爱劳动主题班会

爱劳动主题班会精选14篇

　　在平平淡淡的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编为大家收集的爱劳动主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　爱劳动主题班会 篇1

　　雷锋精神是中华民族的精神财富，自古就激励了一代又一代的中华儿女自觉地以雷锋为榜样，实践着雷锋精神，作为新一代青年的我们不仅要承认它的社会地位，更重要的是要继承它、发扬它，从而使之在新时代散发出更加迷人的'风采。20xx年３月５日是第４８个雷锋纪念日，为了继承发扬雷锋精神，计算机学院组织部策划组织我院０９级和１０级全体同学开展以学习雷锋精神为主题的班会。具体策划如下：

　　一、活动主题

　　“学雷锋、讲文明、树新风”

　　二、活动目的

　　积极响应号召，弘扬雷锋精神，号召同学们不忘雷锋精神、不忘奉献品质，自觉以雷锋同志为榜样，争做奉献先锋，同时借此展现大学生学习雷锋精神的实际行动，提高当代大学生的精神文化水平。

　　三、活动时间及地点

　　１０级：时间：３月１０日１９：００２０：３０（中间不休息）

　　地点：１０级各班自习教室

　　０９级：时间：３月９日１９：００２０：００（中间不休息）

　　地点：１０级各班自习教室

　　四、活动要求

　　１、各班以班级为单位围绕雷锋精神展开讨论，形式多样，可以查找雷锋的相关故事以及雷锋精神的相关资料全班学习讨论，号召同学们向雷锋学习，可以以演讲的形式举行“说说身边的雷锋故事”演讲比赛，也可以通过雷锋知识竞赛的形式来开展，内容可以包括“雷锋故事”、“奉献精神”、“雷锋纪念日”等等多个方面，还可以通过学习、关雷锋同志的歌曲来开展。

　　以上仅为参考，活动形式不做要求，由各班自行决定，提倡大胆创新，但是必须紧扣班会主题。

　　２、此次班会要进行检查和评比，评比内容包括：活动形式、同学们参与活跃程度、到勤及早退情况、以及班会的纪律和班会的内容等，要求各班必须严格查人，并且保证好班会时间

　　五、活动准备

　　１、３月６日召开各班团支书会议安排布置班会活动。

　　２、联合宣传部对本次班会做好宣传。

　　３、安排相机以及拍照人员。

　　六、活动宣传

　　１、活动前出一张宣传海报

　　２、活动后出一张海报张贴活动照片，表扬获奖班级。

　　爱劳动主题班会 篇2

　　教学目标：

　　1.通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与欢乐。

　　2.结合口风琴的键盘位置，认识字母谱f、s。

　　3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。教学重点：

　　让学生通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培养爱劳动的好品质。教学难点：

　　歌曲多出符点八分音符的准确演唱。

　　教学安排：

　　2课时

　　第一课时:

　　1、表演《不再麻烦好妈妈》

　　2、欣赏《劳动歌》

　　3、创编与活动

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、激趣：听到过这首《世上只有妈妈好》吗？知道小朋友为什么爱唱这首歌呢？

　　2、激情：启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳。

　　3、动情：你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗？（齐唱《世上只有妈妈好》）

　　4、谈话：妈妈辛勤地打理着家务，细心地呵护着我们一天天地长大，我们能帮上什么忙吗？

　　二、学唱歌曲

　　1、设疑：老师也有一首歌要献给我们的好妈妈，你们听！（师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》）

　　2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

　　3、指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

　　4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。

　　5、边唱边表演，看谁表演得好。

　　三、欣赏《爱劳动》

　　1、谈话：哟，大家动听的歌声传到了森林里，瞧瞧，谁来欢迎你们了？（出示白雪公主和七个小矮人）那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？

　　2、设疑：你们猜猜，他们在森林里干嘛呢？哦，这么多答案呀。

　　3、导入：让我们来听一听就知道了。（欣赏《爱劳动》）

　　4、提问：《劳动歌》给你什么样的感受？

　　5、复听：自编动作表演。请你模仿白雪公主和小矮人的动作来劳动。

　　6、再听：分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过共同的合作和动作表现，理解劳动内容，培养协作精神。

　　四、小结：其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今天同学们在课堂上的热情劳动，老师看到了一群关心长辈、热爱劳动的好孩子。相信你们会把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的快乐伴随你们每一天！

　　第二课时:

　　教学过程：

　　一、聆听《海娃的歌》

　　1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。

　　2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?

