形成与父母沟通的意识，使他们关系融洽。通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情内涵。进而在感动中能自觉地校正自己的某些不良行为，并养成良好的品德。

　　活动准备：

　　小品、朗诵、有奖问答，歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》等准备。

　　活动方式：

　　利用班会课，学生做主持，全班学生共同参与。

　　活动主持人：

　　徐悦阳周宇微

　　活动过程：

　　（一）导入

　　（合）：各位同学，下午好，三八妇女节即将来临，让我们学会感恩，怀有一颗感恩的心，并落实到行动中来。现在我们宣布五（5）班“感恩心感恩行”主题班会正式开始！

　　（徐）：现在，请允许我介绍本次主题班会的议程：1、歌曲；2、朗诵；3、欣赏小品；4、朗诵；5、抢答题；6、卡片评选；7、欣赏学习音乐；8、倡议

　　（二）下面我们掌声请出周宇微、唐小华、程玉姣、张雨纯共同演唱歌曲《感恩的心》

　　（三）朗诵—— 《母爱》

　　有一种爱，一生一世不求回报——那便是母爱；有一个人，一生一世值得你爱——那便是母亲。天下之爱莫过于母爱。从“孟母三迁”到“岳母刺字”关于母亲的故事流传古今，从《烛光里的妈妈》到《白发亲娘》，赞颂母亲的歌曲处处传唱。慈祥、奉献成为母亲的代名词，崇高、伟大就是母亲的形象。我们骄傲，因为母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了温暖的怀抱和停靠的港湾；我们自豪，因为母亲是社会的主人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献；我们欣喜，因为母亲节为你们而设立，你们赢得了社会的敬重和儿女的爱戴。谁不爱自己的母亲，母亲天复地载。借助今天主题班会的契机，让我们都带着笑容回家看看，向母亲倾一腔情、献一份爱，为母亲解一丝忧、送一片乐！尽管时光像流水一逝而去，但任凭时光的冲刷，母爱永远长驻而不会流逝。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。是啊，趁母亲还健在的时候，去爱她吧。下面有请第六小组共同朗诵《母爱》：

　　（周）感谢同学为我们朗诵了一首那么有感情的诗歌。的确，母爱是伟大的。在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是母亲。我们永远报答不完的'，也是母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，对自己美好的人生负责，让妈妈放心！这是感谢母亲的最好方法。

　　（四）欣赏小品——《妈妈辛苦了！》（约7分钟）

　　（徐）下面请欣赏唐小华、花城远同学精心准备的小品——《妈妈辛苦了！》

　　角色：母亲—唐小华儿子—花城远

　　背景：家里

　　主题：儿子是一个任性，不体恤妈妈的孩子。妈妈在打扫卫生，儿子就是在吃零食，还要妈妈去买，买了不满意后还对妈妈发火。而后，体会到妈妈的辛苦！

　　剧情：

　　背景：家里

　　儿子在吃零食，妈妈在扫地。

　　儿子：妈妈给我去买薯片。

　　妈妈：给你。

　　儿子：不是这个味道的。去换！

　　妈妈：你就凑合吃吃吧。反正差不多的。

　　儿子：不要，我不要。

　　妈妈无奈，只能停下打扫工作为她去买。

　　儿子、妈妈：同学们，在生活中，你们曾这么做过吗？你们知道吗？妈妈是多么辛苦啊！她们要干家务，还要满足我们的要求啊！让我们像天下所有的父母致敬。

　　（五）朗诵《妈妈的吻》、《感恩父母》

　　下面请欣赏《妈妈的吻》和赵晨辰、胡佳雯、杨子寅的诗歌朗诵《感恩父母》。

　　（六）抢答题（幻灯片）（约10分钟）

　　（徐）下面我们将进入紧张的阶段，因为我们的第四环节——抢答题马上就要开始啦！

　　（周）游戏规则：①主持人读完题目，小组代表宣布答题开始才能作答。

　　②答对的小组加一分。

　　题目：

　　1、母亲节是什么时候？——每年5月的第二个星期天

　　2、什么花是被选中为献给母亲的花？——康乃馨

　　3、母亲节起源于哪个国家？——希腊

　　4、背出《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　5、“妈”猜一文学名著。——《母亲》

　　6、《母亲》的作者是谁？——高尔基

　　7、上首诗的作者是谁？——孟郊（唐朝）

　　8、“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”语出何人？——高尔基（前苏联）

　　9、请举例说说你所知道的有关孝敬母亲的事例。

　　如：《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《争孝》等

　　10、你认为最能带给母亲安慰的是什么？请说说理由。

　　提示：①不用家长操心，努力读书。

　　②努力上进，好好做人

　　③孝敬父母、体贴父母。

　　④关爱他人，服务社会。

　　12、请举例说说关于母亲的名人名言

　　如：①人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。

　　纪伯伦（黎巴嫩诗人、散文作家、画家）

　　②在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平安宁静之地。

　　莱斯（英国词人）

　　③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲……，她是失败时的伴侣。

　　郑振铎（中国文史家）

　　④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。

　　普列姆昌德（印度小说家）

　　⑤为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。

　　铃木健二（日本作家）

　　（七）自制贺卡评比（约5分钟）

　　（徐）由于时间关系，我们的抢答题只能到此结束，下面我们将进入第五个议程——自制贺卡评比，活动要求：评选出最佳创意奖、最令人感动奖、最精美奖，每人每一个奖项投一票。

