爱国卫生月主题班会

更新时间：2023-02-10 08:17:23 主题班会我要投稿

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爱国卫生月主题班会3篇

　　在我们平凡无奇的学生时代，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编整理的爱国卫生月主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱国卫生月主题班会1

　　一、班会主题：

　　搞好班级卫生，积极参加爱国卫生运动

　　二、班会目标：

　　1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

　　2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

　　3、让班级教室，卫生区卫生面貌焕然一新。

　　三、班会方式：

　　合作讨论，各抒己见。

　　四、班会过程：

　　板书主题：怎样搞好班级卫生

　　(一)导入：

　　1、看小品：放录像对比：

　　(1)、放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

　　(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音，恶臭难闻，令人作呕)

　　2、评录像：

　　(1)、说出教室整洁的.情况。

　　(2)、说出垃圾场的肮脏情况。

　　(3)、两相对比，哪种情境适宜人生。

　　(4)、谈出感受。

　　(二)展开：高潮。

　　1、主持人宣布班会开始。

　　2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

　　3、学生举出名人讲卫生的例子：毛泽东很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

　　4、谈出本班室内、卫生区现状;

　　(1) 成绩方面：地面干净……

　　(2) 不足之处：维持干净的时间短……

　　5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

　　(1) 卫生习惯好的同学，方雨同学个人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑……

　　(2) 卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……

　　6、集体交流、总结：

　　(三)结束：

　　1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

　　2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。

　　(四)总结：

　　同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

爱国卫生月主题班会2

　　xxxx年4月18日，碧空如洗，京广路小学四年级全体学生召开了以“爱国卫生月”为内容的主题班会。

　　会上，老师借助多媒体课件，首先向学生介绍了全国爱国卫生月的历史背景及其意义，出示一系列的不文明图片，请同学们展开讨论。如有人乱扔垃圾、随地吐痰、乱涂乱画，生活中，你看到这种现象或行为，我们作为小学生该如何正确对待呢？同学们积极思考，踊跃举手发表自己的.看法。

　　接着，向学生介绍了个人卫生小常识，告诉学生洗手是我们生活中比较重要的生活习惯，饭前、便后一定要洗手，如果饭前便后不洗手，就可以把细菌带入口中影响身体健康，提醒学生要养成勤剪指甲，养成饭前、便后、劳动后洗手的好习惯。

　　然后向学生讲述了传染病防控知识，告诉学生要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播链。为此，要切实做到：

　　1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

　　2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

　　3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

　　4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

　　5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

　　6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

　　通过此次主题班会活动，加强了学生爱国卫生意识，使学生懂得了养成良好卫生习惯的重要性。

　　健康是人生最大的财富，号召同学们从现在做起，讲究卫生，勤洗手，勤锻炼，养成健康的生活卫生习惯，努力得到人生的那一笔健康财富。

爱国卫生月主题班会3

　　主题：

　　维护公共场所卫生

　　教学目标：

　　让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。

　　教学重点：

　　让学生了解公共场所卫生与健康的关系。

　　教学难点：

　　培养学生维护公共场所卫生的美德。

　　教具准备：

　　标题、图片、幻灯片、录音带。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?コ鍪就计(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

　　②让学生作答后，教师：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的`人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。

　　二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

　　让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全班齐读一次。

　　三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。听完故事后，要求学生分四人小组讨论。

　　①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?

　　②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?

　　③提问个别小组意见后作集体评议。

　　四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)ケ热后给予优胜组表扬。

　　在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。

　　五、结语：

　　通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!

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