　　3、复听歌曲，边听边做动作表演。

　　二、表演《种玉米》教学基本要求

　　1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。

　　2、提问：

　　（1）种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳动工具？

　　（2）他们是怎样在种玉米的？要做些什么事情？

　　（3）玉米丰收后人们的心情是怎样的？从歌中哪几句歌词可以看出

　　3.在每一句的'长拍（X—）中，配上拍手（--X）的节奏，为加入乐器做准备。

　　4、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。

　　注意

　　（1）“锄”“要”“种”三种附点要唱清楚；

　　（2）连续的两个附点不要忽略；

　　（3）两拍的长音要唱足。

　　5、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。

　　(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次)

　　还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。

　　三、创编与活动

　　1、结合键盘图认识字母谱。

　　1、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。

　　3、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。

　　爱劳动主题班会 篇3

　　活动目的：

　　1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”观念。

　　2、培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

　　活动形式和方法：

　　1、小品、诗歌朗诵、劳动竞赛等。

　　2、通过合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。

　　3、通过交流、表演，锻炼学生交流和表达的能力。

　　活动准备：

　　1、给学生几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动。

　　2、准备录音机、名人名言及歌曲磁带。

　　3、准备奖状若干。

　　4、准备好小品、诗歌朗读等。

　　活动过程；

　　1、导入：整体感知热爱劳动要从身边小事做起：

　　在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

　　主持人：同学们，听了刚才的歌曲，你们知道这是一首什么歌吗？

　　生：《劳动最光荣》。

　　主持人：那么你们知道国际劳动节是哪一天？

　　生：知道，五月一日。

　　主持人：大家说得真好，五月一日是国际劳动节，我们小朋友也应该从小爱劳动，因为劳动是光荣的，是伟大的。我宣布：解放小学一（1）中队《劳动最光荣》主题现在开始！请听歌曲《好妈妈》。

　　全班同学听录音。

　　主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

　　学生交流。

　　同学甲：我要帮妈妈整理房间。

　　同学乙：我要帮助妈妈抹桌，扫地。

　　同学丙：我要帮助妈妈洗衣服，做饭。

　　主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？

　　全班同学（齐）：是！

　　主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

　　全班同学（齐）：对，说到做到。

　　2、活动探究：

　　（1）观看小品和表演，直观上进一步了解劳动是最光荣的，最快乐的主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

　　学生表演小品《帮妈妈做饭》。

　　全班同学热烈鼓掌。

　　主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看表演《洗手绢》。

　　学生表演。

　　（2）背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

　　主持人：同学们，学习了《朱德的扁担》，我们知道了在战争时期身为军长的朱德同志以身作则和战士们一起下山挑粮食，大家都被他的行为深深感动。谁会背诵一下有关劳动方面的诗歌？

　　学生背诵古诗

　　《悯农》

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　《江上渔者》

　　江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

　　主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

　　（出示名人名言）（齐读）

　　1、劳动是幸福之父。——富兰克林

　　2、我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

　　3、劳动创造世界。——马克思

　　4、只有人的劳动才是神圣的。 ——高尔基

　　5、劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸

　　6、劳动财富之父，土地是财富之母。 ——威廉

　　7、劳动是社会中每个人不可避免的义务。 ——卢梭

　　主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。

　　独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

　　我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

　　自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

　　自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错！

　　班主任：同学们，你们在家劳动吗？我想采访两名同学。

　　同学甲：妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点儿活，妈妈和面我坐锅，妈妈盛饭我搬座。

　　同学乙：妈妈渴了我倒水，妈妈累了我按摩，人人夸我好宝宝，我的心里乐呵呵。

　　学生合：从小养成好习惯，爱劳动不懒惰，爱劳动来不懒惰！

　　主持人：对，爱劳动来不懒惰，做一个爱劳动的好孩子。

　　（3）学习劳动技能：培养学生独立生活的`自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　主持人：接下来我们进行劳动技能竞赛，现在我来宣布竞赛规则。

　　1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

　　2）遵守比赛时间。

　　3）遵守赛场纪律。

　　文娱委员：主持比赛（举起第一个竞赛项目牌：快速穿衣）

　　文娱委员：请各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。

　　完成时间；2分钟

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　（参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……）