　　（周）恭喜获奖的各位朋友，看着大家制作的贺卡，我知道同学们都是非常关心自己的母亲的，我们应该多点了解自己的母亲，多点关心、体贴自己的母亲，以实际的行动来报答母亲的养育之恩。

　　（八）欣赏音乐——《母亲》

　　（周）下面我们将进行第六个环节——欣赏音乐《母亲》，请大家在欣赏的过程中用心去感受母亲的辛劳。

　　（徐）欣赏了这么感人的音乐后，你有什么感想啊？

　　（周）我认为：母亲，她不仅给了我们生命，而且给了我们无私的爱，即便自己再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们一定要体谅母亲的辛劳。

　　（徐）是啊，母爱是无私的，在任何时候都一样。得意时，母亲不一定能在我们身边和我们一起分享成功的喜悦。但她那教诲总能让我们不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我们的身边。她的鼓励及安慰，总能让我们在逆境中找到自我。

　　（九）倡议

　　（周）的确，母亲为了孕育我们，每天都在重复着简单、琐碎，而又必不可少的家务工作，这是千千万万个母亲生活的真实写照。现在让我们向大家发出倡议。

　　（周、徐）读《倡议书》，有了感恩心，我们还要有行动。

　　下发“小鬼当家”“爱的招待券”

　　（十）班主任总结，评奖

　　（徐）此时，我们的主题班会也接近了尾声，现在我们用热烈的掌声请出我们的班主任为本次主题班会做小结，评奖。

　　我们来评选最佳表现的小组和个人。（评选、颁奖）

　　随着主题班会的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱，母爱是一泓清泉，是一缕阳光，她能使你情感清澈澄明，让你的心灵温暖如春。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长才干，让妈妈放心！在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中织一件毛衣……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

感恩的心主题班会11

　　一、活动目的：

　　"学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生"

　　二、班会时间：

　　20xx年11月24日

　　三、班会过程：

　　（主持人a）没有阳光，就没有温暖；

　　（主持人b）没有水源，就没有生命；

　　（主持人a）没有父母，就没有我们；

　　（主持人b）没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

　　（主持人a）我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

　　（主持人b）从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

　　（主持人a）的'确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切

　　下面我宣布：四3班"感恩社会，与爱同行"主题班会现在开始！

　　（一）感恩节

　　提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？

　　现在我们请详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎）

　　（二）感恩父母

　　1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？

　　问答题

　　2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

　　3、歌曲《隐形的翅膀》

　　（三）感恩老师

　　当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

　　（主持人a）大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）

　　（主持人b）老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！

　　（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）

　　（四）感恩班集体

　　（主持人b）我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。（主持人a）听听我们的新同学要对大家说话。

　　（主持人b）让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。边看图片边介绍

　　（五）感谢社会

　　（主持人a）拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）

　　把你的话写在爱心卡上。

　　（主持人a）学会感恩能使人快乐，

　　（主持人b）感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！

　　（主持人a）感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！手语歌曲《感恩的心》（主持人ab）感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！"感恩社会，与爱同行"主题班会到此结束！

感恩的心主题班会12

　　主要目的：通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”拥有一颗感恩的心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光彩。

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　一、主持人出场宣布班会开始

　　甲：我们沐浴着爱的阳光长大

　　乙：我们滋润着真情的雨露成长

　　丙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地

　　丁：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

　　合：我们宣布二（3）班主题班会，正式开始！

　　甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）二、《感恩父母的爱》

　　是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

　　是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

　　您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝

　　您就是拉动风筝的线如果我是一条船

　　您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情

　　她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

　　鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱

　　却永远留在我们的心间

　　丙：感谢于旦和王宏皓同学给我们带来的朗诵。都说母爱是水，温柔又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。

　　丁：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的枝叶常绿常青，下面请歌曲：

　　三、感恩父母

　　请听女声小组唱：《烛光里的妈妈》演唱：毛阿敏

　　妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂。您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。

　　甲：“慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的确，我们成长的过程，凝聚了父母多少心血啊！生活中的点点滴滴，我们应该铭记心头，请让我们说一声：“爸爸，妈妈，我们真的感谢你们。”（齐说）