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　裁判评定，宣布第一名名单。

　　（接下来按同样的步骤进行“摆用品”的比赛）

　　主持人：现在给获奖者发奖。（老师颁奖，学生鼓掌。）

　　主持人：通过活动，我们明白了：劳动最光荣，劳动最快乐。现在请中队长宣读倡议书。

　　中队长：我们全班同学要做到：

　　1、会穿衣服和系鞋带；

　　2、自己会系红领巾和洗红领巾；

　　3、会自己整理床铺和书包；

　　4、会自己洗脚、梳头；

　　5、会叠衣服和摘菜；

　　6、坚持每天做一件家务。

　　中队长：同学们，你们能做到吗？

　　全班同学：（齐）能做到。

　　主持人：最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。

　　你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

　　你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。

　　你拍三，我拍三，不会的事学着它。

　　你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

　　你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

　　你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

　　班主任：现在我宣布：《劳动最光荣》主题活动到此结束，请刘老师讲话

　　3、辅导员总结谈话：

　　队员们，劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

　　爱劳动主题班会 篇4

　　活动目的：

　　1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，培养爱劳动的好习惯。

　　2、减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　3、通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　过程设计：

　　激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

　　②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责??

　　③你们在家里做家务吗?你会做什么家务?活动过程：

　　一、怎样当好值日生

　　①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??

　　②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??

　　③谈体会、明道理

　　为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

　　④辨是非升华认识

　　A、下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;B、玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;C、小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　D、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;E、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　二、讲故事

　　1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：1小华和妈妈的.做法对吗?2不对的地方应怎么做?3.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

　　三、判断：1.央金帮助妈妈挤牛奶。2.卓玛和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。3.妈妈不在家，小红自己做饭。4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。通过刚才的学习，同学们有什么感受?

　　活动总结：

　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，养成爱劳动的好习惯。

　　爱劳动主题班会 篇5

　　主持人：

　　“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

　　抢答时间：

　　1.我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗？

　　它代表的意义是什么？

　　国旗上的红色和黄色有什么象征意义？

　　新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起? 什么地方应升挂国旗?（看谁说得多）

　　中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

　　2.主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？

　　生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

　　生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

　　生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。

　　生4：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

　　主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好！

　　活动总结：1.同学们在这节课中有什么收获？

　　2.学生畅所欲言

　　3.教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的`事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！

　　爱劳动主题班会 篇6

　　一、课题：

　　爱劳动、爱集体

　　二、本课目的：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　三、过程设计

　　1．激发兴趣引入活动：

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。）

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）

　　2．怎样当好值日生：

　　①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??）

　　②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??）

　　3．谈体会明道理：为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的.事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

　　4．辨是非升华认识

　　①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　5．夸夸这些值日生

　　①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　　③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　四、活动总结：

　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净

　　并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

　　爱劳动主题班会 篇7

　　活动目的：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

　　教具准备：

　　红花、奖品。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？

　　（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

　　③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？（板书：“我们爱劳动”）

　　2、情感教育（投影情境画）

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

　　图②桌面很乱、黑板没擦；

　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？

　　（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

　　3、怎样劳动？

　　①出示挂图让学生看一看，说一说

　　（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

　　②这些事怎样才能做好呢？

　　（a、学生动手实践，老师指导。b、讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

　　4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的`主人，都应该认真劳动。）

　　5、辨是非升华认识。（图片出示题目，学生判断并说出为什么）

　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　6、夸夸这些值日生。

　　①各小组讨论选出优秀值日生。

　　②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　　③给优秀值日生赠红花，并发奖品。

　　7、教师总结

　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生！

　　爱劳动主题班会 篇8

　　一、班课课题：做一个爱劳动、关心集体的好学生

　　二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等

　　四、过程设计

　　1．激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）

　　2．怎样当好值日生

　　①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

　　②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

　　3．谈体会明道理

　　为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

　　4．辨是非升华认识

　　①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的.纸都弄到了地下。

　　5．夸夸这些值日生

　　①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　　③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　五、活动总结

　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

　　爱劳动主题班会 篇9

　　教育目标：

　　1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

　　2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

　　3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。

　　教学重点：

　　1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

　　2、反省自身，并改正坏行为习惯。

　　课前准备：

　　要求学生收集一些日常生活小不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引入主题：

　　主持人(班长)：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分)：有的同学可能会说：

　　1：他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。

　　2：个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画;

　　3：有的同学带首鉓。

　　4：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

　　二、文明，就差这一点

　　主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点!

　　学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园小一些缺乏文明规范的例子。如(1)在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始退场。

　　(2)有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等

　　三、我们该怎么办?

　　主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

　　学生活动：参与讨论，踊跃发言。

　　请同学代表发言。可能有的同学会说：

　　1：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

　　2：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

　　3：个别同学给老师起绰号，对老师的态度生硬。等等

　　四、针对学生回答，班主任寄语：

　　同学们，大家都列举了一些日常生活小的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活小点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

　　养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们四十一团小学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。

　　主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从小得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为一名四年一班的小学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。

　　五、全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，我能行!(主持人带领大家宣誓)

　　附宣誓词：我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的`校园环境，做合格的学生，做优秀公民。)

　　六、班主任讲话

　　七、结束。

　　【爱劳动讲文明树新风主题班会二】

　　班会题目：

　　讲文明·树新风

　　班会时间：

　　20xx年3月18日晚上7:30分

　　班会地点：

　　文渊楼9302

　　参会班级：

　　20xx级xxxx全体同学

　　班会目的：

　　通过本次班会，提高我们的文明修养，培养我们讲文明，树新风的意识。

　　班会的形式：

　　1.以中间的过道为界，将班级按座位分为两组。

　　2.我们将在今后的一个月中，由班委组织在一起，对每个人和其所在的宿舍进行定期或不定期的检查，根据每个人的表现和宿舍集体的表现评选出文明个人和文明宿舍，并以班级的名义进行表彰。

　　班会的过程：

　　主持人：

　　第一部分

　　主持人：仪表是一个人精神面貌的外在体现，一个人的卫生习惯，服饰与形成和保持端庄，大方的仪表有着密切的联系。不管长相多好，服饰多么华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然会破坏一个人的美感。因此，我们班会的目的就是让大家在有趣的问题中体会到文明礼仪的重要性。

　　礼仪，礼节，礼貌的内容丰富多样，最基本的礼仪就是：敬人，自律，在与人交往时要克己，慎重，积极主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非，要做到适度得体，真诚的对待每一个人。

　　第二部分(礼仪知识问答)

　　计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一道题加1分，答错不扣分。

　　主持人：现在有请各小组的代表来参与礼仪知识问答这个环节的的问题。

　　1你称母亲的兄弟叫什么? (舅舅)

　　2迟到的同学在教室门口应该先停下脚步，讲什么?(报告)

　　3要去同学家里玩，事先应该得到谁的许可?(双方家长)

　　4跟同学通信，用红色墨水写字，表示什么?(绝交)

　　5国际社会公认的“第一礼俗”是什么?(女士优先)

　　6讲孝义市中华民族的传统美德，我国古代流传着多少孝的故事?(24孝)

　　7握手的时候，最好不要超过几秒，才是对他人的尊重和礼貌?(3秒)

　　8鞠躬时，双眼应该怎样的注视着对方，才表示尊重?(礼貌的)

　　第三部分(选择题)

　　计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一题加1分，答错不扣分。

　　1男士应该养成(A)修面的好习惯?

　　A、每天B 、1—2天C、2—3天

　　2男士着装，整体不应该超过(B)几种颜色?

　　A 、2 B、 3 C 、4

　　3、女士坐在椅上上时，应该坐椅子的(A)

　　A、三分之二B、三分之一C 、二分之一

　　4、拜访他人应该选择(C)

　　A、清晨B、用餐时间C、节假日下午和平日的晚饭后

　　5、在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的(B)才不算失礼。

　　A、双眉到鼻尖的三角区域B、上半身C、颈部

　　6、那些是公共学习场合(A)

　　A、图书馆阅览室B饭店酒店C学校超市

　　第四部分(学校礼仪)