　　乙：下面请欣赏歌曲：《感恩的心》

　　四、有请xxx为我们带来散文朗诵：《五月的康乃馨》

　　点亮灯盏，骤亮时间。

　　此刻水样的`思想，带着我这个朝圣者新鲜的词语，抵达母亲缄默已久的心。

　　夜空悬挂的月儿，多像母亲负重的背影。

　　就让音乐响起来，儿女唱起来，苦茶甜起来，康乃馨开起来，夜色浓起来吧！

　　为了母亲冻僵的笑容，为了母亲礁石般的伤口。

　　就让思绪远离，回到静静的心底吧！

　　今夜，我是母亲的卷帘人。

　　用五月的风，把我的思念吹到母亲的身旁，和悬铃木的吟唱一起，借助时间辞典里如钥匙的词语，打开这一座古老而又神秘的宫殿，打开我每一个思念母亲的细胞。

　　把心放在母亲的手中，称一称，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因为有母亲的爱！

　　会像天边那颗无名的星星那样，闪着让自己满意的光一样。

　　母亲啊！您是一叶不知疲乏的小舟，在岁月的河流颠簸，漂流。

　　您给予我的是如黄河般的乳汁，让我由一只雏鸟变成雄鹰，有您的地方永远都是我的栖身地。

　　那些飘着雪的冬季，刺骨的寒风，也挡不住您奔忙的步履，您为我们而付出的，女儿无以为报！

　　五月的今夜，康乃馨肆意绽放的季节里，我站在思念的悬崖上，想您！

　　看天地苍茫，日月轮回。

　　时光悄无声息地漂流，带走您如花的容颜。

　　家门前的树木，是否已枝繁叶茂？

　　儿时岁月里您抱着我，在透过月光的树下，轻哼儿时的歌曲，如今续歌的您，站在树下的人，瘦若黄花。

　　我是您放飞在异乡天空的风筝，爱的丝带仍握在您的手中。

　　五月的天空我飞得不安稳，我的心紧紧的系在您的手里！

　　丙：父母给予了我们无私的爱，我们应像《新三字经》上所说……

　　（齐）：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。

　　丁：下面请问同学们，你还知道古今哪些孝敬父母的典故吗？同学ABCDE发言1。卧冰求鲤2。孝感冬天3。百里负米4。千里送母……

　　讨论：自己怎样认识感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　甲：同学们，我想我们每个人身边都有一些令人感动的事，那么，此时此刻，你们一定想对你们的爸爸、妈妈说些什么吧？同学发言

　　乙：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　丙：我知道我们同学中，妈妈们每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。

　　丁：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！

　　甲：感谢我们的父母，感谢他们给了我们绚丽多彩的人生，感谢他们让我们拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。

　　乙：下面有请李老师讲话

　　六、李老师讲话：同学们，父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

　　丙：爱，让我们的生活变得充实，爱，让我们的生活洒满阳光，爱，我们的生活充满希望。母亲用爱托起了我们生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一生。

　　丁：同学们珍惜这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会给我们带来一份开拙不尽的宝藏。

　　合：让我们再次说一声（齐）：“我亲爱的爸爸妈妈，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。”

　　主持人齐：二（3）班《感恩》主题班会到此结束。

感恩的心主题班会13

　　一、活动主题：

　　感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会

　　二、指导思想：

　　以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格；通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。

　　三、活动目标：

　　我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母爱老师爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。

　　四、活动准备：

　　学唱《感恩的心》

　　五、活动过程

　　老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！

　　的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。

　　（一）感恩父母的爱

　　1、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会）同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----

　　全体学生低声吟诵：

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢？

　　3、播放影像资料。（一位母亲对子女的独白）

　　（二）感恩老师的爱。

　　主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪明懂事的职校学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业？

　　合：那就是老师我们敬爱的老师！

　　学生活动：朗诵《老师颂》（柯晓文）

　　忘不了您的循循善诱，谆谆教导；

　　忘不了您的细心讲解，耐心辅导；

　　忘不了您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘。

　　老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己，

　　您是春蚕，为了我们，您献出了美好的青春和年华！

　　主持人乙：今天，让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》（画面）

　　合唱《每当我走过老师窗前》快结束时，向到会的科任老师献花

　　（主持人甲：老师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧）

　　（三）感恩朋友的爱。

　　主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（古诗引入——）

　　主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　主持人乙：海内存知己，天涯若比邻。

　　主持人甲：这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。

　　主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽略了它的存在。

　　学生活动：诗朗诵《友谊》（伴奏《友谊天长地久》）

　　生：我们要架起友谊的桥梁。

　　生：真诚是友谊的第一块基石。

　　生：信任是通向友谊的路标。

　　生：猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。

　　生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。生：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。生：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦；在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励。