　　课堂礼仪：

　　1.遵守课堂纪律，准时上课，若有迟到，应得到老师的许可后，才能进入教室。

　　2.听课时，要独立思考，发言时应该举手，得到老师的同意以后才能回答相应的问题。

　　3.下课时，老师没有宣布下课，就绝对不能私自离开自己的座位，下课时，应该向老师道“再见”后，待老师离开教室后，学生才能离开。

　　服饰礼仪：要求合体，适时，整洁，大方，讲究场合。

　　同学间礼仪：不能用“喂”或“哎”等不礼貌的用语称呼同学。在问同学借东西的时候，应该用“请”“谢谢”“麻烦你”等礼貌用语。不要随便给同学去绰号，不要随意嘲笑他人，应该对同学给予热情的帮助，最后就是一定要注意尊重同学的自尊，不要随便议论同学的不是。

　　第五部分(总结)

　　不学礼，无以立，以大学生礼仪行为养成核心，培养大学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大学生的道德自觉意识和自我约束能力，培养大学生优雅的气质和得体的仪表，培养大学生完善独立和全面发展的优良性格，是当代大学礼仪教育的出发点和根本目标。

　　爱劳动主题班会 篇10

　　一、导言：

　　同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　　二、质疑

　　1、你们在家里做家务吗经常做吗

　　2、能够做哪些力所能及的家务劳动

　　举例说明

　　三、讲故事

　　1、具体资料：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里个性高兴，但是妈妈望见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的`事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗

　　（2）不对的地方应怎样做。具体资料：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

　　讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做

　　四、决定

　　1、小明帮忙爸爸抱柴。

　　2、妈妈不在家，小红自己做饭。

　　3、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

　　4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

　　5、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

　　透过刚才的学习，同学们有什么感受

　　五、竞赛

　　整理书包比赛

　　六、总结

　　这节课的学习，同学们都懂得在家里就应帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

　　爱劳动主题班会 篇11

　　活动目标

　　尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

　　活动准备

　　1.选择幼儿熟悉并适合的劳动地点(学校餐厅、学校超市) 2.提前告知幼儿今天劳动的内容。 3.幼儿爸爸或妈妈等亲人需要出席活动4.重点与难点幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的`意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。活动过程中需要注意安全问题，使活动达到预期的效果。

　　活动流程

　　(一)感知生活

　　1.去学校餐厅用早餐，观察服务员叔叔阿姨他们的工作。

　　2.去学校超市购物，观察工作人员的工作情况。

　　(二)集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。

　　幼儿自由交流并大胆回答

　　教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

　　(三)参加劳动

　　1.将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

　　2.将幼儿家人颁于小组内，共同完成自己的工作

　　3.细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

　　(四)交流感受

　　集体交流：小朋友们，今天你们做了什么。你们学会了什么。辛苦吗。那我们平时看到这些工作人员为我们服务的时候他们是不是也很辛苦呢。我们应该怎么感谢他们

　　(五)活动延伸幼儿回家后观察爸爸妈妈的劳动，他们是不是很辛苦呢。我们应该为爸爸妈妈做点什么呢。

　　教学反思

　　本活动通过带领幼儿参观学校里的服务人员工作场景，使得幼儿懂得他人劳动的辛苦，懂得表示自己的感恩之心。同时，在家人陪伴下进行活动，可以保证安全性，也促进了亲子之间的交流沟通。

　　爱劳动主题班会 篇12

　　活动目标

　　1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。

　　2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。

　　3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

　　活动过程

　　1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。

　　2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。

　　3、老师提问：

　　（1）小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？

　　（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。

　　4、记录自己爱劳动的事。

　　5、和同伴互相交流。

　　活动延伸

　　我会洗毛巾。

　　教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的'事，提高幼儿劳动的积极性。

　　活动反思

　　使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

　　爱劳动主题班会 篇13

　　活动目标：

　　1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。

　　2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

　　3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。

　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　活动过程：

　　1、情景导入，健身活动

　　白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗?

　　播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!

　　2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)

　　(1)A段音乐，学习拖地板动作

　　师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。

　　(2)B段音乐，学习刷马桶的动作

　　师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。

　　(3)C段音乐，学习擦窗户的动作

　　师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。

　　进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。

　　3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。

　　4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。

　　结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。

　　活动反思：

　　本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

　　在打扫之前引导幼儿做好准备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜欢这样的环节，可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的`音乐中感受音乐的魅力，包括准备工作。让幼儿打扫不同房间，进一步让幼儿熟悉音乐，教师采用退位策略，适时引导，并注意个别幼儿的需要，及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片，一个人没法擦，需要两个人合作，引导幼儿自由结合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣味性。

　　幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展，也可以促进幼儿语言能力的发展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场，激发幼儿的成就感和满足感，引导幼儿感受劳动后的快乐，愿意做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作，展现自己对音乐活动的理解，从而领略音乐活动的特魅力。

　　爱劳动主题班会 篇14

　　一、活动前准备

　　收集选择与主题有关的故事、歌曲,发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。

　　二、活动目的

　　1.培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的习惯。

　　2.使平时停留在口头上的“热爱劳动,珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。

　　3.通过演讲故事对学生进行寓意教育,使学生明白热爱劳动,珍惜劳动成果的道理,真正体会到劳动成果来之不易。

　　4.通过事例联系实际进行评论,提高学生的语言表达能力和是和事物并给予正确评价。

　　三、活动过程

　　男女主持人五(2)班《热爱劳动,珍惜劳动成果》主题班会现在开始。

　　女:亲爱的同学们,如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福?我要告诉你:劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。

　　我们可以想一想,如果没有劳动那世界将会变成什么样子。那就既不会有机器的轰鸣声,也不会看见一幢幢高耸入云的大楼,夜晚没有明亮的灯光,街道上也不会有川流如梭汽车，海洋上也不会听见海轮嘹亮的汽笛声，田野里也不会长出茂盛的庄稼，森林也只好听任雷电的狂轰滥炸，煤碳也只好永远沉睡在大地的`深处，没有书籍没有报纸……这样的世界是多么的可怕呀!没有劳动，人类就无法生存，当然更谈不上人类社会的发展了。那么劳动又给我们人类社会回报了什么呢?

　　男:是劳动创造了

　　合:人类历史。

　　女:是劳动创造了

　　合;世界文明。

　　男:是劳动促进了

　　合:人类进步。

　　女:是劳动促进

　　合:社会发展:

　　男:在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见哪些是劳动。

　　众人合:工人做工是劳动，

　　农民种地是劳动，

　　解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动，

　　科学家搞科学实验是劳动，

　　女:热爱劳动，赞美劳动，歌颂劳动，请同学们予以评说。

　　同学甲:《劳动最光荣》，我们大家知道，大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不可能的。土地不会自己长出粮食，机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动，有的同学也许要皱起眉头来，多脏呀!多累呀!他们不了解前辈们生活的艰辛，他们总觉得自己生长在社会主义国家里，生下来就是享福的，至于福从哪里来，他们却很少去想。要知道为了后辈的福，我们的前辈不知流了多少血和汗，可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗――靠劳动创造的。因此，我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神，热爱劳动，不怕苦不怕累，用自己的劳动去创造更美、更幸福的未来。

　　要劳动得好，要想从劳动中获得丰硕的果实，还必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动，做一个优秀的接班人。也许你已经爱上了社会科学，立志做一个理论家、当一名记者或文艺工作者;也许你崇尚百炼成钢的信条而当一名炼钢工人;也许你爱慕波澜壮阔的海洋愿做一个水手;也许你羡慕探险队员的勇敢而想当一名探险队员，去探索大自然的奥秘;也许你想做个自然科学家去揭示宇宙万物生灵的繁衍、生长、进化、基因、遗传等演变过程，向往着物理学家、生物学家、医学家、农学家……，

　　但是，要使我们美好的理想和愿望变成现实，首先要具备良好的劳动技能，要掌握丰富的科学文化知识。就拿农业来说，要实现农业现代化，就必须打破传统的“日出而作，日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等耕作方式，从土壤、种子、肥料到田间管理等等，都必须运用现代农业科学技术，要掌握这些技术必须要有丰富的文化知识。也就是说把理论知识和生产实践紧密结合起来，才能进行创造的劳动，才能收到事半功倍的效果。

　　同学乙:劳动创造财富。

　　劳动是最光荣的，因为劳动能创造财富，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样不是靠劳动创造出来的?伟大的理想只能靠劳动来实现，幸福的生活只能靠劳动来创造，这就是再明白不过的道理——天上不会掉馅(儿)饼。试想如果没有劳动，人类赖以生存的衣食住行将无法得到保障，更谈不上人类进步和社会发展。因此，我们从小就要继承发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的`优良传统，力所能及，自己的事自己做，家里事帮着做，集体的事争着做，做一个勤奋好学的好学生。