　　生：友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。

　　生：友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪。

　　生：愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳

　　生：愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香，

　　生：愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强，

　　生：愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。

　　生：愿我们的友谊天长地久

　　主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易！让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“谢谢你坐在我的身边。”（学生互动）

　　（四）感受社会的爱

　　主持人乙：每天我要面对很多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。

　　学生活动：音乐剧《幸福》----（让同学学会懂得感恩才会拥有幸福）

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：医生

　　白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院，我开心，我幸福。

　　人物三：军人

　　打靶场上怦怦的枪声，练兵场上嘹亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧张的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里快乐地生活，我从他们的笑脸中体味到了幸福。

　　人物四：明星

　　闪光灯在我的身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围绕着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充斥着我的一切，我开始厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。

　　人物五：服务员

　　酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑不安，有客人抱怨时的委屈，有领导批评时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪，客人温暖赞许的笑容，成为我未来的动力，幸福的.源头。

　　人物六：运动员

　　腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己》今天，今天，今天我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功与辛酸的幸福。

　　人物七：农民

　　播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着酷热与寒冬在田地中忙碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天终于来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。

　　人物八：学生

　　“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到老师不倦的教诲，我怎么会不幸福。

　　主持人：是呀，他们是幸福的人，因为他们和我们一样懂得：

　　（全班男生朗诵：）?

　　没有阳光，就没有日子的温暖；

　　没有雨露，就没有五谷的丰登；

　　没有水源，就没有生命；

　　没有父母，就没有我们自己；

　　没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。

　　主持人：是呀，他们会和我们一样发出感叹：

　　（全班女生朗诵：）

　　感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

　　感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

　　感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

　　感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

　　感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

　　感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　感激绊倒你的人，因为他教会了你该独立。

　　（男女生朗诵：）

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量；

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　（五）感恩爱心卡——表达我们的感激

　　1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。” 所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！现在让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。

　　A：

　　B：

　　C：

　　（同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。）

感恩的心主题班会14

　　活动目的

　　结合校“感恩周”活动，让学生进一步感恩生命、父母、老师、同学，使每个人都有一颗感恩的心；通过活动，旨在提高学生对感恩的意识，学会感恩。

　　活动过程

　　（一）感恩生命

　　「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律动需要我们去体验，去感悟。让我们在游戏中获得这份体验，这份感悟吧。

　　游戏一：两人三足。规则：把两个同学的腿绑在一起，从后面走到讲台，再走回原处，看看哪一组走得最快，以此感受配合的默契程度。

　　游戏二：感受温度。规则：男生女生分为两组，老师或一个同学报出一个数字（小于等于5），按数字同学抱在一起，没有抱到的就算淘汰，以此感受同学们彼此的温度，见证友谊的可贵。

　　游戏三：感受黑暗。规则：首先在黑板上画两张人脸，然后把一个同学的眼睛蒙住，听从另一个同学以上下左右的语言提示在人脸上画出眼睛鼻子嘴巴，以此体验同学之间的默契程度，也体验盲人在黑暗中生活的感觉。

　　「主持人」一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”与这位盲人相比，与那些失去自由甚至生命的人相比，我们目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐呢？我们还会时常去抱怨命运给自己的不幸或者不平吗？

　　（二）感恩家长和老师

　　「主持人」父母给了我们生命，我们才能笑看日出日落，聆听莺歌燕语，欣赏春花秋月。因为有了生命，我们才能读书学习。老师教会了我们知识，告诉了我们做人的道理——做一个懂得感恩的人。下面请同学们向家长以及老师们献上一束鲜花，表达我们对家长对老师的感恩、感谢。（与家长、老师拥抱）

　　（三）感恩同学

　　「主持人」友谊是可贵的，它时常陪在我们身边，在我们失意时给予我们鼓励。（朗读同学们写给朋友的话，体验同学们之间的.友谊）

　　（四）朗读宣誓词

　　「主持人」因为有了生命，我们才能读书学习。让我们每一个人都生活在一个充满着爱、充满着感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗读宣誓词（词略）。

　　（五）合唱《感恩的心》

　　「主持人」同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》结束本次的主题班会。

　　*注：全程附背景音乐。

感恩的心主题班会15

　　背景分析：

　　新版《中学生守则》首次提出了要学生“学会感恩”。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

　　设计理念：

　　为进一步增强未成年人思想道德教育针对性、实效性，充分发挥中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。

　　教育目标：

　　紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。

　　教学准备：

　　1、教师准备

　　（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；

　　（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；

　　（3）准备教学课件。

　　2、学生准备

　　（1）认真思考并准备感恩父母、老师的事例；

　　（2）编排情景剧及准备诗歌朗诵。